2021小學(xué)語(yǔ)文北師大版六年級(jí)上冊(cè)《手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、.下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除。?手拉手?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:?手拉手?是第24屆夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌歌詞。題目表達(dá)了理解、友誼、團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神。?手拉手?就是由美國(guó)“通俗音樂(lè)之父之稱的喬治莫羅估為24屆夏季奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作的主題歌。歌詞分兩大節(jié)，每節(jié)的前兩句都強(qiáng)調(diào)了“友誼、“團(tuán)結(jié)的主旋律，即主題?！坝赂移床珡?qiáng)調(diào)了“競(jìng)爭(zhēng)。第二節(jié)中的“障礙是指戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、貧窮、饑餓等，這里是希望不同國(guó)家、不同種族、不同宗教的人們能互相理解，互相溝通，為人類的和平開(kāi)展而共同努力。把“友誼、團(tuán)結(jié)、理解的主題鮮明地突出出來(lái)，頌揚(yáng)了友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧運(yùn)精神，突出了體育給人們帶來(lái)的美好的心靈感受。表達(dá)了渴望全人類世代友

2、好的愿望，希望發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，勇于超越，呼喚世界和平。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】掌握課文的內(nèi)容和構(gòu)造，了解歌詞內(nèi)容，欣賞歌曲?手拉手?。【過(guò)程與方法目標(biāo)】朗讀歌詞，體會(huì)簡(jiǎn)練上口、通俗易懂的語(yǔ)言特色?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生理解并發(fā)揚(yáng)“理解、友誼、團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的奧運(yùn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)本文體會(huì)“理解、友誼、團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的奧運(yùn)精神。【教學(xué)難點(diǎn)】了解歌詞用“起、承、轉(zhuǎn)、合的構(gòu)造形式表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)主題的方法。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。1板書(shū)課題，播放歌曲?手拉手?。2.“我們手拉手，友誼傳四方。這是第24屆夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌?手拉手?的歌詞。今

3、天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌，共同感受奧運(yùn)會(huì)的主旋律。3.了解?手拉手?的創(chuàng)作背景及產(chǎn)生的影響?！驹O(shè)計(jì)意圖】:課前組織學(xué)生搜集以“24屆夏季奧運(yùn)會(huì)為話題的相關(guān)資料。豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。二、初讀課文，了解內(nèi)容。1.自讀課文，看看主要寫了什么？生：世界人民聚集在一起，排除障礙，公平競(jìng)爭(zhēng)，相互理解，建立友誼。2這首奧運(yùn)會(huì)歌會(huì)歌的主題是什么？師：也就是說(shuō)作者在宣揚(yáng)什么樣的奧運(yùn)精神呢？生1：通過(guò)讀第一小節(jié)，作者強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)、友誼的奧運(yùn)主題。生2：讀第二小節(jié)，我知道了奧運(yùn)會(huì)需要排除障礙，相互理解，傳遞友誼?！驹O(shè)計(jì)意圖】:明確目標(biāo)，呈現(xiàn)目標(biāo)，互動(dòng)探究，合作求解。三、再讀課文，自學(xué)領(lǐng)悟。1.“火光指什么？生：奧運(yùn)圣火

4、。2.“千千萬(wàn)萬(wàn)說(shuō)明了什么？生1：人多，代表了全世界的人類。師：你還知道哪些形容數(shù)量的AABB式的詞語(yǔ)？生2：三三兩兩，密密麻麻，許許多多。師：形容時(shí)間的AABB式詞語(yǔ)呢？生3：日日夜夜，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，分分秒秒。3關(guān)于第一小節(jié)你還理解了什么？生：首句運(yùn)用描寫和抒情的手法使歌詞一開(kāi)場(chǎng)就能緊緊抓住聽(tīng)眾的心，使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。4讀了第二小節(jié)，你想到了什么？最想說(shuō)的是什么？生：運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，直抒胸臆，突出歌詞的主旨，表達(dá)了“和平、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的奧運(yùn)精神。師：這首歌詞很好的運(yùn)用了“起、承、轉(zhuǎn)、合的四段式構(gòu)造，了解即可。【設(shè)計(jì)意圖】:整體感悟課文，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，與教師、同學(xué)討論交流，共同探究。四、才華展示，課外拓展。1用自己喜歡的方式讀課文。展示才華，互讀課文。小組齊讀，組內(nèi)選代表朗讀2播放北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌?我和你?，說(shuō)說(shuō)你查閱到的關(guān)于奧運(yùn)的資料。五、談收獲。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖】:讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，先講認(rèn)識(shí)和理解，有多少說(shuō)多少，不必求全；意思差不多即可。六、欣賞音樂(lè)，課堂總結(jié)。1欣賞音樂(lè)?手拉手?。2