幼兒園：大班音樂韻律活動《貪吃的小熊》

1、大班音樂韻律活動貪吃的小熊教案活動目標(biāo)：1、感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長音和重音。2、能運用動作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進行游戲3、體驗互動游戲的快樂，懂得守禮，學(xué)會尊重?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂、圖譜、蜜罐圖片。一、.故事導(dǎo)入。T：今天老師要給大家講一個故事，故事的名字叫做貪吃的小熊。森林里住著一只胖小熊。有一天，它睡醒了以后去散步。它走著，走著，突然發(fā)現(xiàn)了一個大 房子，門上寫著“蜜蜂之家”。小熊往屋里瞧了瞧，呀，里面放著好多蜂蜜罐, 它高興極了。“唯！ ”，它闖了進去，準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。你們猜屋里每罐蜂蜜的味 道一樣嗎

2、？（教師出示PPT第一、二張，展示紅黃藍三個不同顏色的蜂蜜罐）S：不一樣。T：那小朋友們來猜猜看會有什么味道的蜂蜜呢?S：有草莓味的T：草莓味的，是特別的味道。來，你說說看。S：有葡萄味。T：哦，你覺得是葡萄味。二、動作與音樂匹配教師扮小熊，依次品嘗三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、檸檬味）2）分別做出相應(yīng)反響一幼兒猜測蜂蜜味道一教師揭曉答案一動作與音樂 匹配。T：小熊決定去嘗一嘗,它張開了嘴巴（老師張大嘴巴）嗷嗚嗷嗚嗷嗚，嘗到蜂 蜜非常開心！哈！哈！哈?。p手食指抵著臉頰說一聲“哈”就抵下臉頰） 嗷 嗚嗷嗚嗷嗚 哈！哈！哈?。▌幼魍希┑谝粋€罐子“嘶”哈 （表情夸張）嘶 哈！嘶哈！嘶哈！你們猜，是什

3、么味道？S：辣椒味T：辣椒味，為什么是辣椒味呢？S：因為我吃了很辣的東西的時候就會這樣；“ T：那我們就來看看到底是什么味道，現(xiàn)在來揭曉答案，123將將將將（老師揭曉紅罐子）是什么味道啊?S：辣椒味！T：好，現(xiàn)在請小朋友們把你們的手掌拿出來（老師舉起雙掌，小朋友們跟著做）我們跟著音樂一起去吃第一罐蜂蜜（老師帶著小朋友做！老師最后一遍的時候會 提醒，音樂+律動）T：小熊吃到了第一罐蜂蜜，他是怎么吃的？我們來看一看（老師揭曉白紙）這是 小熊吃蜂蜜的過程圖，它張開了嘴巴（指著嘴巴圖）啊嗚!啊嗚!啊嗚!然后呢？（指 著笑臉圖）哈！哈！哈！（指著嘴巴圖）啊嗚啊嗚啊嗚?。ㄖ钢δ槇D）哈！哈！ 哈！（老師拿

4、出3個大XX）嘶哈?。ㄙNX）嘶哈！（貼x）!嘶哈?。ㄙN X）有嗎？S：沒有T：沒有的時候我們要（捂住嘴巴）停一停。第二個罐子又會是什么味道呢? 你們猜猜看？S：橘子的味道T：小熊嘗了一口，啊嗚！啊嗚！啊嗚！哈！哈！哈！啊嗚！啊嗚！啊嗚！哈！哈！ 哈！阿qiu!這是什么味道？阿qiu!猜到了嗎？S：菠蘿的味道T：菠蘿的味道會打噴嚏嗎？再想一想，是什么味道會打噴嚏？ S：檸檬的味道!T：檸檬的味道會打噴嚏嗎?阿qiu!阿（老是捂嘴巴）沒有了，什么味道？你說 S：原味T：原味的味道?嗯,那我們來看看是什么味道好不好？（老師揭曉黃罐子）123, 噎噎噎!S：胡椒粉！T：胡椒粉的味道，難怪我們一聞到就要

5、打噴嚏！啊qiu!（小朋友們學(xué)著做） 小朋友們注意啦！第四次的時候要停一停（老師指著空白的地方）老師帶著小朋 友們做律動?。ㄒ魳?律動）（做完第一遍的時候老師會問第幾遍？這時候應(yīng)該 干嘛?,）T：第幾遍yeah的時候會不一樣？S：第四遍T：第四遍yeah的時候要干嘛？（老師示意舉手！）你說S：第四 遍的時候要拍手拍腿T：還有呢？請你說！S：兩只腿要擺著，鞋子往外伸T：哦，兩個鞋!你發(fā)現(xiàn)的真仔細，腿還要往外 伸!我還喊了 一個什么口號？S:oh yeah! T:oh yeah!小熊吃了蜂蜜拍手拍腿喊口號，表示自己勝利地回家 去了！T：最后一罐又會是什么味道？你來猜猜看。S：水果T：它是特別的味道

6、，肯定不是水果，再猜猜有什么特別的味道。S：糖果T：你也沒猜中，我請一個小朋友來悄悄的看看是什么味道，然后請他表演出來， 好不好？S：好！T：我請XXX小朋友上來看看，來，到這來，看到了嗎？好，現(xiàn)在你覺得吃了 這種味道的蜂蜜你會怎么樣？請你表演出來。（引導(dǎo)幼兒表演吃了藍色罐子里的 檸檬味的蜂蜜之后的感受）T：那小朋友們猜出來他表演的是吃了什么味的蜂蜜了嗎？S：蘋果味/巧克力味,”T：你覺得是巧克力是嗎？都覺得是巧克力嗎？讓我們來看看是不是巧克力（轉(zhuǎn) 身撕開罐子上的遮罩） 噎噎噎噎，猜錯了，不是巧克力，是酸酸的檸檬。吃 完檸檬牙都被酸倒了。所以剛剛那位小朋友才捂著嘴，那我們現(xiàn)在來吃最后一罐 酸酸

7、的檸檬味蜂蜜了，要記得第四遍音樂的時候拍手拍腳加耶的手勢。（教師 播放音樂，做系列動作）T：（播放結(jié)束）哇，所有的小熊都找到了回家的路。三、挑戰(zhàn)累加（1）幼兒創(chuàng)編動作，并能分辨音樂結(jié)構(gòu)按時歸位。（2）調(diào)換蜂蜜罐的順序，幼兒能跟隨音樂按調(diào)換后的順序完成匹配動作。T：小熊偷吃了蜂蜜，剛剛是老師這只熊在做動作，現(xiàn)在請小熊們做自己喜歡 的動作。吃到了辣椒味的東西你會有什么反響，誰來做一做？S：（請一個人上去做動作）T：哎呀，她加了腳的動作，真棒。T：小熊偷吃胡椒，被嗆到了什么反響?S：（請一個人上去做動作）T：你是咳嗽對嗎？T：再請個小朋友上來試試最后的檸檬的味道。這個我們兩個來一起做，你的 動作要跟我不一樣。S：（請一個人上去做動作）T：現(xiàn)在請所有的小熊們起立，我們跟著音樂依次吃蜂蜜罐，請你不要跟我的動 作一樣哦，而且不要碰到你的熊伙伴。請你們找一個寬敞的地方站好。S：（一起跟著音樂做動作）T：咦，我剛剛