三年級上冊美術(shù)教案－ 8對稱美 秩序美 ｜蘇少版 (11)

1、對稱美 秩序美教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識、感受什么叫對稱美、秩序美，并能運用多種表現(xiàn)方式來進(jìn)行制作。過程與方法目標(biāo)：采用師生互動的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生合作、交流，自主學(xué)習(xí)，巧妙利用多媒體直觀形象的特點，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟、深刻領(lǐng)會對稱美、秩序美，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和審美情趣。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)造生活的態(tài)度，形成一種親近大自然、熱愛生活、創(chuàng)造生活美的一種人文價值。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受、認(rèn)識對稱美、秩序美的基本方式，并能通過多種美術(shù)語言去表現(xiàn)、創(chuàng)造對稱美、秩序美。教學(xué)難點：1.巧妙使用教學(xué)方法和手

2、段，解決對稱美、秩序美的排列規(guī)律。2.運用課件，給予學(xué)生感悟、理解掌握對稱美、秩序美的方式和規(guī)律，激發(fā)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)造能力。課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件、圖片、彩紙、各種小實物等。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程：一、游戲激趣，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)美師：今天老師和小朋友們玩?zhèn)€游戲好不好？“你覺得怎樣拼擺才最美呢？”（學(xué)生用準(zhǔn)備好的工具進(jìn)行拼擺）“看看有什么發(fā)現(xiàn)呢？”（小組討論）從學(xué)生討論研究的過程中引出課題。（多媒體演示課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞感受美1、欣賞對稱美、秩序美的圖片,打開課本第16面第8課。（小組討論）你能發(fā)現(xiàn)什么？2、剛才小朋友們觀察的非常仔細(xì)，那么你能從下面的圖片中發(fā)現(xiàn)一個共同的規(guī)

3、律、一種共同的美嗎？它們有什么規(guī)律？觀察對稱美圖片觀察秩序美圖片 3、互相交流、欣賞、討論欣賞對稱美、秩序美在美麗的大自然和生活中，就大量的運用了對稱和有序，快來找找吧！看看哪些是對稱美的圖片？哪些又運用了秩序美的原理，你能把它區(qū)分開嗎？ （出示課件）小組交流討論師：你從大自然中，生活中感受到對稱美、秩序美了嗎？你最喜歡什么樣的美？ 三、教師示范，直觀表現(xiàn)美1、觀看學(xué)生作品表現(xiàn)的對稱或有序。2、老師示范：利用繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)對稱或有序。四、創(chuàng)作形式，自主創(chuàng)造美師：現(xiàn)在請大家用繪畫的方法來大膽表現(xiàn)吧?。ǔ鍪咀鳂I(yè)和要求）五、聯(lián)系實際，課后拓展美：你還能用其他的方法表現(xiàn)一下對稱或有序嗎？（教師給以提示來表現(xiàn)。）師：如果我們的