部編版七年級上冊語文 第二單元　周周清(二)

1、第二單元周周清(二)測試范圍：第二單元時間：150分鐘滿分：150分（其中卷面書寫占5分）eq avs4alco1(一、基礎清（40分）)1. 填空。(10分)(1)_，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠天凈沙秋思)(2)_，洪波涌起。 (曹操觀滄海)(3)次北固山下一詩中描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾的壯觀景象，表現(xiàn)詩人揚帆東下的豪邁氣概的詩句是：_ ，_ 。(4)李益在夜上受降城聞笛一詩中用“_ ，_ ”來表現(xiàn)大漠似雪的邊城夜色。(5)思鄉(xiāng)是古詩文中常見的主題。王灣想要用歸雁傳遞家書“_ ？_”(次北固山下)，表達對故鄉(xiāng)的思念；馬致遠則用“_，_”(天凈沙秋思)寫出濃重的鄉(xiāng)愁。2. 【2

2、020湖州改編】請運用所積累的知識，完成(1)(3)題。(8分)生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的佳釀，苦酒也是成長的滋味。一帆風順，顯示不出水手的堅強；百轉千回，才能百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時候，奮斗才能凸顯其意義?！安荒芤颥F(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求”，因為“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者”。用力活著，才有分量；向前奔馳，才能抵達。青春的光彩取決于我們自己，不要在憔悴中沉寂，不要在bo怒中自棄。生命沒有反復，不會翻來覆去。與昨日訣別，高潔淡y的生命之花，需要我們用心去呵護。(1)給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)憔悴() 翻來覆去(

3、)bo怒() 淡y()(2)“訣別”在文中的意思是_。(2分)(3)請把文中畫波浪線的句子改為反問句。(2分)3. 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)成語有“漢語活化石”之稱，短短幾個字，就 _ 著一段歷史、一段寓言，或是一段哲學思索。我國的民間剪紙藝術歷經(jīng)代代_，至今已有上千年的歷史。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是_玉骨。山水畫不僅在描摹山河新貌，更在_民族精神。A. 隱含傳遞冰肌彰顯 B. 隱藏傳遞美麗詮釋C. 隱藏傳承冰肌傳遞 D. 隱含傳承冰肌彰顯4. 請給“可”加上合適的部首組成新的漢字，填在橫線上。(2分)A. 百_爭流 B. _

4、捐雜稅C. _思妙想 D. 坎_不平5. 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A. 微風搖碎一樹陽光，地上樹影斑駁，四下一片靜謐。B. 聽說父親買來一臺電腦，曉光喜出望外。C. 長大了我才明白，母親的絮絮叨叨是給我的最深的愛。D. 我買到的兩本漢語詞典各得其所，一本釋義全面，一本例句豐富。6. 下列關于古代文化、文學常識的表述，完全正確的一項是( )(2分)A. 中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“征蓬”指遠行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！敝复竽?，“陰”指山南水北。B. 冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，著名作家、詩人。她的散文荷葉母親，用紅蓮比喻自己，用

5、遮擋大雨的荷葉比喻母親，贊頌了偉大的母愛。C. 古代文人喜歡以“居士”命名，如白居易號香山居士，李白號青蓮居士，歐陽修號六一居士。D. 世說新語南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。7. 下列句子朗讀停頓劃分正確的一項是()(2分)A. 謝太傅寒雪/日內集B. 與兒女/講論文義C. 過中/不至，太丘舍/去，去后/乃至。D. 與/人期行，相委/而去。8. 班里開展主題為“感恩親情”的語文綜合性學習活動，請你按要求完成下列任務。(12分)(1)用簡潔的語言擬一條“感恩親情”主題活動的宣傳標語。(不超過20字)(2分)(2)下面是主持人擬寫的一段開場白，請

6、修改。(4分)同學們，吟頌冰心的荷葉母親，我們?yōu)橐活w依戀母親的心感動；涵詠莫懷戚的散步，我們?yōu)榧胰碎g真摯深沉的愛感動；品讀史鐵生的秋天的懷念，我們?yōu)橐晃簧類蹆鹤拥哪赣H感動。其實，我們的身邊也有讓人心煩的親情故事現(xiàn)在，讓我們抒發(fā)內心真情，感念父母之恩，開啟我們的感恩之旅。開場白中含有錯別字的詞語是_，應改為_。(2分)畫線句子與開場白的語境不相符，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)(3)請運用比喻、擬人或排比的修辭手法寫一句感謝母親的話。(2分)(4)本次活動的最后一個環(huán)節(jié)是討論我們可以如何回報父母，請你向同學們提出兩條建議，并說明理由。(4分)eq avs4alco1(二、閱讀清（50分）)(一)閱讀下

7、面的文章，回答問題。(15分)從春天出發(fā)丁立梅風，暖起來了。云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個調皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的來了。先去問候一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你需微仰了頭，看它們在春風里蹁躚。毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧

8、，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱一個冬天過去了，它們過得好嗎？側耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會兒吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或

9、者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙、純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧，放進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。去問候飄蕩的春風?！拔┯写猴L最相惜，殷勤更向手中吹”，其實，它何止是吹在手中，它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。去問候一些種子?？?、玉米、棉花那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會生長出一片葳蕤。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。只有在春天種下夢想，才能在夏秋收

10、獲。那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長?！疚⒃~典】葳蕤(wi ru)：形容枝葉繁盛。9. 文中第段用到“問候”一詞，請聯(lián)系語段，說說它的含義及作用。(3分)10. “那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)?！笔菑脑闹姓〉囊痪湓挘瑧旁谖闹械牡赺段前。(2分)11. 按要求賞析下列句子。(4分)(1)毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。(從修辭的角度)(2分)(2)它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。(從表現(xiàn)手法的角度)(2分)12. 從全文來看，作者認為我們在春天應該學會什

11、么？(3分)13. 本文標題耐人尋味，結合文章內容，說說“從春天出發(fā)”有什么深刻含義。(3分)(二)【2020綏化】閱讀下面的文章，回答問題。(20分)鵝毛壓得父親喘每到冬季，父親都要去收鵝毛。此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔，走村串屯地上門去收，早出晚歸。天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會飛快地跑過去，接過他的擔子，父親便如釋重負，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實一點都不重，輕如鴻毛呀，可為何在

12、父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內，然后打開家里所有的門，讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風，將鵝毛中最輕，最軟，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。如若吹進來的風不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們去學習。父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊里上工，掙

13、工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，定做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮時才能和衣躺會兒。更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場暴雪中坍塌了，一家只能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們去壘墻。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反復因為太冷，母親的雙手很快被

14、凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴重了，但他們繼續(xù)堅持著。幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得的利潤，得以湊齊我和姐姐的學雜費，一家人總算熬過來了。后來，我才知道，父親當年患有較重的慢性支氣管炎，因為怕花錢治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅決要去收鵝毛，因為這活相對輕松些，還能幫母親。多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地攏在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有

15、風掠過，便會飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當年此時。我終于懂了，當年，壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛，但對于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔，于母親也同樣如此?？擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手抗爭，只為他們的孩子年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！在當時那個農(nóng)村普遍貧窮的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學的姐弟倆，誰也沒因貧困而輟學。父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。14. 請根據(jù)文章第段的內容，把相應的故事情節(jié)填在橫線上。(4分)父親挑鵝毛，

16、又喘又咳_母親白天上工，整宿做鞋父親踩泥壘墻，喘咳嚴重_15. 解釋下面句中加點詞語的含義。(4分)可面對薄待他們的那個寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手抗爭，只為他們的孩子年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！16. 從修辭手法的角度賞析第段中的畫線句。(4分)17. 第段和第段是什么關系？從內容方面分析其作用。(5分)18. 文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達了作者怎樣的思想感情？(3分) (三)閱讀下面的文言文和詩歌，回答問題。(15分)【甲】詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可

17、擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇看貉┨祈n愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。19. 解釋下列加點的詞。(5分)(1)與兒女講論文義 兒女：_(2)差可擬 差：_(3)講論文義 文義：_(4)俄而雪驟 驟：_(5)公欣然曰 然：_ 20. 請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)謝太傅寒雪日內集。(2)二月初驚見草芽。21. 面對飛雪，謝太傅的心情是_，韓愈則是_，展現(xiàn)出古人不同的心境。(用詩文中的詞語填空)(2分)22. 【甲】文【乙】詩同是詠雪，有什么異同？(4分)eq avs4alco1(三、寫作清（55分

18、）)23. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。主角，影視作品中的重要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽你都可以是當中的“主角”。請以這一次，我是主角為題，寫一篇文章。要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)；(2)說真話，抒真情，忌抄襲；(3)文中不得透漏個人信息；(4)書寫工整，不少于600字。提示：請結合你在極速提分法中學習到的“一材多用”的方法，試試用你準備的生活素材來寫作。第二單元周周清(二)一、基礎清(40分)1. (1)枯藤老樹昏鴉(2)秋風蕭瑟(3)潮平兩岸闊風正一帆懸(4)回樂

19、烽前沙似雪受降城外月如霜(5)鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊夕陽西下斷腸人在天涯(共10分，每空1分)2. (1)cuf暴雅(共4分，每空1分)(2)不會再見的離別(2分)(3)難道不是用力活著，才有分量嗎？(2分)3. D(2分) 點撥：句中成語言簡義豐，包含豐富的內容，所以選“隱含”；句中剪紙藝術是一門傳統(tǒng)技藝，從詞語搭配上“傳承”最合適；句中“冰肌玉骨”是固定詞語；句中“彰顯精神”與“描摹新貌”相對應。故選D項。4. 舸苛奇坷(2分)5. D(2分) 點撥：“各得其所”指每一個人或事物都得到合適的安頓，與語境不符。句子想表達的意思是事物各有各的優(yōu)點，可以使用“各有所長”。6. C(2分)點撥：A.

20、 山北水南為“陰”，山南水北為“陽”；B. 荷葉母親是散文詩；D. 世說新語是志人小說集。7. B(2分)點撥：A項應為“謝太傅/寒雪日/內集”；C項應為“過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至”；D項應為“與人/期行，相委/而去”。8. (1)示例一：每一次跌倒都有攙扶的手，每一次歡樂都有祝福的歌，那就是我們的父母！(2分)示例二：有一種親情叫血濃于水，有一種情懷叫知恩感恩。(2分)(2)吟頌吟誦(2分)把“讓人心煩”改為“讓人感動”。(2分)(3)示例：母愛，如山一般厚重，如海一般無垠，如風一般和煦，如光一般耀眼，擁有母親的愛是一生最大的幸福。(2分)(4)示例：自己能做的事自己做。理由：能減

21、輕父母的一些負擔，讓父母少操一些心。(2分)記住父母的生日，給父母準備一份生日禮物。理由：能讓父母感受到兒女的孝心，讓父母多一分舒心。(2分)二、閱讀清(50分)(一)9. “問候”的本義是“問好”，在這里表示“欣賞”，運用了擬人的修辭手法，表達了作者對春天到來的喜悅之情。(3分)點撥：本題考查對文中詞語含義的理解。解答本題首先要解釋詞語的本義，然后再解釋在文中的具體含義，辨析使用的手法，分析表達的情感。10. (2分)點撥：本題考查對文章語句的還原。解答本題要注意聯(lián)系上下文分析：第段，描繪了“草色遙看”的景象，強調了“春天，真的來了”，第段具體描繪春天的景色?！澳敲矗覀兂霭l(fā)吧，從春天出發(fā)。

22、”正是其中的過渡句。所以應當放在第段前。11. (1)運用了擬人的修辭手法，將春柳人格化，形象生動地寫出了柳枝的優(yōu)美姿態(tài)，表達了作者對春天的贊美之情。(2分)(2)運用對比的表現(xiàn)手法，突出了小野花為春天而美麗綻放的情景，表達了作者對小野花自信、樂觀精神的贊揚。(2分)點撥：此題考查學生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。(1)句從修辭的角度賞析。首先要明確使用的修辭手法：擬人。然后具體分析描寫的內容和表達的情感。答題模式是：用了什么修辭手法，怎樣地寫出了物或人的什么特點，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。(2)句從表現(xiàn)手法的角度賞析。首先要明確使用

23、了什么表現(xiàn)手法。從句中三個“沒有”可以判斷出使用的是對比。然后再結合句子內容分析其作用。12. 學會收藏希望，學會收藏美麗，學會收藏歌聲，學會感恩與珍惜，學會播種。(3分)點撥：此題考查對文章內容的概括能力。解答時，一定要反復閱讀，整體感知文本，在此基礎上，結合文章內容，進行概括。從文章來看可根據(jù)段內容概括，作者認為我們在春天應該學會收藏希望，學會收藏美麗，學會收藏歌聲，學會感恩與珍惜，學會播種。13. 這里的春天既指春天這個美好的季節(jié)，也指人生中的美好時光。春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在夏秋收獲累累果實；人生也是這樣，只有及早播種夢想，勇于啟程，才會收獲人生的碩果(或才會收獲成

24、長的幸福和希望)。(3分)(二)14. 父親分鵝毛，劇烈喘咳父親壘起泥屋，咳喘緩解(4分) 點撥：本題考查學生對文章內容的梳理和概括能力。仔細閱讀段的內容，“父親挑鵝毛，又喘又咳”是對第段內容的概括，“母親白天上工，整宿做鞋”是對第段內容的概括，研讀段，抓住“最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠”“父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著”等關鍵句，仿照給出情節(jié)的句式概括，填寫第一個空，即：父親分鵝毛，劇烈喘咳?！案赣H踩泥壘墻，喘咳嚴重”是對第段內容的概括，研讀第段，結合關鍵句“泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解”概括填寫第二個空，即：父親壘起泥屋，咳喘緩解。

25、15. “寒冬”表層含義是指那個寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病交困的艱難處境。(4分) 點撥：本題考查對關鍵詞語含義的理解。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯(lián)系上下文進行合理推斷，理解其深層含義。“寒冬”表面上指的是自然界寒冷的冬天，在這個寒冬一家人艱難生活著；結合全文內容來理解，父親病弱，母親勞苦，家境貧寒，這是一家人面對的艱難處境，這種處境就像“寒冬”一樣讓一家人的生活變得更加艱難。據(jù)此分析，從表層含義、深層含義兩個角度作答即可。16. 運用比喻的修辭手法，把“鵝絨”比作“流云”，生動形象地描寫了鵝絨的情狀，睹物思人，表達了作者對已逝父母的懷念之情。(4分) 點撥：本題考查對句

26、子的賞析能力。修辭手法可以使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應從表明物的特點，表達作者的感情等角度作答。仔細閱讀畫線句，將“一小窩的鵝絨”比作“經(jīng)年不散的流云”，這是運用了比喻的修辭手法，一方面生動地描寫出這一小窩鵝絨的情狀，另一方面，作者看到“一小窩的鵝絨”就想到了父母，而父母已逝，表達了作者深深的懷念之情。17. 照應(呼應)關系。作用：交代了父親堅持收鵝毛的原因，贊美父親為“我”和姐姐付出的重于泰山的父愛，突出中心。(5分) 點撥：本題考查對文段之間關系的分析能力。仔細閱讀文章，第段寫“我”對“父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重”“村里別的成年男子，都去集體的隊里上工，掙工分，可

27、他卻不去，而讓柔弱的母親去”的不解。第段寫“我”后來才了解到父親氣喘的原因和不能參與重體力勞動的原因。由此可見，第段是對第段疑問的解釋，兩段是相互照應的關系，意在突出中心，表達作者對無私偉大的父愛的贊美之情。據(jù)此分析作答即可。18. 表達了作者對父母之愛的贊美，以及對父母的感激之情。(3分) 點撥：本題考查對文章主旨的理解。閱讀文章可知，父親當年患有嚴重的慢性支氣管炎，干不了重活，每到冬季就走村串屯地去收鵝毛。鵝毛雖然輕，在父親的肩上，卻是那般沉重。父親晚上回家，就著冷風分揀鵝毛，氣喘和咳嗽得更嚴重。母親白天上工，晚上做鞋，有時需要整宿去做。在父母的艱辛勞動下，一家人總算熬過了艱難的時光。父母

28、相繼去世后，有一次“我”回到老家，在老屋的角落里發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，睹物思人，“我”終于明白了父親當年被鵝毛壓得喘的原因，也懂得了父母當年所受的苦。作者通過對父母辛苦勞作片段的回憶，表達了對父母之愛的贊美，也表達了對故去的父母的感激和懷念之情。(三)19. (1)子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。(2)大體。(3)文章的義理。(4)急。(5)的樣子。(共5分，每小題1分)20. (1)謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。(2分)(2)二月初時驚訝地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。(2分)21. 欣然驚(2分) 點撥：本題考查對人物情感的分析。詠雪中寫謝太傅情感的詞是“欣然”“大笑樂”，符合題干要求的是“欣然”；韓愈春雪中直接點出作者心情的詞語只有“驚”字，取“驚喜”意。22. 相同之處：表達的感情相近，都表達了對雪的喜愛之情。 不同之處：所用手法不同，【甲】文用比喻，寫出了雪飛揚的狀態(tài)；(2分)【乙】詩用擬人，把雪寫得有情有義。(2分)【乙文參考譯文】到了新年都還看不到芬芳的花朵，二月初時驚訝地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間穿飛。三、寫作清(55分)23. 思路點撥：這是一個給材料的命題作文，關鍵詞是“主角”。從題中所給材料來看，要求寫自己的生活，寫自己是如何成為主角的故事。行文要寫清自己成為主角的過程?？梢詫懗?/p>