信息技術(shù)-大單元備課2021課件

1、信息技術(shù) 大單元備課信息技術(shù)|核心素養(yǎng)信息意識計算思維數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新信息責(zé)任小學(xué)階段主要任務(wù)：培養(yǎng)信息技術(shù)的興趣和意識； 培養(yǎng)編程思維。工具1學(xué)科核心素養(yǎng)（表或圖）核心素養(yǎng)|課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2.建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3.初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識，運用計算機科學(xué)領(lǐng)域的思想來解決問題。能夠采用計算機思維建立結(jié)構(gòu)模型，運用合理的算法形成解決問題的方案，并遷移到與之相關(guān)的其他問題解決中。4.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)

2、習(xí)。5.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通:能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。6.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。工具2核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)（結(jié)合原來的3個表）基于學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)信息意識能夠獨立提取題目信息來解決問題，完成任務(wù)。具體為能夠說出信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，與同學(xué)交流。計算思維1. 能夠獨立對任務(wù)進行分解。2. 能夠通過合作思考整理出解決問題的方案，建立一個通用的結(jié)構(gòu)模型。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。信息責(zé)任能夠形成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。具體表現(xiàn)為：帶鞋套

3、、愛護計算機設(shè)備、不瀏覽不文明網(wǎng)站等。全冊教材分析|四年級下冊全冊教材分析|四年級下冊 四年級下冊由三個單元共12課組成，包含了文字編輯與分享、文字處理、兒童編程三個模塊的教學(xué),整合為2個單元。Word文字處理單元小貓與智慧城堡單元工具3全冊教材分析合分合單元內(nèi)容整合，情境串聯(lián)內(nèi)容?！靶∝埮c智慧城堡”故事全冊教材分析|四年級下冊單元整合：合分合合分合情境串聯(lián)內(nèi)容：大任務(wù)分解為三個小任務(wù)。第1課：小貓走向城堡。 第2課：小貓在城堡中自由行走。 第3課：小貓?zhí)矫爻潜ぁ?全冊教材分析|四年級下冊合分合編程作品：一個單元完成一個完整的動畫作品。拓展練習(xí)：創(chuàng)編新故事小珍珠帶你游校園單元規(guī)劃表|四下編程單元單元整合：合分合單元規(guī)劃表|四下編程單元結(jié)構(gòu)圖工具4單元規(guī)劃表基于單元設(shè)計的課時教學(xué)規(guī)劃工具5基于單元設(shè)計的課時教學(xué)規(guī)劃課時目標(biāo)達成評價對應(yīng)教學(xué)評一體化課時設(shè)計編程單元3課時教學(xué)評一體化課時設(shè)計例：城堡自由行教學(xué)評一體化課時設(shè)計例：城堡自由行教學(xué)評一體化課時設(shè)計例：城堡自由行教學(xué)評一體化課時設(shè)計工具6教學(xué)評一體化課時設(shè)計（1走進智慧城堡）2工具6教學(xué)評一體化