pep小學英語五年級下冊教學計劃、PEP五年級英語上冊第二單元教學設計

1、ep小學英語五年級下冊教學計劃、PEP五年級英語上冊第二單元教學設計 一 : PEP五年級英語上冊第二單元教學設計unit 2 my days of the week 單元教學目標： 1、 能力目標 （1） 能夠簡單描述一周的學習和生活情況，如：we have english， science, computer and wednesdays. i often do my homework on saturdays. （2）能夠簡單介紹學校的課程信個人的周末安排。 （3）能夠聽懂簡單的聽力問答，完成lets try 部分的練習。 （4）能夠聽懂、會唱歌曲“my days of the week

2、”。 2、 知識目標 （1） 解a、b部分read and write 中的會話，并根據(jù)對話內(nèi)容填充句子。 （2） 聽、說、讀、寫a、b部分lets learn 和read and write 中的四會單詞和句子。 （3） 理解lets start、 lets find out 、 lets sing 、 lets chant 和 lets play 等部 分的內(nèi)容。 （4） 了解pronunciation中的字母組合在單詞中的發(fā)音。能熟練讀出所有例詞。 （5） 了解task time 、 story time 、 good to know 等部分的內(nèi)容。 3、 情感、策略、文化等有關目標 （

3、1） 情感態(tài)度：通過本單元的學習使學生進一步懂得珍惜時間的重要性，教育他們 既要抓緊校內(nèi)時間學習，又要學會合理利用周末，做到有張有弛，勞逸結合。 （2） 學習策略：引導學生在學習過程中注重合作式學習，培養(yǎng)學生合作學習的意識。 （3） 文化目標：了解英語國家的一些沒有固定日期的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感 恩節(jié)。這些節(jié)日日期不固定，常是某個月份的第幾天，需要學生有所了解。 單元教學課時安排： 第一課時：lets start main scene a lets learn lets play c lets sing 第二課時：a lets try lets talk group work c goo

4、d to know 第三課時：a read and write pair work c pronunciation 第四課時：lets chant b lets learn lets chant c story time 第五課時：b lets try lets talk pair work c lets check 第六課時：b read and write group work c task time unit 2 my days of the week 第（1）課時 教學內(nèi)容：a lets learn lets start lets sing lets play 教學目標： 1、 能聽懂

5、問句：what day is it today ? what do we have on mondays ?并能做出正確回答。 2、 能夠聽、說、讀、寫單詞：monday , tuesday , wednesday , thursday , friday ，并能根據(jù)實際情況替換句型熟悉運用。 3、 能夠運用新的語言進行l(wèi)ets play 中的星期轉盤游戲。 能夠聽懂、會唱歌曲my days of the week . 教學重點難點：重點：lets learn中的四會單詞。 難點：要求學生開動腦筋巧記單詞，結合句型替換關鍵詞。 教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 教學過程： 1、熱身 （1

6、） 播放歌曲，學生看書并感知歌曲。 （2） 日?？谡Z練習。 包括練習時間的問句。 2、 練習 問學生哪些會說單詞周一到周五。讓學生來當小老師幫助教學。 5分鐘后，開展各組學單詞的匯報。并評出學的最好的一個小組。 3、 新課呈現(xiàn) （1） 教師結合部分的問句：lets start ,引導學生復習有關課程的詞匯，再讓學生看主情景圖感知本單元的主要語言。 （2） 開火車練習句子：what class do you like ? -i like （3） 聽錄音lets chant ， 引導學生自學該部分的內(nèi)容。重點指點單詞favourite . （4） 游戲：warm and cold （復習單詞周一到

7、周五） （5） 在黑板上圈出今天的日子，自問自答：what day is it today ? its （6） 開火車練習問句。 （7） 出示上課班級的一周日課表。指著當天的課程，自問自答：what do we have on ? let me see .we have （8）lets chant what day is it today ? its . what do we have on .s? we have （9）教學書本日課表中的新單詞moral education , social studies . 可以利用chant進行教學：moral , moral , education

8、. social , social , studies . （10）再次聽錄音（包括14頁， 16頁和歌曲） 4、 鞏固 以四人小組為單位復習本堂課學過的內(nèi)容 unit 2 my days of the week 第二課時 教學內(nèi)容：a lets learn lets talk good to know group work 教學目標：能聽懂、會說：what day is it today ? itswhat do you have on ?we havei like并能在情景中熟練運用。 了解西方國家一些沒有固定日期的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等。這些節(jié)日都是在某個月的星期幾，日期不固定

9、，每年會有變化。 教學重、難點：重點：幾個重點句型的掌握并能自如的運用。 難點：lets try 的部分易混淆。 教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 教學過程： 1、 熱身 （1） 教師放歌曲my days of the week ，學生復習鞏固有關星期的新單詞。 （2） 日常口語練習。 2、 預習 放lets try 部分的錄音，讓學生對新句型在聽覺上有所感知，完成聽音選圖的練習。 3、 新課呈現(xiàn) lets try and lets talk （1） 教師結合lets try 部分引出重點句型。學生聽錄音，完成聽音選圖練習，教師給出正確答案，反復播放強化對新句型的聽覺感知。在此基礎上教

10、師出示本課時對話部分的掛圖。利用錄音帶，讓學生來看一看、聽一聽amy 要上什么課程。要求學生邊聽邊完成聽說任務。 （2） 教師利用轉盤教具做游戲，操練第一組句型：what day is it today? its? 然后引導學生依據(jù)實際的課程表替換新句型中的關鍵詞，操練第二組句型：what do you have on? we have 讓學生根據(jù)自己的喜好設計一張課程表，在小組內(nèi)或同桌間交流。 unit 2 my days of the week 第三課時 教學內(nèi)容：read and write pronunciation park work 教學目標：能讀懂read and write 部

11、分的對話，并在實際情景中運用。 能夠聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子，并完成填充句子的練習。 了解pronunciation 中的字母組合 ow , ou 的發(fā)音規(guī)則，以及的發(fā)音區(qū)別，能在教師正確示范的基礎上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。 教學重、難點：重點：對兩組四會句型認讀和書寫。 難點：pronunciation 中字母組合owou的發(fā)音要到位。 教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 教學過程： 1、 熱身 （1） 齊唱本單元c部分的歌曲my days of the week ，復習鞏固有關星期的單詞。 （2） 日?？谡Z練習。 2、 預習 結合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生

12、進行快看快拼的比賽。 、新課呈現(xiàn) read and write （） 教師呈現(xiàn)本課時的掛圖，向?qū)W生提出問題說：its time to go to bed . mike puts away his textbooks . but he puts wrong books in his schoolbag . why ? 讓學生帶著問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這一問題，能用漢語表達出來原因即可。 （） 聽錄音跟讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充句子的練習。 （） 教師范寫四會掌握句子，學生在練習本上仿寫句子。 pair work 要求學生先完成課程表的內(nèi)容填空，然后交換表格中空缺

13、的信息。教師要引導學生使用本部分語言進行交流。 pronunciation （） 本課時學習的是字母組合，教師出示一些含有字母組合及不含的單詞卡片，要求學生按讀音將其分類，引導學生把含有字母組合并發(fā)音為的單詞歸為異類，同樣教授字母組合。 （） 聽錄音，跟讀單詞和繞口令。 、練習鞏固 unit 2 my days of the week 第四課時 教學內(nèi)容：lets chant b lets learn lets chant strong time 教學目標：能聽懂、會說兩首歌謠。 能夠聽、說、讀、寫saturday , sunday 兩個單詞和do homework , watch tv ,

14、read books 三個短語，并能結合所給句型在實際情景中運用。 能夠理解zoom 和zip 在新學期購買新學習用品的故事 教學重、難點：重點：幾個四會單詞的記憶。 難點：句型的關鍵詞的替換與運用。 教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 教學過程： 、 熱身 （） 聽音歌唱：教師編錄一些有關星期詞匯的歌謠，復習部分單詞，如：monday , tuesday , wednesday , thursday , friday , saturday , sunday , sunday ; what a fun day ! a fun day ! 讓學生熟悉本課時要歌謠的單詞和音樂節(jié)奏，輕輕松松進

15、入英語學習課堂。 （） 日?？谡Z練習。 、 預習 lets chant 聽錄音學唱本單元下面的歌謠。要求學生盡可能記住歌謠中唱到的不同課程，用句型we have on 來復述。 、 新課呈現(xiàn) lets learn 教師在日?？谡Z練習后問學生：what do you have on saturdays ? 學生回答：no . 教師說：then , what do you do on saturday ? show me ! 讓學生用動作來演示。教師出示單詞卡片，問學生：look at the boy ! what does he do on saturday ? 教師模仿圖片上的動作，分別引出短

16、語watch tv , do homework , read books 。然后問學生what about sundays ? 引導學生表述自己的周末活動。 （） 看掛圖。聽錄音跟讀單詞和短語，注意在替換句型中操練新詞。 （） 教師范寫新單詞和短語。 b lets chant （） 教師播放b部分的歌謠，提問學生歌謠中的周末活動有哪些。 （） 聽錄音跟讀歌謠，注意理解和體會。 story time unit 2 my days of the week 第五課時 教學內(nèi)容：b lets try lets tall pair work c lets check 教學目標：能聽懂、會說：并能在情景中

17、運用。 能夠完成部分，對本單元的學習進行階段性評價。 教學重、難點：重點：重點句型的掌握。 難點：句型結合生活實際、lets try部分。 教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶 教學過程： 、 熱身 日常口語練習。 、 預習 引導學生使用第四課時學過的單詞和句型：what do you do on saturdays? i often do my homework .并結合周末活動的照片復習四會單詞和詞組，為本課時對話的學習做好準備。 、 新課呈現(xiàn) lets try （） 在預習部分操練新詞組之后，教師可詢問學生的周末安排，然后出示本課時lets try部分的掛圖，讓學生根據(jù)掛圖說一說這些

18、人物的周末活動，將聽與說相結合，適當減緩lets try 聽力練習的難度。 聽錄音，完成聽音圈圖的練習。 lets talk （） 在部分聽覺感知新句型的基礎上，教師讓學生看掛圖聽錄音。 （） 跟讀對話。 pair work 朗讀對話之后，讓學生結合自己的實際情況在同桌之間結對交流。 lets check 播放錄音，讓學生按照錄音內(nèi)容做練習。二 : pep小學英語教學反思反思一：pep小學英語教學反思此次比賽中，我們英語科所上的內(nèi)容是義務教育教科書PEP三、四、五年級下冊的課程，總體來說，四位老師的教學設計都能貼近學生的生活實際，每個教學環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，層次分明，每個環(huán)節(jié)的訓練十分扎實，學

19、生能夠?qū)λ鶎W新知靈活運用，實現(xiàn)了英語科的教學目標。一、教學亮點如下：1、教學設計合理，適合小學生的心理特征，并在教學過程中很好地溶入思想品德教育,并滲透其它學科的教學。如How many一課中，當教學到How many birds can you see?這環(huán)節(jié)時,教師首先告訴學生鳥是人類的好朋友,平時一定要注意保護它們。2、都能夠運用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，借用多媒體展示圖文并茂的PPT圖片及生動活潑的影相呈現(xiàn)出所要學習的知識，讓學生很快就掌握了知識。如which colour dress do you like？一課中設計了大量五彩繽紛的服裝，向?qū)W生們展示了顏色的美，學知識的同時也得到了

20、藝術美的熏陶。3、在教學中都盡可能地用英語授課，為學生創(chuàng)造良好的英語交際環(huán)境。如How many一課中，幾乎都能夠用英語貫穿整個課堂，并伴隨著老師豐富的肢體語言，慢慢地帶動學生用英語來回答問題，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，逐漸培養(yǎng)學生說英語的能力。4、都能堅持“以學生為與主體，教師為主導”的方針，突出學生之間的合作與交流。讓學生主動地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，在排除障礙中獲得新知，潛移默化地培養(yǎng)學生的自學能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學生對知識點的印象，又增強學生獨立解決問題的自信心。如which season do you like best? 一課的設計中讓學生相互討論的環(huán)節(jié)多，操練也多，同學們在

21、相互討論中順利完成本課目標。二、存在不足與努力的方向：1、口語教學有待提高，英語課堂是學生接觸英語的主要場所。所以教師盡量要把握好課堂的幾十分鐘時間，盡可能多地用英語來表達，這樣的話，學生的思維也會隨著英語的思路和方向去轉，自然而然會慢慢地去說英語了。但是目前我校的實際情況是學生的英語水平實在太有限了，對教師的純英語授課存在一知半解的情況，盡管有一定的難度，但是我們還是要克服困難，開始時可以放慢速度，多問問“Do you understand?”,適當配合豐富的肢體語言便于學生理解。在實際的英語教學中可通過情景教學，激發(fā)學生的興趣、滿足學生交流英語的需要；小組互背互誦增強學生的口語對話能力；創(chuàng)

22、設交際環(huán)境提供創(chuàng)造語言交際的空間等等幾方面來培養(yǎng)學生初步對話能力，努力為學生營造一個寬松、民主、和諧的學習氛圍。2、在教學模式與方法上，總體來說還是比較單一的，沒有充分調(diào)動學生的興趣，英語這門課程強調(diào)的是興趣學習，注重終身教育，為以后的延續(xù)學習打下基礎，所以在教學過程要采用多種教學模式，聽說唱演一樣都不能少，讓學生在真實的英語環(huán)境中進行交際，避免枯燥乏味的機械操練。最重要的是讓學生多參與，多思考，盡可能多地鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學生的自信心以及團結協(xié)作的精神。整改措施：可采用任務型教學途徑，教師應明確所設計的每一項任務的目的，同時又要考慮該任務的實際操作性，可行性。為讓學

23、生從教學內(nèi)容中獲取新的信息3、讀音一定要準確，尤其是初學者，一旦養(yǎng)成了習慣就很難改掉，嚴重的還會影響到以后的后續(xù)學習，所以教師必須引起視這個問題，在平時的備課中對不熟悉的單詞一定要事先查過字典，方可教給學生。總之，在今后的教學中，希望我們?nèi)w英語老師發(fā)揚優(yōu)點，克服自己的不足，多花些心思，設計出更好的課堂活動，提高課堂效率，讓學生學得有興趣，學得有成效，盡可能讓自己的課堂沿著有效、有效、更有效的方向發(fā)展。反思二：pep小學英語教學反思本節(jié)課是按照詞匯課的教學策略設計的，主要學習有關業(yè)余愛好的英語達，要求學生能詢問和簡單描述業(yè)余愛好，重點學習有關愛好的動詞短語以及ing 形式：riding a b

24、ike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites，主要句型是：Whats your hobby? I like本課的大部分動詞在前幾冊已經(jīng)出現(xiàn)過，因此在教學中我注意激活學生的記憶，以舊引新，引導學生熟練掌握，并注重創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍，以小組競賽，歌謠，游戲等方法進行教學，調(diào)動學生的積極性。教學設計環(huán)環(huán)相扣，分層次有梯度，注重創(chuàng)設真實的情景和語言環(huán)境，拓展面廣，語言輸出比較豐富。分音節(jié)教學單詞，用多種形式進行教學和練習。當然也存在一些問題，游戲形式有些繁多，沒有把每個游戲都進行到位，孩子的興趣還沒有達到極點就結

25、束了。如果集中時間進行一個“名人愛好競猜”的活動，孩子們的興趣會更高，課堂氣氛也會更加活躍，練習的會更廣泛，學生能綜合所有學過的短語來進行競猜，延伸句型的練習也會很到位，更能把以前學過的短語復習一下?？偟膩碚f，我在本節(jié)課能結合教材重難點及英語學科的特點，盡量創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，設計一系列活動，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，讓學生在感受、體驗、參與、合作過程中學習語言，感受用英語交流的樂趣，培養(yǎng)學生綜合運用英語進行交流的能力。反思三：pep小學英語教學反思英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想

26、，缺少了一個重要的知識源泉?？梢赃@樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。 從日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思：一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語

27、音和語調(diào)。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。二、英語應用能力需要相應的詞匯。而目前在小學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞匯，而只要求學生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。由于小學生們沒有相應的讀音規(guī)則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，并成了小學生學英語的困難。三、努力培養(yǎng)學習興趣。英語教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是

28、將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大原則問題。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)對學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。在當前“減負”工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受

29、，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。反思四：pep小學英語教學反思小學英語教學的主要途徑是課堂教學,而課堂教學又是在教學活動中得以體現(xiàn)的。因此,設計有效的課堂教學活動是順利達到教學目標的可靠保障。今天我所教授的內(nèi)容是PEP小學英語 Unit3 的第2課時，整個活動設計的圍繞“HOW are you? / Im fine. / very well,thank you .” 這幾個重點句型展開。而且，在教學過程中，我擯棄了傳統(tǒng)英語教學所采取的“你教我學”的教學方法，千方百計為學生營造出一個寬松愉悅、民主和諧的英語氛圍。在課前熱身階段，我有意識地安排了If you a

30、re happy這首歡快歌曲的演唱，以此減輕學生們對上公開課的緊張感。然后采用游戲“Magic eyes”的形式復習本單元的單詞，對于四會單詞進行拼讀，三會單詞進性詞組及句子的擴充操練，Black,black stand up;Pink,pink sit down;等，既調(diào)動了學生學習的興趣，又增加了詞匯量.在呈現(xiàn)部分，我根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平，先通過創(chuàng)設“尋找老師的盒子“這一情景活動逐一呈現(xiàn)重點句型。之后，再組織學生通過有趣的游戲和小組或結對問答進行操練，學生興趣高漲，促進了句型的內(nèi)化、吸收并能將之融入對話練習。讓學生在創(chuàng)設的真實情境中積極參與，大膽實踐，既鞏固當前所學的知識，又為下一步將要

31、開展的句型教學做準備，受到了良好的效果。當重點句型在這種科學合理的安排下完成之后，我又帶領學生回到書本，學習part A，完成part C、D，讓學生在聽，說，讀，寫的過程中，自覺的組織、運用本節(jié)課所學的句型，讓新知在運用中鞏固。這樣，既加深了對詞匯、句型的深刻理解和運用，又提高了記憶效果。最后的Homework我布置學生回去根據(jù)今天所學的句型設計一段對話，以此提供給學生更多的操練機會和充分展示的空間，引導他們將學習內(nèi)容和自己的實際生活相結合，點燃他們思維的火花、創(chuàng)作的靈感，加大了語言的輸出量，使他們身臨其境、各抒己見，從而達到學以致用的目的，也讓他們體驗了學習成功的快樂。在其他老師的詳細點評

32、下，也讓我意識到一些需改進之處：語音語調(diào)方面，教授新單詞時一定要注意培養(yǎng)學生靜聽、細看、再模仿的習慣，當學生朗讀單詞時，老師一定要注意觀察學生的口型，以便及時糾正錯誤讀音。對于語調(diào)的培養(yǎng)，可以采用升降符號、手勢語來吸引學生的注意及模仿?？偨Y：對于課堂知識的最后總結，也要少采取老師說學生聽的方法，而應多設計老師問學生答的過程，在這過程中，不光使學生主動投入到再次復習鞏固本課時的教學內(nèi)容中，也讓老師再次了解學生對本課時教學目標的掌握情況。在今后的英語教學中，我將繼續(xù)努力學習，探詢更為有效的的英語教學方法，研究英語課程標準，設計針對性強的，內(nèi)容豐富的課堂教學，努力做的更好。三 : 小學英語人教PEP

33、五年級下冊新版(課文+單詞表)29Unit 1 My dayA. Lets talk.Zhang Peng: When do you finish class in the morning?Pedro: We finish class at 1 oclock.Then we eat lunch at home.Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch?Pedro: At 2:30.Classes start at 3 oclock.Zhang Peng: When do you usually eat dinner in

34、 Spain?Pedro: Usually at 9:30 or 10 oclock.Zhang Peng: Wow! Thats too late!B. Lets talk.Shopkeeper: Why are you shopping today?Sarah: My mum worked last night.So Im shopping today.Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend?Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father.Shopkee

35、per: That sounds like a lot of fun.Sarah: Yes, but Im also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner.Shopkeeper: Youre so busy!You need a robot to help you!Robins playRobin is in a play.He is Robinson Crusoe.Here is a letter from him.My name is Robinson.I live on an island.I always

36、 get up early every day.I wash my face, and then I eat breakfast.Sometimes I clean my cave, too.I often go swimming in the water.In the afternoon, I play sports with my friend.His name is Friday.Friday is good at sports.He often wins.C. Story timeZip: Its Saturday now.Zoom, Im always very busy.Zoom:

37、 Why?Zip: Let me see.From Monday to Wednesday, I usually collect nuts in the afternoon.Zoom: What else?Zip: On Thursday, I often dry my nuts in the sun.Zip: On Friday, I eat nuts with my friends.Zoom: What do you usually do on the weekend?Zip: I often watch TV, but this weekend I have a show.Ill pla

38、y the pipa.Zoom: When?Zip: Saturday, at 12 oclock.Oh, no!Words in unit 1eat breakfast 吃早飯have class上課play sports 進行體育運動exercise 活動；運動do morning exercises 早鍛煉eat dinner 吃晚飯clean my room 打掃我的房間go for a walk 散步go shopping 去買東西；購物take 學習；上（課）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上舞蹈課when 什么時候；何時after 在（時間）后

39、start 開始usually 通常地；慣常地Spain西班牙late晚；遲a.m. 午前；上午p.m. 午后；下午why 為什么shop 去買東西；購物work 工作last 上1個的；剛過去的sound 聽起來好像also 還；也busy忙的need 需要play 戲??；劇本letter 信for 表示接受某事物的人live 居住island 島always 總是，一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳win 獲勝Unit 2 My favourite seasonA. Lets talkMr Jones: Do you like the music, children?M

40、ike: Yes. Its very beautiful.What is it?Mr Jones: The Four Seasons.Today well draw the seasons.Which season do you like best, Mike?Mike: Winter. I like snow.Mr Jones: I like snow, too.Which season do you like best, Wu Yifan?Wu Yifan: Spring. Its pretty.Mr Jones: Yes, it is.B. Lets talkAmy: Hello, Mi

41、ss White.Look at my picture.Miss White: Good job!I like the trees.The colours are very pretty.Amy: Yes. I like autumn best.The weather is good and the colours are beautiful!Which season do you like beat, Miss White?Miss White: Summer.Amy: Why?Miss White: Because I like summer vacation!Robin likes th

42、em all!Look at the green trees and pink flowers.I like spring because there are beautiful flowers everywhere.The weather is hot, hot, hot!I like summer, but I cant swim.What lovely colours!The leaves fall and fall and fall.I love fall!Wow! I want to paint a picture, too!There is lots of snow.It is w

43、hite everywhere.I like winter because I can play in the snow.Story timeZip Zoom: Welcome!Koala: Thank you. Merry Christmas!Zip Zoom: Merry Christmas!Zoom: What do you usually do on Christmas Day?Koala: I usually go to the beach and swim in the sea!Zoom: You swim in winter?Koala: Christmas is in summ

44、er in Australia, so we never have snow for Christmas. Zoom: Which season do you like best?Koala: Summer. I like sunny days.Koala: Wow! A white Christmas!Zoom: Lets make a snowman.Zip Koala: Great!Zip: Say “cheese”!Koala: Cheese!Words in unit 2spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天season 季節(jié)picnic 野餐go

45、on a picnic 去野餐pick 摘；采集pick apples 摘蘋果snowman 雪人make a snowman 堆雪人go swimming 去游泳which 哪1個best 最好地snow 雪good job做得好because 因為vacation 假期all 全，完全pink 粉色；粉色的lovely 可愛的；美麗的leaf 葉子fall 落下；【美】秋天paint 用顏料繪畫Unit 3 My school calendarA Lets talk.Mike: We have a few fun things in spring. After the sports mee

46、t, we have an Easter party. Zhang Peng: When is the party?Mike: Its in April.We have a school trip, too.Zhang Peng: When is that?Mike: Its in May.Zhang Peng: Cool!B Lets talk.Oliver: Autumn is my favourite season. I really like the colours.Chen Jie: I like autumn, too.We usually have a school trip i

47、n autumn. Oliver: Great!When is the trip this year?Chen Jie: Its in October.Well go to the Great Wall.Oliver: Cool!I love the Great Wall!B Easter PartyWHEN: April 12th, 7 p.m.WHY: Easter holidayWHERE: Wu Yifans homeWHAT: We will play many games.We will roll Easter eggs.We will look for eggs.We will

48、eat chocolate eggs.You will meet the Easter Bunny!RSVP: Will you come to the party?Please send me an email by March 23rd. R.C Story timeZoom: Look at my summer vacation plan! Zip: Its April now.The summer vacation is still three months away. Zoom: Early planning is always good.小學英語人教PEP五年級下冊新版(課文+單詞

49、表)29_五年級下冊英語單詞表Zoom: In July Ill visit my grandparents.They live in Xinjiang.Zip: What will you do there?Zoom: Well go to the Grape Valley.The grapes there are very sweet!Grapes are my favourite fruit!Zoom: In August, Ill go to Huangshan Moutain.The trees there are very famous.The clouds are beautif

50、ul.Zip: Sounds great!Zip: You have a great plan, but what will you do this weekend? Zoom: This weekend?Zip: There is a maths test next Monday.So please study hard.Zoom: Oh my! I forgot!Words in unit 3January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月

51、December 十二月plant 種植contest 比賽；競賽year 年few 一些a few 一些thing 事情meet 集會；開會sports meet運動會Easter 復活節(jié)trip 旅行national 國家的National Day 國慶日American 美國的Thanksgiving 感恩節(jié)Christmas 圣誕節(jié)Great Wall 長城holiday 假日；節(jié)日game 游戲roll 滾動look for 尋找chocolate 巧克力bunny （用作兒語）兔子RSVP（尤用于請柬）請賜復by 在之前Recycle 1-1Sarah will visit Syd

52、ney in April.She asks Stella, a friend there, about the weather.Here is Stellas reply.Hi, Sarah!It is autumn in April here in Sydney.Autumn is my favourite season!It is warm in the day and cool at night.Many people visit us in autumn because they like the weather. When you come, you can visit the Sy

53、dney Royal Easter Show. It is the largesse event in Australia.What is the weather like in April in you city?What do you often do?All best,StellaRecycle 1-2Sarah often reads to Sam.This is a poem that Sarah will read today.Bed in SummerBy Robert Louis StevensonIn winter I get up at nightAnd dress by

54、yellow candlelight.In summer, quite the other way,I have to go bed by day.I have to go to bed and seeThe birds still hopping on the tree,Or hear the grown-up peoples feetStill going past me in the street.And does it seem hard to you,When all the sky is clear and blue,And I should like so much to pla

55、y.To have to go to bed by day?Unit 4 When is Easter?A Lets talk.Mr Jones: There are some special days in April.Zhang Peng: What are they?Mr Jones: April Fools Day and Easter.Zhang Peng: When is April Fools Day?Mr Jones: Its on April 1st.Zhang Peng: And Easter?Mr Jones: Its on April 5th this year.Zha

56、ng Peng: Wow! I love April.BLets talkChen Jie: When is your birthday?Mike: My birthday is on April 4th.Chen Jie: Thats my mothers birthday, too!Mike: Cool! What will you do your mum?Chen Jie: Ill cook noodles for her.Mike: Chinese noodles are delicious!Chen Jie: Please come then. We can have a birth

57、day party for both of you!Two new kittensSarahs cat has two kittens.Read Sarahs diary.April 15thMy cat has two new kittens.They are pink, because they are very young.They still cant see.April 21stThe kittens are six days old.They make noises when they are hungry.They have white fur now.They are cute

58、.April 26thTheir eyes are open!They are blue.May 3rdThe kittens can walk now.They can play with Robin!CStory timeApril 30thMusic teacher: The singing test will be on May 4th.Zoom: I cant sing well.Zip: Dont worry.Practice makes perfect.May 1stZip: Will you come to the party?Today is Rabbits birthday

59、.Zoom: Sorry, I cant.I want to practise my song.May 2ndRabbit: Will you play football with me after school? Zoom: Sorry, I cant.I want to practise the song.May 3rdCat: Lets watch TV together.Zoom: Sorry. I need more practice.May 4thMusic teacher: Good job, Zoom.Zoom: Thank you, Miss Bird.Cat: Ill go

60、 swimming tonight.Will you go?Zoom: Of course!Words in unit 4first （1st）第一的second （2nd）第二的third （3rd）第三的fourth （4th）第四的fifth （5th）第五的twelfth （12th）第十二的twentieth （20th）第二十的twenty-first （21st）第二十一的twenty-third （23rd）第二十三的thirtieth （30th）第三十的fool 蠢人；傻瓜special 特別的；特殊的kitten 小貓diary 日記still 仍然；依舊；還是noise