教師的細(xì)節(jié) (2)

1、教師的細(xì)節(jié) 1. 不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲或提起學(xué)生的反感。 2不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開(kāi)教室。你的離開(kāi)會(huì)令個(gè)別學(xué)生幸災(zāi)樂(lè)禍，卻使大部分學(xué)生感到冤屈。你的責(zé)任是教育學(xué)生，是規(guī)范學(xué)生行為，而不是丟下學(xué)生不管。 3不要用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生。吼叫不僅不能增強(qiáng)批評(píng)的力度和效果，反而會(huì)讓學(xué)生感到你的無(wú)奈、無(wú)能。讓學(xué)生服氣的不是大嗓門(mén)，而是大胸懷、大氣度，是透徹感人的說(shuō)理和親切平和的人文關(guān)懷。 4不要在公開(kāi)場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生。這樣會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害，會(huì)讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。 5不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)。一旦將學(xué)生所犯的錯(cuò)誤告知家長(zhǎng)，學(xué)生的心

2、理底線往往就被沖破了。一般來(lái)說(shuō)，通知家長(zhǎng)的頻率越高，教育的效果越差。 6不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊賬。成長(zhǎng)中的學(xué)生犯錯(cuò)誤在所難免。如果你的“賬本”上老是記著他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并且時(shí)不時(shí)地翻出來(lái)，會(huì)極大地挫傷學(xué)生的自信心，讓他們感覺(jué)自己一無(wú)是處，從而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。 7不要用過(guò)激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。過(guò)分夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，會(huì)讓學(xué)生把握不準(zhǔn)自己行為的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，不能形成正確的自我評(píng)價(jià)和自我矯正意識(shí)。實(shí)事求是、客觀公正的批評(píng)才最有說(shuō)服力。 8不要在飲酒后批評(píng)學(xué)生。酒精的作用會(huì)讓你情緒沖動(dòng)，說(shuō)過(guò)頭話，做過(guò)頭事。 9不要從窗外或后門(mén)窺視學(xué)生。這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生隱私被揭穿、人格被侵犯的感覺(jué)，從而失去

3、對(duì)你的信任，甚至對(duì)你產(chǎn)生厭惡心理。 10不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。因?yàn)榧讓W(xué)生極可能很快就把你的話傳給乙學(xué)生，甚至在班里散布，這既會(huì)對(duì)乙學(xué)生造成傷害，又會(huì)使乙學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。 11不要用輕蔑的言辭或表情對(duì)待學(xué)生。老師是學(xué)生的精神依靠，老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一把標(biāo)尺。輕蔑不僅會(huì)傷害學(xué)生的感情，而且會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生被拋棄的感覺(jué)。 12不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不能單憑學(xué)習(xí)成績(jī)把學(xué)生分成三六九等，因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展是多方面的，影響學(xué)生成績(jī)的因素也多種多樣，不恰當(dāng)?shù)胤值葧?huì)挫傷學(xué)生的積極性和自信心，抑制學(xué)生的發(fā)展。 13不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的

4、前提，也是教師最基本的職業(yè)道德。 14不要把不良情緒帶到課堂。更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上。學(xué)生不是你的出氣筒，而是需要你關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象。 15不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師。你的不當(dāng)言論不僅會(huì)損毀其他教師的形象，也會(huì)損毀你自身的形象，還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。 16不要在與學(xué)生談話時(shí)目光游移、心不在焉。這樣做會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。 17不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在學(xué)生心目中，來(lái)自老師的表?yè)P(yáng)是自我價(jià)值的最佳體現(xiàn)。 18不要遷就學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的小過(guò)錯(cuò)。因?yàn)槠焚|(zhì)的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)的

5、提高更重要。成績(jī)好的學(xué)生本來(lái)就有一種優(yōu)越感，老師的遷就不僅不利于培養(yǎng)其良好習(xí)慣，還容易助長(zhǎng)他們的一些不良習(xí)氣。 名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)1.用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字 2.課前要“胸有成竹” 3.提前三分鐘進(jìn)教室 4.巧用課前三分鐘 5.第一印象很重要 6.上課時(shí)要充滿激情 7.做一個(gè)真實(shí)的人 8.要了解你的學(xué)生 9.給學(xué)生自由的空間 10.課堂要立規(guī)矩 11. 給學(xué)生一個(gè)期望 12.和學(xué)生有個(gè)約定 13.課堂管理要管放有度 14.要有一個(gè)平和的心態(tài) 15. 要有一顆包容的心 16.把愛(ài)給每一位學(xué)生 17.保持親和力 18.賞識(shí)你的學(xué)生 19.切記：愛(ài)的力量是無(wú)窮的 20.讓學(xué)生在幽默和笑聲

6、中學(xué)習(xí) 21.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的心聲 22.盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì) 23.讓你的眼睛會(huì)說(shuō)話 24.老師，請(qǐng)注意您的語(yǔ)調(diào) 25.恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語(yǔ)言 26.身教重于言教 27.把握好課堂提問(wèn)的時(shí)機(jī) 28.努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué) 29.走下講臺(tái)，到學(xué)生中去 30.讓學(xué)生在課堂上有“問(wèn)題” 31.讓生成成為課堂的亮點(diǎn) 32.控制好課堂的“活” 33.將游戲引入課堂 34.經(jīng)常梳理自己的課堂 35.給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì) 36.平等、民主的課堂很重要 37.善待學(xué)生的錯(cuò)誤 38.讓學(xué)生自己“認(rèn)錯(cuò)” 39.善意“忽視”不良行為 40.表?yè)P(yáng)和批評(píng)要適度 41.把握好公正的天平 42.善于委婉地勸誡 43.盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生 44.正面教育效果好 45.榜樣的力量是無(wú)窮的 46.幫助學(xué)生贏得信心 47.巧用個(gè)別談話 48.“一幫一，一對(duì)優(yōu)” 49.適度的懲罰是必要的 50.小心呵護(hù)學(xué)生的自尊 51.多看學(xué)生的閃光點(diǎn) 52.巧設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 53.把握激勵(lì)的最佳時(shí)機(jī) 54.慎用您的課堂語(yǔ)言 55.用心對(duì)待“個(gè)別生” 56.簽訂課堂管理合同 57.用好學(xué)生輿論監(jiān)督 58.給孩子認(rèn)錯(cuò)的勇氣 59.教師要有慧