常用場(chǎng)地項(xiàng)目XXXX年(改)ppt課件

1、武漢拓普拓展工程簡(jiǎn)介挑戰(zhàn)自我 熔煉團(tuán)隊(duì)out-do一心二用時(shí)間：15分鐘人數(shù)：不限概述：聽教練口令，左手抓他人的右手，右手逃離，不被他人抓住。適宜開營(yíng)目的：1使小組充溢活力。2讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。3提升團(tuán)隊(duì)留意力。4. 時(shí)機(jī)的發(fā)明與把握 解手鏈時(shí)間：20分鐘人數(shù)：每組人數(shù)不得超越20人概述：左手牽著他對(duì)面人的左手，右手牽著他不相鄰也不相對(duì)人的右手。手不能分開，想方法解開這個(gè)手鏈；同目的：1使小組充溢活力。 2讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。 3加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神松鼠大樹時(shí)間：20分鐘人數(shù)：30人概述：以教練為中心，聽到口令后迅速重新組合，沒有完成義務(wù)被同伴丟棄的就要接受有趣的獎(jiǎng)勵(lì)。適宜開營(yíng)目的：1使小組充溢

2、活力。2讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。3加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。4. 時(shí)機(jī)的發(fā)明與把握桃花朵朵開時(shí)間：20分鐘人數(shù)：15人概述：以教練為中心，逆時(shí)針跑動(dòng)，聽到口令后迅速組合，沒有完成義務(wù)就要接受有趣的懲罰。適宜開營(yíng)目的：這是一個(gè)極其經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作和指點(diǎn)執(zhí)行工程，立足全局，從整體出發(fā)思索處置問題情況。體驗(yàn)各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，化解矛盾，壓服他人，與人打交道的才干。表達(dá)學(xué)員針對(duì)客觀變化，采取措施的自動(dòng)性、有效性及任務(wù)中對(duì)上級(jí)的依賴程度。表達(dá)學(xué)員任務(wù)仔細(xì)細(xì)致及深化程度，思索問題的全面性。贏 走時(shí)間：20分鐘人數(shù)：每個(gè)小組25人概述：兩組各派一名隊(duì)員參與挑戰(zhàn)，石頭剪刀布，贏的人往相反方向走，輸?shù)娜俗ペA的一方；本卷須知：

3、適宜在午休完之后活潑氣氛,使團(tuán)隊(duì)回到拓展的氣氛當(dāng)中.每對(duì)后方人做好維護(hù)，以防止有人摔倒。挑戰(zhàn)99S時(shí)間：60分鐘概述：本工程含有5個(gè)小工程，需求每個(gè)隊(duì)一一自行安排順序計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)。及格是150s要求在150S以內(nèi)完成這5個(gè)很有挑戰(zhàn)性的工程 。目的：讓大家感悟流程，統(tǒng)籌全局，執(zhí)行與配合對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性。其他感悟如：資源的定位于分配。對(duì)未知事物的嘗試與改良雷區(qū)取水 概述：在一個(gè)直徑5米的雷區(qū)中間有一個(gè)水源，他要在僅用一根繩子，不接觸地面的情況下取到全體隊(duì)員的救命水，想一想能夠嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成現(xiàn)實(shí)。目的：1.了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；2.teamwork:明確目的找到適宜方法并付著實(shí)施3.提高隊(duì)員組

4、織、溝通和協(xié)作的才干和技巧4.加強(qiáng)自動(dòng)溝通認(rèn)識(shí)，求同存異，用最短的時(shí)間達(dá)成一致5.團(tuán)隊(duì)的指點(diǎn)藝術(shù)和技巧6.突破傳統(tǒng)的思想定式；了解不斷創(chuàng)新給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的益處，提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新才干； 7.人力資源的合理分配和運(yùn)用8.行動(dòng)之前的討論和方案對(duì)于事情的成敗起重要作用，培育人處置事情良好的方案性和條理性。9.培育隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。有軌電車 時(shí)間： 20-40分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：全隊(duì)隊(duì)員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住木板上的繩子，向指定方向行進(jìn)。目的：只需步伐一致，才干順利、高效地完成團(tuán)隊(duì)義務(wù)；指點(diǎn)與執(zhí)行的相互作用；心靈的默契協(xié)作的最高境界。 時(shí)間：60分鐘人數(shù)：20人

5、以上-200人以內(nèi)概述：團(tuán)隊(duì)一切成員同時(shí)合力顛動(dòng)一個(gè)排球，挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)顛球目的N次，分3次挑戰(zhàn)；完成義務(wù)者為勝者。這是一個(gè)挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才干的工程，需求全隊(duì)人員的全力配合。目的：團(tuán)隊(duì)目的；團(tuán)隊(duì)四階段迅速組合；團(tuán)隊(duì)凝聚力表達(dá)動(dòng)感顛球鐵甲戰(zhàn)車時(shí)間：60分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：前面是一條不可正常穿越的路，怎樣辦？團(tuán)隊(duì)有的是報(bào)紙，剪刀，膠帶，還有大家的智慧。目的：1.合理配置資源，分工配合；2.檢驗(yàn)組織成員任務(wù)自動(dòng)性；3.建立團(tuán)隊(duì)本人的節(jié)拍，協(xié)調(diào)一致對(duì)組織的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的相互作用個(gè)人的能量只需透過組織才干發(fā)揚(yáng)出來(lái)，假設(shè)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目的不一致，個(gè)人能量越大，對(duì)組織的破壞性越大，個(gè)人開展必需

6、跟上組織的節(jié)拍4.對(duì)指點(diǎn)的認(rèn)同，明確的團(tuán)隊(duì)目的,有效的溝通與協(xié)作。 穿越電網(wǎng)概述：面對(duì)高壓電網(wǎng)，全體學(xué)員必需同心協(xié)力，盡量防止傷亡，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。 的懲罰。目的：培育全體成員同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的決心與自信心；經(jīng)過身體接觸，突破人與人之間的隔膜，增進(jìn)學(xué)員之間的情感交流，共同分享戰(zhàn)勝困難的喜悅，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；團(tuán)隊(duì)目的的實(shí)現(xiàn)需求每位團(tuán)隊(duì)成員的共同作用；團(tuán)隊(duì)角色合理分配，人力資源合理運(yùn)用。齊眉棍 時(shí)間： 20-40分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：站成相對(duì)的兩列/并排一列亦可，把一根直棍平衡的從眉頭放到膝蓋下，再提上來(lái)，手部允許分開棍子 目的：考研團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程目的是經(jīng)過

7、齊眉棍的游戲，讓學(xué)員學(xué)會(huì)系統(tǒng)思索，總結(jié)提高集體決策。 同起同坐 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：每個(gè)人只能靠團(tuán)隊(duì)的力量坐下，人與人之間只能靠腳的力量站起來(lái)，不能借助手的力量 。 目的：同起同坐是在不借助其他外力只考隊(duì)員的情況下同時(shí)起同時(shí)坐的一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)。同起同坐考驗(yàn)了隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否默契的同時(shí)到達(dá)同時(shí)起同時(shí)坐的效果。由此可以看出這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否有團(tuán)隊(duì)精神。 穿越電網(wǎng)時(shí)間：30-40分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越45人。概述：面對(duì)高壓電網(wǎng)，全體學(xué)員必需同心協(xié)力，盡量防止傷亡，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。 的懲罰。目的：培育全體成員同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的決心與自信心；經(jīng)過身體接觸，突破人與

8、人之間的隔膜，增進(jìn)學(xué)員之間的情感交流，共同分享戰(zhàn)勝困難的喜悅，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；團(tuán)隊(duì)目的的實(shí)現(xiàn)需求每位團(tuán)隊(duì)成員的共同作用；團(tuán)隊(duì)角色合理分配，人力資源合理運(yùn)用。飛奪瀘定橋時(shí)間：40-60分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：將團(tuán)隊(duì)分成人數(shù)相當(dāng)?shù)募僭O(shè)干組，站在起跑線上。聽到命令后將團(tuán)隊(duì)一切人員保送到平安地帶，速度最快為勝利者目的指點(diǎn)與執(zhí)行的相互作用；心靈的默契協(xié)作的最高境界。 工程時(shí)間：4560分鐘參與人數(shù)：8-25人/組工程意義：團(tuán)隊(duì)，協(xié)作，責(zé)任，換位思索工程引見：在地上不規(guī)那么的放了一排呼啦圈，一切人腿逐一綁在一同走出這些圈，在這過程中不能觸碰呼拉圈。星際大逃亡團(tuán)隊(duì)信任凝聚力工程out-do

9、風(fēng)雨人生路時(shí)間：30分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：換個(gè)視界，換個(gè)世界在坎坷的人生道路上只由于我們的相互扶持與支持，置信我們明天會(huì)更加愉快。目的：勇于承當(dāng)本人的責(zé)任，置信隊(duì)友、置信本人。 一個(gè)人可以成就的事情真實(shí)是太少太少，需求和同伴相互協(xié)作，正所謂高程度的獨(dú)立帶來(lái)高程度的協(xié)作。 在面臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，他能否敢于置信本人的同伴？現(xiàn)實(shí)上，沒有風(fēng)險(xiǎn)就不存在信任 他的自信會(huì)影響他對(duì)同伴的判別，他又如何經(jīng)過自動(dòng)要一個(gè)承諾來(lái)保證信任完美完成？信任背摔 概述：全隊(duì)每個(gè)人輪番上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/3出臺(tái)面，培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作身體重心上移盡量垂直程度倒下去，下面的隊(duì)員平安把他接住即為完成。 。

10、目的：信任背摔 承諾與責(zé)任 支持與被支持 勇氣的培育 規(guī)范 培育信任 鍛煉心思素質(zhì) 抑制恐懼潮起潮落 時(shí)間： 20-40分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立，選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“游覽者，讓隊(duì)員們把他舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊(duì)，傳送到隊(duì)尾。 目的：增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。 使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同任務(wù)。 讓隊(duì)員們可以自然地進(jìn)展身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感 挑戰(zhàn)1800S時(shí)間： 30-40分鐘人數(shù)： 100人以內(nèi)概述：一切的學(xué)員，陳列成一行并圍成圓圈，要求腳尖碰到前面學(xué)員的腳跟，舉高雙手漸漸坐到后面同事的雙腿上挑戰(zhàn)終極時(shí)間30分鐘目的：領(lǐng)會(huì)相互支持的力量信任與被信任的關(guān)

11、系體驗(yàn)堅(jiān)持與責(zé)任的聯(lián)絡(luò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，包容團(tuán)隊(duì)成員，融入團(tuán)隊(duì)。穿越封鎖線時(shí)間：100分鐘概述：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程，在全體隊(duì)員面前懸掛2張“電網(wǎng)，網(wǎng)上的洞口大小不一，要求學(xué)員在 ？分鐘內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次經(jīng)過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否那么洞口將被封鎖，每一洞口只能用一人次。目的： 1.確立方案，明確分工，識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用 2.有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)勝利的質(zhì)量，相互協(xié)調(diào)和精心操作，才干保證方案的順利實(shí)施 3面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式。 4.擺正個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置角色定位 5.培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增進(jìn)溝通，表達(dá)協(xié)同任務(wù)在處理問題的作用，把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一同窗會(huì)抑制看似

12、難以處理的問題。我們是一家人時(shí)間：30分鐘目的： 打造堅(jiān)決的團(tuán)隊(duì)自信心！使個(gè)人可以全身心的置信團(tuán)隊(duì)的力量。領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。感受團(tuán)隊(duì)默契。概述： 一切人以教練為中心圍一個(gè)圓圈，共同完成一個(gè)義務(wù)：我們是一家人，喊的同時(shí)要悄然拍左右兩邊的人的肩膀，呼喊的節(jié)拍與拍肩膀的節(jié)拍必需是一致的才算合格。團(tuán)隊(duì)溝通執(zhí)行類工程out-do盲人方陣 時(shí)間： 40-60分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：用教練給的繩索圍成一個(gè)面積最大的正方形,看似簡(jiǎn)單吧?但是當(dāng)一切的人被蒙上眼睛的時(shí)候，隊(duì)員會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)難度一點(diǎn)也不小，并且大家將領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)的指揮、溝通、協(xié)調(diào)才干還真不能被忽視。目的： 高效有序的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。 學(xué)

13、會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持清醒和冷靜的頭腦。 改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式與人交流。溝通無(wú)極限時(shí)間：45-60分鐘 人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人概述：一切隊(duì)員不準(zhǔn)說話并且蒙著眼睛的情況下找到本人的團(tuán)隊(duì),并按所給數(shù)字的大小順序排演一條直線 目的：學(xué)習(xí)制定方案面對(duì)陌生的環(huán)境，學(xué)會(huì)順應(yīng)而不是埋怨。感悟溝通方式的多樣化 風(fēng)雨人生路人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：換個(gè)視界，換個(gè)世界在坎坷的人生道路上只由于我們的相互扶持與支持，置信我們明天會(huì)更加愉快。目的：勇于承當(dāng)本人的責(zé)任，置信隊(duì)友、置信本人。 一個(gè)人可以成就的事情真實(shí)是太少太少，需求和同伴相互協(xié)作，正所謂高程度的獨(dú)立帶來(lái)高程度的協(xié)作。 在

14、面臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，他能否敢于置信本人的同伴？現(xiàn)實(shí)上，沒有風(fēng)險(xiǎn)就不存在信任 他的自信會(huì)影響他對(duì)同伴的判別，他又如何經(jīng)過自動(dòng)要一個(gè)承諾來(lái)保證信任完美完成？信任云梯 概述：這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的互置信任。雖然游戲設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，但是非常有效。 目的：建立小組成員間的互置信任。 步驟：1讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)同伴。在總的參與人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。假設(shè)參與人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對(duì)同伴，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員。2給每對(duì)同伴發(fā)一根云梯棒，讓每對(duì)同伴面對(duì)面站好，一切同伴肩并肩排成兩行(如主圖所示)。3每對(duì)同伴(如主圖所示)握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和

15、腰部之間，這樣整個(gè)構(gòu)成了一個(gè)類似程度擺放的木梯的外形。每根梯線的高度可以略有不同，以構(gòu)成一定的起伏。4把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開場(chǎng)爬到云梯的另一端。在只需四五對(duì)同伴參與游戲的情況下，他可以讓前端的同伴等爬梯者經(jīng)過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫他隨意延伸云梯。武漢拓普企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)部2021新工程引薦溝通技巧之深度破冰之管理溝通執(zhí)行力方法之團(tuán)隊(duì)思想之積極自動(dòng)人生之執(zhí)行力訓(xùn)練高興破冰之律動(dòng)行列式營(yíng)造氣氛破冰，暖場(chǎng)，篝火晚會(huì)簡(jiǎn)版適宜人群：1，100人以上2，做過一天拓展有前期熱身3，政府企業(yè)管理層不適宜八仙過海出效果需求要素1，適宜音樂，學(xué)員人數(shù)，學(xué)員類別，助教配合，前期排演

16、，人員帶舞。繩結(jié)記事時(shí)間：90分鐘人數(shù)：每大組30人以內(nèi)，可以分為多個(gè)大組概述：團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì)一套密碼手冊(cè)即含文字和英文字母的符號(hào)識(shí)別系統(tǒng)之后將密令編輯為繩結(jié)信息進(jìn)展傳送由聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)破譯。教練根據(jù)破譯率的高低來(lái)決議成果。目的：分析溝通模型來(lái)掌握溝通技巧高效溝通和無(wú)效溝通的區(qū)別溝通十大原那么九宮格概述：每個(gè)人根據(jù)九宮格所提示內(nèi)容真實(shí)填寫表格，對(duì)本人做一個(gè)測(cè)評(píng)(可以延伸為對(duì)公司或其他信息做測(cè)評(píng))。之后根據(jù)本人表格每項(xiàng)尋覓5個(gè)有共同點(diǎn)的人來(lái)簽名交流 。 目的：重新認(rèn)識(shí)本人深化認(rèn)識(shí)身邊的朋友短時(shí)間高效溝通破冰迅速熟習(xí)起來(lái)盲人摸象時(shí)間： 90-120分鐘 人數(shù)：每組人數(shù)12到17人?？梢远嘟M進(jìn)展概述：團(tuán)隊(duì)成

17、員以個(gè)體為單位分開，演繹團(tuán)隊(duì)中的各種角色，在看不見的形狀下，每名成員將從培訓(xùn)師手中領(lǐng)到23塊不同顏色與不同外形的彩色板，團(tuán)隊(duì)成員如何經(jīng)過有效的溝通、協(xié)作、分析來(lái)完成團(tuán)隊(duì)目的。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員的體驗(yàn)，可以很明晰的感遭到溝通的風(fēng)格與溝通的重要性，成員間有效地信息協(xié)作，系統(tǒng)化的思索與分析、管理與執(zhí)行的細(xì)節(jié)等管理主題。36塊彩色板為培訓(xùn)道具，方便攜帶、利于變化、參與性強(qiáng)、寓教于樂，帶給學(xué)員高興的體驗(yàn)空間。盲人摸象目的：培育團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)溝通的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，經(jīng)過加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。培育團(tuán)隊(duì)成員的系統(tǒng)化思索才干，從關(guān)注部分到關(guān)注整體的戰(zhàn)略提升。提升參

18、訓(xùn)學(xué)員的方案與分析才干，對(duì)信息細(xì)節(jié)的敏銳度。領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)協(xié)作的重要性，提升自動(dòng)全作認(rèn)識(shí)。領(lǐng)會(huì)不同的指點(diǎn)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成義務(wù)的影響和重要作用。商海淘金時(shí)間： 90-120分鐘 人數(shù)：每組2人，將團(tuán)隊(duì)分為假設(shè)干小組。概述：每人將領(lǐng)到1000元貨幣和六個(gè)不同顏色的籌碼；3除倍數(shù)以外其它單獨(dú)存在的籌碼價(jià)值還是100元，如“4個(gè)一樣顏色的籌碼=3X2+100=7004 買賣時(shí)不允許爭(zhēng)奪他人籌碼或者貨幣，其他一切方式均可。5 最后我們將評(píng)選出3個(gè)最大富翁和3個(gè)最窮同伴，并給予相應(yīng)的“獎(jiǎng)勵(lì)！目的：在30分鐘內(nèi)要使我們個(gè)人資產(chǎn)利益最大化。 目的：財(cái)商訓(xùn)練鍛煉發(fā)明時(shí)機(jī)的才干培育團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)溝通的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)有

19、效的溝通渠道和溝通方法。學(xué)會(huì)整合資源經(jīng)過加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。沙場(chǎng)點(diǎn)兵時(shí)間： 90-120分鐘 人數(shù)：每組2人，將團(tuán)隊(duì)分為假設(shè)干小組。概述：拓展訓(xùn)練針對(duì)企業(yè)管理設(shè)計(jì)的最經(jīng)典的工程之一，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)蘊(yùn)含的道理、提示的問題、對(duì)人的震撼，可以讓我們回味無(wú)窮。在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)生的場(chǎng)景，生活、任務(wù)、學(xué)習(xí)中隨處可見。所要的結(jié)果就是學(xué)員以此為鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)生活、學(xué)習(xí)、任務(wù)有所協(xié)助。目的：1.層級(jí)之間、部門之間以及不同角色之間的有效溝通；強(qiáng)調(diào)指點(diǎn)力以及指點(diǎn)對(duì)下層員工的鼓勵(lì)，掌握換位思索的認(rèn)識(shí)。2.指點(diǎn)藝術(shù)與指點(diǎn)力的學(xué)習(xí)；培育員工全局觀念與責(zé)任認(rèn)識(shí)；跨層級(jí)以及部門間協(xié)作的理念與方法。3.突破思想定勢(shì)，

20、培育創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，尋求有效溝通方。立體電網(wǎng)工程方式：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作使一切的隊(duì)員從不同的通道穿越一次。工程目的：1、培育團(tuán)隊(duì)成員的系劃于統(tǒng)化思索才干，從關(guān)注部分到關(guān)注整體的戰(zhàn)略提升。2、提升參與學(xué)員的計(jì)分析才干，對(duì)信息細(xì)節(jié)的敏銳度。3、領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)成員之間加強(qiáng)協(xié)作的重要性，提升自動(dòng)協(xié)作認(rèn)識(shí)。4、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的勝利離不開成員之間的默契配合協(xié)作，整體利益大于部分利益。行軍擔(dān)架：膂力指數(shù) 腦力指數(shù) 引薦指數(shù) 工程引見：每隊(duì)用有限的資源編成一張行軍擔(dān)架。一切對(duì)都編好之后，選出每隊(duì)當(dāng)中體重最重的隊(duì)員來(lái)檢測(cè)擔(dān)架的質(zhì)量。沒有明顯的質(zhì)量問題那么為合格。最優(yōu)秀的將被上級(jí)評(píng)為中標(biāo)產(chǎn)品。贏的最終勝利。

21、工程目的：培育團(tuán)隊(duì)資源節(jié)約的認(rèn)識(shí)及如何認(rèn)知、分配、利用有限的資源完成既定目的的才干；培育學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)和積極參與的態(tài)度；考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的組織協(xié)作才干及時(shí)間管理才干；培育學(xué)員的思索才干，動(dòng)手才干可以延伸到技術(shù)人員產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和研發(fā)。行軍擔(dān)架膂力指數(shù) 腦力指數(shù) 引薦指數(shù) 工程描畫：在一分鐘之內(nèi)將圈內(nèi)一切的物品按從130的順序擺好，每個(gè)組有兩次時(shí)機(jī)，這個(gè)活動(dòng)最重要的不在勝利與否，再于本次活動(dòng)的體驗(yàn)過程。工程目的：這是一個(gè)極其經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作和指點(diǎn)執(zhí)行工程，立足全局，從整體出發(fā)思索處置問題情況。體驗(yàn)各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)，化解矛盾，壓服他人，與人打交道的才干。表達(dá)學(xué)員針對(duì)客觀變化，采取措施的自動(dòng)性、有效性及任務(wù)中

22、對(duì)上級(jí)的依賴程度。表達(dá)學(xué)員任務(wù)仔細(xì)細(xì)致及深化程度，思索問題的全面性。目的市場(chǎng) 工程規(guī)那么： 1. 每名隊(duì)員可以一次或多次進(jìn)入?yún)^(qū)域踩號(hào)牌，但最少不能少于3個(gè)以上的數(shù)字； 2.同一時(shí)段在區(qū)域內(nèi)必需只能有一名學(xué)員，并必需手持網(wǎng)球；3.必需踩到號(hào)牌才為有效，并大聲喊出所踩號(hào)碼； 4.由培訓(xùn)師一致口令開場(chǎng)，每輪間隔5分鐘的練習(xí)時(shí)間，再繼續(xù)下一輪； 拓展之生死時(shí)速工程分享 1:50個(gè)數(shù)字，每個(gè)人三個(gè)數(shù)字，每個(gè)組15個(gè)人，這樣將任務(wù)平均分在每個(gè)人手里，做到千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有目的。每個(gè)人都能承當(dāng)一部分責(zé)任。那么指點(diǎn)的責(zé)任就會(huì)降低一點(diǎn)。 2：下一個(gè)隊(duì)友需求站在上一個(gè)人的終了位置，這樣有利于團(tuán)隊(duì)任務(wù)之間的

23、銜接。 3：假設(shè)每個(gè)人，都能提高一點(diǎn)點(diǎn)速度，那么團(tuán)隊(duì)的速度將會(huì)得到大大的提高。 鄭州拓展之生死時(shí)速實(shí)際分享 一、完善企業(yè)的績(jī)效管理體系。和業(yè)界人士所熟習(xí)的績(jī)效考核不同，績(jī)效管理是一個(gè)包括績(jī)效方案、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效反響以及績(jī)效改良等環(huán)節(jié)的閉環(huán)系統(tǒng)。一個(gè)完善的績(jī)效管理體系必需以前述四個(gè)環(huán)節(jié)為根底，結(jié)合企業(yè)的組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程，建立立體的績(jī)效管理體系。所謂立體，意味著績(jī)效管理體系既要和企業(yè)自上而下的目的體系和組織構(gòu)造體系相一致，又要思索到從企業(yè)選擇價(jià)值、到提供價(jià)值、再到溝通價(jià)值的這樣一個(gè)獨(dú)特的業(yè)務(wù)流程，確保績(jī)效管理可以為業(yè)務(wù)流程的改善效力；同時(shí)還必需思索到體系本身在過去的績(jī)效確認(rèn)、未來(lái)的績(jī)效提高之間的

24、動(dòng)態(tài)結(jié)合。生死時(shí)速生死時(shí)速二：布置義務(wù)和規(guī)那么： 1.點(diǎn)題：這個(gè)工程稱號(hào)叫做“生死時(shí)速，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程。 2.義務(wù)：各組隊(duì)員將一切的號(hào)牌從小到大依次踩完，以最后一名隊(duì)員腳踩50號(hào)為本輪工程截止時(shí)間，以三輪用時(shí)總和最短的隊(duì)為獲勝隊(duì)。達(dá)芬奇密碼時(shí)間：60分鐘 人數(shù)：不限引見：一切學(xué)員在規(guī)定的間隔在最短的時(shí)間內(nèi)按順序找出陳列不一的1-13的數(shù)字牌。規(guī)定：1、每次過去的隊(duì)員只能揭開一張牌。2、揭牌時(shí)間只在5秒鐘內(nèi)，5秒鐘沒揭開當(dāng)棄權(quán)。3、每局牌的排放圖形不一樣。目的：演繹一個(gè)變化的市場(chǎng)情景，從信息搜集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行，從上至下考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)者的指點(diǎn)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行才干。從放權(quán)-

25、監(jiān)控-效力-分享幾個(gè)層面提升指點(diǎn)力！成 功 墻畢業(yè)墻逃生墻：膂力指數(shù) 腦力指數(shù) 引薦指數(shù) 工程特性：團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程工程簡(jiǎn)介：全體參訓(xùn)學(xué)員在不借助外力的情況下，協(xié)同作戰(zhàn)，共同翻越一座四米高的墻，我們可以借助的只是整個(gè)團(tuán)隊(duì)。工程目的：培育團(tuán)結(jié)一致、親密協(xié)作抑制困難的團(tuán)隊(duì)精神；培育方案、組織、協(xié)調(diào)才干；發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的發(fā)明才干，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共同攻克難關(guān)時(shí)的熱情與喜悅；個(gè)人力量是有限的，要想達(dá)成目的，只需依托團(tuán)隊(duì)的力量。培育全體隊(duì)員共同戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。此工程集中反映人力資源能否合理分配，根據(jù)人的性格和才干合理搭配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，知人善任，用人所長(zhǎng)，找準(zhǔn)位置，擅長(zhǎng)調(diào)整。突出發(fā)揚(yáng)群體決策和指點(diǎn)的作用，大家配合的認(rèn)識(shí)

26、。勝利墻七巧拼圖 膂力指數(shù) 腦力指數(shù) 引薦指數(shù) 引見：這是一個(gè)表達(dá)指點(diǎn)力、溝通、資源合理配置、目的管理的經(jīng)典工程，全隊(duì)的義務(wù)是完成1000分的目的，團(tuán)隊(duì)被分成了七個(gè)小組，相互獨(dú)立，如何信息共享，如何資源共享，如何分解目的、完成目的，能否僅僅關(guān)注本人身邊的資源，本人的義務(wù)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的義務(wù)不去理睬，這都將直接導(dǎo)致工程失敗，怎樣做一個(gè)指點(diǎn)者，如何處理組織內(nèi)混沌局面，如何確立指點(diǎn)位置，如何完成團(tuán)隊(duì)目的，如何制定團(tuán)隊(duì)方案，如何處置個(gè)人目的與團(tuán)隊(duì)目的的關(guān)系，如何高效的完成目的等，都將在本工程中得到重點(diǎn)表達(dá)。這個(gè)工程主要分享：如何設(shè)定目的、掌握SMART原那么、分解目的、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的關(guān)系。七巧拼圖培訓(xùn)目的：1

27、、培育團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)溝通的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，經(jīng)過加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。3、領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)協(xié)作的重要性，合理處置競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。4、培育市場(chǎng)開辟認(rèn)識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。5、培育學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思想方式，加強(qiáng)全局觀念。七巧拼圖時(shí)間：60分鐘 人數(shù)：45人以內(nèi)概述：將一切隊(duì)員分成三組，安頓于三個(gè)已規(guī)定的島上珍珠島、瞎子島、啞巴島各組隊(duì)員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定完成義務(wù) 。目的： 團(tuán)隊(duì)構(gòu)造與溝通協(xié)作 團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理 有效溝通與協(xié)作 新角度管理的詮釋孤島求生 概述：這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的互置信任。雖然游戲設(shè)計(jì)很

28、簡(jiǎn)單，但是非常有效。 目的：建立小組成員間的互置信任。 步驟：1讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)同伴。在總的參與人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。假設(shè)參與人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對(duì)同伴，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員。2給每對(duì)同伴發(fā)一根云梯棒，讓每對(duì)同伴面對(duì)面站好，一切同伴肩并肩排成兩行(如主圖所示)。3每對(duì)同伴(如主圖所示)握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)構(gòu)成了一個(gè)類似程度擺放的木梯的外形。每根梯線的高度可以略有不同，以構(gòu)成一定的起伏。4把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開場(chǎng)爬到云梯的另一端。在只需四五對(duì)同伴參與游戲的情況下，他可以讓前端的同伴等爬

29、梯者經(jīng)過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫他隨意延伸云梯。信任云梯人數(shù)：每個(gè)小組不超越24人。概述：站成相對(duì)的兩列/并排一列亦可，把一根直棍平衡的從眉頭放到膝蓋下，再提上來(lái)，手部允許分開棍子 目的：考研團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程目的是經(jīng)過齊眉棍的游戲，讓學(xué)員學(xué)會(huì)系統(tǒng)思索，總結(jié)提高集體決策。齊眉棍全體隊(duì)員陳列成一縱列坐好。在不能發(fā)出聲音、不能在前面隊(duì)員后背寫字等限制下，把教練指定的數(shù)字從隊(duì)伍最后一人傳到隊(duì)列的第一人。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)工程，經(jīng)過小組的配合，使信息從最后一位隊(duì)員既準(zhǔn)又快的傳給排頭，排頭隊(duì)員再將信息傳送給教練，以最后得分最高組獲得勝利。這個(gè)工程不但能發(fā)揚(yáng)隊(duì)員的想象力，還能調(diào)查隊(duì)員之間的默契程

30、度。驛站傳書拓展工程操作步驟：一、全隊(duì)成員排成一列，自行商定信號(hào)及信號(hào)的傳送方式后通知教練；二、教練將一組自然數(shù)交給排尾，由排尾傳送給排頭。驛站傳書拓展工程操作規(guī)那么：1.人不能講話包括有規(guī)律的發(fā)出聲音、挪動(dòng)；2.不能運(yùn)用字、筆及手機(jī)短信等工具；3.前面的人不能往后面觀看；4.后面的人不能把手伸到前面人的眼前比劃。驛站傳書驛站傳書1.3【驛站傳書拓展工程作用】1、體驗(yàn)溝通機(jī)制的重要性，建立信息資源共享認(rèn)識(shí)；2、如何靈敏地面對(duì)環(huán)境的變化，同時(shí)遵守規(guī)那么，公司規(guī)范，任務(wù)流程；3、提高分析處理問題的才干和決策才干；4、組織、實(shí)際、協(xié)調(diào)、添加團(tuán)隊(duì)處理問題的才干；5、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)方案才干，應(yīng)變才干，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

31、溝通才干。6、找出溝經(jīng)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及探求出處理這些問題的方法；7、使學(xué)員劇烈認(rèn)識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目的實(shí)現(xiàn)的重要意義；制度規(guī)那么的建立與修正；全體學(xué)員熱烈參與討論，集思廣益。工程內(nèi)容：這個(gè)工程來(lái)源于冷兵器時(shí)代的古羅馬戰(zhàn)場(chǎng)，士兵們用竹木、繩索等制造了能發(fā)射石頭的炮架。從而獲得了一次次戰(zhàn)役的勝利。在這個(gè)工程中，學(xué)員被分為兩大對(duì)攻陣營(yíng)，也分別分發(fā)竹木、繩索，讓他們制造炮架，然后用裝水的皮球當(dāng)作模擬石頭，雙方對(duì)攻。工程目的：1、明確戰(zhàn)斗目的、制定和修正作戰(zhàn)方案、提升指點(diǎn)力、強(qiáng)化執(zhí)行力；2、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；3、培育全體成員的方案、組織、協(xié)調(diào)才干；4、建立面對(duì)挑戰(zhàn)及困難的自信心和勇氣；5、領(lǐng)

32、悟團(tuán)隊(duì)的勝利源自于每位成員的全力奉獻(xiàn)，有效加強(qiáng)了員工歸屬感與團(tuán)隊(duì)凝聚力。羅馬炮架工程描畫：凝聚力與向心力(一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力作用)操作程序：一切人手拉手圍成一圈，松開手，每人握住繩子的一部分，然后肩膀并肩膀，雙腳合并，坐在地上，雙腳并攏平伸，一切人用雙手抓繩圈，兩手平行，手心朝下，然后協(xié)同順時(shí)針畫圈，在畫圈過程中，手臂不得彎曲。眉毛以上。圓!手臂平安本卷須知：手面朝上，帶手套，抓緊繩子，雙手虎口相對(duì)！工程規(guī)那么1、全體隊(duì)員以順時(shí)針方向劃圓2、挑戰(zhàn)數(shù)量N個(gè)100個(gè)3、小隊(duì)長(zhǎng)作為鼓勵(lì)者為團(tuán)隊(duì)鼓舞加油！動(dòng)力圈工程目的他的能量超乎他的想象！沒有壓力就沒有動(dòng)力！沒有動(dòng)力就沒有業(yè)績(jī)！他一個(gè)人可以發(fā)明業(yè)績(jī)，和團(tuán)隊(duì)在一同卻可以發(fā)明奇觀！100%的執(zhí)行力；團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作；加強(qiáng)自信和自我控制；學(xué)