【課件】古代詩歌鑒賞1——詩歌語言鑒賞用1-副本

1、鑒賞詩歌的語言 輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花 相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：在“輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：“有了，輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來： 趣味思考 輕 風(fēng) 扶 細(xì) 柳 淡 月 失 梅 花 “輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動(dòng)詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字

2、才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩的感染力。真是一字生輝。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)自己通過品味語言從而把握古代詩歌的習(xí)慣。2、掌握古代詩歌煉字煉句題的解題方法。一.鑒賞詩歌用詞之妙 二.鑒賞詩歌的語言風(fēng)格詩歌語言題常規(guī)命題方式用詞之妙 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 1.請(qǐng)根據(jù)文

3、意，寫出“瑟瑟”的含義。2.殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”， 有什么表達(dá)效果 ?以文解文誠信：誠實(shí)，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？鋪的妙處1. 客觀景物的特點(diǎn)4.讀者的主觀感受 2.詞語的修辭技巧3.詩人的主觀感受 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。 根據(jù)詩意可知，這時(shí)太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，故用“鋪”更準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，更能表現(xiàn)秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 3. “可憐”是什么意思？詩人

4、為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？ 試結(jié)合詩句作具體分析。1.請(qǐng)根據(jù)文意，寫出“瑟瑟”的含義。碧綠 2.殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”， 有什么表達(dá)效果？。以文解文以舊解新可憐：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。賣炭翁 可憐體無比，阿母為汝求。 孔雀東南飛值得憐憫同情可愛 暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 3. “可憐”是什么意思？詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？ 試結(jié)合詩句作具體分析。 前面還是江面晚景，轉(zhuǎn)眼間給人們展現(xiàn)的卻又是不僅比喻恰當(dāng)貼切，同時(shí)也暗含著深厚的意蘊(yùn)。因?yàn)橹挥邪淼匠跻惯@一段 ，才有露水，也只有初三的

5、月亮才會(huì)如一彎弓，并且在這一時(shí)刻懸在遙遠(yuǎn)的天空中。與首二句殘陽碧波的描寫聯(lián)系起來看 ，時(shí)間上是由傍晚到初夜，足見詩人流連忘返，長時(shí)間陶醉于眼前美景之中。詩人惜墨如金，僅用二十八字就描繪出殘陽碧波的交輝與月牙初懸的靜夜兩幕勝境。本來是平常的景致，一經(jīng)過詩人生動(dòng)準(zhǔn)確的描繪與組合，便顯得那么迷人！讀此詩者，也會(huì)不由得與詩人一起，陶于這奇妙的境界中。動(dòng)詞 一般動(dòng)詞 1、陶潛：悠然見南山 2. 張先天仙子：云破月來花弄影3. 宋祁玉樓春：紅杏枝頭春意鬧 4. 你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。 5. 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。6. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心

6、。 “見”字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。(聯(lián)系修飾語”悠然”考慮)(體會(huì)意境)(感受情趣) 一個(gè)“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用“留”、“見”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r(shí)間性，給人一種“無可奈何”之感。“留”則無這么多含義?！耙姟敝痪脱矍岸?，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。 (與其他詞義相近的詞比較)“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng)，描繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫面。 “鬧”字把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。 (由物及人思考)(由景及情考慮) “怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情

7、，又是吹笛人之心。 “濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 活用動(dòng)詞寫景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感 春風(fēng)又綠江南岸 “綠”作動(dòng)詞來用，從視角帶出無限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)勃勃形象。 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子 雛鶯在風(fēng)中長成了，梅子在雨中肥大了。既寫出了其形態(tài)，又見出其動(dòng)態(tài)。 山光悅鳥性，潭影空人心。 一個(gè)悅字,既是鳥悅,也是詩人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照。 一個(gè)空字, 是說潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉 “紅”與“綠”形象地表明了感嘆時(shí)光匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。 以上各句中的“老”、“肥” 、“悅”“

8、空”、“綠”、“紅”，均為形容詞的使動(dòng)用法，這些詞語各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。 形容詞、副詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 曰細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。 閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這

9、種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。 玉樓春 宋祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠(h)皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照?！凹t杏枝頭春意鬧”，這個(gè)“鬧”字特別巧妙，歷來倍受好評(píng)。請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)字好在什么地方。提示：客觀景物的特點(diǎn)，詞語的修辭技巧，作者的主觀感受，讀者的主觀感受。詩歌要特注意的詞修飾詞（大多是形容詞）畫龍點(diǎn)睛詞（大多是動(dòng)詞或是活用詞）疊詞擬聲詞表顏色的詞修飾詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟?？萏倮蠘浠桫f，古道西風(fēng)瘦馬空山新雨后暮靄沉沉楚天闊畫龍點(diǎn)睛詞感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。羌

10、笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。（郊興王勃） “怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 看這句詩，“濕”言“光”，“疏”言“影”，本身就不尋常，王勃寫春雨，雨下的時(shí)間短，雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，這個(gè)“濕”字極為確切。這個(gè)“光”字顯得花有精神，所以說“光”字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，夜影清疏，一個(gè)“疏”字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩情，用字盡妙于此。 疊詞楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。冷冷清清，凄凄慘慘戚戚一葉葉，一

11、聲聲，空階滴到明。作用：增強(qiáng)語言的韻律或是起強(qiáng)調(diào)作用。擬聲詞無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。作用：使詩歌更生動(dòng)，使人有身 臨其境之感。表顏色的詞兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。(蔣捷)作用：一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛 。黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。 紅與綠道出了蔣捷感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒 “著色的思緒” 詩眼是什么“詩眼”大致分為兩類：一是一首詩內(nèi)容的凝聚點(diǎn)，表現(xiàn)詩的主旨，這是全詩的詩眼。 題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧

12、敲月下門。 過橋分野色，移石動(dòng)云根。 暫去還來此，幽期不負(fù)言。 品評(píng)詞語， 巧抓 “詩眼” 。 丹陽送韋參軍 嚴(yán)維 丹陽國里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。 這首詩，寫作者送別韋參軍的情景，表現(xiàn)了詩人與參軍之間的真摯情誼。對(duì)詩中“秋”的理解，關(guān)系到整首詩的把握和鑒賞。表面上“秋”是寫時(shí)令，實(shí)際上是表達(dá)了當(dāng)時(shí)作者的情緒，作者巧妙地運(yùn)用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”，從而表達(dá)出作者的千種離情，萬般愁緒。 詩眼是什么二是一句詩中最精練最傳神的一個(gè)字，或增強(qiáng)詩歌的形象性，使詩歌充滿情趣，給人以豐富的想像；或使詩意更精確；或使詩句翻出新意。這是局部的詩眼。 過香積寺 王

13、維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松， 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 游園不值 葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 “關(guān)”和“出” 是詩眼。細(xì)細(xì)品味一“關(guān)”一“出”，就感受到春天到來時(shí)杏花盛開的濃烈的生命活力。 總結(jié)詩眼揭示詩的主旨的凝聚點(diǎn)整首詩某一句傳神的動(dòng)詞富有情韻形容詞巧用辭格的其他詞語方法一：挖掘詞義，緊扣意象，做好煉字題。 首先，基本語義深層次含義（特定意義、比喻意義、隱含意義等）語法現(xiàn)象和修辭動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性等特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 其次，意象、情感。 【學(xué)以致用】 過香積寺 王 維 不知香

14、積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。 【問題】古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析?！緟⒖即鸢浮俊霸娧邸狈謩e是“咽”“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。方法二：分析技巧，想象意境，做好煉句題特殊句式（倒裝、省略）修辭手法等，表達(dá)技

15、巧（如對(duì)比映襯、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合等）【學(xué)以致用】閱讀這首詩，回答問題。 百嘉村見梅花 清龔鼎孳天涯疏影伴黃昏，玉笛高樓自掩門。夢醒忽驚身是客，一船寒月到江村?！締栴}】首句的每一詞語都與該詩的其他內(nèi)容相照應(yīng)，也很好地表達(dá)了作者的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩，對(duì)該詩句予以評(píng)析。首句統(tǒng)攝全詩。“天涯”點(diǎn)了詩題中的“百嘉村”，并與“身是客”相照應(yīng)，身處天涯還暗含心馳故鄉(xiāng)之意；“疏影”點(diǎn)了詩題中的“梅花”；“伴”與“見”內(nèi)在聯(lián)系緊密，梅花伴我，換而言之，即是我見梅花；“黃昏”渲染了凄清的氛圍，并引出了后面的“寒月”。首句以豐富的意象營造了渺遠(yuǎn)凄清的意境，藝術(shù)地表達(dá)了作者于寂寞黃昏之際客居天涯、僅有寒梅相伴的凄苦。

16、明確觀點(diǎn)（哪個(gè)字用得好）解釋該字、句在句中、詩中的含義。 展開聯(lián)想把該字、句放入原句、詩中描述景象。 點(diǎn)出該字、句有什么表達(dá)效果（烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情,表達(dá)技巧，生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象）。答題步驟 乞終養(yǎng)未許 明邵寶 乞歸未許奈親何？帝里風(fēng)光夢里過。 三月春寒青草短，五湖天遠(yuǎn)白云多。 客囊衣在縫猶密，驛騎書來字欲磨。 圣主恩深臣分淺，百年心事兩蹉跎?！締栴}】頸聯(lián)上、下兩句中最有表現(xiàn)力的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡要分析。學(xué)以致用能力提高訓(xùn)練【參考答案】分別是“密”和“磨”，充分突出了作者對(duì)雙親的深厚感情和深切思念。作者多年客寓京城，行囊中母親所縫的衣服仍保存著，針線仍綿密；驛使送來的家書，作

17、者反復(fù)撫摸、捧讀，字跡都快要磨掉了。鞏固練習(xí)3、【2012安徽卷】 最愛東山晴后雪宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注本詩為雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句中的一 首。9請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分）9【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言煉字，以及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法修辭作用。解答這兩字，要立足詩歌，從修辭角度以及表達(dá)效果上回答。答案示例：“軟”字以觸覺寫視覺，生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。9、【2012湖北卷

18、14】 送鄒明府游靈武唐 賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。（2）賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析。（4分）答（4分）“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)?！巴浮弊?，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的

19、？（4分）山寺夜起 江湜(13山東卷)參考答案：三四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是白色，一是具有動(dòng)態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。釣船歸 賀鑄(13湖南卷)綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。 南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。簡析首句中“凈”字的妙處。（3分）（3分）聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙地展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出了詞人內(nèi)心的純凈。 語言風(fēng)格詩歌語言風(fēng)格常用界定詞語 清新 明快 沖淡 自然 含蓄 絢麗（1）清新 其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。

20、大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對(duì)比較清新。而陶潛的詩特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動(dòng)。清新淡雅像一朵別具風(fēng)采的小花 （2）沖淡 又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。沖淡質(zhì)樸像一條靜靜流淌的小溪 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

21、陶淵明歸園田居（3）絢麗 其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。 明凈絢麗像一株靜靜開放的牡丹 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。李商隱錦瑟（4）明快其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。明白曉暢像一杯透明潔凈的礦泉水江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。 白云泉 白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！明快簡潔像一幅線條簡潔的淡墨山水 這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍

22、遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。（5）含蓄 其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。 “綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。 如 夢 令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄像一位懷春的名門淑女（6）自然 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少

23、煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。清新自然像一池雨后出水的芙蓉如李白詩歌的語言， “青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。”(把酒問月)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?古朗月行)都是膾炙人口的名句。風(fēng)格說明例句豪邁雄奇此種風(fēng)格的詩，多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。 (李白廬山遙寄盧侍御虛舟)沉郁頓挫沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫登高)六豪邁雄奇 沉郁頓挫

24、能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。答題步驟：(1)敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答語言風(fēng)格題的思考方法談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。 春 怨唐金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女

25、子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(評(píng))。 課堂示例閱讀賈島的尋隱者不遇，這首詩的語言有何特點(diǎn)？尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 敘：本詩語言清新自然、樸實(shí)無華。析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉 而自然，寓深沉于平淡之中。評(píng)：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情。課堂示例尋隱者不遇是唐代詩人賈島創(chuàng)作的一首小詩。這是一首問答詩，但詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描摹得淋漓盡致。以白云比隱者的高潔，

26、以蒼松喻隱者的風(fēng)骨。寫尋訪不遇，愈襯出欽慕高仰。遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的簡練詩作。 敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。 析：一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。 三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。 評(píng)：詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。 橫江詞（其一） 李白 人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。問題：本詩在語言運(yùn)用方面有何特色？課堂示例“人道橫江好，儂道橫江惡?！遍_首兩句，語言自然流暢，樸實(shí)無華，充滿地方色彩?！皟z”為吳人自稱?！叭说馈?、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。一抑一揚(yáng)，感情真率，語言對(duì)稱，富有民間文學(xué)本色。橫江，即橫江浦，在今安徽和