教師停課不停學心得體會

1、教師停課不停學心得體會疫情，是本鮮活的、最好的“教科書”，在這本書里， 我們讀懂了好多好多 一一題記“這小子，又是他，不是還沒到晨讀時間嗎？早公雞， 趕第一啊”“看這造型，呵呵”每天清晨，睜開蒙朧的睡眼， 翻看微信群里同學們的晨讀小視頻，一個個熟悉而可愛的笑 臉，一陣陣瑯瑯的讀書聲，仿佛又回到美麗的校園，和我那 可愛的孩子們打鬧、嬉戲是啊，這啥時才能開學呢？自從新型冠狀肺炎疫情發(fā)生 以來，這個“加長版”的寒假至今還沒有要結(jié)束的跡象。想 想這段時間，我可真的沒有閑下心來，我的“疫情防控，家 校共育”計劃一步一步地進行著，從“居家防疫到衛(wèi)生清潔”, 從“學習英雄到敬畏生命”，一個個具有正能量的小視

2、頻只 能通過微信傳給孩子們。孩子們居家防疫，做好疫情防控工 作，各自以不同的形式表達著自己的心聲，一張張抗疫手抄 報，一首首贊頌逆行者的小詩，一封封充滿愛的書信是 啊，疫情，真是本活教材，從這本教材里，孩子們讀懂了很 多很多停教不停學，隔屏不隔愛。每天微信群里的晨讀，一波 高于一波，一個比一個有精氣神。你看，你看這個張航，每天頂一個小氈帽，提一個小凳子，坐在自家的花園旁，優(yōu)哉 游哉，搖頭晃腦的，這哪是背詩，簡直是小李白再世啊。一 會兒工夫，一首唐詩已朗朗上口。這不，前天老師在群里夸 了幾句，你看這兩天，一個個成了 “張航” 了，那么好的書 房不用，院子里、樓下空地、花園旁都成了孩子們晨讀的樂

3、園。你看這個王康樂甚至跑到樹林里，來回踱著方步，哈 哈咦，這個*最近三天不是沒晨讀嗎，他可是我們班的小 懶蟲啊，今天怎么起這么早？還背得那么帶勁。唉，都怪我, 在群里提醒了兩句，“早起的鳥兒有蟲吃！” “瑯瑯的讀書 聲，就是你日后朗朗的乾坤！ ”“童年只有一次，教育無法 重來！”也好，古人尚能聞雞起舞，鑿壁借光，大好時 光，不早起讀書怎么行點贊點贊，這個必須有?！袄蠋?，我沒練習冊，給我發(fā)個圖片?！薄班揭灰弧币?個短消息，高青這小子。噢，對了，為了防控疫情，做好開 學準備，前天，我叫了幾個家長志愿者，將孩子們珍貴的教 科書發(fā)放到各小區(qū)門口。幾個鄉(xiāng)下的孩子都是同學代領的， 他還沒拿到書呢。不管了，

4、對于他，有練習冊都不寫，算了。平時在班里 可是懶散出名了的，作業(yè)多時偷懶不交，學習投機取巧，人 可聰明著呢，不過，這幾天他開始晨讀了，而且起的也很早。哎呀，不行，鄉(xiāng)下沒領到書的有五六個呢?！坝袔讉€鄉(xiāng)下沒領到書的學生可以不寫練習冊啦！ 我 在群里回復。心里揣摩著，這可把娃樂壞了。“老師，給我發(fā)張圖片，不寫心里不踏實！”我心里微 微一顫，一股暖流涌上心頭。多純潔的心啊！ “不寫心里不 踏實”！純樸的字眼，一個可愛的孩子形象映入眼簾“不寫心里不踏實”，我陷入了沉思，自從去年接上這 個班，說實在的，我是沒有一天心里踏實過啊，學習成績年 級倒一，學習習慣又差，留守兒童又多，我是壓力山大?。?而如今，孩子

5、們覺得“不寫心里不踏實”。我興奮極了，仿 佛又看到了我的那群可愛的孩子，沐浴著幸福的陽光，在老 師潛移默化的影響中健康成長?！安粚W習永遠不踏實！“沒有真才實學你會一輩子 不踏實?。?“我心里嘀咕著。“呵呵，好好，太好了高青，不過你就不抄題，只寫答 案就行了?！拔亿s緊發(fā)過去練習冊的圖片，看圖片太費事， 況且對孩子眼睛不好啊?！爸x謝老師！”“教育，是一項精細得連上帝都要輕輕呼吸的工作”， 我默默地想著，什么是真正的教育？什么是稱職的教師？德 國著名的哲學家雅思貝爾斯說過“教育的本質(zhì)就是一棵樹搖 動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈 魂?！笔前。逃且婚T藝術(shù)，我們的教育更多的是說教， 而缺少喚醒。其實只有當你深入到孩子的內(nèi)心深處，在與孩 子的深層交流中，你才能真正理解孩子。每一朵花都有綻放 的理由，只是花期不同而已，所以我們要靜待花開，如輕風 拂面，似和風細雨，陽光灑愛，觸及孩子的心靈。教育孩子, 真需要我們俯下身子，聆聽孩子們的心聲??！教育，無需大 多的語言，有時往往一句不經(jīng)意的話，一個小小的動作，甚 至一個微笑的眼神，都能喚醒一個沉睡的巨人！“你不學習不踏實，我才踏實呢