2歲半-3歲的語言游戲(親子游戲)

1、2歲半-3歲的語言游戲(親子游戲)1. 小熊的夢目 的(1) 讓寶寶能安靜地聽故事。(2) 豐富寶寶的詞匯。準 備小熊木偶，五顏六色的雪花圖片，字卡“雪花”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽對寶寶說：“今天，媽媽給你請來一位小客人，看是誰？”隨后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡覺時，做了一個夢，讓我們一起來聽聽，它夢見了什么？”(2) 在利用木偶玩具講故事的同時，也可準備一些彩色雪花(用彩色紙剪成)。(3) 媽媽提問：“這是什么顏色的雪花？”(紅雪花)“它們合在一起是什么顏色？”(五顏六色。)“摸一下雪花有什么感覺？”(冰涼。)(4) 讓寶寶根據(jù)故事情節(jié)和道具豐富詞匯，如“五顏六色”“冰涼”等，并能流

2、暢地講述出來。(5) 媽媽講故事時，表情要豐富。媽媽可先講上半句或上句，讓寶寶補充后半句或下句的內(nèi)容。(6) 識字：雪花。故 事夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡著了。它做了一個奇妙的夢，夢見天上下雪了，有紅雪花、綠雪花、黃雪花、藍雪花，五顏六色的，真好看！一朵綠雪花飄啊飄啊，落在了小熊頭上，冰涼冰涼的。小熊醒了，它下了床，推開門一看，外邊真的下雪了，大地穿上了白衣裳。2. 數(shù)字歌目 的寶寶通過學(xué)習(xí)110，會表演數(shù)字歌。準 備數(shù)字卡片“110”及相關(guān)圖片。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，并數(shù)數(shù)110，再說出這些數(shù)字都像什么。引導(dǎo)寶寶觀察，并提出自己的看法。(2) 表演兒歌數(shù)字歌。媽媽和

3、寶寶邊說兒歌邊表演動作。媽媽提問：“1 像什么？”寶寶回答：“1 像鉛筆細又長。”以此類推說兒歌。也可讓寶寶邊說數(shù)字邊用手指來表示。兒 歌1 像鉛筆細又長，2 像小鴨水上漂，3 像耳朵聽聲音，4 像小旗迎風(fēng)飄，5 像秤鉤來買菜，6 像哨子嘟嘟響，7 像鐮刀來割草，8 像麻花扭一扭，9 像勺子能吃飯，10 像鉛筆加雞蛋。3. 圖形娃娃目 的讓寶寶認識三角形、正方形、圓形，并學(xué)說兒歌。準 備三角形、正方形、圓形圖片及相應(yīng)實物(小旗、小手絹、小皮球等)，字卡“圓形”“三角形”“正方形”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示上述實物和圖片，讓寶寶認識，并說出三角形、正方形、圓形的名稱。(2) 表演兒歌 圖形

4、娃娃。(3) 識字：三角形、正方形、圓形。建 議(1) 媽媽要形象地給寶寶講這三種圖形，如：三角娃娃像戴了一頂尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉襖，圓形娃娃像一個大皮球。(2) 準備充足的實物和圖片讓寶寶尋找和區(qū)分。兒 歌圖形娃娃來報到，三角娃娃戴高帽。方形娃娃穿棉襖，圓形娃娃跳一跳。我們?nèi)齻€好朋友，小朋友們猜猜看。4. 三原色目 的通過各種實物，讓寶寶認識紅、黃、藍，并學(xué)說兒歌。準 備紅、黃、藍3種氣球圖片或?qū)嵨铮挚ā凹t”“黃”“藍”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示3種顏色的氣球，讓寶寶認識它們的顏色，并說出紅、黃、藍。媽媽告訴寶寶，這3種顏色的名稱合在一起，還有一個名字叫“三原色”。(2) 教

5、寶寶念兒歌 三原色。(3) 識字：紅、黃、藍。建 議(1) 媽媽可通過紅、黃、藍3種顏色的橡皮泥、玩具等讓寶寶認識顏色。(2) 如果寶寶掌握得較好，可讓寶寶再認識其他顏色。(3) 讓寶寶在家里找顏色相同的物體。兒 歌寶寶手中三條線，三只氣球手中牽。紅黃藍，三原色，小朋友們記心間。5. 納悶的小牛目 的(1) 讓寶寶能安靜地聽故事。(2) 教育寶寶要珍惜別人的勞動成果，愛護花草。準 備新皮鞋一雙，小牛、山羊、梅花鹿圖片和字卡各一張。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示一雙新鞋以吸引寶寶，并提問：“你知道這是誰的皮鞋嗎？這是小牛的皮鞋。小牛穿著這雙鞋發(fā)生了什么事情呢？”(2) 接著媽媽講故事 納悶的小牛

6、。(3) 媽媽邊講故事邊出示圖片、字卡，教寶寶認讀“小牛”“山羊”“梅花鹿”。建 議(1) 媽媽給寶寶講故事時，表情要豐富，動作要夸張。(2) 媽媽和寶寶可帶頭飾表演故事。(3) 媽媽通過提問的方式，讓寶寶理解故事內(nèi)容，最后可再講一遍故事。(4) 媽媽可以和寶寶一同續(xù)編小牛改好以后的故事情節(jié)。故 事牛媽媽給小牛買了一雙新皮鞋，小牛穿著新皮鞋跑來跑去，真開心！小牛跑到山羊大叔的家里，大聲喊：“山羊大叔，我穿著新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔愛清潔，正在打掃屋子，洗刷地板。小?！翱┼?、咯噔”地在剛剛洗刷過的地板上走過，留下了一串鞋印。山羊大叔沒辦法，只好重新洗刷地板。小牛又來到梅花鹿大嬸的院子

7、里，大聲喊：“梅花鹿大嬸，你看我腳上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大嬸非常喜歡種花，在院子里種了許多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑來跑去，踩壞了草地，還踩倒了幾棵花呢！梅花鹿大嬸很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它們還能成活嗎？”小牛心里很納悶：媽媽給我買的皮鞋那么好看，為什么山羊大叔和梅花鹿大嬸見了我卻不高興呢？小朋友，你知道嗎？6. 大卡車，運貨忙目 的讓寶寶了解大卡車的形狀、用途。準 備大卡車圖片或玩具，蘋果或其他水果若干，字卡“大卡車”“蘋果”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽問：“大卡車今天非常忙，要運貨，會運什么呢？”讓寶寶閉上眼睛。然后媽媽把蘋果放入車中，“嘀嘀嘀”地開過來，問

8、寶寶：“大卡車運來了什么貨物？”(讓寶寶說出“大卡車運來了蘋果”。)(2) 學(xué)習(xí)兒歌大卡車。反復(fù)幾遍后，媽媽說上半句，讓寶寶接下半句。(3) 識字：大卡車、蘋果。建 議(1) 寶寶熟悉兒歌后，可試著改編兒歌。例如：將蘋果換成西瓜、菠蘿、橘子、香蕉等。(2) 請寶寶扮演小司機和裝卸工，將筐中的水果一個接一個地傳遞到媽媽手中，這樣更能激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)兒歌的興趣。兒 歌大卡車，運貨忙，嘀嘀嘀嘀喇叭響，運來一車大蘋果，我請大家嘗一嘗。7. 小烏龜，并不丑目 的(1) 寶寶能安靜地聽故事，了解到每個人都有自己的長處與本領(lǐng)，不要隨便輕視別人。(2) 通過故事，教育寶寶在遇到危險時如何保護自己。準 備小烏龜、野

9、兔、小猴、老狼圖片、字卡各一張。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示圖片，讓寶寶認識，并提問：“小烏龜身上長了什么？”(硬殼。)“別看烏龜小，它的本領(lǐng)可大了，能對付敵人。讓我們一起來聽個故事，看看烏龜是怎樣對付敵人的吧?！?2) 媽媽講故事小烏龜，并不丑，也可和寶寶戴上頭飾，分角色表演故事。(3) 媽媽講故事時，表情要豐富，動作要夸張。(4) 故事講完后，媽媽提問：“小猴、野兔為什么說小烏龜長得丑？大灰狼來了，這三個小動物是怎么做的？小烏龜又是怎樣保護自己的？”讓寶寶認真想，然后回答。(5) 通過提問的方式，媽媽可再把故事復(fù)述一遍。(6) 識字：老狼、野兔、小猴、小烏龜。故 事小烏龜和野兔、小猴一起

10、在樹下拾果子，野兔忽然說：“小烏龜，你的腿短，這可不好看！”小猴也說：“你身上干嗎長個硬殼呀？硬殼多不漂亮！”突然，一頭老狼號叫著從山后邊沖出來，想吃掉它們。小猴趕緊跳到附近的大樹上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好撲向小烏龜。只見小烏龜把頭和腳一縮，只剩下一個硬殼，讓老狼沒法子下嘴。老狼氣得“嗷嗷”直叫，只好再上別處找吃的了。小猴從樹上跳下來，野兔也跑回來了，它們說：“小烏龜，我們都看見了，你身上的硬殼真有用啊！腿短也有腿短的好處?！睆哪且院螅『锖鸵巴迷僖膊徽f小烏龜丑了。8. 大熊貓，是國寶目 的讓寶寶懂得大熊貓是國寶，人人都要愛護它。準 備大熊貓玩具或圖片

11、，字卡“大熊貓”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示熊貓玩具：“今天一位小客人來我們家做客，寶寶猜猜看，它是誰？”(大熊貓。)(2) 媽媽又說：“大熊貓是我國的國寶，既然它來到我們家，我們就向它招招手，問聲大熊貓，你好吧?！?3) 學(xué)習(xí)兒歌 大熊貓。(4) 識字：大熊貓。建 議(1) 可用不同顏色的“大熊貓”字卡來幫助寶寶記憶。(2) 讓寶寶看圖片，觀察大熊貓的外形特征和生活習(xí)慣，并說出大熊貓最喜歡吃什么。兒 歌大熊貓，是國寶，我對熊貓把手招：“大熊貓，你好！”9. 窗玻璃哪兒去了目 的讓寶寶了解季節(jié)的特征及水的形態(tài)變化，培養(yǎng)寶寶的觀察能力。準 備用大蘿卜刻成的住房或相關(guān)圖畫，小白兔圖片，字卡“水

12、”“冰”“窗戶”。智慧媽媽教你玩(1) 出示圖片，引起寶寶的注意，然后講故事。講述故事內(nèi)容時，著重強調(diào)“冬天”“冷”“冰”這幾個關(guān)鍵詞語，并配合字卡讓寶寶認讀。(2) 重復(fù)故事情節(jié)，讓寶寶試著補充內(nèi)容。識字：水、冰、窗戶。故 事小白兔種了一個蘿卜，長得可真大呀！小白兔就把它做成一間房子，開了一個窗戶，高高興興地住了進去。冬天，北風(fēng)夾著雪花，呼呼地從窗口吹進來，真冷呀！小白兔決定在窗戶上安一塊玻璃。他來到小河邊，砸了塊冰拿回家，安在窗戶上，就像玻璃一樣，屋里也就不冷了。第二天，太陽出來了，小白兔坐在窗下曬太陽。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的頭上。他抬頭一看，咦！窗玻璃不見了。寶寶，小白兔的窗玻璃

13、到哪兒去了呢？(可以告訴寶寶，由于陽光照射，冰融化成水了。)10. 走路靜悄悄目 的教育寶寶在別人休息時走路要靜悄悄的，不要打擾別人休息。準 備小貓、小狗圖片或玩具，字卡“走路”“靜悄悄”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示小貓、小狗圖片，表演它們走路的樣子。(2) 學(xué)習(xí)兒歌。媽媽和寶寶邊學(xué)兒歌邊表演動作，同時教寶寶認字：走路、靜悄悄。(3) 媽媽問寶寶：“小花貓是如何走路的？”“小花狗是如何走路的？”“你喜歡哪只小動物？”“你要學(xué)哪只小動物走路？不學(xué)哪只小動物走路？”建 議(1) 媽媽在為寶寶輔導(dǎo)兒歌時，重點復(fù)習(xí)每句話后面的3個字。(2) 準備的圖片顏色要鮮艷，這樣既能吸引寶寶，又能培養(yǎng)寶寶對顏

14、色的興趣。兒 歌走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。我們不學(xué)小花狗，又跑又叫真糟糕。11. 小花貓摘桃子目 的(1) 通過故事，培養(yǎng)寶寶認真傾聽的習(xí)慣。(2) 教育寶寶遇事要多動腦筋，啟迪寶寶思維的靈活性。準 備桃樹、小花貓、小黃狗、長頸鹿圖片，字卡“小船”“游泳”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示小花貓、桃樹圖片，講述故事，讓寶寶欣賞。(2) 媽媽提問：“故事中有誰？”(小花貓、小黃狗、長頸鹿。)“是誰幫助小花貓過河的？”(小黃狗。)“小黃狗是怎樣幫助小花貓的？”(劃小船送小花貓。)“摘到了嗎？”(沒有，因為它們個子太矮了。)(3) “誰能幫助小花貓摘蘋果？”(長頸鹿。)“小花貓還可以用什么辦法摘

15、蘋果？”引導(dǎo)寶寶靈活思考，找出辦法，如：用小棍，請小猴、小鳥、大象幫助(4) 教育寶寶，遇到困難只要肯動腦筋，就會想出許多好辦法的。建 議媽媽可根據(jù)摘桃子的不同方法，編出幾個故事講給寶寶聽，啟發(fā)寶寶在日常生活中用不同的途徑和方法解決問題。故 事一個夏天的早晨，小花貓來到草地上玩耍。突然，它發(fā)現(xiàn)河對岸有棵高高的桃樹，樹上結(jié)滿了又紅又大的桃子。小花貓饞得口水都流了下來，它真想馬上吃到桃子。可是小花貓不會游泳，過不了河，這可怎么辦呢？這時，一只小黃狗劃著小船慢慢地過來了，不慌不忙地說：“小花貓，別著急，坐我的小船過河吧。”小黃狗讓小花貓?zhí)献约旱男〈?。它劃著船，劃呀劃呀，不一會兒就來到了桃樹下。小?/p>

16、貓踮起了腳尖，但還是夠不到樹上的桃子。這下子可難住了小花貓和小黃狗。正在這時，一只長頸鹿走了過來。小花貓請求道：“長頸鹿阿姨，請您幫我摘幾個桃子吃好嗎？”長頸鹿笑瞇瞇地揚起長脖子，咬住了紅紅的桃子，輕輕一拉就摘下來了。小花貓高興地說：“謝謝您，長頸鹿阿姨！”長頸鹿搖了搖頭說：“不客氣，再見！”說完又向前走去12. 布娃娃目 的教育寶寶要愛護玩具。準 備布娃娃玩具，錄音機，搖籃曲磁帶，字卡“布娃娃”“臉”“嘴巴”。智慧媽媽教你玩(1) 音樂伴奏，媽媽從身后拿出布娃娃，讓寶寶說出這是什么。(2) 媽媽提問：“布娃娃的臉是什么樣的？”(圓圓的。)“小嘴巴是什么顏色的？”(紅紅的。)(3) 學(xué)習(xí)兒歌，

17、并識字：布娃娃、圓、臉蛋、紅嘴巴。建 議(1) 媽媽在教寶寶學(xué)習(xí)兒歌前，讓寶寶首先問候布娃娃。(2) 媽媽可用手絹和橡皮筋(或用小枕頭)做一個布娃娃，寶寶可學(xué)著媽媽的樣子拍著、哄著布娃娃，欣賞搖籃曲。兒 歌我是一個布娃娃，圓圓的臉蛋紅嘴巴，不會說話不會爬，坐在一邊笑哈哈。13. 撈西瓜目 的(1) 讓寶寶了解幾種動物的特性。(2) 培養(yǎng)寶寶動腦筋、想辦法的能力。準 備小牛、小豬、小羊、小猴、小河馬圖片，字卡“河馬”“豬”。智慧媽媽教你玩(1) 拿出動物圖片，簡單地介紹故事情節(jié)：“寶寶就要過生日了，你準備請誰來和你一起過生日呀？今天，媽媽講一個小牛過生日的故事給你聽”(2) 媽媽講故事時，伴以夸

18、張的動作及語言，以引起寶寶的興趣。(3) 向?qū)殞毺岢鰡栴}后，先不急著告訴他答案，而要多啟發(fā)寶寶談不同小動物的生活習(xí)慣，并從中找出正確答案。識字：河馬、豬。故 事小牛今天過生日，朋友們帶著禮物去他家。他們走到一座小橋上，小豬一不小心，“骨碌”，手上的西瓜掉了。小豬連忙去抓，可是沒抓著。“撲通！”西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地轉(zhuǎn)著漂走了。小豬沒有禮物送小牛了，他急得哭了起來。這時，小羊、小猴、小河馬忙上前安慰小豬：“別急，別急，我們給你把西瓜撈上來！”寶寶想想看，他們當中誰能把西瓜撈上來？(應(yīng)該是河馬。河馬產(chǎn)于非洲，大部分時間生活在水中，頭部露出水面。)14. 丁丁的布娃娃目 的(1) 讓寶寶能

19、聽懂故事，并會簡單復(fù)述。(2) 培養(yǎng)寶寶安靜聽故事的習(xí)慣。準 備布娃娃，“天線寶寶”拉拉和丁丁的圖片，字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示布娃娃，給寶寶講 丁丁的布娃娃 的故事。(2) 媽媽復(fù)述故事，然后提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰？發(fā)生了什么事？是誰幫拉拉撿回了布娃娃？丁丁對拉拉說了什么？(3) 識字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重點練習(xí)“娃娃”的發(fā)音)。建 議通過講故事，對寶寶進行品德教育，教育寶寶有好吃的、好玩的東西，能和大家一起分享。故 事丁丁媽媽愛丁丁，給他買了個布娃娃。布娃娃紅嘴唇兒、大眼睛，越看越漂亮。丁丁舍不得布娃娃，不給拉拉玩?！稗Z隆隆

20、”，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丟下了布娃娃。“咚咚咚”，誰在敲門？丁丁打開門，只見拉拉打著傘，抱著布娃娃，站在門外邊?！岸《。覔斓搅四愕牟纪尥?，給你吧！”丁丁很慚愧：“拉拉拉拉，謝謝你，咱們一起玩吧。”15. 小松鼠和小白兔目 的(1) 培養(yǎng)寶寶關(guān)愛他人的情感。(2) 訓(xùn)練聽說，學(xué)習(xí)復(fù)述的技能。準 備小松鼠、小白兔圖片，字卡“松鼠”。智慧媽媽教你玩(1) 媽媽出示圖片并講述故事。(2) 提問：“故事里面有誰呀？”“下雨了，誰哭了？誰又來保護它？”(3) 媽媽復(fù)述故事若干遍，教育寶寶學(xué)習(xí)松鼠和白兔團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。(4) 寶寶熟悉故事后，可讓寶寶來扮演故事中的角色，和媽媽進行對話練習(xí)。(5) 識字：松鼠。建 議識字時，可加上游戲。例如：出示字卡“松鼠”時，寶寶可變出手槍，發(fā)出“啪啪”的聲音；出示字卡“白兔”時，寶寶可變出大炮，發(fā)出“轟轟”