2022年多媒體教學(xué)年度總結(jié)范文

1、2022年多媒體教學(xué)年度總結(jié)范文本學(xué)期以來，大量使用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，共上多媒體課104節(jié)，多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新穎的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對七年級的生物復(fù)習(xí)，更是富有實(shí)效，使每堂課的容量增大了，可以更好的展示知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生對知識回憶與記憶。通過總結(jié)，我認(rèn)為，多媒體在教學(xué)中的特點(diǎn)主要表如今以下幾個方面：傳統(tǒng)教育“以老師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學(xué)形式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。在教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)形式，經(jīng)過多年的教學(xué)理論，得到了非常好的效果，通過多媒體教學(xué)，使難于理解的機(jī)理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)

2、出來。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)習(xí)成績得到了大幅度進(jìn)步。拓寬了教學(xué)范圍。學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng)、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶，收到了良好的效果。使牧區(qū)辦學(xué)更加成熟化，更加現(xiàn)代化。多媒體課件在教學(xué)中的引入，增強(qiáng)了教學(xué)過程的交互性，使單向的教學(xué)活動變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動，可以通過學(xué)生的理解和意圖，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展有針對性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識深度，通過對真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探究、創(chuàng)造才能。教學(xué)效果可以

3、及時(shí)得到反應(yīng)，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。在傳統(tǒng)的教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的形式，很多時(shí)間都花費(fèi)在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動程度常常會逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端枯燥、乏味。通過使用多媒體教學(xué)，使一些生物事件的時(shí)間順序、空間構(gòu)造和運(yùn)動特征形象直觀地展示出來，如血液循環(huán)、尿的形成過程、呼吸作用機(jī)理等通過高明晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單，使學(xué)生一目了然?？傊捎诙嗝襟w特點(diǎn)的多樣性，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性。是生物教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反應(yīng)、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新意識，更能進(jìn)步老師的綜合教學(xué)程度。因