龐曉麗《逢入京使》

1、學(xué)科：語(yǔ) 文教材：人教版（2016教育部審定）年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)課題：逢入京使執(zhí)教人：龐曉麗單位：魏縣第二中學(xué)學(xué)科：語(yǔ) 文教材：人教版（2016教育部審定）年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)課題：逢入京使執(zhí)教人：龐曉麗單位：魏縣第二中學(xué)岑參（cn shn） （約715770）唐代詩(shī)人。江陵（今湖北荊州）人。曾任安西節(jié)度使判官，晚年出任嘉州刺史，世稱岑嘉州。在西北邊區(qū)從軍多年，對(duì)邊塞生活有較深的體驗(yàn)，擅長(zhǎng)寫邊塞詩(shī)。與高適并稱“高岑”。其詩(shī)歌頌邊塞將士的英勇戰(zhàn)斗精神，對(duì)邊塞風(fēng)光的描繪氣勢(shì)豪邁，色彩濃烈。有岑嘉州詩(shī)集。一、知人論世知詩(shī)人岑參: 此詩(shī)寫于唐天寶八載（749年），岑參第一次從軍西征，辭別了居住在長(zhǎng)安的妻子，

2、躍馬踏上漫漫征途，充任安西節(jié)度使高仙芝幕府書記，西出陽(yáng)關(guān)，奔赴安西。一、知人論世知詩(shī)人逢入京使唐岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 二、因聲求氣讀詩(shī)韻逢 入京使唐岑參故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 因聲求氣：就是感受詩(shī)的節(jié)奏，根據(jù)聲韻的特點(diǎn)，把握詩(shī)的精神。二、因聲求氣讀詩(shī)韻 逢 入京使唐岑參故園 東望 路漫漫， 雙袖 龍鐘 淚不干。馬上 相逢 無(wú)紙筆， 憑君 傳語(yǔ) 報(bào)平安。 因聲求氣：就是感受詩(shī)的節(jié)奏，根據(jù)聲韻的特點(diǎn)，把握詩(shī)的精神。二、因聲求氣讀詩(shī)韻/逢入京使 唐（岑參）故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙

3、筆， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 三、疏通文意悟詩(shī)意只托你給我的家人，報(bào)個(gè)平安。 向東遙望長(zhǎng)安家園，路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖，淚流不斷。你我騎馬匆匆相逢，沒(méi)有紙筆，三、疏通文意悟詩(shī)意 1.展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干” 所展現(xiàn)的畫面。 2.請(qǐng)你展開(kāi)想象，用第一人稱把“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安” 兩句詩(shī)的細(xì)節(jié)寫出來(lái)。 學(xué)法指導(dǎo)：落筆書寫，組內(nèi)交流，展示三、疏通文意悟詩(shī)意 1.展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干” 所展現(xiàn)的畫面。 離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天，詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不僅掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。學(xué)習(xí)小

4、貼士：時(shí)代背景 長(zhǎng)安家園西征安西節(jié)度使幕府書記三、疏通文意悟詩(shī)意 2.請(qǐng)你展開(kāi)想象，用第一人稱把“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”后兩句的細(xì)節(jié)寫出來(lái)。 “回京城呀，”我掩飾不住驚喜，“請(qǐng)給我?guī)Х庑呕厝ァ！睕](méi)有紙和筆，可怎么跟家人說(shuō)，又給家人說(shuō)什么呢？算了吧，還是帶個(gè)口信吧，“請(qǐng)告訴我的家人，我一路平安好了！”聲音有些低沉?！昂?，我一定帶到?！蔽夜肮笆?，轉(zhuǎn)身策馬，“駕！” 學(xué)習(xí)小貼士：細(xì)節(jié)描寫 人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和對(duì)話四、品味探究賞詩(shī)情 1. “故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 ？ 2.請(qǐng)從情感的角度，賞析“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。 學(xué)法指導(dǎo)：組

5、內(nèi)合作交流，展示四、品味探究賞詩(shī)情 1. “故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 ？ 作者用了夸張的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人的無(wú)限眷戀之情。四、品味探究賞詩(shī)情 2.請(qǐng)從情感的角度，賞析“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。學(xué)習(xí)小貼士：家 、國(guó) 岑參真正英雄一丈夫功名只應(yīng)馬上取 岑參的出塞有兩根精神支柱： 岑參一身無(wú)所求萬(wàn)里奉王事 也知塞垣苦豈為妻子謀四、品味探究賞詩(shī)情 一方面有對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。 2.請(qǐng)從情感的角度，賞析“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。 名家點(diǎn)評(píng)：

6、徐增評(píng)曰：“馬上相逢無(wú)紙筆，此句人人道好，惟在玉關(guān)故妙，若在近處則不為妙矣?！?（而庵說(shuō)唐詩(shī)）充滿濃郁邊塞生活氣息， 語(yǔ)言樸素自然，不假雕琢， 既有生活情趣，又有人情味。 沈德潛評(píng)：“人人胸臆語(yǔ)，卻成絕唱?！?（唐詩(shī)別裁集卷十九）四、品味探究賞詩(shī)情 抒發(fā)了作者報(bào)國(guó)與親情難兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。 這首詩(shī)抓住一閃而過(guò)的生活片段， 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 行軍九日思長(zhǎng)安故園唐岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，更寄托著詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。領(lǐng)悟情感課堂檢測(cè) (1)故園東望路漫漫, 。 雙袖龍鐘淚不干(2)岑參逢入京使一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色 1. 默寫填空。 馬上相逢無(wú)紙筆 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的詩(shī) 句： ， 。 2.中國(guó)書法歷經(jīng)演變而產(chǎn)生不同的字體，如隸書、楷書、草書、行書等，請(qǐng)說(shuō)出下面兩幅書法作品所屬