2022年優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 文昌華僑中學(xué) 吳冠 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：大家早上好。 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做 一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言， 我苦思冥想總覺得我所做的事情太平 凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班 門弄斧。我們都知道，在學(xué)校中，班主任充當(dāng)著班級的管理者、組織者和 領(lǐng)導(dǎo)者的角色。說實(shí)在的，它不但影響著班級的正常教育教學(xué)工作，更與學(xué)生的健康成長息息相關(guān)。因此，班主任工作的作用是不可低估的。下面我簡單談?wù)勔荒暌詠肀景喙芾砩系囊恍┣闆r。我所帶的班級，是初三（12）班。它是我們學(xué)校剛組建的直升班， 學(xué)生來自不同班級，整個(gè)班級需要慢慢融

2、合，學(xué)習(xí)氛圍、生活習(xí)慣也需要慢慢培養(yǎng)形成。下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：一、健全班級的規(guī)章制度a.俗話說“ 無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度 等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交給全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。記得剛開學(xué)的一次衛(wèi)生大掃除中，原（12）班的韓鳳疇同學(xué)半途而退，按制度他自己掃一個(gè)星期的教室。當(dāng)然，教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶 頭作用。b.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“ 班務(wù)” 自治。這樣才能滿足學(xué) 生的參與意識， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 以適用未來社會(huì)競

3、爭的需 要。在教師的統(tǒng)一安排下， 我們班自己組織一些活動(dòng)。 如晚會(huì)、籃球、排球邀請賽。 鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地 發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生自覺意識， 使班級具有一定感染力。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一 名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生 或是令人頭疼的后進(jìn)生， 均應(yīng)一視同仁， 愛得公正，才能讓學(xué)生信服。，也就是對學(xué)生“ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心， 把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級就像一個(gè)大家庭，班主任就是家長，要對自己的

4、子女充滿愛，這 就要求我們得扮演多重角色，既是教師的角色，又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)， 我們總是盡心盡力地關(guān)心， 讓學(xué)生在校讀書有一種 在家里的感覺，時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛。必須從小事做起 ,如：經(jīng)常 到宿舍與他們聊天、下午跟他們跑步、打球，學(xué)生病時(shí)要多問、多關(guān) 心他們，盡量帶他們?nèi)ベI藥、看醫(yī)生。三、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。積 極與科任老師溝通，形成和睦共處、齊心協(xié)力的工作環(huán)境。一個(gè)班的 整體班風(fēng)與學(xué)風(fēng)， 與所有科任老師的集體教育密不可分。班主任應(yīng)多 關(guān)心各科科任的教堂教學(xué)， 學(xué)生處理等環(huán)節(jié)， 有必要時(shí)應(yīng)協(xié)助科任對 學(xué)生進(jìn)行思想教育。 同時(shí)，也適當(dāng)將學(xué)生對科任老師

5、的一些看法與態(tài) 度反映給科任老師， 讓科任老師與學(xué)生之間有一個(gè)相互交流了解的過程。同時(shí)班主任應(yīng)積極配合科任老師工作，如 必須加強(qiáng)詞語、 閱讀能力， 所以我們每月固定買 還要工具書。最后語文在中考中取得優(yōu)異成績。:我們班語文成績差，8 本哲思和 8 本讀者再次，多與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的最新情況（特別是當(dāng)學(xué)生 思想、行為出現(xiàn)消極狀況時(shí)） ，并聽聽家長的反饋信息，教師與家長間多協(xié)調(diào)多溝通，共同合作，對學(xué)生的成長大有裨益。學(xué)校教育固然 重要，家庭教育也舉足輕重，如果能雙管齊下，則事倍功半。采取了如“ 值周班干部制度”“ 師生互相監(jiān)督制度” 等措施，通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班

6、級的凝聚力，使學(xué)生真正 做到自力、自治、自強(qiáng)。四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們班教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積 極因素，學(xué)生的“ 優(yōu)” 與“ 差” 并不重要，關(guān)鍵在于如何去“ 培” 與“ 轉(zhuǎn)” 。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，思考用什么方法 去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。對于幾個(gè)后進(jìn)生，我們決定 一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心，另一方 面利用課余時(shí)間 （下午第三節(jié)課后或晚修后） 發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他 們解答疑難問題。實(shí)行“ 一幫一” 的做法，即每一

7、科成績倒數(shù) 10 名同學(xué)由該科成績較好的10 名同學(xué)幫忙共同進(jìn)步。我定期檢查它的實(shí)效性。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂，并激勵(lì)他們再奮發(fā)圖強(qiáng)， 爭取更大的進(jìn)步。 同時(shí)成績優(yōu)秀的學(xué)生介紹 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如語文：最重要的是平時(shí)的積累，課本上的古詩要背熟，文言文要熟讀，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫， 平時(shí)還要多讀些好的文章，來提高我們的閱讀能力。數(shù)學(xué)：每堂科結(jié)束后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，弄懂每個(gè)概念，還要在理想的基礎(chǔ)上多做題，掌握多種題型，才能得 心應(yīng)手。英語：應(yīng)該要多背單詞，因?yàn)橛⒄Z單詞很重要，如果沒有足 夠的詞匯量，那么就不能造出一個(gè)完美的句子，還要認(rèn)真做筆記，掌 握每個(gè)預(yù)語法點(diǎn)。 物

8、理：應(yīng)該結(jié)合實(shí)際生活去了解， 弄清每個(gè)知識點(diǎn)，還要做練習(xí)來鞏固，但必須精練，最好能知舉一反三?；瘜W(xué)：應(yīng)該理解反應(yīng)的發(fā)生原理，要聯(lián)系生活，細(xì)心留意身邊的小事物，還要通過 練習(xí)鞏固。政治、歷史：由于這兩科是開卷的，但是我們也要講究學(xué) 習(xí)方法。政治，必須以教材為學(xué)習(xí)的根本，盡可能地熟悉教材，不離 開教材看資料。平時(shí)還要多看新聞，了解一些國家政治大事。歷史，應(yīng)該了解每一課時(shí)的內(nèi)容，對于歷史事件，應(yīng)抓住時(shí)間、人物及影響 來記。政治、歷史的選擇題應(yīng)長時(shí)間準(zhǔn)備，利用每天睡覺之前記 10 分鐘?？傊?，對每一科，課前預(yù)習(xí)， 課堂上認(rèn)真聽講， 課后復(fù)習(xí)鞏固，遇到不懂的要及時(shí)請教老師、同學(xué)?？傊?，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我