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文檔簡介
1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1 答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,則下列推理正確的是()A化合物都是由不同種元素組成的,不同元素組成的純凈物一定化合物B不同種分子構成的物質是混合物,
2、混合物一定由不同種分子構成C單質由同一種元素組成,同種元素組成的物質是單質D氧化物中只含兩種元素,所以含兩種元素且有一種為氧元素的物質一定是氧化物2下列實驗操作正確的是()A取用固體B滴加液體C加熱液體D檢查氣密性3下列做法正確的是()A初中生小昆同學出現生長遲緩,食欲不振的情況,所以媽媽在其午飯中加入芹菜和海產品。B每人每天需要攝入一定量的蔬菜,水果和瘦肉等含纖維素較多的物質。C由于碳銨受潮時在常溫下即能分解,所以施用后要蓋土或立即灌溉。D易燃物和易爆物不能和其他物質混存,為了避免爆炸,堆放時不能留有通道,防止易燃物與氧氣充分接觸引起爆炸。4如圖是某元素的原子結構示意圖。下列說法不正確的是(
3、 )A該原子的質子數為12B該原子的核外有三個電子層C該原子的核外電子數為12D該原子在化學反應中容易得到2個電子5十九大再次提出“遵循自然之道,建設美麗中國”。下列做法不符合這一理念的是()A城市推廣小黃車,減少機動車出行B加大礦產資源開采速度,促進經濟發(fā)展C推廣電子辦公,減少紙張使用D禁止秸稈焚燒,開發(fā)秸稈回收利用技術6濃鹽酸、濃硫酸敞口放置一段時間后,共同的變化是( )A溶質的質量變小B溶劑的質量變小C溶液的質量變小D溶液的質量分數變小7超市出售的“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價為A+5B+1C+3D-18詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句所
4、反映的物質變化主要與化學變化相關的是( )A忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開B氣蒸云夢澤,波撼岳陽城C千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D日日思君不見君,共飲長江水9構成下列物質的微粒與構成硫酸銅的微粒種類相同的是A鐵B氯化鈉C金剛石D二氧化碳10下列不是氫氧化鈉俗名的是( )A苛性鈉B純堿C火堿D燒堿11下列敘述不正確的是()A水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現的B物質的酸堿性對生命活動具有重要意義C凡是生成鹽和水的反應一定是中和反應D在化學變化中,原子核是不變的,發(fā)生改變的只是原子核外的電子12工業(yè)酒精中含有甲醇,關于甲醇的下列敘述正確的是()A甲醇是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成B甲醇
5、中碳元素質量分數最大C甲醇是由三種元素組成的有機物D甲醇的相對分子質量是32克13下列實驗的操作、原理、方法均正確的是()A鐵絲在氧氣中燃燒B檢驗二氧化碳C驗證分子運動D收集氧氣14按下列實驗裝置進行相關實驗,其中能達到實驗目的是A檢驗氧氣B驗證質量守恒定律C硬水軟化D加熱液體15下列物質由原子構成的是A干冰B氯化鈉C金剛石D水二、填空題(本大題共1小題,共6分)16某興趣小組在相同條件下,將10.00g下列物質分別置于相同規(guī)格的燒杯中,并敞口存放于空氣中,燒杯中物質質量隨時間變化如表所示,回答下列問題。時間質量/g水飽和石灰水稀鹽酸濃硫酸氯化鈉濃溶液氯化鈣濃溶液1天8.168.378.641
6、1.189.3810.252天5.765.946.6912.558.4710.33 (1)下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_(填字母序號)(圖中表示氧原子,表示氫原子)石灰水在空氣中久置后有渾濁現象,其原因是(用化學方程式表示)_。為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的_(填溶質的化學式)。將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后,最終得到2.26g晶體,則該溶液是_(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36.1g)濃硫酸敞口久置后質量變大是因為濃硫酸具有_性。為進一步研究稀鹽酸敞口久置后溶液中溶質質量分數的變化,同學們猜想溶質質量分數會變大,理由
7、是_。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17(8分)溶液在生活、生產中有廣泛的用途。(1)在農業(yè)生產上,常需要用質量分數為16%的氧化鈉溶液選種。某同學配制1000g質量分數為16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量為_g;水的體積為_mL(水的密度近似看作1g/mL)。(2)利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,粗鹽中一股含有少量泥沙夠雜質。以下是制備較純氯化鈉的實驗流程,請回答問題。操作1的原理是_,此操作中玻璃棒的作用是_,操作2的名稱是_,其中用到的儀器有鐵架臺(含鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗、_,實驗結束后計算精鹽的產率為_,如果該產率超過100%,可能的原因是_(填序號)。A 食鹽沒
8、有全部溶解就進行過濾B 操作2溶液飛濺C 實驗結束后稱量的精鹽很潮濕D 過濾時濾紙有破損(3)已知食鹽在不同溫度下的溶解度數據如下表所示:溫度(C)0102030405060溶解度(克)35.735.83636.336.637.037.3常溫下的實驗流程中加10mL水,能否使3.0g粗鹽中的氯化鈉全部溶解?說明理由_。化學課上同學們研究物質溶解性的實驗如下圖所示:某同學將1.85g氯化鈉加入5mL水中,充分振蕩后靜置,現象如圖甲所示,他認為圖甲試管中的溶液為該溫度下氧化鈉的飽和溶液,判斷的依據是_。再對該試管進行加熱,得到如圖乙所示的溶液,則可判斷加熱溶液的溫度范圍是_。該同學認為得到的是不飽
9、和溶液,你同意他的判斷嗎?說出理由_。18(8分)小華學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發(fā)現許多不同類別的物質反應時都能生成鹽,于是她構建右圖所示的知識網絡圖。結合此圖回答下列問題: 圖中處應補充的內容是_(寫一種,不能與圖中已有信息重復)。若鹽是氯化鈉則“酸十堿”發(fā)生反應的化學式為_。該反應的實質是酸中的_(填離子符號)和堿中的_(填離子符號)結合生成了H2O。若鹽是氯化亞鐵,則在已給出的變化中可以通過置換反應來實現的是_。若鹽是硝酸銅,則由“鹽+鹽”來實現的化學方程式為_。若“堿+鹽”的反應中生成了能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,那么鹽中一定含有的離子是_。圖中屬于中和反應的有_種
10、,復分解反應發(fā)生的條件是_。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19(8分)NaOH在工業(yè)上具有廣泛的應用,某研究性學習小組通過以下實驗探究NaOH的性質。實驗一向兩塊固體表面滴加稀鹽酸實驗二振蕩2個塑料瓶 (1)實驗一中滴加鹽酸后產生的氣泡的化學式為_。(2)實驗二中振蕩2個塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為AB, A瓶出現沉淀,B瓶中先有白色沉淀,繼續(xù)振蕩后沉淀消失。請說出一-種鑒別NaOH固體和Ca(OH)2固體的物理方法:_。B瓶中產生沉淀的化學方程式為_。(3)在20C時,研究小組對A瓶中產生沉淀的原因及成分做了如下探究:提出問題兩只塑料瓶中發(fā)生了哪些反應,得到了哪些物質?查閱資料
11、20C時,有關物質的溶解度如下表所示:物質NaOHCa(OH)2Na2CO3NaHCO3CaCO3Ca(HCO3)2溶解度/g1090.1821.59.616.6CO2可以與Na2CO3溶液發(fā)生反應: 。NaHCO3固體在120C開始分解: 。Na2CO3 加熱不分解。常溫下,飽和Na2CO3溶液pH為12.3, 飽和NaHCO3溶液pH為8.1。根據以上資料和實驗現象推斷:B瓶最終所得澄清溶液中所含溶質為_。提出猜想對A瓶中沉淀成分有以下四種猜想:猜想 : NaOH和Na2CO3;猜想: Na2CO3; 猜想: Na2CO3 和NaHCO3; 猜想: NaHCO3。小組同學經過討論分析后,認
12、為“猜想I”不成立,其理由是_。實驗探究將A瓶固體過濾后,用冰水洗滌,在烘箱中烘干。烘箱溫度應控制為_。小組甲:取2g固體溶于98gH2O配成溶液,用pH試紙測得其pH約為11。則_(填“猜想”、“猜想”、“猜想”)不成立。.小組乙:取干燥固體在硬質大試管中加熱,并將導管通入裝有澄清石灰水的燒杯中。加熱過程中,一直未見燒杯中有沉淀產生;將試管中固體冷卻后稱量, 其質量_(填“變大”“變小”或“不變”)。實驗結論_(填“猜想”、“猜想”、“猜想”)是正確的。反思評價若不進行實驗操作,僅通過比較塑料瓶中氣體和溶液中溶質質量的相對關系,也可推斷出A瓶中所得產物種類,還需要查閱或測量的數據是_。參考答
13、案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、A【解析】A、由不同種元素組成的純凈物是化合物,故選項A正確;B、由分子構成的物質,由不同種分子構成的物質是混合物,但構成物質的粒子有分子、原子、離子,混合物也可能由不同的原子或者離子構成,故選項B不正確;C、單質由同一種元素組成,但同種元素組成的物質不一定是單質,要由同種元素組成的純凈物才是單質,故選項C不正確;D、氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,含兩種元素且有一種為氧元素的物質可能是混合物,故選項D不正確。故選:A?!军c睛】本題考查的是物質的分類,純凈物和混合物、單質和化合物、氧化物,只要掌握它們的概念,認真分析題目的意思,便
14、能進行解答。2、D【解析】A、向試管中裝塊狀固體藥品時,先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,故選項錯誤;B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,故選項錯誤;C、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,圖中沒有用外焰加熱,故選項錯誤;D、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,故選項正確。故選D?!军c睛】給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容
15、積的。檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣。3、C【解析】A、青少年生長緩慢、食欲不振是缺乏鋅元素,應該補充富含鋅元素的食物,如海產品等,芹菜中富含維生素,鋅元素含量較低,故A錯誤;B、瘦肉中富含蛋白質,不含纖維素,故B錯誤;C、由于碳銨受潮時在常溫下即能分解,所以施用后要蓋土或立即灌溉,故C正確;D、存放易燃、易爆物時,不能堆放得過高過密,防止爆炸,要留有一定的空間和通道,故D錯誤。故選C。4、D【解析】A、圈內數字為質子數,說法正確;B、由原子結構示意圖可知該原子有三個電子層,說法正確;C、質子數等于核外電子數,說法正確;D、最外層
16、2個電子,在化學反應中容易失去2個電子而形成穩(wěn)定結構,說法錯誤。故選D。5、B【解析】A、城市推廣小黃車,減少機動車出行,符合理念,不符合題意;B、加大礦產資源開采速度,促進經濟發(fā)展,不符合理念,因為礦產資源要合理開采,符合題意;C、推廣電子辦公,減少紙張使用,符合理念,不符合題意;D、禁止秸稈焚燒,開發(fā)秸稈回收利用技術,符合理念,不符合題意。故選B。6、D【解析】A、濃鹽酸揮發(fā)出溶質氯化氫而導致溶質減少,濃硫酸溶質不變,故A錯誤;B、濃鹽酸溶劑質量不變,濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使溶劑質量增加,故B錯誤;C、濃鹽酸揮發(fā)出溶質而導致溶液質量減小,濃硫酸易吸水而使溶液質量增加,故C錯
17、誤;D、濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出溶質氯化氫而導致溶液變稀,濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使溶液變稀,故D正確。故選:D。7、B【解析】根據“在化合物中,正負化合價的代數和為零”的原則,已知鈉元素的化合價為+1價,O的化合價為-2價,設氯元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2) =0,解得x=+1,故選B。8、C【解析】A、“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,描寫的是下雪的場景,下雪無新物質生成,屬于物理變化,不符合題意;B、“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”,描寫的是水蒸發(fā),無新物質生成,屬于物理變化,不符合題意;C、“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”,描寫的是碳酸鈣在高溫條件下分解為氧化
18、鈣和二氧化碳,有新物質生成,屬于化學變化,符合題意;D、“日日思君不見君,共飲長江水”,無新物質生成,屬于物理變化,不符合題意。故選C。9、B【解析】構成物質的微粒有分子、原子和離子。硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的?!驹斀狻緼、金屬鐵是由鐵原子構成的,不符合題意; B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,符合題意;C、金剛石是由碳原子構成的,不符合題意; D、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的,不符合題意。故選B。10、B【解析】氫氧化鈉俗稱苛性鈉、火堿、燒堿,純堿是碳酸鈉的俗稱。故選B。11、C【解析】A、水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現的,該選項說法正確;B、物質的酸堿性對生命活動具有重要意義
19、,例如不同的綠色植物適宜生長在不同酸堿性土壤中,人類體液酸堿性失衡會影響身體健康等,該選項說法正確;C、生成鹽和水的反應不一定是中和反應,例如氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,不是中和反應,該選項說法不正確;D、在化學變化中,原子核是不變的,發(fā)生改變的只是原子核外的電子,該選項說法正確。故選:C。【點睛】水的天然循環(huán)中,水蒸氣、水和冰雪不斷發(fā)生改變,實現了水的天然循環(huán)。12、C【解析】A、根據甲醇分子結構圖,1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成的,其化學式為:CH4O,故選項說法錯誤;B、甲醇中碳原子的相對原子質量之和為12,氫原子的相對原子質量之和為14=4,氧原子的相
20、對原子質量之和為16,氧元素的相對原子質量之和最大,則氧元素的質量分數最大,故選項說法錯誤;C、甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,含有碳元素,屬于有機物,故選項說法正確;D、相對分子質量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫,故選項說法錯誤。故選:C。【點睛】本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。13、D【解析】A鐵絲在氧氣中燃燒的產物溫度很高,為防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底,需要在集氣瓶底部鋪一層細沙或加入少量的水,故錯誤;B檢驗二氧化碳氣體應該用澄清的石灰水,將氣體通過盛有澄清石灰水的如圖所示裝置,若石灰水變渾濁,證明是二氧化
21、碳氣體,故錯誤;C鹽酸不能使無色酚酞試液變色,所以不能用此方法來檢驗分子的運動,故錯誤;D氧氣的密度比空氣大,用圖示裝置收集氧氣時,氧氣應從長管進入,故正確。故選:D。14、A【解析】A、氧氣具有助燃性,檢驗一瓶無色氣體是否為氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察帶火星的木條是否復燃,能達到實驗目的,故符合題意;B、有氣體參與或生成時,要在密閉容器中驗證質量守恒定律,因為,氣體容易逸出,導致反應前后物質總質量不相等,無法達到實驗目的,故不符合題意;C、硬水軟化常通過煮沸的方法,過濾達不到軟化的實驗目的,故不符合題意;D、給燒杯中液體加熱時,液體的量應以容積的1/32/3為宜,加熱時,須
22、墊石棉網,該選項中沒有石棉網,不能達到實驗目的,故不符合題意。15、C【解析】A、干冰是固態(tài)二氧化碳,由二氧化碳分子構成的,故選項錯誤。B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,故選項錯誤。C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質,是由碳原子直接構成的,故選項正確。D、水是由水分子構成的,故選項錯誤。故選:C?!军c睛】金屬和大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成,有些物質是由分子構成的,如水、氣態(tài)非金屬單質等,有些物質是由離子構成的,如氯化鈉。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、DCa(OH)2+CO2CaCO3+H2OCaCl2不飽和吸水稀鹽酸中水的蒸發(fā)量大于氯化氫(HCl)的揮發(fā)量(其它合理敘述也給分)【解
23、析】固體物質的溶解度是在一定溫度下,某物質在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時溶解的質量?!驹斀狻?1)圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是D,水蒸發(fā)是液面以上的單位體積的水分子個數小于液面以下單位體積的水分子個數。(2)當澄清石灰水和二氧化碳接觸時,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,反應的方程式為。 (3)濃硫酸可以吸收水分,但是濃硫酸具有腐蝕性,不安全,濃的氯化鈣溶液也能吸收水分,可以做干燥劑,因此為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇氯化鈣。(4)該溫度下氯化鈉的溶解度為36.1g ,因此10g水中應該溶解的氯化鈉的質量為,因此溶液是不飽和溶液。(5)濃硫酸敞口久置后質量變大是因
24、為濃硫酸具有吸水性(6)稀鹽酸敞口久置后溶液中溶質質量分數的變化,稀鹽酸中水的蒸發(fā)量大于氯化氫()的揮發(fā)量,故溶質質量分數會變大?!军c睛】三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、160g 840 利用物質的溶解性差異,將液體和不溶于液體的固體分離開 引流 蒸發(fā)結晶 蒸發(fā)皿 60% CD 能,因為根據溶解度計算,常溫下10mL可溶解3.6g食鹽 氯化鈉沒有全部溶解 50C 不同意,也可能是飽和溶液 【解析】(1)某同學配制1000g質量分數為16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量為1000g16%=160g;水的體積為=840mL(水的密度近似看作1g/mL);(2)操作1的原理是利用物質的溶
25、解性差異,將液體和不溶于液體的固體分離開,此操作中玻璃棒的作用是引流,操作2的名稱是蒸發(fā)結晶,其中用到的儀器有鐵架臺(含鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗、蒸發(fā)皿,實驗結束后計算精鹽的產率為 =60%;如果該產率超過100%,可能的原因是:A 食鹽沒有全部溶解就進行過濾,導致部分食鹽遺留在濾渣中,使蒸發(fā)得到的食鹽偏少,產率偏小,選項錯誤;B 操作2溶液飛濺使蒸發(fā)得到的食鹽偏少,產率偏小,選項錯誤;C 實驗結束后稱量的精鹽很潮濕,使食鹽的質量偏大,產率偏大,選項正確;D 過濾時濾紙有破損,導致部分難溶固體進入濾液,蒸發(fā)時得到固體的質量偏多,產率偏大,選項正確。故選CD;(3)常溫下,氯化鈉的溶解度是
26、36g,10g水中最多溶解3.6g氯化鈉,的實驗流程中加10mL水,能使3.0g粗鹽中的1.8g氯化鈉全部溶解;某同學將1.85g氯化鈉加入5mL水中,充分振蕩后靜置,現象如圖甲所示,圖甲試管中的溶液為該溫度下氧化鈉的飽和溶液,判斷的依據是氯化鈉沒有全部溶解。再對該試管進行加熱,得到如圖乙所示的溶液,說明5g水將1.85g氯化鈉完全溶解,則溶解度至少為:1.85g20=37g;則可判斷加熱溶液的溫度范圍是50C。50C時得到的是不飽和溶液,高于50C得到的是不飽和溶液,該同學得到的是可能恰好是50C時的飽和溶液,故不同意他的判斷。【點睛】要想順利解決推斷題,就要熟練掌握物質的特點、用途,即常發(fā)
27、生的化學反應,甚至反應條件。如;反應條件高溫的初中就兩類反應:碳酸鈣高溫分解,金屬氧化物被還原。藍色的溶液一定是含銅離子等。18、非金屬氧化物+堿 HCl +NaOH=NaCl+H2O H+ OH- Fe+2HCl=FeCl2+H2 AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl NH4+ 一 生成物至少出現水,沉淀或者氣體當中的一種,且當反應物是鹽和鹽或者鹽和堿的時候,反應物必須都可溶 【解析】(1)非金屬氧化物與堿反應生成鹽和水,故答案為非金屬氧化物+堿;(2)若鹽是氯化鈉則“酸十堿”發(fā)生反應的化學式為HCl +NaOH=NaCl+H2O,該反應的實質是酸中的H+和堿中的OH-結合生
28、成了H2O。故答案為HCl +NaOH=NaCl+H2O;H+;OH-;(3)若鹽是氯化亞鐵,則在已給出的變化中可以通過置換反應來實現的是,反應方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2,故答案為Fe+2HCl=FeCl2+H2;(4) 若鹽是硝酸銅,則由“鹽+鹽”來實現的化學方程式為AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl,故答案為AgNO3+CuCl2=Cu(NO3)2+2AgCl;(5)若“堿+鹽”的反應中生成了能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,那么該氣體為堿性的氨氣,鹽中一定含有的離子是NH4+,故答案為NH4+;(6)反應物為酸和堿,生成物是鹽和水的反應稱為中和反應,圖中屬于中和反應的只有一種,復分解反應發(fā)生的條件是生成物至少出現水,沉淀或者氣體當中的一種,且當反應物是鹽和鹽或者鹽和堿的時候,反應物必須都可溶。故答案為一;生成物至少出現水,沉淀或者氣體當中的一種,且當反應物是鹽和鹽或者鹽和堿的時候,反應物必須都可溶。四、探究題(本大
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