41《培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念》

1、4.1培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念感悟：1、從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象說明了什么道理？人類離不開學(xué)習(xí)一、人類離不開學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵（什么是學(xué)習(xí)？）1、學(xué)習(xí)是個(gè)人經(jīng)過練習(xí)，由不會(huì)到會(huì)，由不能到能的過程。小時(shí)候我們學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話等基本的生存技能.（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)的類型有哪些？語文學(xué)習(xí) 語文是生活中人與人交往 的工具。技能學(xué)習(xí) 包括生活技能和職業(yè)技能。解決問題 解決生活上學(xué)習(xí)中面臨的 各種問題。品德學(xué)習(xí) 包括道德和品格的學(xué)習(xí)，如何做人二、學(xué)習(xí)的類型和特點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的不同方式學(xué)校學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)家庭學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)習(xí)、（二）學(xué)校學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)掌握知識(shí)和

2、能力在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行相對(duì)集中為未來服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備二、學(xué)習(xí)的類型和特點(diǎn)學(xué)校的學(xué)習(xí)是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我為什么要學(xué)習(xí)？20世紀(jì)90年代以來，這種狀況有了改變。目前我國的教育收益率已呈收益狀態(tài)，大學(xué)以上學(xué)歷，每多讀一年書，其個(gè)人的收入就增加4%。學(xué)習(xí)是自身成長的需要造導(dǎo)彈不如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀 學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件。他是個(gè)神話。1998年6月25日，湖南長沙爆出了我國目前最大一宗無形資產(chǎn)評(píng)估價(jià)值額項(xiàng)目-以他名字命名的品牌被評(píng)估為1008.9億元的特大新聞。 1976至1987年間，他讓中國多長出1000億公斤的水稻，而他正在研究的“超級(jí)稻”將能夠讓中國每年多

3、養(yǎng)活幾億人口。 他獲得國際“拯救饑餓獎(jiǎng)”，他的雜交水稻也將向全球推廣，解決21世紀(jì)人類吃飽肚子這件頭等大事。 袁隆平請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋胁鲁鑫沂钦l聯(lián)合國糧農(nóng)組織評(píng)價(jià)說，一個(gè)可耕地面積只占世界7%的國家，卻養(yǎng)活了占全世界22%的人口，這不僅是中國歷史上的奇跡，也是世界歷史上的奇跡！ 學(xué)習(xí)是為了參加祖國建設(shè)的需要：為中華之崛起而讀書。為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!（二）學(xué)習(xí)的重要意義（為什么要學(xué)習(xí)呢？）1、學(xué)習(xí)是我們自身發(fā)展的需要。2、學(xué)習(xí)是我們?cè)谖磥硖岣呱钯|(zhì)量的需要。3、學(xué)習(xí)是國家、民族發(fā)展和強(qiáng)盛的前提條件一、學(xué)習(xí)是生活的重要內(nèi)容：（ ）對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。（ ）爭取好成績。（ ）聽老師、父母的話，實(shí)現(xiàn)

4、老師父母的愿望。（ ）服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國。（ ）為了將來多賺錢。（ ）為了升學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的志愿。（ ）為了更好地適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)自己的能力。（ ）為了提高自己在集體中的地位。（ ）爭取做優(yōu)秀學(xué)生，早日加入共青團(tuán)。（ ）為了集體的榮譽(yù)。我的學(xué)習(xí)原動(dòng)力下列不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，按照你的認(rèn)識(shí)進(jìn)行排序。 小學(xué)初中高中大學(xué)終身學(xué)習(xí) 教 育 大 廈九年義務(wù)教育基礎(chǔ)教育學(xué)無止境 終身學(xué)習(xí)聯(lián)合國提出的嶄新理念：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)我國倡導(dǎo)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)習(xí)之苦 學(xué)習(xí)之樂痛并快樂著？美籍華裔物理學(xué)家 1976年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 1980年寫了一篇自傳性的文章在探索中一個(gè)物理學(xué)家的體驗(yàn)。這篇文章一開頭，就引用了葉劍英元帥的攻關(guān)詩：攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難。 科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。 念大學(xué)到博士再到搞科研，一般人大約需十多年時(shí)間，而他只用了6年。 從學(xué)習(xí)到工作，他的生活軌跡始終是圖書館實(shí)驗(yàn)室食堂宿舍。 丁肇中答記者問問：“你如此刻苦讀書，刻苦鉆研，難道不覺得很苦很累嗎？興趣是最好的老師求知：山區(qū)學(xué)校的孩子 挖煤的孩子 以背煤為生的父親 背煤為生：一筐煤40公斤，從煤坑向上爬百米，然后再