校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2021年工作計(jì)劃3篇

1、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2021年工作計(jì)劃3篇【篇一】校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2021年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ), 以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為Ll 標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。二、工作目標(biāo)1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的 提高。三、重點(diǎn)工作1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較

2、好落實(shí)，促進(jìn)教師 的專業(yè)發(fā)展。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教 育意識。四、具體措施（一）學(xué)校管理1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)口標(biāo)以及分年度、 分部門的Ll標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履 行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針 對性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做 好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部 的思考力和解決實(shí)際問題的

3、能力。建立干部管理工作評價機(jī)制。4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育 管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的 自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制; 組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評價。（二）師資隊(duì)伍1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)訃劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)LJ標(biāo)、 培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德（師德）、 專業(yè)技能（課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、 評課、專題討論、教研活動等形

4、式進(jìn)行。2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立 以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形 成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圉，達(dá)到各類層次教師專業(yè)水平的提高。3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí) 踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）、專業(yè)技能（備課、 課堂教學(xué)、教學(xué)案例）等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施 方案，包括評價的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項(xiàng)大賽的全程管理。（三）德育工作1、建設(shè)好德育隊(duì)伍（1）強(qiáng)化全員育人意識，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān) 注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透

5、，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對教師在備課中在課堂教 學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德能力的評價。（2）開好三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會，期 中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。 每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班 主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施 方案。（3）以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班 主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)日標(biāo)(讓學(xué)生成為

6、擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì) 的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)Ll標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級要求，形成 適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)口標(biāo)、培養(yǎng)IJ標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐 和評價體系。積極探索“生活德育”的日標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、 強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育， 人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。落實(shí)學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集 會、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會課，推行十分鐘 隊(duì)會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些 專題教育

7、要根據(jù)年級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排?！酒啃Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)2021年工作計(jì)劃一、主要任務(wù)與目標(biāo)增強(qiáng)責(zé)任意識，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。1、協(xié)助學(xué)校搞好活動的組織安排工作，確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及 時，全面，準(zhǔn)確，高效”。協(xié)助校長做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收 集整理工作。2、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會議、工作，做好會議記 錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、 全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。3、做好“雙周工作安排”撰寫工作，及時將工作安排發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站相關(guān) 欄訂，使全體教師明確個人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。加強(qiáng)辦公

8、室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。1、爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期 開始，完善內(nèi)部管理，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時，營造健康的工 作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與個專業(yè)的協(xié)調(diào)，牢固樹立全 局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識。2、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會議、工作，做好會議記 錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、 全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。3、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報 告、講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時起草學(xué)校工作計(jì) 劃。（三）高質(zhì)量

9、地完成辦公室常規(guī)工作。1、為學(xué)校迎來一周年慶典做好工作。在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催 辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。對上級來文、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦 事務(wù)、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯。各項(xiàng)文件材 料，力求及時、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。制定科學(xué)的學(xué)校宣傳工作計(jì)劃，注重宣傳的系統(tǒng)性，對學(xué)校舉行的重大活動 進(jìn)行事先策劃，統(tǒng)籌安排。深入報道學(xué)校辦學(xué)過程中的亮點(diǎn)，爭取在更高層次的 宣傳媒體上展示金太陽藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的的辦學(xué)特色、辦學(xué)成果和廣大師生的精神 風(fēng)貌。辦公室要充分發(fā)揮好校級通訊員隊(duì)伍的作

10、用，圉繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為 載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。辦公室將全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，把有關(guān)學(xué)校的信息及時上傳學(xué) 校網(wǎng)站，將學(xué)校網(wǎng)站建成向社會、家長和同行宣傳學(xué)校、教師、同學(xué)的窗口，成 為溝通學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁，成為為教師的教學(xué)、教研提供充足信息的資 源庫。并逐步建立班級網(wǎng)站，對有興趣的教師和學(xué)生鼓勵利用學(xué)校網(wǎng)站制作個人 網(wǎng)頁，展示班級風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果以及個人才能。此項(xiàng)工作將作為辦公室20 xx年 的重點(diǎn)工作來抓。3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。以創(chuàng)建縣級文明單位為LI標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新 精神文明

11、創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教 育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。4、做好檔案管理工作。做好學(xué)校檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制 度,規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔, 使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教 學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。5、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時工作任務(wù)?？傊谛碌膶W(xué)期里，辦公室將在學(xué)校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮 工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！【篇三】校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2021年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想XX師范大學(xué)外語系以服務(wù)少數(shù)民

12、族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng) 一部署與安排下，重組我系英語學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐資源，與 XX縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在XX縣培養(yǎng) X-X名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知 識，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動教師所 在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動的開展，促進(jìn)瓊中縣初中英語教師 隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)XX縣英語學(xué)科課程改革和X師大外語系英語學(xué)科教學(xué) 研究的雙贏Ll標(biāo)。二、培訓(xùn)目標(biāo)研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語教學(xué)進(jìn)行 反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本

13、技能，包括：1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的Ll標(biāo)、具體過程、結(jié)果和存在的教學(xué)問題；2、對個人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂、記錄、 反思和講述自己的教學(xué)決策思路）；3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問題；4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納；5、能夠用有關(guān)語言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背 后的原因進(jìn)行推理和解釋；6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作；7、對自己的教學(xué)問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查；8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的 調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成

14、行動研究報告。三、培訓(xùn)內(nèi)容X師大周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院英語學(xué)科從2020年X月開始至2020年X月結(jié) 束，在XX縣進(jìn)行為期兩個學(xué)期的周末培訓(xùn)活動。本培訓(xùn)著眼于提高教師個人對外語“教”與“學(xué)”的個人理解，發(fā)展教師自 身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學(xué)行為與思維過程進(jìn)行研究的意識。為此，教師將 以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會開展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動，以提高其自 我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動研究所需要的各種方法、手段與 技巧，并通過這種互助性的（Peer-SUPPort）小組研究活動，在交互性的學(xué)習(xí)與 研究中學(xué)會總結(jié)和擴(kuò)展自己的教學(xué)實(shí)踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。第一學(xué)期（

15、20XX-XX至20 xx-xx）集中培訓(xùn)14個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為（1）英語學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習(xí)與交流；（2）英語課堂教學(xué)的分析與評估；（3）英語教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習(xí) 4X14學(xué)時，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4X14學(xué)時，校本互助型教學(xué)反思與 研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共X個月，每周一次，約2X28學(xué)時，共 計(jì)168學(xué)時（詳見上學(xué)期培訓(xùn)安排），學(xué)校工作計(jì)劃英語培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。第二學(xué)期（202O-X-X至2020-x-x）集中培訓(xùn)5個周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為（1）英語教學(xué)基本理論的應(yīng)用；（2）英語教學(xué)的研究方法；（3）英語教師的行動研究等三部分，包

16、括訓(xùn)練營的英語教學(xué)理論講座與教 學(xué)研究方法講座共4X5學(xué)時，行動研究案例分析4X5學(xué)時，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教 學(xué)研究指導(dǎo)X個月，每周一次，約2X20學(xué)時，共計(jì)80學(xué)時。四、培訓(xùn)與檢測方式1、主題性集中培訓(xùn)每次集中培訓(xùn)都以一個教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動，邀請 本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語教師專業(yè)化的 整體進(jìn)程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教 師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動、 并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學(xué)分。2、自主性記錄培訓(xùn)每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：（1）本校英語

17、教育的水平、條件和問題；（2）本人從教英語的歷史及特長；（3）本人參加培訓(xùn)的需求與打算；每次訓(xùn)練后都要撰寫訓(xùn)練筆記，總結(jié)收 獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學(xué)反思日志；培訓(xùn)期間還要通過電子郵 箱和寫博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成 以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。3、任務(wù)性檢測培訓(xùn)每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和 “教學(xué)行動研究”三項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)Ul標(biāo)的全面檢測，凡達(dá)標(biāo)者 可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：（1）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1-2節(jié)公開課，

18、清楚描 述自己的教學(xué)Ll標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他教師的評價與建 議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課 可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過程的 教師可再加1學(xué)分（共2.5學(xué)分）。（2）課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文 本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時間與地點(diǎn)向 其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中 能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教 學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，（共2.5學(xué)分）。（3）教學(xué)行動研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研 方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分, 在研究報告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討 論的教師可加1學(xué)