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1、教科版科學(xué)六下畢業(yè)試卷(1) TOC o 1-5 h z 2019 年小學(xué)科學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)綜合自測(cè)題(一)一、填空1、電腦顯示器屏幕上的光是由、 三色組成的。、月球地形的最大特征就是分布著許多的大大小小 的,月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。、請(qǐng)按距太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的順序?qū)懗鏊陌舜笮行牵骸⒌厍?、土星、。、收發(fā)電報(bào)要經(jīng)過(guò)、和三個(gè)階段。、發(fā)明了由線和點(diǎn)構(gòu)成的電報(bào)碼,被譽(yù)為電報(bào)之父。、生物體都是由組成的,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出這個(gè)名稱的人是英國(guó)科學(xué)家 。二、選擇1、饅頭和面包內(nèi)部疏松多孔,是因?yàn)槔锩嫒嗳肓耍?)。A、糖 B 、二氧化碳 C、酵母菌 D、酵母2、在對(duì)一 些概念較多的主題進(jìn)行整理時(shí)用()信息整
2、理方法。A、分類圖 B 、箭頭圖 C 、比較表3、()最早制成了可以放大近300倍的、金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。A、拉瓦錫 B、列文虎克 C、哥白尼4、垃圾填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后,可以在上面()A修建公園B建筑房屋C種植莊稼5、很多使用過(guò)的物品都可以回收利用, 世界通用的回收 標(biāo)志()。題號(hào)一二 三 四 五 六 總 分得分 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校年級(jí)姓名 學(xué)號(hào) 密封線內(nèi)不要答題親愛(ài)的同學(xué),這次自測(cè)是小學(xué)科學(xué)畢業(yè)考試前的重要練習(xí)和檢測(cè), 經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的科學(xué)學(xué)習(xí),你一定很有收獲吧!小學(xué)科學(xué)知識(shí)是你進(jìn)入初中學(xué)習(xí)理科知識(shí)、乃至今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),相信你會(huì)重視的!請(qǐng)把你的收獲展示出來(lái)吧! AB C 6、下面記錄和儲(chǔ)存信息的
3、材料中,()可容納的信息最多。A .甲骨B .紙張C .光盤D .竹簡(jiǎn)7、下列垃圾中,可以通 TOC o 1-5 h z 過(guò)堆積自然分解,成為有用的有機(jī)肥料的是()。A .碎菜葉、蛋殼B .玻璃瓶、塑料瓶C ,電池、空罐頭D.針筒、小刀8、大氣的臭氧層對(duì)人體是有益的,因?yàn)樗埽ǎ?。A .吸收紅外線B .吸收紫外線C .防止酸雨D .供生物呼吸9、太陽(yáng)系中最大的行星是()。A .金星 B .木星 C .海王星 D . 土星10、海面上升的原因是()。A .大氣中的二氧化碳濃度增加 B .水源的污染C .空氣的 污染D.往海里扔?xùn)|西三、判斷1、微生物都是對(duì)人類害的。()2、人們要想獲取真實(shí)的資料,
4、必須自己親自去動(dòng)手獲取,沒(méi)必要與人交流。()3、冰也能制成放大鏡。 ()4、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。()5、辦墻報(bào)時(shí),字越大越好,一行字越多越好。()6、生活垃圾都是無(wú)用的。()7、二氧化碳造成了酸雨。() 四、連線題1、農(nóng)歷上半月 農(nóng)歷下半月 農(nóng)歷初一 農(nóng)歷十五2 .根據(jù)實(shí)際 連線水星公轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的行星海王星公轉(zhuǎn)周期最短的行星木星直徑最大的行星地球直徑最小的行星金星自轉(zhuǎn)周期最短的行星火星自轉(zhuǎn) 周期最長(zhǎng)的行星 五、實(shí)踐應(yīng)用2、請(qǐng)你根據(jù)下表中的數(shù)據(jù),繪制一 張一周內(nèi)每天最高氣溫變化折線圖。時(shí)間周一周二周三周四周五周六周日最高氣溫 20c 23c 28 C 15 C 18 C 23 C 28 c (1)繪制一周內(nèi)每天最高氣溫變 化折線圖(12分)(2)我想研究的問(wèn)題:(3分)(3)我的推測(cè):(3分)六、分析題(共21分) 1.在上圖中填上余下兩個(gè)天體的名稱。太陽(yáng)一周最高氣溫統(tǒng)計(jì)圖 2 .此時(shí)會(huì)發(fā)生什么天文現(xiàn)象?這種天文現(xiàn)象一般發(fā)生在什么時(shí)候(農(nóng)歷)?3 、請(qǐng)寫出下列星的名
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