第20課　人類邁進(jìn)“電氣時(shí)…5

1、教學(xué)主題第20課人類邁入“電氣時(shí)代”一、教材分析1.教材分析：本課選自人教版九年級(jí)下冊(cè)第七單元壟斷資本主義時(shí)代的世界，講授第二次工業(yè)革命，上承工業(yè)革命，下啟一戰(zhàn)、凡華體系。學(xué)習(xí)本課應(yīng)使學(xué)生理解電氣時(shí)代的來臨是繼蒸汽時(shí)代后人類歷史上又一次重大的生產(chǎn)變革，不僅使資本主義發(fā)展到帝國主義階段，極大地改變了人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活、政治局勢(shì)、思想文化、自然環(huán)境，而且其影響持續(xù)至今。2.教學(xué)重點(diǎn)：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用；汽車和飛機(jī)的問世。3.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的理解。二、學(xué)生分析1.初三學(xué)生能迅速學(xué)習(xí)并掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的史料理解及對(duì)比分析能力。能夠發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系，主動(dòng)構(gòu)建知

2、識(shí)體系。2.本課教學(xué)講授第二次工業(yè)革命。極大推動(dòng)了人類工業(yè)文明的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解第二次工業(yè)革命的標(biāo)志及主要發(fā)明，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明等基本史實(shí)。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生分析史料，通過第二次工業(yè)革命前后的巨大變化，思考和探究第二次工業(yè)革命影響的利弊，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣和全面分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境五、信息技術(shù)應(yīng)用思路1.使用技術(shù)：利用ppt制作課件進(jìn)行教學(xué)，可以將圖片、文

3、字有機(jī)結(jié)合，突出歷史學(xué)科的人文性、生動(dòng)性、豐富性。利用表格對(duì)史料進(jìn)行對(duì)比分析。2.導(dǎo)入新課、講授新課、拓展延伸等環(huán)節(jié)使用的史料及技術(shù)都圍繞電氣時(shí)代這一主題。制作幻燈片導(dǎo)入新課；講授新課時(shí)用ppt展示早期電燈、汽車、飛機(jī)等發(fā)明的圖片；展示兩次工業(yè)革命的對(duì)比表格鞏固知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。3.通過本課使學(xué)生了解第二次科技革命的歷史，拓展學(xué)生的歷史視野，使學(xué)生知道當(dāng)今世界是大國科技競技的舞臺(tái)，擺脫對(duì)第二次科技革命片面認(rèn)識(shí)。講授貼近了生活，聯(lián)系了歷史，又切合了時(shí)代精神。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課讓學(xué)生說說身邊經(jīng)常見到的電器有哪些？同學(xué)們知道電是在什么時(shí)

4、候發(fā)明使用、造福人類的嗎？學(xué)生回答后觀看幻燈片?；脽羝詣?dòng)播放電燈、手機(jī)、電視.圖片提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課（第一目：電氣時(shí)代的到來）合作探究課文內(nèi)容簡介（三大塊）2，布置任務(wù)一。根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合物理學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，自主梳理電是怎樣進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域的？學(xué)生回答后，引導(dǎo)講授。學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本“電氣時(shí)代的到來”一目。分組合作探究回答問題。1.ppt展示出示任務(wù)一,2ppt演示：機(jī)械能-電能-機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化。3.出示課本p124上的圖片：19世紀(jì)末的美國紐約街頭。講授新課（第二目：發(fā)明大王愛迪生）布置任務(wù)二：根據(jù)教材內(nèi)容，梳理愛迪生的重要發(fā)明，說說其人格魅力。愛迪生為什么被稱為發(fā)明大王？愛

5、迪生最偉大的發(fā)明是什么？3.組織學(xué)生表演4你從愛迪生的身上學(xué)習(xí)到了什么？1.學(xué)生閱讀教材，結(jié)合提示討論回答學(xué)生講述電燈發(fā)明，理解其艱難過程1.學(xué)生觀看愛迪生發(fā)明2.學(xué)生討論回答3.學(xué)生表演愛迪生的故事4.學(xué)生同位合作交流后回答。1.ppt出示：任務(wù)二2.ppt展示愛迪生相關(guān)圖片，直觀感受愛迪生是一個(gè)發(fā)明大王。3.ppt展示愛迪生名言。講授新課（第三目：汽車和飛機(jī)的問世）講授新課拓展延伸布置任務(wù)三:梳理汽車和飛機(jī)發(fā)明的情況，并討論這些發(fā)明的利弊。1.閱讀教材后填空 ，學(xué)生回答后，引導(dǎo)講授。2. 介紹ppt上的圖片3. 在我們中國歷史上，也有一位很值得紀(jì)念的飛行家，他是誰？（馮如：中國航空之父，中

6、國第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)、制造師和飛行家）4互動(dòng)探究：飛機(jī)和汽車的發(fā)明給人類帶來了很多便利，但汽車和飛機(jī)的大量使用也帶來一系列問題，你知道有哪些問題嗎？從自身 ，談?wù)勗鯓颖M量減少這些負(fù)影響？5.合作討論：第二次科技革命的影響。通過本課的學(xué)習(xí)，給我們哪些啟迪？學(xué)生思考回答。學(xué)生討論、回答。學(xué)生討論回答1.ppt展示任務(wù)三2.ppt展示有關(guān)汽車和飛機(jī)發(fā)明的問題和圖片3.ppt展示：馮如4.ppt展示互動(dòng)探究培養(yǎng)學(xué)生一分為二的看待歷史問題的能力。，1 .ppt出示史料，讓學(xué)生做題學(xué)史。1.ppt展示問題及答案。課堂小結(jié)回顧知識(shí)課堂鞏固出示本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)Ppt出示問題學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)體系。學(xué)生討論回答ppt展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)知識(shí)，提高課堂效率。Ppt出示問題七、教學(xué)反思一、利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)歷史情境，與教材自然融合，突出歷史感與時(shí)代感。