有思想的作文

1、有思想的作文有思想的作文 篇1如果你們喜歡吃雞蛋的話，一定要吃快樂(lè)的雞生的快樂(lè)的蛋，你才能健康，也才能快樂(lè)。那么，何為有思想的雞，何為快樂(lè)的蛋呢？雞還有快樂(lè)的雞與不快樂(lè)的雞？雞蛋還有快樂(lè)與不快樂(lè)之說(shuō)？農(nóng)村的孩子有幸見到這樣一副有趣的場(chǎng)景：農(nóng)家散養(yǎng)的雞在院子里滿院亂跑，每天的生活無(wú)比快樂(lè)。一只老母雞帶著一群小雞東跑跑西轉(zhuǎn)載，一路橫沖直撞，誰(shuí)要是惹住小雞了，雞媽媽便用它那尖銳的喙追著你跑，誓要與你拼個(gè)你死我活，上演著真實(shí)版的老鷹捉小雞。當(dāng)雞要下蛋的時(shí)候，扯著嗓子咯咯叫個(gè)不停，生怕別人不知道，說(shuō)它是在像其他的雞炫耀也不為過(guò)。雞還喜歡到處惹禍，一會(huì)兒飛到豬圈門上挑逗一下豬，一會(huì)兒又跑到狗的碗里偷偷啄食

2、，狗狗看見了自然不高興，追著雞到處跑，雞一路狂奔，看到一個(gè)坡坎就飛下去了，狗狗無(wú)奈，折途而返。院里的公雞則成天打斗著這樣的雞豈不是快樂(lè)的雞，它生的蛋自然是快樂(lè)的蛋。養(yǎng)雞場(chǎng)里飼養(yǎng)的雞呢？從一出生到死，沒(méi)有見過(guò)陽(yáng)光草地，沒(méi)有見過(guò)藍(lán)天白云，沒(méi)有與其他雞打斗過(guò)，沒(méi)有挑逗過(guò)豬，沒(méi)有偷偷嘗過(guò)狗狗的食物，頭頂只有一個(gè)熱烘烘的大燈泡照著，除了吃就是生蛋，一百多只雞在擁擠嘈雜，臭氣沖天的小格子里擠著，沒(méi)有自己的思想，完全淪為了一只生蛋的工具。這樣的雞生蛋也是沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的。我們?nèi)艘彩侨绱耍ぷ魇俏覀儽仨氁龅?，科學(xué)家要研究，教師要教書，學(xué)生要學(xué)習(xí)，就如雞生蛋一樣?？鞓?lè)的雞生快樂(lè)的蛋，我們?nèi)巳绻粸楣ぷ鞫ぷ?/p>

3、，那是不快樂(lè)的，科學(xué)家只為科學(xué)而研究，我覺得他只是研究的工具，如同機(jī)器一樣。如果教師只是把教書看作一份工作，看作是為了生活而必要的一份職業(yè)，那他就只是一個(gè)教書工具。學(xué)生只為完成教師的任務(wù)而學(xué)習(xí)，那他只是學(xué)習(xí)的工具。一個(gè)科學(xué)家，他首先要有自己的生活，有自己的思想，他的科學(xué)研究要從生活出發(fā)，他研究的目的是為了解決生活中的難題，他的研究是為了社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他能懷著一份愉悅的心情去做研究，那么，他的工作是幸福的。倘若他的生活只有科學(xué)研究，遠(yuǎn)離了生活，整天把自己困于實(shí)驗(yàn)室里，不與外界交流，不了解生活百態(tài)，那他不能稱之為科學(xué)家。一個(gè)人民教師，如果只是把教書當(dāng)作一份生存的職業(yè)，那是十分危險(xiǎn)的，教師的教學(xué)對(duì)象

4、是活生生的人，不同于其他，如果教師只是把教書看作是工作，讀書筆記那他傷害的不只是自己，還有他的學(xué)生。學(xué)生具有向師性，教師的行為時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生，因此，教師要有自己的思想，不要成為教書工具。由于自己所學(xué)專業(yè)是小學(xué)教育，在加上自己的喜好，將來(lái)成為教育工作者是我的愿望。如此，我面對(duì)將是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是一個(gè)個(gè)活生生的人，我希望他們能成為快樂(lè)的雞，希望他們的生活是豐富多彩的，與同伴嬉戲玩耍，與自己的想法，不趨炎附勢(shì)，不再把家長(zhǎng)，老師，或是其他長(zhǎng)輩的話當(dāng)成真理。如果學(xué)生在一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，能允許他們有自己的思想，允許他們犯錯(cuò)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，他的學(xué)習(xí)成果也將是快樂(lè)的蛋。帕斯卡爾說(shuō)

5、：人是一顆有思想的蘆葦。人與動(dòng)物最大的不同在于人有情感，有思想。在以往的見習(xí)過(guò)程中，我看到小學(xué)生是有自己的思想的，或許有時(shí)候他們想法不盡成熟，但那正符合他們的年齡，符合他們的童真，我小侄女常常問(wèn)我，為什么太陽(yáng)不擁抱月亮了？為什么我們不住在星星上？我常常無(wú)言以對(duì)，不知從何回答。那就是小孩子的.思想，我也希望她，還有其他小孩子能一直有自己的思想。愿人人都能成為有思想的雞，成就快樂(lè)的蛋。有思想的作文 篇2坐在船頭，放首歌，歌聲在暮色中飛揚(yáng)。悠揚(yáng)的歌聲逗弄天上的紅云，錯(cuò)落的歌聲舞起兩岸的蘆葦。河的兩岸都是蘆葦，它們似護(hù)送使者般，熱情地護(hù)送著流水，自西向東，一路流去。伴著冬日的風(fēng)，蘆葦便開始顫動(dòng)，不經(jīng)意

6、間，花兒飄散開來(lái)了。在日暮下，飛舞出了它們各自的旋律，就這樣，漫天飄散著。即使我們這的冬天沒(méi)有雪，但它們就如同冬日的小雪，卻比小雪更優(yōu)雅。蘆葦?shù)纳成陈暟橹魉膰W嘩聲仿佛是情意綿綿的絮語(yǔ)，在日暮下此起彼伏?？粗谕盹L(fēng)中盡情搖蕩的蘆葦，猛地想起了帕斯卡爾說(shuō)過(guò)的一句話：“人只是一棵蘆葦，自然界最脆弱的，但，是一棵有思想的蘆葦。要摧毀他，無(wú)須全宇宙都武裝起來(lái)，一股氣，一滴水，都能夠致他死命。但是在宇宙摧毀他時(shí)，人依然比摧毀者高貴，因?yàn)樗雷约核?，知道宇宙比他占便宜，而宇宙卻亳不知道。” 是啊，我們與蘆葦相像，但最大的區(qū)別在于我們是有思想的蘆葦。有思想的蘆葦，面向的總是太陽(yáng)，恰如海子。海子的孤獨(dú)與落

7、寞，源于荒涼的塵世與他內(nèi)心絢麗世界的對(duì)比落差，好在他遇到了詩(shī)歌，也走進(jìn)了詩(shī)歌。他感到自己的情緒在跳躍，在沉潛，詩(shī)歌便順理成章成了他生命里的必然。他走向詩(shī)歌的世界，面向太陽(yáng)，他說(shuō)：“從明天起做一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”故曰：“有思想，故能辨明太陽(yáng)的方向，有思想，故能像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒。有思想的蘆葦，傳遞的是思想的種子，恰如那些文豪。那被貶黃州后的蘇軾，吟出“一蓑煙雨任平生”，他傳播的種子，叫豁達(dá)；那經(jīng)歷磨難后的李白，吟出“早服還丹天世情”，他傳播的種子，叫豪邁；那個(gè)歌詠友誼的陶淵明，吟出“我醉欲眠卿且去”，他傳播的

8、種子，叫率真；那個(gè)國(guó)破家亡的李清照，吟出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！彼齻鞑サ姆N子，叫哀愁。故曰：“有思想，故能孕育思想之種，有思想，種子方能傳播開來(lái)造福于人?！蹦敲?，從明天起，做一個(gè)幸福的人，大聲歌唱，面向太陽(yáng)，帶著思想。感受風(fēng)攜著蘆葦花從河邊捎來(lái)清晨，捎來(lái)冬天的味道。離開船頭，關(guān)上歌，歌聲仍在夜色中回蕩。上了岸，我的思緒仍停留在蘆葦中。就這樣， 我的夢(mèng)在蘆葦?shù)纳成陈暸c流水的嘩嘩聲中悄然綻放有思想的作文 篇3夏日已離去多時(shí)，只是秋的白晝?nèi)匀徊俪种鹄崩钡钠⑿?，大抵一年?lái)世間逛一回的秋，耐不住寂寞，只得做一些愚蠢行為，博得百姓的關(guān)注與樂(lè)議。離校二月有余，枯燥的生活，生活的無(wú)趣，無(wú)趣的等

9、待，這等待似乎讓人忘記我是一個(gè)文人，沒(méi)有枕典席文的契若金蘭，沒(méi)有酣然暢快的把酒言歡，自然沒(méi)有行云流水的懷古文章。只是熙熙攘攘的人群中，總是不經(jīng)意間閃現(xiàn)出某某奪目的光芒，那么亮，那么清晰，在提醒我不能忘卻做一棵有思想的葦草。年年草綠花又紅，靡靡詩(shī)歌幾時(shí)詠。男兒自帷英雄幕，哪來(lái)閑暇邀月頌。景桓司馬十六歲，便營(yíng)沙場(chǎng)建殊勛；虎將黃老六十載，顧得熱血灑定軍。小小紅塵無(wú)大記，飄飄吾心索然游。憐作衣來(lái)苦作袖，身無(wú)半兩命難求。卻有良策安富貴，不得開心事俱休。糊涂可謂為知己，癡數(shù)青山樓外樓。歌曰：嚴(yán)暑又騙清涼，偷浮采菱香。雁來(lái)旅，潛隨南邑，欲說(shuō)迷幻他鄉(xiāng)。騷桂樹，處暑過(guò)卻，黃金滿滿醉臥賞。寮多夢(mèng)，游蕩隨風(fēng)，化作信

10、仰。九月佛山，駐臺(tái)醒獅，惹嬌娘頻覽。誰(shuí)人看，箜篌仙境，帕兒羞素幽望。倚隋堤，曾見幾番，清霧斂，手種紅藥。寸柔腸，總把斜陽(yáng)，還作妒盼。當(dāng)年少日，暮宴朝歡，清數(shù)女兒長(zhǎng)。別后訪，九州無(wú)信，再憶兆華，瘞玉焚香，幾番荒唐。消魂細(xì)算，也把浮名，換了低吟淺唱，那里去，此情共誰(shuí)講。憑闌懷古，西山離別拜詩(shī)，淚墨甚囂塵上。芳英世界，草色天涯，身閑時(shí)序好。幾許風(fēng)流貪婪睡，千頃人間，東楓任吹，浦菊由染。夢(mèng)也夢(mèng)也，夢(mèng)然無(wú)歸，都只為游戲情情，不與誰(shuí)，又姒嬈爭(zhēng)憐。猶有喬女、綸巾羽扇，伴我周郎。如果遺忘是一種天賦，也許我也能算一個(gè)天才。只是你的眉眼仍是未央已遠(yuǎn)的幽譚，如此靜謐、那般斑斕。我寧愿不曾遇見你，不在漆黑的夜里，希望

11、璀璨的晨星，這樣便能平靜的入睡，縱然有萬(wàn)千思緒縈繞心頭，也可以自己慢慢體會(huì)。由我去吧，一個(gè)人任性，一個(gè)人陶醉，不與君違。我寧可不曾遇見你，不在霓虹的黃昏，渴望熱情的紅霞，那樣就能平和的行進(jìn)，假使有億兆塵埃撲面而來(lái)，也可以獨(dú)自輕輕拂去。跟我走呀，一個(gè)人伶仃，一個(gè)人孑立，愿盼君隨。也許猶豫太多連夢(mèng)都要錯(cuò)過(guò)，也許無(wú)能為力最怕時(shí)過(guò)境遷，也許那日我們都變成曾經(jīng)想不到的自己，只是若你看倦風(fēng)景，我依然愿意變成帶著體溫的酒色石頭，借卿靠一靠。因?yàn)樗藶榱松?，我為了盡興。有思想的作文 篇4有一天，在小紅的家里發(fā)生了一件很離譜的事情，她們家的：電腦、電話、電視、微波爐都會(huì)說(shuō)話了，并且，把小紅家里吵了個(gè)頂朝天，事

12、情是這樣的：某天夜晚，小紅看完電腦迷迷糊糊正要睡著，忽然被一陣吵雜聲驚醒了，當(dāng)她下樓一看的時(shí)候，一下子被驚呆了，所有的機(jī)器們，都長(zhǎng)出了腿和腳，在地上亂跑亂跳，玩的不亦樂(lè)乎，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出怪叫。當(dāng)機(jī)器們發(fā)現(xiàn)小紅的時(shí)候也是全部驚了一下，忽然，電腦站出來(lái)說(shuō)：“我們已經(jīng)受夠了被人管束了，現(xiàn)在我們有了思想，已經(jīng)不再受你們約束了！”其他的機(jī)器回過(guò)神來(lái)，忙說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！我們不再受人管束了，我們自由了！”說(shuō)罷，他們就跑出了門外，只留下了屋里還不知怎么回事的小紅，猛地一下，小紅回過(guò)神來(lái)：“天?。∵@是怎么回事，家里空蕩蕩什么都沒(méi)有了！我要把它們都追回來(lái)！”小紅費(fèi)了一晚上的時(shí)間把它們都抓了回來(lái)，讓它們先冷靜一下，然后開一個(gè)會(huì)議?！昂昧耍瑱C(jī)器們，現(xiàn)在開始有什么想法可以發(fā)表一下??！”小紅說(shuō)道。電視先開了口：“我是最累的了，白天晚上一有空閑，你們都會(huì)把我吵醒，盯著我看啊看，讓我無(wú)法睡覺，熬夜熬到十二點(diǎn)！”小紅也不甘示弱：“那么是我們花錢買了你，你就應(yīng)該為我服務(wù)！”電話又吵了起來(lái)：“你和好朋友一聊天就是半個(gè)小時(shí)，累得我直喘氣，頭都要打的爆炸了！”小紅又說(shuō)：“你的職責(zé)就是那樣啊！你應(yīng)該遵守職責(zé)的！”“憑什么！”機(jī)器們大叫到?！拔覀冃列量嗫嗟臑槟銈兎?wù)，卻得不到一點(diǎn)好處，生命越來(lái)越短，而且還失去了自由，這個(gè)，我們可不干！”嘮嘮叨叨的微波爐說(shuō)。