初級講師授課技巧ppt課件

1、初級講師授課技巧課程目的 經(jīng)過90分鐘的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解講師的職責(zé)和定位，協(xié)助學(xué)員掌握初級講師的授課技巧和方法， 使學(xué)員具備根底的培訓(xùn)技藝并靈敏運(yùn)用到實(shí)踐任務(wù)中。 課程大綱講師的價值 講師的根本素質(zhì) 講師的授課技巧 終了語 培訓(xùn)能做什么？培訓(xùn)不能做什么？思索：引領(lǐng)培育效力援助培訓(xùn)對營銷的作用培訓(xùn)就是消費(fèi)力！培訓(xùn)就是推進(jìn)力！培訓(xùn)必需承載起現(xiàn)時義務(wù)的壓力； 培訓(xùn)可以直接產(chǎn)出業(yè)績； 培訓(xùn)產(chǎn)出的業(yè)績是繼續(xù)穩(wěn)定的業(yè)績，培訓(xùn)產(chǎn)出的本質(zhì)上是一種“業(yè)績才干。 培訓(xùn)對營銷的作用從“天地君親師說起為天地立心為生民立命為往圣繼絕學(xué)為萬世開太平傳道授業(yè)解惑師者-壽險講師，是“傳承與循環(huán)這一壽險大道的表達(dá)； 壽險講師，

2、是“繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升壽險專業(yè)的最正確捷徑； 壽險講師，是構(gòu)成以培育與輔導(dǎo)為特征的管理風(fēng)格的重要力量； 壽險講師，是每個行銷人員心中的未來與方向。 講師的價值課程大綱講師的價值 講師的根本素質(zhì) 講師的授課技巧 終了語 講師的根本素質(zhì) 知識素養(yǎng) 訓(xùn)練技藝 儀表風(fēng)度 保險專業(yè)知識 專業(yè)行銷知識 教育實(shí)際及實(shí)務(wù) 其他相關(guān)知識知識素養(yǎng)怎樣加強(qiáng)知識素養(yǎng)？ 制定讀書學(xué)習(xí)方案 持之以恒地積累資料 學(xué)習(xí)他人閱歷 總結(jié)本人閱歷-“厚積而薄發(fā)學(xué)會終身備課訓(xùn)練診斷才干課程設(shè)計(jì)才干講授訓(xùn)練才干訓(xùn)練評價才干訓(xùn)練技藝 精彩的有聲言語 得體的無聲言語眼神、服飾、手勢、姿態(tài)儀表風(fēng)度控聲、停頓、重音、節(jié)拍勝利的細(xì)節(jié)處置* 衣 著

3、* 發(fā) 型* 飾 物* 微 笑* 眼 神* 手 勢* 視 覺 材 料* 出 場 姿 態(tài)* 脫 離 講 稿* 站姿及位置* 麥克風(fēng)的把握儀表風(fēng)度教學(xué)中的忌諱言語模棱兩可，模糊不清的言語； 閑言碎語，即與教學(xué)無關(guān)的言語； 嘩眾取寵、自吹自擂的言語； 方言土語、不合規(guī)范的言語； 揭短定論、有傷于學(xué)生自尊心和自自信心的言語； 污言穢語、不潔不美的言語； 有關(guān)個人隱私的言語。儀表風(fēng)度課程大綱講師的價值 講師的根本素質(zhì) 講師的授課技巧 終了語 希望遭到講師的尊重 閱歷得到講師的認(rèn)可 意見被講師一定、采用 問題得到講師及時處置 成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛開場技巧主戲技巧尾聲技巧 講師的授課技巧 心境調(diào)理法 偽裝

4、英勇法 分解留意法 言語暗示法“當(dāng)眾孤單法調(diào)整心情-預(yù)演未來，充溢熱情問好自我引見精彩開場課程引見開場技巧1/2開場技巧2/21、第一印象很重要：開場前10分鐘決議了授課的成敗。2、開場的目的： 建立威信、消除陌生、營造氣氛、激發(fā)興趣3、開場技巧： 1“同理心開場 2開場問“好 3出奇不意、引人入勝輕松的氣氛 4故事導(dǎo)入、畫龍點(diǎn)睛釣魚與投資理財(cái) 5開場預(yù)熱游戲、手語舞等開場技巧主戲技巧尾聲技巧講師的授課技巧 巧設(shè)懸念，擅長誘導(dǎo) 表揚(yáng)鼓勵、多點(diǎn)一定 給予新知、啟發(fā)沉思 感性渲染、籠統(tǒng)有趣 主戲技巧之擅長激發(fā)興趣主戲技巧之加強(qiáng)參與感調(diào)動全體學(xué)員積極投入教學(xué)活動的全過程常用方法提問討論練習(xí)游戲角色扮

5、演主戲技巧之課堂掌控1、課堂掌控的對象：學(xué)員、時間、場地和設(shè)備2、掌控技巧：授課前充分了解學(xué)員情況識別學(xué)員“身體言語：眼睛、嘴唇、手勢、身姿有效提問：提問的目的了解、壓力 提問的禮儀與技巧手到眼到、點(diǎn)頭 提問后鼓勵而非貶低精神與物質(zhì) 難纏學(xué)員處置研討： A、過于安靜的學(xué)員 B、打瞌睡的學(xué)員 C、開小會的學(xué)員 D、好表現(xiàn)的學(xué)員 E、手機(jī)響或接的學(xué)員 F、惡作劇的學(xué)員 時間掌控時間太長、時間太短、學(xué)員休憩時間場地掌控設(shè)備缺點(diǎn) 中途講錯怎樣辦？ 中途忘卻怎樣辦？ 反響冷淡或會場不安靜怎樣辦？ 出現(xiàn)不測、為難怎樣辦？ 主戲技巧之擅長應(yīng)變與控場控制感情，萬勿發(fā)火； 巧妙交叉，振奮精神；忽然停頓，爭取自動

6、；因勢利導(dǎo)，借題發(fā)揚(yáng)。 處置技巧 講授式 小組研討 演練 游戲主戲技巧之運(yùn)用多種訓(xùn)練方法 運(yùn)用提問 富有感染力訓(xùn)練方法1：講授式 預(yù)備闡明 分組研討 成果發(fā)表訓(xùn)練方法2：小組研討三步驟 出好討論的標(biāo)題 小組人數(shù)適當(dāng) 設(shè)定好小組長、記錄員、發(fā)表人等角色 第一步：預(yù)備闡明訓(xùn)練方法2：小組研討 講師巡回指點(diǎn) 用車輪法讓每個人都參與 時間掌握第二步：分組研討訓(xùn)練方法2：小組研討 主要由一個人來發(fā)表 在發(fā)表時其它組員予以配合 發(fā)表后講師予以適當(dāng)?shù)脑u論 第三步：成果發(fā)表訓(xùn)練方法2：小組研討 闡明示范 分組演練 展現(xiàn)演練 點(diǎn)評要點(diǎn)訓(xùn)練方法3：演練 場所安排 講師示范 角色界定 客戶經(jīng)理、客戶、察看員用擊鼓傳花、數(shù)“七等輕松方式選取闡明示范訓(xùn)練方法3：演練 三人1組，角色輪換 入戲 相互點(diǎn)評 講師場控分組演練 訓(xùn)練方法3：演練 入戲 不得中途打斷 事后回饋：自評，察看者、其它學(xué)員及講師評述展現(xiàn)演練訓(xùn)練方法3：演練首先一定再談改良防止負(fù)面點(diǎn)評要點(diǎn)訓(xùn)練方法3：演練 宣布游戲規(guī)那么 掌控局面 啟發(fā)性小結(jié) 訓(xùn)練方法4：游戲 開場技巧主戲技巧尾聲技巧講師的授課技巧尾聲技巧 懸念法提出懸念，為下一堂課埋下伏筆 預(yù)言法 要求采取行動，并預(yù)言行動結(jié)果 名人名言法運(yùn)用一些名人名言來