《短文兩篇》參考課件6

1、短文兩篇蟬貝殼 整個(gè)人類(lèi)的生命有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。 席慕容 生命的滋味收斂 聒聒 寬恕一絲不茍 卑微 敷衍 lin gugu sh gu bi fyn 詞語(yǔ)注音收斂：聒聒：寬?。罕拔ⅲ阂唤z不茍：上蒼：把玩：收攏，合攏。持續(xù)嘈雜，使人厭煩。寬容饒恕。恕，饒恕。卑賤微小，地位低下。 形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍，敷衍了事，馬馬虎虎。上天。拿在手中玩賞。詞語(yǔ)理解蟬小思 蟬，古稱(chēng)蜩、蚱蟬等，俗名“知了”、爬樹(shù)猴。蟬遍布全世界，已知品種有3000余

2、種之多。蟬的一生有四個(gè)階段，即卵、幼蟲(chóng)、擬蛹和成蟲(chóng)。雌蟬通常于78月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲(chóng)孵化后會(huì)隨樹(shù)枝或自造細(xì)絲落到地面入土中，幼蟲(chóng)在地下生活的時(shí)間很長(zhǎng)，最短也要2年左右，一般要過(guò)45年，長(zhǎng)的要經(jīng)過(guò)1213年。我國(guó)古人按蟬的出現(xiàn)時(shí)間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。2022/7/21成蟲(chóng)產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲(chóng)走出殼外幼蟲(chóng)落在地上幼蟲(chóng)爬上灌木枝或草葉成蟲(chóng)交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲(chóng)離枝飛去變?yōu)槌上x(chóng)幼蟲(chóng)從地穴爬出幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方即刻五個(gè)星期后三個(gè)半鐘頭半點(diǎn)鐘后徘徊一陣子四年后幾分鐘后立刻不久蟬的一生作者簡(jiǎn)介1964 年 在 香 港 中 文 大 學(xué) 新 亞 書(shū) 院 中 文 系 畢 業(yè) ， 1965 年 獲 羅

3、富 國(guó) 師 范 學(xué) 院 教 育 文 憑 ， 后 任 中 學(xué) 教 師 多 年 。 1973 年 赴 日 本 ， 任 京 都 大 學(xué) 人 文 科 學(xué) 研 究 所 研 究 員 ， 1981 年 獲 香 港 大 學(xué) 哲 學(xué) 碩 士 銜 。 現(xiàn) 職 香 港 中 文 大 學(xué) 中 文 系 教 授 。 小 思 ， 原 名 盧 瑋 鑾 ， 原 籍 廣 東 番 禺 ， 1939 年 出 生 于 香 港 。 小 思 、 明 川 都 是 她 的 筆 名 。思考、討論、總結(jié)：1、作者對(duì)蟬的態(tài)度前后有什么變化？你從哪些句子可以看出來(lái)？作者這樣寫(xiě)蟬采用的是什么寫(xiě)法？ 先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）蟬的聒噪聲使人們心煩。看到一只病蟬，

4、微小病弱。朋友說(shuō)蟬埋在泥下17年，出來(lái)只活一個(gè)夏天，令作者驚訝。蟬為了延續(xù)生命，必須好好活著。作者對(duì)蟬有了好感，甚至敬意。抑 轉(zhuǎn)折 揚(yáng)2、本文作者僅僅是為了寫(xiě)蟬嗎？為什么？ 不。作者由蟬引發(fā)了對(duì)于生命的深刻感悟。主旨句：“哪管是90年,90天,都不過(guò)要好好的的活過(guò)?！辈还苌绾味虝?，必須要好好地活著。3、課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（提示：結(jié)合本文的主旨句進(jìn)行理解。） “哪管是90年,90天,都不過(guò)要好好的的活過(guò)?！?這句話是全文的文眼。它是由抑到揚(yáng)的關(guān)鍵，也是由蟬引發(fā)的對(duì)于生命的深刻感悟。不管是寫(xiě)蟬的煩人和聒噪、病蟬的弱小，還是寫(xiě)蟬17年埋在地下，出來(lái)只活一個(gè)夏天的短暫生命，都是因?yàn)橛羞@

5、句話，才顯得有了意義和光彩。它也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺(jué)。4、“斜陽(yáng)里,想起秋風(fēng)的顏色,就寬恕了那煩人的聒聒”,怎樣理解這句話? 秋風(fēng)來(lái)了,果實(shí)成熟了,本是收獲的季節(jié),但對(duì)在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蟬來(lái)說(shuō),卻意味著生命的結(jié)束。生命雖然短暫,蟬卻執(zhí)著地等待,想到這些，“我”以往對(duì)它的不敬全部消散了，對(duì)它的敬意油然而生。貝殼席慕蓉，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫席連勃（蒙古語(yǔ)，即大江河）等。祖籍內(nèi)蒙古察哈爾盟明安旗，1943年生于重慶，后隨父母由香港遷至臺(tái)灣。她從小酷愛(ài)繪畫(huà)，1964年到比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。后在臺(tái)灣新竹師專(zhuān)美術(shù)科任教。多次舉辦畫(huà)展

6、，出版畫(huà)冊(cè)并獲獎(jiǎng)。1981年她“從來(lái)沒(méi)有刻意去做過(guò)些什么努力”的詩(shī)集七里香由臺(tái)灣大地出版社出版，深得讀者喜愛(ài)。 她寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過(guò)的小小世界”。生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對(duì)人情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩(shī)集七里香無(wú)怨的青春、散文集有一首歌成長(zhǎng)的痕跡生命的滋味三弦同心集寫(xiě)給幸福等。1.貝殼有什么特點(diǎn)? 貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。朗讀課文后思考回答：2.作者對(duì)貝殼的精美做了一番描述,然后生發(fā)了哪些聯(lián)想? 想到了貝殼里曾經(jīng)的小小柔軟生命,想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)

7、小、脆弱、卑微的生命,上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所精致的貝殼。 并由此想到自己的生命,雖然有限,但總比貝殼里的生命長(zhǎng)一點(diǎn),空間要多一點(diǎn),因此要好好面對(duì)它,好好珍惜它,好好創(chuàng)造它!3.揣摩這句話中紅色的字： “上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍??！” “精致”是“精巧細(xì)致”的意思，貝殼很小，而表面上的顏色、構(gòu)造又是那么細(xì)致、美麗，因此說(shuō)它“精致”。 “一絲不茍”是”一點(diǎn)也不馬虎”的意思。在文中，形容上蒼給貝殼制作居所非常細(xì)心。4.“是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢”體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 自己的生命盡管有限,但總比貝殼里的生命長(zhǎng)

8、一點(diǎn),空間要多一點(diǎn),因此用反問(wèn)句表達(dá)自己要力所能及地把事情做得更精致更好的思想感情。5.“在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：這是一顆固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話理解。 “固執(zhí)”和“簡(jiǎn)單” 表面帶有貶義，實(shí)際上表達(dá)了作者執(zhí)著而單純的美好愿望和追求。 作者并不希望建立什么豐功偉績(jī),她只想像那顆小小的貝殼一樣,用 仔細(xì)、精致、一絲不茍來(lái)塑造執(zhí)著美麗的形象,回饋生命,打動(dòng) 人們。 作者從夏天聒噪的蟬、海邊小小貝殼這些細(xì)小事物中，感悟出深刻的道理，引起我們對(duì)生命意義的追問(wèn)和思索：生命究竟是為什么而存在？生命是短暫、脆弱的，該怎樣做，才能讓生命變得

9、更有意義？通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇短文，我們會(huì)高聲回答：不管生命如何短暫，必須要好好地活著。 小結(jié)相同之處：都是由一個(gè)小小的物引發(fā)對(duì)生命的感悟；對(duì)于生命的理解,都比較積極、認(rèn)真；對(duì)于”物”的描寫(xiě)細(xì)致入微,筆調(diào)清新自然。再讀課文，試比較兩篇散文的異同不同之處：蟬先抑后揚(yáng),貝殼直奔主題； 蟬對(duì)生命的感悟是不管生命短暫與否,都要積極面對(duì),好好活著；貝殼則落實(shí)到要把自己的能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍； 蟬的作者對(duì)于生命的態(tài)度隱喻在對(duì)蟬生命意義的闡發(fā)中,沒(méi)有直接表白；貝殼的作者則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法,表達(dá)了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。作業(yè)：仿照下列例子,你也寫(xiě)兩句 生命就要像蟬一樣,即使短暫,也 要固執(zhí)地等待。 生命就要像貝殼一樣,即使卑微,也要一絲不茍。蟬李商隱 本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。 五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情。 薄宦