三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)試卷(5)

1、三年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)試卷（時(shí)間：90分總分值：100分）一、積累運(yùn)用。（50分）1.在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下面的句子，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。（5分）五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。2.讀拼音，把對(duì)應(yīng)的字詞寫(xiě)在田字格里。（6分）3.讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打（5分）（1）這兩批貨物都打折（zh。zhe shC）出售，嚴(yán)重折（zh。zhe sh6）本，他再也經(jīng)不 起這樣的折（zh。zhe shC）騰了。（2）他掙（zhOng zhng）扎了半天，終于從歹徒手中掙（zhOng zhng）脫出來(lái)，撒 （SG SQ）腿就向人多的地方跑去。（3）張老師稱（chJn cheng chGng

2、）得上是一位稱（chGn cheng chJng）職的好老師。 （4）這兩件瓷器的模（m6 imi）樣很相似，就像一個(gè)模（m6 mS）型做出來(lái)的。4,比一比，再組詞。（4分）嚴(yán)1拔（/驕（）/密（）1竿（）1嬌（）1蜜（）1桿（）.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）變幻 變換（1）一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)（）著顏色。（2）他周末在家把家具都（）了一下位置。繼續(xù) 持續(xù)（3）這場(chǎng)暴雨已經(jīng)（3）這場(chǎng)暴雨已經(jīng)（）一個(gè)星期了，再這樣下去莊稼會(huì)澇死的。（4）他們奇怪地互相望了一眼，又（）吃了起來(lái)。.請(qǐng)給句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（6分）熟：植物果實(shí)完全長(zhǎng)成；因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；熟練；程度深

3、。 TOC o 1-5 h z （1）這件事必須經(jīng)過(guò)深思熟慮才能做決定。（）（2）平時(shí)很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。（）（3）果園里的梨熟了。（）新鮮：（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；（事物）出現(xiàn)不久；新奇，稀罕。（4）數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了。（） （5）今天的肉很新鮮，所以媽媽決定中午做紅燒肉。（） （6）病人最好多呼吸新鮮空氣。（） .聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。（5分）（1）“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”一句寫(xiě)的是小孩子們的樣子。（）（2）我變成了一棵樹(shù)一文中，“小白兔發(fā)現(xiàn)了樹(shù)干上不斷往下滴的水珠”，這里的“水珠”是

4、大樹(shù)在哭。（）（3）漏是一那么神話故事，主要講的是一個(gè)叫“漏”的怪物嚇跑了老虎和賊。（）（4）海底世界是從海面和海底的景象、海里的動(dòng)物、海底的植物、海底的礦產(chǎn)資源等方面來(lái)介紹海底世界的。（）（5） “因釋其耒而守株”中的“因”是因此的意思。（）.句子樂(lè)園。（10分）（1）顧客把一卷布料放到桌上。（改為“被”字句）（2）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě) 句子）（4）把作業(yè)寫(xiě)完了。（修改病句）（5）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子補(bǔ)充 句子）雨下得

5、真大，. 口語(yǔ)交際。（5分）三年級(jí)（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放學(xué)后,把一個(gè)紅色小熊形狀的水壺落在了 操場(chǎng)上。請(qǐng)你幫她寫(xiě)一那么尋物啟事。二、開(kāi)心閱讀。（20分）（一）海底世界（節(jié)選）（7分）海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參（sen shen）靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn) 四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，（功 攻）擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的 火車還快。烏賊（ze i zhe i）和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有 些貝類自己不動(dòng)，卻能（巴 扒）在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。.用“畫(huà)出括號(hào)中正確的讀音或漢字。（2分）.用“”畫(huà)出本段的中心句。（2分）.“梭

6、子魚(yú)攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快?！边@句話使用的說(shuō)明方法 是。（分）.海參靠 爬行，每小時(shí)前進(jìn)四米，梭子魚(yú)每小時(shí)能游 米，烏賊和章魚(yú)利用 活動(dòng)，貝類 做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（2分）（二）（ 13 分）我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活（）地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨， 枝頭的芽苞都綻開(kāi)了。點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹(shù)干上，特別可愛(ài)。夏天，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉。透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變得斑斑 點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹(shù)葉。從那時(shí)開(kāi)始，梧桐樹(shù)悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，

7、搖身變成了書(shū)簽。冬天到了，梧桐樹(shù)無(wú)私地犧牲了一片片樹(shù)葉，為了讓更多的陽(yáng)光照射大地。盡管寒風(fēng)搖 戔著它的枝干，可它并不感到孤單（）。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽(yáng)光下談笑、嬉戲 .給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，將序號(hào)填在橫線上。（1分）美麗的校園校園里的梧桐樹(shù)那一棵梧桐樹(shù).在括號(hào)里給加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。（2分）.你覺(jué)得這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)抄下來(lái)。（2分）.短文是按 順序?qū)懳嗤?shù)的。分別寫(xiě)了梧桐樹(shù)、時(shí)不同的景象。（5分）.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子，這個(gè)句子把 比作了 o （3分）三、快樂(lè)習(xí)作。（30分）同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)自己九年的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)?從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)

8、步到 背上書(shū)包這期間，誰(shuí)的付出最多？是爸爸媽媽。父母在兒女的成長(zhǎng)中付出了無(wú)數(shù)的心血, 給予了兒女無(wú)私的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)回憶這幾年來(lái)父母對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，然后選一件印象最深 的事寫(xiě)下來(lái)，從中體會(huì)父母對(duì)你的那份愛(ài)。題目自擬，事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情 實(shí)感。300字左右。參考答案一、2.嬰廟騎厲威武蠟燭襯衫悠閑(1) zhe she zhe(1) zhe she zhe例如：驕傲(1)(1)(1)(1)變幻V嬌小秘密（2）變換（2）X) zheng zheng sa (3) cheng chen (4) mu mo 甜蜜竹竿旗桿點(diǎn)撥拔河(3)(3)X持續(xù) （4）卷布料被顧客放到桌上。(4)V(2)裁縫說(shuō),繼續(xù)(5)X（3）例如：只要我們努力了，就不會(huì)有遺憾。他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。（4）加主語(yǔ)在“把作業(yè)寫(xiě)完了 ”前面加上“我”。To9.（5）例如：密密麻麻的雨滴讓我看不到前方的路，雨傘根本擋不住隨風(fēng)飄來(lái)的雨水，我全身都濕透尋物啟事昨天下午，我把一個(gè)紅色小熊形狀的水壺落在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系, 非常感謝！二年級(jí)（1）班晶晶5月15日二、（一）1. shen攻z