高考考場作文快速審題增分策略

1、高考考場作文快速審題增分策略第一部分 來自高考閱卷現(xiàn)場的重要教訓考場閱卷現(xiàn)狀 每次語文閱卷，最讓老師頭疼的莫過于作文。一個老師一天大概可以閱400篇作文，而在所閱的那么多作文里面，能讓老師賞心悅目的高質(zhì)量作文卻是少之又少。這恰恰說明我們的學生在經(jīng)歷了很長的一段時間內(nèi)的學習寫作水平并沒有顯著提高。如果說學生作文分數(shù)在40分以下，語文分數(shù)肯定受其影響。更有很多人覺得，如果作文寫不好，在一定程度上可導致直接落榜，這絕非危言聳聽。從教育角度上看，學生一定要處理理論與現(xiàn)實的關(guān)系，也就是說，理論上作文是如何要求的，現(xiàn)實中怎樣寫才能拿到高分？ 總體上說，老師依據(jù)的是高考作文評分標準，但標準是“死”的，但閱卷

2、老師是“活”的，在實際操作中，閱卷老師并非嚴格地“墨守成規(guī)”那么我們要提醒考生注意哪些事情呢？ 高考閱卷中，老師平均只能給每篇作文90秒鐘的時間。90秒鐘，如果老師看到質(zhì)量很好的作文，要花費一定的時間來讀，那么就意味著很多質(zhì)量一般或者很差的作文，人家只能給你幾十秒的時間，甚至更短。但是對于每個學生來說，這幾十秒可能決定他們的命運，你寫作文的時間將近一個小時或者更多。 好作文首先要把閱卷老師“秒殺” 。站在閱卷老師的角度上看，學生作文能得多少分，主要是靠第一感覺，第一感覺好，給人帶來愉悅感，第一眼就覺得你“與眾不同”，有吸引力人家才能打算花時間來閱讀你的作文。這就要求：(1)你字要寫得好，很多學

3、生的作文放到電腦屏幕上，潦草不堪，很難給人帶來愉悅感。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認真，那么人家怎么能認真判你的作文呢？（2）你的開頭要好，最好用排比句或引用。（3）作文中要有明顯的扣題詞語。X不要“面子”吃暗虧來自高考網(wǎng)上閱卷的截屏 “青年領(lǐng)袖”韓寒的手跡，還行吧？電腦不是萬能的，畢竟高考還得“手寫” 考場技巧短時間內(nèi)從你的作文中要找到得分的關(guān)鍵詞，這就是我們平時所說的扣題。有了這些關(guān)鍵詞才能得到關(guān)鍵的分。作文中要有關(guān)鍵的句子，不一定就是例子新，評價一個人寫作文功底，主要看表達，句子是否精練，是否經(jīng)得起推敲。有的

4、學生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說2009年北京高考作文我有一雙隱形的翅膀，很多學生開頭如出一轍“每一個人心中都有一雙隱形的翅膀”“每一個人”太籠統(tǒng)了，如果要是每一個人心中都這樣就好了，應(yīng)該在前面加“也許、或許”就好多了；還有諸如“我想XXX的事跡大家都聽說過吧”則顯得很是稚嫩。因此說，短時間內(nèi)，能給閱卷者留下如文章字跡工整、段落分明，結(jié)構(gòu)很好、開頭、結(jié)尾的語句能吸引人、能看出文章層次與主題、深刻，甚至一些句子帶有哲理，讓老師眼前一亮，一方面讓得到他們肯定，另一方面可能受到哲理的啟發(fā)，這樣的文章分數(shù)肯定不會低。最后能讓老師覺得給你的分數(shù)合理，不會有“錯案”發(fā)生。 總結(jié)： 重要教訓考場

5、上學生只要犯以下錯誤，作文基本上就是低分了。(1)審題不準或者脫離題意的。(2)思想缺乏深度或者不積極向上（憤世嫉俗,悲觀厭世，言論反動）的。(3)語言不講技巧，不會用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。(4)字體潦草、字數(shù)不足、沒有結(jié)構(gòu)等等。 （5）寫作信馬由韁，沒有條理。 （6）文體不突出或者文體雜糅。高考考場作文閱卷老師評分依據(jù)一看審題 審題要準，立意要明。二看表達。語言通順，結(jié)構(gòu)完整，就要從二類卷入手。語言簡潔優(yōu)美或生動形象或富有生活氣息或富有感染力，可以在表達上給高分。 如果結(jié)構(gòu)上有重大缺陷，或者字體過于潦草，或者病句多得難以卒讀，可以歸入四類卷。三看特征。立意深刻，或內(nèi)容豐富，或語言生動

6、形象富有表現(xiàn)力，或在構(gòu)思上有創(chuàng)意，就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特征分一般在內(nèi)容和表達項的基礎(chǔ)上進行浮動，高低一類或同類打分，但不能跨類。第二部分 新材料作文 快速審題篇一、敘述事件類以一段講述的故事為材料（2012課標卷）有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!研讀關(guān)鍵詞涂漆工所謂“順便補的”，并非“無心”，而是一

7、種不以善小而不為的“有意”它當然與“善良”有關(guān)，但本文的立意重心顯然并不在此。用余世維“領(lǐng)袖”的七種根性來說，這個叫細心，叫補位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份內(nèi)之事，也要盡責做好，背后還體現(xiàn)了一種責任感。如果考生糾結(jié)于小小的漏洞與船難事故，或者無心幫忙得到豐厚財富，肯定就偏題了，應(yīng)該關(guān)注涂漆工補漏洞這一事件本身，探討這一行為背后的意義與對為人處世的借鑒。1.抓關(guān)鍵詞句法船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。

8、現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”A.順便 舉手之勞B.感恩 感恩的心 船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”船主為什么再次給漆工送了一大筆錢 因為漆工漆船時順便補了一個漏洞也正因為這個漏洞的彌補，使得船主的孩子平安歸來。由 果 溯 因 法可立意的角度有： 1、我們的舉手之勞，可能會為他人帶來意想不到的好處。為他人著想，為他人造福，是我們當今社會應(yīng)該倡導的一種道德風尚。 2

9、、及時修補“漏洞”。“船上”的“漏洞”及時修補，才能乘風破浪揚帆遠航，順利抵達彼岸。 3、從船主與漆工的關(guān)系，我們不難想到主從關(guān)系、用人者與勞動者的關(guān)系。漆工順便及時修補漏洞，只是舉手之勞，卻鑒出了他做事的認真與細致，體現(xiàn)出工作的責任感與主人公意識，沒有滿足于就事論事，見事思事，見事做事，而是創(chuàng)造性地完成自己的工作任務(wù)因而也得到了船主的贊賞與獎勵。船主毫不吝嗇，充分肯定、激勵漆工的勞動，這為我們處理與解決上下關(guān)系、主從關(guān)系提供了范例?；ブ怖⒑椭C相處，是人際關(guān)系、工作關(guān)系的最高境界。此外，防患于未然、關(guān)注細節(jié)等也可作為下筆作文的落腳點。同類樣例 2012年高考作文重慶卷 這是一個發(fā)生在肉類加

10、工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！薄敖裉?，他進門時跟我說過你好但一直沒有聽到他說明天見。”我每天都在等待他的你好和明天見。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！备鶕?jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數(shù)800字。二、寓言故事類材料即是一

11、個寓言故事閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便“哇哇”地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛?。　备鶕?jù)材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選，題目自擬；不要脫離

12、材料的含意，不能套作，不得抄襲。(2006年高考作文全國卷題）審題思路 仔細審讀材料，分別從不同角度立意。 烏鴉的角度：烏鴉效仿老鷹，最后落得個悲劇下場，可說是違背客觀規(guī)律的愚蠢之舉。由此可以生發(fā)出的思考點即為：造成烏鴉被抓這一結(jié)果的根本原因是什么。其實，中國成語里的“好高騖遠”、“不自量力”、“東施效顰”、“邯鄲學步”都給了烏鴉合理的定位。但從這個角度寫，要注意辯證思考，聯(lián)系實際，使文章保持必要的高度和深度。 牧羊人的角度：牧羊人一方面看到烏鴉的行動并且證實了烏鴉的失敗，一方面直接表示了對烏鴉的否定。于是，父子兩人的對話便可幫助考生進一步思考“烏鴉抓羊”的寓意。最突出的寫作點自然就是發(fā)人深省

13、的關(guān)鍵詞“忘記自己叫什么的鳥”中的“自己”。聯(lián)系生活，實際上人們常常會遇到類似的事。正確認識自己，特別是認識自己的弱點，就能揚長避短，走向成功，達到目標。相反，不能正確地認識自己，把自己的弱點當做長處，仍以此為自己定位，就會事倍功半，甚至南轅北轍，走向失敗，達不到目標。于是，“認清自己，找準位置”便是一個直截了當?shù)慕庾x。 小孩兒的角度：童言無欺的孩子頗有點兒像皇帝的新裝中的小孩兒，他肯定了烏鴉的“可愛”，但沒有明確說出覺得“可愛”的理由，那么，“可愛”的原因就成了見仁見智的迷局，給了考生一定的發(fā)揮空間。細細思量，小孩子摸著狼狽至極的失敗者的羽毛，稱之為“可愛”，看似矛盾，卻意味深長：是烏鴉“羨

14、慕強者的本領(lǐng)”的勇氣和夢想，或是“拼命練習”的苦干態(tài)度，或是孔子的“知其不可而為之”，魯迅所說的“中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客。”考生可以由此生發(fā)出許多聯(lián)想。不管如何立意，如果能夠做到自圓其說，就能寫出更為精彩和有個性的文章。 兒子的評價亦不無道理，不妨把他的話視為現(xiàn)代的、創(chuàng)新的、更為寬容的觀點，把烏鴉當作悲劇英雄來尊重，從而更深入也更加豐富地理解題目內(nèi)涵，寫出高人一籌的精深之作。我知道我只是一只烏鴉 很不幸，我落入了牧羊人之手。我知道，等待我的將是什么。 人為刀俎，我為魚肉。敗軍之將，無以言勇。 但在上牧羊人的餐桌之前，我還是要說，對牧

15、羊人的那句話“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！蔽抑了啦桓移埻?！ 我知道我只是一只烏鴉，但烏鴉也有理想。我的理想就是像老鷹那樣能把羊抓走。我知道自己沒有老鷹那么強壯，也沒有老鷹那樣的利爪。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。世上無難事，只怕有心鴉。據(jù)我所知，老鷹本來也沒有抓羊的能力，但它居然做到了。既然老鷹可以創(chuàng)造奇跡，烏鴉為何就不能試上一試呢？ 我知道我只是一只烏鴉，但冒險難免發(fā)生意外。我本以為，即使失敗，也可以一走了之。但沒有想到，一不小心，被羊毛裹住了手腳。發(fā)生這樣的事情，確實在意料之外；但對于冒險來說，也在情理之中。前車之鑒，后世之師。相信我的教訓，一定會成為后輩的財富。 我知道我只是一只烏

16、鴉 我知道我只是一只烏鴉，牧羊人那樣說顯然是在嘲笑我“枇桴撼大樹”不自量力、沒有自知之明。就眼下而論，他也許是對的。但烏鴉現(xiàn)在不能抓羊，不等于永遠不能抓羊；烏鴉要學會抓羊，首先要樹立這樣的理想。聽說人類有一個叫達爾文的家伙，他認為物種都是不斷進化的，而進化是在不斷的嘗試和進取中完成的。啄木鳥的嘴巴之所以那么鋒利，是因為它不管多么堅硬的東西，都敢于下嘴，而且鍥而不舍。野雞之所以會飛，是因為它不甘于像家雞那樣被人豢養(yǎng)、任人宰割，而是不斷地嘗試著沖向天空，渴望像天鵝一樣自由的飛翔 我知道我只是一只烏鴉，但牧羊人是否知道：幾百年前，中國曾有一個叫萬戶的人，他把幾根火藥筒綁在板凳中，騎在上面就想飛上天堂

17、。他被炸死了。可以想像，當時不知有多少像牧羊人這樣的家伙嘲笑他。但時至今日，當人們看著“神舟”在太空遨游時，誰還覺得萬戶可笑呢？ 我知道我只是一只烏鴉 我知道我只是一只烏鴉，但烏鴉也有進化的權(quán)利。而要進化，就必須不但地挑戰(zhàn)自我，超越自我。我雖然倒下了，但我希望烏鴉后輩們繼承先烈的遺志，前仆后繼，不屈不撓。倘如此，我相信幾萬年、幾億年后，烏鴉不僅能像老鷹那樣抓羊，甚至“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”火雞能夠變鳳凰，滄?？梢猿缮Ｌ?，誰敢說烏鴉成為“空中之王”就沒有可能呢？ 我知道我只是一只烏鴉！ 三、時事評述類 引用一段或幾段新聞報道或消息，你有什么看法（2011課標卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一

18、篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)中國青年報和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題指導 河南閱

19、卷點作文評卷指導專家認為，所給材料的第一段陳述了這樣一個事實：“中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起排在第一位”；第二段提出了問題：“中國的巨大變化值得展示的突出變化是什么”，即得票率排在前邊的六個方面；第三段提出要求：“對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感”。根據(jù)新材料作文審題立意的一般方法，可以抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。這個材料里，“中國崛起”、“中國的巨大變化最值得展示的突出變化”是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，是材料的“文眼”，蘊含著材料的主旨，可以把它作為把握材料、審題立意的突破口。有關(guān)“中國夢”的材料作文，也屬這種類型。立意角度 最后確定了“符合題意”的四種情況：1、“中國作為經(jīng)濟大國崛起是新世紀的重大新

20、聞”是關(guān)鍵句，是不爭事實，備受關(guān)注，因此，可圍繞“中國崛起”大唱贊歌。寫中國崛起的事實、現(xiàn)象、原因、影響等?？梢凿仈⑹聦?，也可以原因，也可辯證思考，在正視中國崛起的同時，又看到存在的問題，表現(xiàn)出憂患意識，只要主流價值觀正確，也是“符合題意”的，不死扣小節(jié)。2、圍繞“中國崛起”的六個方面“經(jīng)濟成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進程”“開放程度”中的任何一方面來談，選取一個角度，集中筆墨，或者化虛為實，或化大為小，或小中見大，均可，也應(yīng)該視為“符合題意”。3、學生在談中國崛起時，圍繞“經(jīng)濟成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進程”“開放程度”中的任何兩三個方面來寫，也

21、視為“符合題意”。4、即使考生在文章中沒有直接明確談“中國崛起”，但所敘寫的內(nèi)容暗含的意思列舉的事實又可歸納到中國崛起的六個方面中，如通過家庭生活變化，暗示中國社會的進步等，也應(yīng)該看作是“符合題意”。如果歸不到六個方面中，就算跑題。從這四個“符合題意”的立意看，考生可選擇的立意還是很多的。考生所寫文章只要屬于以上四種情況都算符合題意，內(nèi)容不管是明顯點出還是暗含，都在一、二類之內(nèi)。至于到底是一類還是二類，區(qū)分度主要在表達上 四、名人名言類與道德修養(yǎng)或?qū)W習生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）（2012江蘇卷）閱讀下面的材料，按照要求作文。 母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐

22、遲遲歸。(孟郊) 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。(艾青) 在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼羅蘭) -請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。 （2012福建卷）馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。 （2012山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 “惟我輩既以擔當中國改革

23、發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。孫中山” 要求：選準角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。 2012江蘇卷 標題“憂與愛”是個關(guān)系式題目，表面上是并列關(guān)系，而實際上是因果關(guān)系?！皯n”是因為“愛”，因“愛”更加“憂”?！皯n”是“愛”的表現(xiàn)，“憂”體現(xiàn)愛的偉大，“愛”因“憂”而更加濃烈，“愛”是“憂”的內(nèi)在本質(zhì)。由此我們可以確立如下立意：1、將親人對自己的憂心轉(zhuǎn)化為對親人的摯愛與回報2、“位卑未敢忘憂國”是一種深度愛國3、悲天憫人是大愛4、由

24、“憂”到“愛”是一種感情認知的通式 5、人生有憂也有愛（“憂”中有“愛”）等另外我們還可就“憂”與“愛”的位置先后，確定寫作的重心“憂”（當然必須兼顧二者關(guān)系） 五、名人訪談類記錄一段采訪內(nèi)容，根據(jù)雙方談話的內(nèi)容確定立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。電影一九四二原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位他心中的大“知識分子”。他們是他的兩位舅舅。大舅不識字，在村里趕馬車，趕得特別好?！拔?3歲那年，他跟我有一次特別深刻的談話。他說：你覺得你聰明嗎?我說：不太聰明。他又問我：你笨不笨?我說：我也不笨。他說：像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混。

25、我問他：那我的一生應(yīng)該怎么規(guī)劃?他說：你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事?！薄靶【耸且粋€木匠，方圓幾十里，他的木匠活做得是最好的，為什么呢?別人打一張桌子花3天時間，他花10天。小舅也說：舅舅教你一招，就是做事情要慢?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。品讀主要人物的談話內(nèi)容，確定文章立意大舅：不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。專心做好一件事小舅也說：“舅舅教你一招，就是做事情要慢。”做事的過程中，要特別用心，舍得花時間，不要急于求成。同類樣例閱讀下面一則材料，按要求寫作

26、文。莫言獲得諾貝爾文學獎后，本臺面對面記者對他進行了專訪。董倩：您幸福嗎？莫言（諾貝爾文學獎獲得者）：我不知道。董倩：絕大多數(shù)人覺得您這個時候應(yīng)該高興，應(yīng)該幸福。莫言：幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。我現(xiàn)在壓力很大，憂慮忡忡，能幸福嗎。但是我要說我不幸福，你就會說太裝了吧，剛得了諾貝爾獎還不幸福。首次獲得諾貝爾大獎，莫言已被捧到了神一樣的高度，然而記者的提問卻沒有得到回復，莫言無比真誠地闡釋了自己為難的原因一直不覺得有多幸福，但在別人眼里恐怕不得不幸福?？梢?，觀察幸福起碼有兩個角度：自己心里的幸福和別人眼里的幸福。顯然，前者才是最真實的答案，也較后者重要得多。

27、其實，人人皆有苦惱和焦慮，幸福是沒有一個評判指數(shù)和標準的 讀了以上材料，你有什么感悟？，結(jié)合以上材料，請以“我眼中的幸?！睘轭}，寫一篇作文，不少于800字。(材料+命題類）六、漫畫類展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文（2010全國卷）閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年湖南卷也是圖畫材料題。還有無厘頭類閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 “西游記里，玉皇大帝和如來佛，誰大？”這是近日舉行的復旦大學自主招生面試中，一位女同學遇到的難題。小姑娘有點委屈：面試怎么會問出這樣的“無厘頭”問題？而參加面試的教授們卻給出了如下答案：“玉皇大帝是道教的，如來佛是佛教的，學生可以回答沒有可比性?！边@是出于邏輯的回答?！翱梢愿鶕?jù)降伏孫悟空的故事來回答，盡管前者是天上最大的官，但他對孫大圣沒轍，還得邀請后者出馬，所以也難說誰大誰小。”這是熟讀原著后的表現(xiàn)。 “當場向老師指出這個問題無厘頭，然后給出如此判定的原因，也能加分?！边@是質(zhì)疑權(quán)威的勇氣。 看了這則材料，你有