部編版三年級下冊語文 10 紙的發(fā)明 公開課課件 4

1、10 紙的發(fā)明第1課時第2課時中國古代四大發(fā)明指南針火藥造紙術(shù)印刷術(shù)新課導入第1課時 蔡倫（約62121）：字敬仲，桂陽（今湖南耒陽）人。東漢造紙術(shù)發(fā)明家。曾任中常侍、尚方令等職。發(fā)明用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料造紙，于元興元年（公元105年）奏報朝廷后在民間推廣。元初元年（公元114年）封龍亭侯，所造紙張有“蔡侯紙”之稱。語文百寶箱自讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：課文是圍繞哪句話來展開敘述的？初讀課文造紙術(shù) 偉大 創(chuàng)造 記錄 蔡倫 積累 攜帶 保存 制作 麻布 大約 一冊書 切斷 經(jīng)驗 便宜 朝鮮 歐洲 社會 阿拉伯造紙術(shù) 偉大 創(chuàng)造 記錄 蔡倫 積累 攜帶 保存 制作 麻布 大約

2、一冊書 切斷 經(jīng)驗 便宜 朝鮮 歐洲 社會 阿拉伯初讀課文chuncilnlixicnzhmqipinxinuzhush我會讀水中的陸地蔡創(chuàng)攜倫鮮歐洲社存制累麻切便術(shù)錄冊保偉驗歐阿存社洲約我會寫初讀課文不要寫成“水”結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上短下長，第四筆居中，第五筆是點，第六筆是提，第七筆是撇，第八筆是捺。l上下錄重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左邊、右邊部分的筆順依次是撇、橫折鉤，最后一筆是橫，寫得稍長一些，在橫中線上。c獨體丿冊重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：首橫不宜長，撇要舒展，“子”中橫略向外伸展。cn半包圍子存重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：“州”的第一筆為點，第二

3、筆為豎撇，豎撇和后面的兩豎間距要均勻。zhu左右氵洲重難點字書寫指導（ ）勞累（ ）積累累li多音字連綴或捆。古同“縲”。重疊，堆積。連累。lilili初讀課文（ ）果實累累li疲乏，過勞。使疲勞。li 他不怕勞累（li），用自己積累（li）的經(jīng)驗辛勤侍弄果園，到了豐收的季節(jié)，果園里果實累（li）累。（ ）一切（ ）切開切qi密合，貼近。緊急。切實，實在，著實。舊時漢語標音的一種方法，取上一字的聲母與下一字的韻母和聲調(diào)，拼成一個音，又叫反切。用刀從上往下割。幾何學上指直線與弧線或兩個弧線相接于一點。qiqiqi初讀課文 她閉上眼睛，忘掉一切（qi）煩惱，默默許下心愿，然后動手切（qi）開了生日

4、蛋糕。（ ）便利店（ ）便宜便pin便便肚子肥大的樣子。便宜物價較低。方便或使方便，順利，沒有困難或阻礙。簡單的，非正式的。便利的時候。屎尿或排泄屎尿。就。pinbinbin初讀課文 這家便（bin）利店里的商品既便（pin）宜又實惠。（ ）鮮艷（ ）鮮為人知鮮xin新的，不陳的，不干枯的。滋味美好。有光彩的。新鮮的事物。姓。少。xinxinxin初讀課文 朝鮮（xin）族的民族服裝不僅色彩鮮（xin）艷，還寬松舒適。想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。（ ）形容讀書多、學問大。（ ）（質(zhì)料）不精細；不光滑。（ ）促使前進；推動使發(fā)展。（ ）創(chuàng)造學富五車粗糙促進初讀課文詞語解釋初讀課文

5、課文是圍繞哪句話來展開敘述的？ 課文是圍繞“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一”這句話展開敘述的。初讀課文課文可以分為幾個部分？概括每部分的大意。四個部分。12345= 直接點明造紙術(shù)的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻。= 簡述了幾千年前由于沒有紙，人們用文字記錄事件的不便。=介紹了紙的發(fā)明經(jīng)過。= 介紹了造紙術(shù)的傳播路徑，說明其具有世界性的影響，回應了開頭?！柏暙I”是什么意思？ “貢獻”的意思是對國家或公眾所做的有益的事。第2課時品讀課文再讀課文，思考：造紙術(shù)的發(fā)明究竟對國家和公眾有什么益處？品讀課文細讀第24自然段，思考：人們先后用了哪幾種材質(zhì)來記錄文字？這些記錄方法有什么特點？特

6、點：費時費力。 特點：費時費力，攜帶不便。 特點：笨重，閱讀、攜帶、保存都不方便。 特點：比竹片、木片輕便；價格太貴。 特點：比較粗糙，不便書寫。品讀課文品讀課文 特點：原料易得，價格便宜，輕便又好用。記錄方法特點刻在龜甲和獸骨上鑄刻在青銅器上寫在竹片和木片上，再用繩子穿起來寫在帛上寫在麻紙上寫在紙上費時費力費時費力，攜帶不便很笨重，閱讀、攜帶、保存都不方便價錢太貴比較粗糙，不便書寫輕便好用，價格便宜品讀課文 不能?！案倪M”是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎上進一步向更好的方向發(fā)展。而“創(chuàng)造”是指這個東西是以前從來沒有的，是從無到有的。造紙術(shù)的發(fā)明不是蔡倫一個人的功勞，而是中國古代勞動人民

7、的智慧不斷累積的結(jié)果?！案倪M”一詞，能否換成“創(chuàng)造”？為什么？ 大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。為什么只有蔡倫改進的造紙術(shù)傳承下來了？ 用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。品讀課文品讀課文 我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。齊讀第5自然段，說一說：我國造紙術(shù)的傳播對世界文化產(chǎn)生了怎樣的影響？課文最后一個自然段有什么作用？品讀課文 最后一個自然段介紹了造紙術(shù)的傳播路徑，說明了它具有世

8、界性的影響。這一段與第一自然段首尾呼應，是對全文的總結(jié)，也是對文章主旨的深化，高度贊美了我國古代勞動人民的聰明才智和我國對世界文明的發(fā)展所作出的偉大貢獻。紙的發(fā)明偉大貢獻西漢貢獻巨大影響世界發(fā)明紙以前龜甲、獸骨、青銅器 （費時費力）竹片和木片（笨重）帛（昂貴）發(fā)明過程麻紙（粗糙、不便書寫）東漢蔡倫改進造紙術(shù) （輕便、好用、便宜）造紙術(shù)的傳播和影響結(jié)構(gòu)梳理 本文敘述了沒有紙之前人們用文字記錄事件的不便以及紙的發(fā)明過程，說明中國的造紙術(shù)極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。課堂小結(jié) 紙在當今社會用途非常廣泛，但是過度用紙也會帶來一些問題，一起來看看吧！拓展延伸指南

9、針的_促進了航海事業(yè)的發(fā)展。我在大樹下_了一群螞蟻。一、選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn) 發(fā)明發(fā)現(xiàn)隨堂練習二、課內(nèi)閱讀。 大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。隨堂練習下列不是蔡倫所需的造紙材料的是（ ） A.樹皮 B.麻頭 C.青草 D.破布說說為什么蔡倫的這種造紙的方法會被傳承下來。 因為用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。C隨堂練習紙的家族三、課外積累。書寫紙：主要用來制作練習本、記 錄本等。復印紙：用來復

10、印、打印。包裝紙：用來包裝物品。餐巾紙：吃飯時用來擦手、擦嘴等。廢紙被回收后重新造的紙，叫作再生紙。隨堂練習造紙術(shù)發(fā)明以前默讀課文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。課后習題參考答案西漢時代東漢時代后來 在龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片上刻字，在帛上面寫字。 用麻來造紙。 蔡倫改進造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、稻草、破布等原料造紙。 造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展。 參考答案：結(jié)合課文第23自然段中的介紹，我們可以知道原有的龜甲、獸骨、竹片、木片、帛、麻紙等書寫工具都有缺點。而蔡倫改進的造紙術(shù)，原料容易得到，可以大量制造，造出來的紙價格便宜，輕便又好用，能滿足多數(shù)人的需要，所以

11、這種造紙方法就傳承下來了。結(jié)合課文中的相關語句，說說為什么只有蔡倫改進的造紙術(shù)傳承下來了。課后習題參考答案選 做 我國古代在很多領域都取得了重要的科技成就。如，張衡發(fā)明了測驗地震的儀器地動儀；祖沖之把圓周率的計算精確到了小數(shù)點后第七位；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。查找相關資料，和同學交流。課后習題參考答案 參考答案：查找相關資料后，我還知道：指南針作為中國古代四大發(fā)明之一，對世界航海事業(yè)的發(fā)展起到了極大的推進作用；東漢華佗發(fā)明的麻沸散，是世界上最早的麻醉藥；明代徐霞客的徐霞客游記，對石灰?guī)r地貌的記述，早于歐洲人一個多世紀；明代李時珍的本草綱目，記載藥物一千八百多種，方劑一萬多個，系統(tǒng)地總結(jié)了中國16世紀以前的藥物學知識與經(jīng)驗，對中國藥物學的發(fā)展起著重大作用。課后習題參考答案想象：如果蔡倫沒有發(fā)明造紙術(shù)，現(xiàn)在的生活會是怎么樣的？你想對蔡倫說些什么？課后作業(yè) 你們小組開展了哪些活動？了解了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？小組內(nèi)交流一下。 整理收集到的資料，