教科版小學(xué)科學(xué)新版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-第一單元測(cè)試卷(含答案)

1、1111教科新版三年級(jí)下冊(cè)第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷一填空題（共 5 小題，滿分 10分）1力的單位是，簡(jiǎn)稱 ，用“ ”表示。2人們用來(lái)解釋一些復(fù)雜的、看不見(jiàn)的、 或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。 在表達(dá)與交流的時(shí)候，它的成功運(yùn)用，往往起到事半功倍的效果。3早晨，大陽(yáng)從邊升起，下午，太陽(yáng)從 邊落下。4學(xué)習(xí)了“地表劇烈變化”這一單元，我還想知道：。5所有關(guān)于恐龍滅絕的理論都是。二判斷題（共 10小題，滿分 20 分，每小題 2分）6科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“?！?，用“N ”表示。 （判斷對(duì)錯(cuò)）7描述一個(gè)物體，我們只需要說(shuō)出前后左右。（判斷對(duì)錯(cuò)）8描述物體在哪里， 可以說(shuō)明物體

2、在什么方位， 還可以說(shuō)明距離這個(gè)物體有多遠(yuǎn)。（判斷對(duì)錯(cuò)）9撥動(dòng)拉緊的橡皮筋， 它往復(fù)地抖動(dòng)， 我們可以把這種運(yùn)動(dòng)方式看成是直線運(yùn)動(dòng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）10鋸木頭的動(dòng)作是往復(fù)運(yùn)動(dòng)，屬于曲線運(yùn)動(dòng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）11沿盤山公路上山的優(yōu)點(diǎn)利用斜面原理可以省力，缺點(diǎn)是要多走路。（判斷對(duì)錯(cuò)）12在跳遠(yuǎn)比賽測(cè)量距離時(shí)，必須標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。（判斷對(duì)錯(cuò)）教科版13科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法，來(lái)研究某一個(gè)因素是否對(duì)物體產(chǎn)生作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）14無(wú)煙的冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，煙不會(huì)流動(dòng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）15走的路程長(zhǎng)，速度就快。（判斷對(duì)錯(cuò)）三選擇題（共 20小題，滿分 40 分，每小題 2分）16空中加油技術(shù)簡(jiǎn)單地說(shuō)

3、， 就是在空中一架航空器給另一架或數(shù)架航空器加注燃油， 使其 航程加大， 續(xù)航時(shí)間增長(zhǎng)的技術(shù)。 如圖，飛機(jī) A 相對(duì)于飛機(jī) B 來(lái)說(shuō)，它的狀態(tài)是 （ ）A 運(yùn)動(dòng)的B靜止的C無(wú)法判斷17下列哪種方式比較科學(xué)？（）A 大量砍伐B 過(guò)度放牧C退耕還林還草18坐在車?yán)铮蝗话l(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)木向后運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明（）A 汽車向后運(yùn)動(dòng)B汽車向前運(yùn)動(dòng)C旁邊的汽車向前運(yùn)動(dòng)D汽車停車了19下列描述人物所處位置的說(shuō)法中，正確的是A 小紅在學(xué)校大門口西北方向B 小美在東北方向 1 米處C 小麗在學(xué)校旗桿東南方向 2 米處20學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米決賽中，小明的成績(jī)是 三位同學(xué)速度最快的是（ ） A 小明B 小亮21鋸木頭的動(dòng)作屬于

4、（）A 直線運(yùn)動(dòng)C直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)22用鋼筆寫字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（A 滑動(dòng)C滾動(dòng)和滑動(dòng)都有17 秒，小亮的成績(jī)是 16 秒，小強(qiáng)成績(jī)是 19秒。C小強(qiáng)D無(wú)法確定B曲線運(yùn)動(dòng)）B滾動(dòng)D滾動(dòng)和滑動(dòng)都沒(méi)有教科版24鐘擺的運(yùn)動(dòng)是（）A 直線運(yùn)動(dòng)B曲線運(yùn)動(dòng)C既不是直線運(yùn)動(dòng)也不是曲線運(yùn)25圓形物體可以向前動(dòng)，比方形物體向前要。A 移動(dòng) 費(fèi)力C平移費(fèi)力26觀察比較，合適的方法是（ ）B比較高低C A 和 B）A 比較長(zhǎng)短27要比較不同“過(guò)山車”上小球的運(yùn)動(dòng)快慢，需要A 測(cè)出小球運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間B測(cè)出小球運(yùn)動(dòng)的距離C測(cè)出小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間28在相同時(shí)間內(nèi)， 甲跑了 90 米，乙跑了 110米，丙跑了 75 米

5、，三人中速度最快的是 （ A 甲B 乙C丙29判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的標(biāo)準(zhǔn)是（）A 物體運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短B物體運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間的長(zhǎng)短C物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)距離的長(zhǎng)短 30橡皮要平鋪一層盒子（）擺放，才能放得最多。A 立著B(niǎo) 平放C都一樣31學(xué)校百米賽跑是利用下列（）來(lái)確定運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢的。A 相同的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的距離長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快教科版B 在相同的距離下所用的時(shí)間長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度就越快C在相同的距離下所用的時(shí)間短，物體運(yùn)動(dòng)的速度就越快32“ WPS 演示”是我國(guó)（）公司研制開(kāi)發(fā)的辦公軟件。A 騰訊B金山C微軟33聲音在下列幾種介質(zhì)中傳播時(shí)，其中傳播速度最快的是（）A 銅絲內(nèi)B 水中C氧氣中34如果

6、 A 、 B 兩人分別乘坐在速度和行駛方向都相同的兩輛車?yán)?，那么，不正確的解釋 是（ ）A 對(duì)方的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了變化B B 對(duì)于 A 是靜止的CA 對(duì)于 B 是靜止的35騎自行車上坡走“ S”型路線是利用了 原理。（ ）A 杠桿 B斜面C滑輪四解答題（共 2 小題，滿分 20 分，每小題 10分） 36生活中很多物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出多種運(yùn)動(dòng)方式，你能舉出幾個(gè)例子來(lái)嗎？（至少4 個(gè)）37將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。物質(zhì)名稱 酸性物質(zhì) 中性物質(zhì) 堿性物質(zhì) 醋、小蘇打、純凈 水、未熟透的柿子、肥皂、橙子教科版11111【分析】 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡

7、1參考答案與試題解析一填空題（共 5 小題，滿分 10分）1 【分析】 科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“?！?，用“N”表示。 1牛約等于 100 克的力?！窘獯稹?力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用“ N”表示。故答案為：牛頓；牛； N?！军c(diǎn)評(píng)】 此題重點(diǎn)考查力的單位。2 【分析】 模型能方便我們解釋難以直接觀察到的事物以及事物之間的關(guān)系。我們接觸到 的模型有物理模型、圖示模型、數(shù)學(xué)模型?！窘獯稹?人們常用模型來(lái)解釋一切復(fù)雜的、看不見(jiàn)的，或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。 在表達(dá)與交流時(shí)，模型的成功運(yùn)用，往往能收到事半功倍的效果。故答案為：模型。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了對(duì)模型的認(rèn)識(shí)。3 【分析】

8、我們的地球在不停的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象。【解答】 地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜交替產(chǎn)生；地球自西向東自轉(zhuǎn)還會(huì)使人們視覺(jué) 上出現(xiàn)日月星辰的東升西落現(xiàn)象。早晨，太陽(yáng)從東方升起；傍晚，太陽(yáng)從西邊落下。 故答案為：東；西?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材熟練記憶即 可。教科版4 【分析】 地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來(lái)是很猛烈 的，像地震和火山；有時(shí)是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面 的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的?！窘獯稹?學(xué)習(xí)了“地表劇烈變化”這一單

9、元，我還想知道：還有哪些影響地表變化的因 素？人類活動(dòng)是否影響地表變化？故答案為：還有哪些影響地表變化的因素？人類活動(dòng)是否影響地表變化？【點(diǎn)評(píng)】 認(rèn)識(shí)影響地表變化的因素，是解答本題的關(guān)鍵。5 【分析】 恐龍的滅絕在科學(xué)界有很多種假設(shè)，其中主要的觀點(diǎn)是小行星的撞擊、天氣的 變化和疾病的流行等。【解答】 所有恐龍滅絕的理論都是假設(shè)，沒(méi)有人知道恐龍到底是怎樣滅絕的。故答案為：假設(shè)?！军c(diǎn)評(píng)】 解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是滅絕動(dòng)物，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。 二判斷題（共 10 小題，滿分 20 分，每小題 2分）6 【分析】 根據(jù)力的單位以及應(yīng)用解答即可?！窘獯稹?科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作

10、力的單位，簡(jiǎn)稱“?！?，用“N ”表示。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 解決此題的關(guān)鍵是掌握力的單位。7 【分析】 要確定一個(gè)物體的位置，必須確定參照物，以及確定這個(gè)物體的方向、距離。【解答】 根據(jù)描述物體位置的認(rèn)識(shí)，描述一個(gè)物體要有參照物、方向及距離，題目的說(shuō) 法是錯(cuò)誤的。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握描述物體位置的要素，是解答本題的關(guān)鍵。8 【分析】 一個(gè)物體的位置是相對(duì)于另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)的，另一個(gè)物體就是這個(gè)物體的參照 物。要確定一個(gè)地點(diǎn)的位置，必須有參照物、方向、距離?！窘獯稹?描述物體在哪里，可以說(shuō)明物體在什么方位，還可以說(shuō)明距離這個(gè)物體有多遠(yuǎn)， 必須有參照物、方向、距離。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握對(duì)

11、確定物體位置的認(rèn)識(shí)，是解答本題的關(guān)鍵。9 【分析】 運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路徑叫做物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫做 直線運(yùn)動(dòng)。教科版【解答】 撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，它往復(fù)地抖動(dòng)，其實(shí)是在做直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 解答這類應(yīng)用題，需要把握住問(wèn)題的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，本題中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)是直線 運(yùn)動(dòng)，根據(jù)直線運(yùn)動(dòng)的定義來(lái)作答。10【分析】 人或物體的運(yùn)動(dòng)方向可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩大類。直線運(yùn)動(dòng)包括勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)，除此之外，其余的都是曲線運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹?鋸木頭的動(dòng)作是往復(fù)運(yùn)動(dòng)，屬于直線運(yùn)動(dòng)。題意錯(cuò)誤。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考察了曲線運(yùn)動(dòng)。度越小越省力， 坡度越大越不省力。 生活

12、中應(yīng)用斜面的地方很多， 如“ S”形的盤山公路、 各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等?！窘獯稹?沿盤山公路上山的優(yōu)點(diǎn)利用斜面原理可以省力，缺點(diǎn)是要多走路。這種說(shuō)法正確。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 此題重點(diǎn)考查了斜面的應(yīng)用。12【分析】 跳遠(yuǎn)是田徑比賽最古老的項(xiàng)目之一，當(dāng)人類還處于茹毛飲血的時(shí)代，跳遠(yuǎn)已成 為一種生活技能?！窘獯稹?把尺子一端放在起跳線上，另一端放在那個(gè)人跳在的位置上，使尺子與起跳線 垂直，這樣測(cè)量比較準(zhǔn)確，所以在跳遠(yuǎn)比賽測(cè)量距離時(shí)，必須標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 解答本題關(guān)鍵是把握好跳遠(yuǎn)，依據(jù)課本內(nèi)容判斷即可。13【分析】 對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)

13、組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究 各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹?對(duì)比實(shí)驗(yàn)是一種特別的收集證據(jù)的方法。通過(guò)有意識(shí)地改變某個(gè)條件來(lái)證明改 變的條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系。科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常用到對(duì)比實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)原因。所以題目的 說(shuō)法是正確的。對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問(wèn)題： 1 每次只能改變一個(gè)因素； 2 確保實(shí)驗(yàn)的公平， 即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣。故答案為：。教科版【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了科學(xué)探究的內(nèi)容，注意對(duì)比實(shí)驗(yàn)的變量控制。14 【分析】 空氣受熱膨脹，熱空氣上升?？諝庥隼涫湛s，冷空氣下降?！窘獯稹?根據(jù)熱空氣上升，有煙的熱瓶中空氣向上流動(dòng)，帶動(dòng)煙流向無(wú)煙的冷瓶。題目

14、 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了熱空氣上升現(xiàn)象。15【分析】 速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向。速度在數(shù)值上等于物體運(yùn)動(dòng)的位移跟發(fā)生 這段位移所用的時(shí)間的比值。【解答】 在時(shí)間相同的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，則它運(yùn)動(dòng)的越快；在運(yùn)動(dòng)距離相 同的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，則它運(yùn)動(dòng)的越慢。126【分析】 觀察是有目的、有計(jì)劃、有方向、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)，它是以視覺(jué)為主，與1126【分析】 觀察是有目的、有計(jì)劃、有方向、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)，它是以視覺(jué)為主，與1120【分析】 科學(xué)上用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。 速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。1故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】 解答本題關(guān)

15、鍵是審清題意，明確答題角度是速度，然后依據(jù)課本內(nèi)容判斷即可。三選擇題（共 20小題，滿分 40 分，每小題 2分）16 【分析】 物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，關(guān)鍵是參照物的選擇。參照物的選取是任意的， 一般選擇地面為參照物。物體與參照物的位置發(fā)生改變，物體相對(duì)參照物就是運(yùn)動(dòng)的； 物體與參照物的位置不變，物體相當(dāng)于參照物是靜止的。【解答】 空中加油技術(shù)簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在空中一架航空器給另一架或數(shù)架航空器加注燃 油，使其航程加大，續(xù)航時(shí)間增長(zhǎng)的技術(shù)。如圖，飛機(jī) A 相對(duì)于飛機(jī) B 來(lái)說(shuō)，它的狀態(tài) 是相對(duì)靜止的。故選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 此題重點(diǎn)考查物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。17【分析】 地球是人們賴以生存的地方，

16、我們要保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們面臨的 污染有垃圾污染、水污染和大氣污染。此外，還有“白色污染”塑料制品和物種滅絕速 度加快等環(huán)境問(wèn)題?！窘獯稹?大量砍伐和過(guò)度放牧?xí)茐沫h(huán)境，造成水土流失，土地沙漠化，引起沙塵暴， 退耕還林還草和植樹(shù)造林才是最科學(xué)的方式。故選： C ?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握保護(hù)環(huán)境的措施即可作答。18 【分析】 根據(jù)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理解答即可。教科版【解答】 坐在車?yán)铮蝗话l(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)木向后運(yùn)動(dòng)是以車為參照物，假設(shè)車是靜止的樹(shù) 向后運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明汽車向前運(yùn)動(dòng)。故選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 解決此題的關(guān)鍵是掌握物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。19 【分析】 根據(jù)方向和距離可以準(zhǔn)確的描述物體的位置解答即可。

17、【解答】 描述人物所處位置的說(shuō)法中，正確的是小麗在學(xué)校旗桿東南方向 2 米處。 A 選 項(xiàng)沒(méi)有距離的描述， B 選項(xiàng)沒(méi)有觀測(cè)中心。故選： C ?！军c(diǎn)評(píng)】 此題重點(diǎn)考查位置的描述?！窘獯稹?在時(shí)間相同的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，則它運(yùn)動(dòng)的越快；在運(yùn)動(dòng)距離相 同的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，則它運(yùn)動(dòng)的越慢。所以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米決賽中，小 亮用的時(shí)間最短，速度最快。故選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是速度，然后依據(jù)課本內(nèi)容分析作答即可。21 【分析】 運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹?鋸木頭的動(dòng)作屬于直線運(yùn)動(dòng)。故選： A ?！军c(diǎn)評(píng)】 此題重點(diǎn)考查運(yùn)動(dòng)的類型以及應(yīng)用。22

18、【分析】 一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物 體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑 動(dòng)的摩擦力大?！窘獯稹?用鋼筆寫字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是滑動(dòng)。故選： A 。【點(diǎn)評(píng)】 此題重點(diǎn)考查摩擦的種類。23 【分析】 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面；斜面坡度越小越省力?！窘獯稹?斜面坡度越小越省力。故選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查斜面，解題關(guān)鍵是知道斜面坡度越小越省力。教科版24【分析】 鐘擺的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。擺動(dòng)是以一個(gè)基點(diǎn)或樞軸點(diǎn)搖擺，也指繞一定軸線在一定 角度范圍內(nèi)的往復(fù)運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹?鐘擺的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。選項(xiàng) C

19、 符合題意。故選： C 。【點(diǎn)評(píng)】 本題考察了鐘擺的運(yùn)動(dòng)。25 【分析】 根據(jù)同一個(gè)物體滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦的特征解答即可?！窘獯稹?圓形物體可以向前動(dòng)，比方形物體向前滾動(dòng)要省力。故選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 解決此題的關(guān)鍵是掌握滾動(dòng)與滑動(dòng)摩擦力的大小以及應(yīng)用。1111其他感覺(jué)融為一體的綜合感知，比較是指對(duì)比同類事物的異同。【解答】 距離是兩物體在空間上相隔或間隔的長(zhǎng)度。觀察比較體在空間上相隔的長(zhǎng)度，合適的方法是比較高低。故選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 該題考查觀察比較的方法。27【分析】 速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向。 速度在數(shù)值上等于物體運(yùn)動(dòng)的位移跟發(fā)生這 段位移所用的時(shí)間的比值?！窘獯稹?我們可以用小

20、球測(cè)試“過(guò)山車”，在測(cè)試過(guò)程中，我們要描述小球的位置和運(yùn) 動(dòng)形式，還需要比較不同“過(guò)山車”小球的運(yùn)動(dòng)快慢速度， A 符合題意。故選： A 。【點(diǎn)評(píng)】 解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是速度，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出 正確答案。28 【分析】 速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。【解答】 根據(jù)路程速度時(shí)間的關(guān)系，時(shí)間相同，路程越長(zhǎng)速度越快，即在相同時(shí)間 內(nèi)，甲跑了 90米，乙跑了 110 米，丙跑了 75米，三人中速度最快的是乙。故選： B 。【點(diǎn)評(píng)】 解決此題的關(guān)鍵是掌握速度的概念以及應(yīng)用。教科版29【分析】 在相同的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，反之越慢；在相同 的距離下，所用

21、時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，反之越慢?！窘獯稹?科學(xué)上用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路 程，C 符合題意。故選： C ?！军c(diǎn)評(píng)】 解答本題要正確理解題意，考查了速度，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選 出正確答案。30【分析】 物體是立體的，是有很多個(gè)面的，每個(gè)面的形狀可能是不一樣的，以不同的面 放進(jìn)盒子時(shí)，它們?cè)诤凶又姓紦?jù)空間的方式也發(fā)生了變化?！窘獯稹?橡皮“躺”著擺和“立”著擺是不一樣的，用來(lái)平鋪的“面”形狀不一樣，所以平鋪一層的數(shù)量也不一樣。立著放才能放得最多。故選： A ?！军c(diǎn)評(píng)】 了解同一種物體不同的平鋪方式占據(jù)空間狀況不同即可作答。31 【分析】 掌

22、握利用相同的時(shí)間比較路程或相同的路程比較時(shí)間來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。【解答】 裁判是利用運(yùn)動(dòng)相同的路程，比較時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，所以百 米賽跑利用的是在相同的距離下所用的時(shí)間短，物體運(yùn)動(dòng)的速度就越快。 C 選項(xiàng)符合題 意。故選： C 。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了測(cè)量速度快慢的標(biāo)準(zhǔn)。32【分析】 WPS 演示是用來(lái)制作幻燈片的， 相當(dāng)于 PowerPointn ，就是我們通俗說(shuō)的 PPT， 幻燈片演示文稿能夠以不同的文件格式進(jìn)行保存，默認(rèn)的文件類型為“ WPS 演示文件 （* dps）”格式，也可以保存為 PowerPoint 文件格式（ *ppt）?！窘獯稹?“WPS 演示”是我國(guó)金山公司研制開(kāi)發(fā)的辦公軟件。故選： B ?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握“ WPS 演示”是我國(guó)金山公司研制開(kāi)發(fā)的辦公軟件即可作答。33【分析】 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不傳聲。聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一 樣的，在固體中的傳播速度在液體中的傳播速度在氣體中的傳播速度?！窘獯稹?聲音在下列幾種介質(zhì)中傳播時(shí)，其中傳播速度最快的是銅絲內(nèi)。 故選： A ?！军c(diǎn)評(píng)】 此題重點(diǎn)考查聲音的傳播速度以及應(yīng)用。教科版34 【分析】 物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，關(guān)鍵是參照物的選擇。參照物的選取是任意的， 一般選擇地面為參照物。物體與參照物的位置發(fā)生改變，物體相對(duì)參照物就是運(yùn)動(dòng)的； 物體與參照