中國風(fēng)水墨風(fēng)格出師表ppt模板課件

1、出師表出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。第一部分作者簡介第二部分背景介紹第三部分整體感知第四部分內(nèi)容賞析第五部分全文總結(jié)目錄第一章作者簡介作者簡介 諸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家、文學(xué)家、書法家、發(fā)明家。XX .xx. 作者簡介 早年避亂于荊州，隱居隴畝，藏器待時。建安十二年十月，劉備三顧茅廬，始出。諸葛亮對他縱談天下形勢，并建議劉備聯(lián)合孫權(quán)，抗拒曹操，以益州為基地，興復(fù)漢室。建安十三年即聯(lián)孫權(quán)，在赤壁打敗曹操，建立蜀漢，拜為丞相。劉備死后，后主劉禪襲位，諸葛亮盡心托孤，主持

2、朝政。諸葛亮志在北伐，于是東連孫吳，南收孟獲，頻年出征，與曹魏交戰(zhàn)，最后因病卒于五丈原。有諸葛武侯集。第二章背景介紹背景介紹 出師表出自于三國志諸葛亮傳卷三十五，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出諸葛亮的一片忠誠之心。這篇表文以議論為主，兼用記敘和抒情。背景介紹 歷史上有前出師表和后出師表，通常所說的出師表一般指前出師表。出師表以諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經(jīng)濟(jì)措施，使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象。背景介紹 為了實現(xiàn)全國統(tǒng)一，諸葛亮在平息南方叛亂之后，于227年決定北上伐魏，奪取涼州，臨行之前上書后主，以懇切委婉的言辭勸勉后

3、主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室；同時也表達(dá)自己以身許國，忠貞不二的思想。此篇文章入選初中語文，人民教育出版社九年級（上冊）。第三章整體感知整體感知問題探究(1)當(dāng)時的不利條件是什么？先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，益州疲弊，處在“危急存亡”的嚴(yán)重關(guān)頭。對形勢的這一清醒的估計，是暗示劉禪，如不發(fā)憤圖強(qiáng)，國家必然敗亡。整體感知2)當(dāng)時的有利條件是什么？ 內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報之于陛下”而“不懈于內(nèi)”“忘身于外”的耿耿忠心。這告訴劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。XX .xx. 整體感知重、難點重 點難 點把握本文中所描述的作者所抒發(fā)的情感了解文中的

4、文言文結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞文言文方法，訓(xùn)練學(xué)生的鑒賞能力。第四章內(nèi)容賞析內(nèi)容賞析 出師表以懇切的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張圣聽，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅強(qiáng)意志和對蜀漢忠貞不二的品格。內(nèi)容賞析 三國時期，曹魏最強(qiáng)，孫吳次之，而蜀漢最為弱小。當(dāng)劉備病卒于白帝城時，諸葛亮以丞相府的名義承擔(dān)了蜀漢的全部實際責(zé)任；對外安撫戎羌，東聯(lián)孫吳，積極準(zhǔn)備北伐曹魏。幾年的努力。蜀國力量有所加強(qiáng)，于是諸葛亮率軍北駐漢中，“其原因是北定中原、興復(fù)漢室是先主劉備的遺愿。后主劉禪盡管昏庸無志，諸葛亮還要竭忠輔佐他，管劉備有“如其

5、不才，君可自取”的遺詔，他也不存半點僭越之心，因為后主是先主的遺孤。“此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也”，這是讀葛亮出師北伐的精神力量，也是他后半生全部活動的精神力量。內(nèi)容賞析 出師表正是在淋漓盡致地解剖了這種精神的實質(zhì)從而表現(xiàn)出這位社稷之臣的全部品格這一點上，顯示了它獨(dú)特而巨大的感染力。諸葛亮的忠肝義膽，他“鞠躬盡瘁，死而后己”的精神，在封建社會里被視為臣子的大節(jié)，普遍受到推崇：而當(dāng)國家處于危難關(guān)頭，這種精神更煥發(fā)出強(qiáng)大的感召力，如文天祥在 正氣歌中所贊頌的“時窮節(jié)乃現(xiàn)”，“鬼神泣壯烈”，一封奏疏能千百年被視為“至文”而流傳不朽，主要原因在這里。內(nèi)容賞析 由于此文是奏章，內(nèi)容是諸葛亮出師伐魏

6、前向劉禪陳述意見，提出修明政治的主張，因此全文以議論為主。由于諸葛亮激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)，因而文中兼敘了自己的身世和追隨先帝的原因以及以身許國的經(jīng)過。又由于諸葛亮對劉氏父子無限忠誠，披肝瀝膽相待，因而言詞充滿著殷切期望之情。全文既曉之以理，又動之以情。具體地說，前部分重在曉之以理，后部分重在動之以情。總的是以議論為主，融以敘事和抒情。全篇文字從作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。內(nèi)容賞析 此文的語言最顯著的特點是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情。前人特別指出在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”?！皥笙鹊邸薄爸冶菹隆彼枷胴灤┤?，處處不忘先帝“遺德”“遺詔”

7、，處處為后主著想，期望他成就先帝未竟的“興復(fù)漢室”的大業(yè)。全文既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，每句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻。第五章全文總結(jié)全文總結(jié)關(guān)于“表”。 表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛 亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年p27年）第一次出師伐 魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù) 過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政 治修明一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。 全文總結(jié) 因為蜀國是先帝創(chuàng)下的

8、基業(yè)，是“北定中原”“恢復(fù)漢 室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛 惜，肩上的托付的擔(dān)子之沉重。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。全文總結(jié) 作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活， 無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬 宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括 敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效 忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。 作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中 原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。 感謝聆聽出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。感謝您的下載，本PPT內(nèi)容均可自由替換和編輯。Thank you for downloading, the PPT content can be freely replaced and edited.本PPT經(jīng)過精心編排，使用者可根據(jù)實際情況需要自由替換和編輯，再次感謝您的下載，有您的支持，是我們不斷進(jìn)步的動力與源泉。This PPT has been carefully arranged. Users can freely replace and edit it according to