幼兒園：大班音樂(lè)韻律活動(dòng)《貪吃的小熊》

1、大班音樂(lè)韻律活動(dòng)貪吃的小熊教案活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長(zhǎng)音和重音。2、能運(yùn)用動(dòng)作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂(lè)進(jìn)行游戲3、體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂(lè)，懂得守禮，學(xué)會(huì)尊重?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖譜、蜜罐圖片。一、.故事導(dǎo)入。T：今天老師要給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫做貪吃的小熊。森林里住著一只胖小熊。有一天，它睡醒了以后去散步。它走著，走著，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大 房子，門上寫著“蜜蜂之家”。小熊往屋里瞧了瞧，呀，里面放著好多蜂蜜罐, 它高興極了?！拔?！ ”，它闖了進(jìn)去，準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。你們猜屋里每罐蜂蜜的味 道一樣嗎

2、？（教師出示PPT第一、二張，展示紅黃藍(lán)三個(gè)不同顏色的蜂蜜罐）S：不一樣。T：那小朋友們來(lái)猜猜看會(huì)有什么味道的蜂蜜呢?S：有草莓味的T：草莓味的，是特別的味道。來(lái)，你說(shuō)說(shuō)看。S：有葡萄味。T：哦，你覺(jué)得是葡萄味。二、動(dòng)作與音樂(lè)匹配教師扮小熊，依次品嘗三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、檸檬味）2）分別做出相應(yīng)反響一幼兒猜測(cè)蜂蜜味道一教師揭曉答案一動(dòng)作與音樂(lè) 匹配。T：小熊決定去嘗一嘗,它張開(kāi)了嘴巴（老師張大嘴巴）嗷嗚嗷嗚嗷嗚，嘗到蜂 蜜非常開(kāi)心！哈！哈！哈?。p手食指抵著臉頰說(shuō)一聲“哈”就抵下臉頰） 嗷 嗚嗷嗚嗷嗚 哈！哈！哈?。▌?dòng)作同上）第一個(gè)罐子“嘶”哈 （表情夸張）嘶 哈！嘶哈！嘶哈！你們猜，是什

3、么味道？S：辣椒味T：辣椒味，為什么是辣椒味呢？S：因?yàn)槲页粤撕芾钡臇|西的時(shí)候就會(huì)這樣；“ T：那我們就來(lái)看看到底是什么味道，現(xiàn)在來(lái)揭曉答案，123將將將將（老師揭曉紅罐子）是什么味道啊?S：辣椒味！T：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你們的手掌拿出來(lái)（老師舉起雙掌，小朋友們跟著做）我們跟著音樂(lè)一起去吃第一罐蜂蜜（老師帶著小朋友做！老師最后一遍的時(shí)候會(huì) 提醒，音樂(lè)+律動(dòng)）T：小熊吃到了第一罐蜂蜜，他是怎么吃的？我們來(lái)看一看（老師揭曉白紙）這是 小熊吃蜂蜜的過(guò)程圖，它張開(kāi)了嘴巴（指著嘴巴圖）啊嗚!啊嗚!啊嗚!然后呢？（指 著笑臉圖）哈！哈！哈?。ㄖ钢彀蛨D）啊嗚啊嗚啊嗚?。ㄖ钢δ槇D）哈！哈！ 哈?。ɡ蠋熌?/p>

4、出3個(gè)大XX）嘶哈?。ㄙNX）嘶哈?。ㄙNx）!嘶哈?。ㄙN X）有嗎？S：沒(méi)有T：沒(méi)有的時(shí)候我們要（捂住嘴巴）停一停。第二個(gè)罐子又會(huì)是什么味道呢? 你們猜猜看？S：橘子的味道T：小熊嘗了一口，啊嗚！啊嗚！啊嗚！哈！哈！哈！啊嗚！啊嗚！啊嗚！哈！哈！ 哈！阿qiu!這是什么味道？阿qiu!猜到了嗎？S：菠蘿的味道T：菠蘿的味道會(huì)打噴嚏嗎？再想一想，是什么味道會(huì)打噴嚏？ S：檸檬的味道!T：檸檬的味道會(huì)打噴嚏嗎?阿qiu!阿（老是捂嘴巴）沒(méi)有了，什么味道？你說(shuō) S：原味T：原味的味道?嗯,那我們來(lái)看看是什么味道好不好？（老師揭曉黃罐子）123, 噎噎噎!S：胡椒粉！T：胡椒粉的味道，難怪我們一聞到就要

5、打噴嚏！啊qiu!（小朋友們學(xué)著做） 小朋友們注意啦！第四次的時(shí)候要停一停（老師指著空白的地方）老師帶著小朋 友們做律動(dòng)?。ㄒ魳?lè)+律動(dòng)）（做完第一遍的時(shí)候老師會(huì)問(wèn)第幾遍？這時(shí)候應(yīng)該 干嘛?,）T：第幾遍yeah的時(shí)候會(huì)不一樣？S：第四遍T：第四遍yeah的時(shí)候要干嘛？（老師示意舉手?。┠阏f(shuō)S：第四 遍的時(shí)候要拍手拍腿T：還有呢？請(qǐng)你說(shuō)！S：兩只腿要擺著，鞋子往外伸T：哦，兩個(gè)鞋!你發(fā)現(xiàn)的真仔細(xì)，腿還要往外 伸!我還喊了 一個(gè)什么口號(hào)？S:oh yeah! T:oh yeah!小熊吃了蜂蜜拍手拍腿喊口號(hào)，表示自己勝利地回家 去了！T：最后一罐又會(huì)是什么味道？你來(lái)猜猜看。S：水果T：它是特別的味道

6、，肯定不是水果，再猜猜有什么特別的味道。S：糖果T：你也沒(méi)猜中，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)悄悄的看看是什么味道，然后請(qǐng)他表演出來(lái)， 好不好？S：好！T：我請(qǐng)XXX小朋友上來(lái)看看，來(lái)，到這來(lái)，看到了嗎？好，現(xiàn)在你覺(jué)得吃了 這種味道的蜂蜜你會(huì)怎么樣？請(qǐng)你表演出來(lái)。（引導(dǎo)幼兒表演吃了藍(lán)色罐子里的 檸檬味的蜂蜜之后的感受）T：那小朋友們猜出來(lái)他表演的是吃了什么味的蜂蜜了嗎？S：蘋果味/巧克力味,”T：你覺(jué)得是巧克力是嗎？都覺(jué)得是巧克力嗎？讓我們來(lái)看看是不是巧克力（轉(zhuǎn) 身撕開(kāi)罐子上的遮罩） 噎噎噎噎，猜錯(cuò)了，不是巧克力，是酸酸的檸檬。吃 完檸檬牙都被酸倒了。所以剛剛那位小朋友才捂著嘴，那我們現(xiàn)在來(lái)吃最后一罐 酸酸

7、的檸檬味蜂蜜了，要記得第四遍音樂(lè)的時(shí)候拍手拍腳加耶的手勢(shì)。（教師 播放音樂(lè)，做系列動(dòng)作）T：（播放結(jié)束）哇，所有的小熊都找到了回家的路。三、挑戰(zhàn)累加（1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并能分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)按時(shí)歸位。（2）調(diào)換蜂蜜罐的順序，幼兒能跟隨音樂(lè)按調(diào)換后的順序完成匹配動(dòng)作。T：小熊偷吃了蜂蜜，剛剛是老師這只熊在做動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)小熊們做自己喜歡 的動(dòng)作。吃到了辣椒味的東西你會(huì)有什么反響，誰(shuí)來(lái)做一做？S：（請(qǐng)一個(gè)人上去做動(dòng)作）T：哎呀，她加了腳的動(dòng)作，真棒。T：小熊偷吃胡椒，被嗆到了什么反響?S：（請(qǐng)一個(gè)人上去做動(dòng)作）T：你是咳嗽對(duì)嗎？T：再請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)試試最后的檸檬的味道。這個(gè)我們兩個(gè)來(lái)一起做，你的 動(dòng)作要跟我不一樣。S：（請(qǐng)一個(gè)人上去做動(dòng)作）T：現(xiàn)在請(qǐng)所有的小熊們起立，我們跟著音樂(lè)依次吃蜂蜜罐，請(qǐng)你不要跟我的動(dòng) 作一樣哦，而且不要碰到你的熊伙伴。請(qǐng)你們找一個(gè)寬敞的地方站好。S：（一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作）T：咦，我剛剛