效果出乎意料的8種課堂獎勵方法,教師必備！

1、課堂表現(xiàn)好可以獲得1個印章，累積蓋滿10個印章，就可以換一封表揚信和一根棒,并在印章積分榜上積一分，期末累積印章最多的，可獲得額外獎勵。如何更好地獎勵學(xué)生，是很多老師都在苦惱的問題。101君今天給大家送勵方法，總有一個適合你的班級哦（文末有投票）獎勵方法第一波：實物獎勵1、發(fā)獎勵券給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎勵券，如：按時交作業(yè)、獲得其他教師的表揚等。學(xué)生的獎勵券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎品”。可逐步提高要求，學(xué)生要獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。優(yōu)點：學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，到期末，即便沒有獎勵，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好。缺點：獎勵券制作需要耗費成本，另外要累積一學(xué)期，很多學(xué)生容易丟失獎勵券。2、答題

2、獎勵將貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來。如果全班學(xué)生有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學(xué)生們回答對了紙片上的題目，就給全班同學(xué)一個特別的獎勵。優(yōu)點：全班總動員，激發(fā)集體榮譽感，需要全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得的獎勵。缺點：如果個別表現(xiàn)不好，就會影響整個班級的獎勵，有可能會引發(fā)同學(xué)的矛盾，打消積極性。3、課堂溫度計畫一個從0-100度的溫度諛有100個空格。每次讓被表揚的學(xué)生給溫度計涂一格色當100個格子都被各種顏色涂滿，全班同學(xué)都將獲得獎勵。優(yōu)點：方式新穎，參與度高。缺點：時間跨度較大，且舉辦小型聯(lián)歡會成本較高。4、時間獎勵如果一天的教學(xué)

3、活動完成得非常順利，可以在放學(xué)之前留出一二十分鐘，讓學(xué)生來做游戲。獲勝者將會獲得積分獎勵或小獎品。學(xué)生們必須靠集體的努力去爭取這個時間，而某一個人的違規(guī)會使他們都失去機會。優(yōu)點：每天都有一個游戲時間獎勵，學(xué)生積極性會被調(diào)動起來。缺點：如果有人出現(xiàn)違規(guī)，大家都會失去機會，可能引發(fā)矛盾。5、驚喜將SURPRISE（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上，如果出現(xiàn)學(xué)生吵鬧或未經(jīng)允許離開座位，便從末尾開始擦去一個子母。如果出現(xiàn)所有人都表現(xiàn)得很好，則按順序添回被擦去的字母。結(jié)束時，如果這個單詞是完整的，那么就給學(xué)生們一個驚喜的獎勵。優(yōu)點：引發(fā)集體意識，學(xué)生都會盡力去表現(xiàn)，不影響整體。缺點：學(xué)生容易一直盯著這個

4、“驚喜”，需考慮是否會容易讓學(xué)生分心。獎勵方法第二波：在線獎勵1、團隊競賽上文提到的很多獎勵方式，都是需要累積獲得，課堂實時互動獎勵比較少，老師們不妨試試101教育PPT的團隊競賽工具。它不僅可以輕松組建多個隊伍（無數(shù)量限制），統(tǒng)計、記錄隊伍戰(zhàn)績的時候，按一按“+”“-”按鈕即可。隊伍的功勛章是可愛的小星星、愛心、小草莓每加一分，就有一個顯眼又有趣的動畫效果跳出。且每個隊伍可設(shè)置自己喜歡的圖標作為I2、課堂評價想要實時記錄學(xué)生們的表現(xiàn)，推薦老師們試試101教育PPT的課堂評價比較中意的一點是，能夠自定義評價內(nèi)容。比如可以編輯想要給出的評價：出色完成任務(wù)、積極發(fā)言、準備不充分。而對于表現(xiàn)不好的學(xué)

5、生，則可以選擇需要修正的行為。比如：追跑打鬧、走神、未完成作業(yè)、上課說話等，也有相應(yīng)的扣分。整節(jié)課結(jié)束后，點擊“查看報告”，學(xué)生及整個班級表現(xiàn)情況一目了然，這個時候，老師就可以當場給出獎勵，而不用手動去記錄啦！可以說是非常省心的功能了3、氣球、點贊、比心獎勵要及時，如果過了時間，就收不到想要的效果。101教育PPT的互動點贊比心功能是實時的，可以給小朋友們驚喜，不過這幾個功能比較適合低年級的學(xué)生哦掙4設(shè)置獎勵方法的7點建議幾乎所有教師都傾向于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，但也不要忽視外部獎勵的意義。有時，一個小小的獎勵，會起到“四兩撥千斤”的作用。為了更好地使用獎勵，你應(yīng)該知道:、獎勵是為了不獎勵對學(xué)生

6、進行獎勵的終極目標是幫助他們完成良好行為的內(nèi)化，很多時候，學(xué)生為了獎勵才表現(xiàn)好或取得好成績，但在現(xiàn)實生活中，他們應(yīng)該認識到這些行為的內(nèi)在價值、獎勵制度要盡量簡單如果過于復(fù)雜，實施起來難度比較大，且費時間。給學(xué)生的獎勵要對他們有意義,給予他們選擇的機會是特別有效的一種獎勵。、獎勵要有所區(qū)分特別獎勵那些表現(xiàn)出責任感的學(xué)生，對于那些有嚴重行為問題的學(xué)生，可有針對性地對制度進行調(diào)整，經(jīng)常性地對他們進行小獎勵效果會更好。、使用獎勵的最佳時期在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個新的習(xí)慣，有必要在學(xué)生每次表現(xiàn)出好習(xí)慣時給予獎勵。一旦他們養(yǎng)成了這個習(xí)慣，就可以變每次獎勵為間或獎勵，以鼓勵他們把好習(xí)慣保持下去。、不宜用食物作為獎勵根據(jù)學(xué)生的行為和成績來提供食物，這會讓他們養(yǎng)成用食物來獎勵或安慰自己的習(xí)慣。如果使用不健康的食物對學(xué)生進行獎勵，還會助長學(xué)生養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣。、什么時候獎勵不管用任何任務(wù)，一旦被當作手段而非目的后，就會被“貶值”。對于創(chuàng)造性的工作，要淡化獎勵的重要性，不能把獎勵視為一種控制性措施。、最經(jīng)濟的獎勵方式很多獎勵方式都需要花費一定的成本，當然也要大家介紹