赴西北農(nóng)林科技大學(xué)培訓(xùn)匯報稿ppt課件

1、赴西北農(nóng)林科技大學(xué)培訓(xùn)匯報稿2021年2月23日賈文俊.各位指點(diǎn)、各位教師: 大家好！ 今天懷著激動的心境在這里將赴西北農(nóng)林科技大學(xué)兩個月的培訓(xùn)情況向各位做個匯報。.一.根本情況 參與化學(xué)工藝專業(yè)培訓(xùn)的教師來自全國17個省市，共41人。所學(xué)專業(yè)各不一樣，有學(xué)根底化學(xué)的有學(xué)化工原理的差別較大。各地教學(xué)的偏重點(diǎn)不同開設(shè)的專業(yè)各有特征。.二中職學(xué)校開展的現(xiàn)狀1中等職業(yè)學(xué)校開展的規(guī)模難度全國情況類似，都面臨實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏，在校學(xué)生少，招生困難等問題，招生方法與我校一樣。如：湖北興山市職教中心內(nèi)蒙右旗職業(yè)中專的招生和我校情況類似，根本上都是教師下到學(xué)生家里進(jìn)展宣傳招生，學(xué)校的開展都是在困難中掙扎。.

2、2經(jīng)濟(jì)興隆的省份特別是一些老牌中職學(xué)校由于在方案經(jīng)濟(jì)的時代國家扶持力度大，教學(xué)設(shè)備富余開展勢頭強(qiáng)勁，如:浙江紹興中專陜西興平西北工業(yè)學(xué)校依托當(dāng)?shù)卮笾行推髽I(yè)分別以印染無機(jī)氮化工為主干專業(yè)進(jìn)展訂單式教學(xué)，效果顯著。二中職學(xué)校開展的現(xiàn)狀. 3教學(xué)管理方式有差別，部分學(xué)校是純中職學(xué)校，學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置管理方式與我校有所不同，學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以周和月為單元，學(xué)生可以在仿真儀器上進(jìn)展假設(shè)干單元的仿真演練，然后進(jìn)入一到六周實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，最后進(jìn)展考核定級。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有專門的實(shí)習(xí)指點(diǎn)教師擔(dān)任，訓(xùn)練抓的嚴(yán)厲效果好。二中職學(xué)校開展的現(xiàn)狀.4各個學(xué)校均依托國家的相關(guān)政策大量外派培訓(xùn)教師充電，提高專業(yè)課教師認(rèn)識程度更新專業(yè)知識強(qiáng)化

3、教學(xué)技藝，特別條件好的中職學(xué)校做的很好，構(gòu)成了良性循環(huán)。二中職學(xué)校開展的現(xiàn)狀. 5立足當(dāng)?shù)貙?shí)踐情況培育有一定技術(shù)含量操作工，逐漸改善與農(nóng)民工爭飯碗的現(xiàn)狀學(xué)校才干長足開展。二中職學(xué)校開展的現(xiàn)狀. 三培訓(xùn)得到的啟發(fā) 1積極開發(fā)和確保一二個主干專業(yè) 的強(qiáng)勢開展. 轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，根據(jù)本校的師資實(shí)訓(xùn)設(shè)備市場用工情況選擇一到二個技術(shù)技藝含量較高的專業(yè)得到強(qiáng)勢開展。. 2積極開發(fā)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的用工空間，拓展學(xué)生就業(yè)市場，可以嘗試在保送學(xué)生較多的地域注冊或成立派出機(jī)構(gòu)，確保學(xué)生的合法權(quán)益得到合理維護(hù)，使派出機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)鼐哂蟹ㄈ速Y歷能與企業(yè)進(jìn)展公平有效的對話暢通學(xué)校企業(yè)之間信息便于學(xué)校隨時調(diào)整培訓(xùn)方案和用人方案。 三

4、培訓(xùn)得到的啟發(fā) .3逐漸由粗放型“大而全向“小而精的方向開展，我們培育的學(xué)生能適宜各種崗位的任務(wù)，卻無法承當(dāng)某個詳細(xì)崗位的任務(wù)，培訓(xùn)沒有深度，學(xué)生在崗位競爭中無優(yōu)勢，逐漸加大強(qiáng)勢專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，使培訓(xùn)向單元操作或崗位操作的方向邁進(jìn)。 三培訓(xùn)得到的啟發(fā) . 4加大學(xué)校宣傳力度，緩減社會上的負(fù)面效應(yīng)，學(xué)生到對方合辦校不順應(yīng)或就業(yè)不如意回家的景象全國都一樣，內(nèi)蒙的幾所中職學(xué)校與廈門合辦的情況和我們完全一樣?？梢岳妹磕甏汗?jié)學(xué)生回家的時機(jī)，對在企業(yè)學(xué)校表現(xiàn)突出者進(jìn)展表揚(yáng)和獎勵，配合新聞媒件進(jìn)展多視角的宣傳。 三培訓(xùn)得到的啟發(fā) .5開展校本教材的開發(fā)，中職教材的編篡開發(fā)不及普通教育系統(tǒng)，全國范圍內(nèi)專門研討和開發(fā)中職教材的機(jī)構(gòu)缺乏，無精品教材可用，而且各地的偏重點(diǎn)不同，培育方向以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件不同編篡的教材內(nèi)容各有特征，不一定