人教版七年級下冊語文 第六單元 達(dá)標(biāo)測試卷

1、第六單元 達(dá)標(biāo)測試卷安徽專版七年級語文下(R版)時(shí)間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)(1)商女不知亡國恨，_。(杜牧泊秦淮)(2)可憐夜半虛前席，_。(李商隱賈生)(3)_，一山放出一山攔。楊萬里過松源晨炊漆公店(其五)(4)_，青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)(5)會當(dāng)凌絕頂，_。(杜甫望岳)(6)落紅不是無情物，_。龔自珍己亥雜詩(其五)(7)木蘭詩中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：_，_。(8)河中石獸的主旨句為：_2閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(9分)昨天的雷聲洪亮而又清脆，帶來了明亮的春天。再一次走進(jìn)美麗的

2、校園，看到翠綠彌漫了整個校園。凝望山坡，仿佛看到一塊碩大的碧玉靜靜地躺著。墻頭上的李子花正開得爛漫，像潔白的雪。待放的花苞如同少女的笑容，恬淡可愛。ln冽的寒風(fēng)收斂了，溫暖的東風(fēng)將柳樹的長發(fā)撩起。菜園里羸弱的菜苗，像初生的嬰兒，像剛孵出的幼蠶，小心翼翼地在風(fēng)中晃動著身體。樹蔭下，年輕的學(xué)子沒有鋒芒畢露的傲慢，他們在知識的捕育下，全力驅(qū)趕對明日的hung恐。雷聲是未來對我們的呼喚，讓我們在吶喊中前行。奔跑吧，少年！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(3分)ln()冽羸()弱hung()恐(2)文段中有錯別字的詞語是“_”，應(yīng)寫作“_”。(2分)(3)“鋒芒畢露”的意思是_；“羸弱”中“

3、羸”的意思是_。(2分)(4)仿照畫線句的形式，再寫一個句子。 (2分)3運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成問題。(4分)陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形是跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。文段節(jié)選自法國作家_(填人名)的海底兩萬里 ，主要講述_(填學(xué)科名)學(xué)者阿龍納斯帶著捕鯨手和仆人跟著_(填人名)船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)

4、旅行。這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局是：_。(用一句話概括)4某校準(zhǔn)備開展“科技點(diǎn)亮傳統(tǒng)文化”系列活動，請你積極參與。(12分)(1)為進(jìn)一步了解5G將給我們的生活帶來怎樣的影響，學(xué)校邀請主講人為全校師生開辦一堂講座。請你根據(jù)以下提示用學(xué)生小劉的口吻寫下你的邀請表述。(4分)講座內(nèi)容：5G改變生活時(shí)間：5月20日下午3點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂 主講人：市電信公司張經(jīng)理主辦方：光明中學(xué)校團(tuán)委張經(jīng)理，您好！我是_(2)下圖是一位同學(xué)為本次活動設(shè)計(jì)的徽標(biāo)。請結(jié)合圖案具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。(4分)(3)同學(xué)小李參加系列活動后，很有感觸，寫下一段心得，請你幫他改正出現(xiàn)的語病。(4分)在這次科技進(jìn)校園活動中，我看到了許多

5、高科技，(甲)這些都是中國人民用勞動和智慧發(fā)現(xiàn)出來的，我真為他們感到驕傲，(乙)通過動手操作與親身體驗(yàn)，使同學(xué)們感受到了科技的魅力和神奇，流露出對科學(xué)知識的渴望與熱愛。(甲)畫線句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為“_”。(2分)(乙)畫線句有語病，應(yīng)改為“_”。(2分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。一(19分)星空捕夢人關(guān)德深硅基文明統(tǒng)治地球以后，月亮灣的漁家就改在了晚上下水。發(fā)現(xiàn)外星人這事的是明仔，那晚他喝多了水，凌晨起床上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)月亮灣上浮起巨型機(jī)械生物。那些圓頭圓腦的外星人似乎和漁船上的大人們交易著什么。孩子們推舉一向膽大的我查明此事。晚上，我假裝睡著，趁阿媽出房后翻窗出去，

6、躡手躡腳穿過地堂。夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔，趁著月色我跳上自家漁船藏了起來。我在船上睡著了，醒來后蓋著阿爸的外套。阿爸背對著我，手握船櫓，卻聽不到劃水聲。船快速行駛，卻不在水面，而在天上！一些光球不斷從船舷飛過。A_“阿爸，那些光球是星星嗎？”我問?！澳鞘菈襞荩總€夢泡都裝著一個夢?！卑终f。B_夢泡很輕，散發(fā)柔光，泡內(nèi)可見活動著的夢境。夢泡觸碰人手后會慢慢變小，成為雞蛋大小的發(fā)光物。阿爸和我一起把影像跳躍、色彩變幻的夢泡放進(jìn)一個口袋，這是孩子的夢。把影像穩(wěn)定、色彩暗淡的放進(jìn)另一個口袋，這是大人的夢。夜風(fēng)清冷，爸媽輪流撒網(wǎng)，把我留在船艙，直到東方發(fā)白才駕船歸去。一艘艘漁船從天而降，在清晨的月亮灣

7、水面激起長長的水紋。只見那些立在水中的外星人正在和漁船上的大人們進(jìn)行交易。大人們將捕獲的夢泡遞給外星人，并從外星人那里換回生活物資。阿爸完成交易后告訴我，它們來自銀河遠(yuǎn)方的硅基文明，用泡技術(shù)封裝人類的夢，再吸收進(jìn)藏在水下的泡系統(tǒng)。人類的想象力超過硅基文明的預(yù)判，昨晚造夢達(dá)到峰值導(dǎo)致泡系統(tǒng)過載，大量夢泡溢出，飄浮到天空。我抬起頭，分不清天上是星星還是夢，只見它們在曙光下越發(fā)稀薄。阿爸告訴我那些溢出的夢泡都會在陽光下化作塵埃，灑落大地?！皦襞菟楹?，人就不記得做過的夢了，而失去夢的人便不再擁有創(chuàng)造力。對孩子們來說就是失去了希望??！”阿媽摸著我的臉，我不懂她的憂傷，只是抱緊她的腿。大陽出來后，外星人慢

8、慢潛入水底，新的一天開始了。長大后我才明白，硅基文明的外星人獲得了永生，卻停止了進(jìn)化，因?yàn)闄C(jī)械不會做夢。所以它們就來搶夢。它們把人類的夢泡搶走，閱讀夢境后又把夢泡破壞，消除人類關(guān)于夢的記憶，使人類停止進(jìn)步。!又過了很多年，我在爸媽床底的木箱里發(fā)現(xiàn)了許許多多光球，原來阿爸阿媽專門將孩子們的夢留下帶回家，小心守護(hù)。我才發(fā)覺自己的確記得小時(shí)候做過的夢?，F(xiàn)在的我失去了創(chuàng)造力，沒有成為童年夢想的科學(xué)家或者航天員，而是向硅基文明租了一艘漁船，每晚捕獲夢泡來換取生活物資。外星人給的報(bào)酬很低。但是無論如何困難，我都會像阿爸阿媽一樣，把孩子們的夢留下，小心收好。#因?yàn)閴粼酱?，人生越大?選自科幻世界，有刪改)5

9、根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章的A、B處。(4分)阿媽把捕獲的夢泡拖進(jìn)船艙。阿媽站在船頭，朝光球密集的區(qū)域拋網(wǎng)，捕捉那些光球。6現(xiàn)在的“我”為什么會選擇成為一名星空下的“捕夢人”呢？(5分)7設(shè)置懸念是小說中常用的手法。本文首段的畫線句即為作者設(shè)置的一處懸念。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析其表達(dá)效果。(5分)那些圓頭圓腦的外星人似乎和漁船上的大人們交易著什么。8本文在第30屆中國科幻“銀河獎”中榮獲最佳微小說一等獎，請你給這篇文章寫一段點(diǎn)評。(5分)二(17分)閱讀下面關(guān)于“英雄主義”的一組材料，回答問題。材料一：關(guān)于“英雄主義”的解釋為了完成具有重大意義的任務(wù)而表現(xiàn)出來的英勇、堅(jiān)強(qiáng)和自我犧

10、牲的氣概和行為。主要特點(diǎn)是反映當(dāng)時(shí)的歷史潮流和社會正義，敢于克服超出通常程度的困難，向社會上的反動、黑暗勢力以及自然界進(jìn)行堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭。材料二：有關(guān)名人對“英雄”的看法郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅大會上說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。”公元1600年，布魯諾被羅馬教皇燒死在鮮花廣場。臨刑前，布魯諾的學(xué)生悲痛地說：“一個沒有英雄的國家是可悲的！”布魯諾卻堅(jiān)定地回答：“不，一個需要英雄的國家，才是可悲的?！辈牧先捍耐駛ゴ蟮谋瘎」?jié)選一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。材料四：羅曼羅蘭

11、米開朗琪羅傳原序節(jié)選痛苦是無窮的，它具有種種形式。有時(shí)，它是由于物質(zhì)的凌虐，如災(zāi)難、疾病、命運(yùn)的褊(bin，狹小)枉、人類的惡意。有時(shí)，它即蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心。在這種情境中的痛苦，是同樣的可憫，同樣的無可挽救；因?yàn)槿瞬荒茏约哼x擇他的人生，人既不要求生，也不要求成為他所成為的樣子。米開朗琪羅的痛苦，即是這后一種。他有力量，他生來便是為戰(zhàn)斗為征服的人：而且他居然征服了?？墒牵灰獎倮?。他所要的并不在此。真是哈姆雷特式的悲劇呀！賦有英雄的天才，而沒有實(shí)現(xiàn)的意志；賦有專斷的熱情，而并無奮激的愿望：這是多么悲痛的矛盾！世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后依然熱愛生活。材料五：國家衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局

12、副局長在新聞1十1接受采訪言論談及醫(yī)務(wù)人員感染問題，特別是強(qiáng)制性休息、輪換制度的必要性時(shí)，醫(yī)政醫(yī)管局副局長表示同意，要保障醫(yī)護(hù)人員的休息和健康。她說：“在疫情防控的過程當(dāng)中，我們不需要任何提倡用英雄主義去號召醫(yī)護(hù)人員，實(shí)際上廣大醫(yī)護(hù)人員都是自發(fā)、自覺、主動地投身疫情防控的工作當(dāng)中來?！薄拔蚁胍亲屗麄兡軌虻玫叫菹ⅲＵ纤麄兊慕】?，還是那句話，防護(hù)用品供應(yīng)要保障充足到位，讓我們的醫(yī)護(hù)人員能夠有一個科學(xué)的工作時(shí)長，讓他們有合理的工作負(fù)荷，然后他們就可以進(jìn)行輪替，這樣就能真正保障醫(yī)護(hù)人員的安全和健康?！?下列關(guān)于“英雄主義”的表述，符合材料意思的一項(xiàng)是()(3分)A只要是“英勇、堅(jiān)強(qiáng)和自我犧牲的氣概

13、和行為”，就是英雄主義。B英雄就是要做出犧牲，所以不應(yīng)該愛惜自己的生命。C英雄總是“在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己”，所以英雄總是悲劇結(jié)局。D英雄的行為，總面臨困難、痛苦，但也總是以堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭為標(biāo)志。10你認(rèn)為下面選項(xiàng)中，適合當(dāng)材料四中羅曼羅蘭名言“世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后依然熱愛生活”代言人的兩個人是()(4分)A楊絳老王中的主人公老王。B劉慈欣帶上她的眼睛的主人公被困在地心深處的女孩。C假如生活欺騙了你的作者俄國詩人普希金。D李森祥臺階中的父親。11材料五中醫(yī)政醫(yī)管局副局長對“英雄”的態(tài)度或觀念，跟材料二中哪個人的觀點(diǎn)最為接近？請簡要說明理由。(4分)12綜

14、合以上材料，你覺得“英雄”可以分成哪幾種類型？(6分)三(19分)【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎

15、？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(紀(jì)昀河中石獸)【乙】荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。今世之主法先王之法也，有似于此。其時(shí)已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之，以此為治，豈不悲哉？(選自呂氏春秋)13解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分) (1)湮于沙上_(2)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已_(3)爾輩不能究物理_(4)使人先表澭水_(5)今水已變而益多矣_14把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)可據(jù)理臆斷歟？(2)向其先表之時(shí)可導(dǎo)也

16、。15【甲】文中老河兵認(rèn)為要尋找石獸_，眾人按照他說的話去做，果然找到了石獸；【乙】文中，荊人_，導(dǎo)致淹死一千多人。(用原文語句填空)(4分)16【甲】【乙】兩個文段中，講學(xué)家得出錯誤結(jié)論和楚國人大敗的原因分別是什么？(6分)三、寫作(55分)17對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對于琦君來說，母親釀的春酒，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請以留在記憶里的芬芳為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：(1)結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段；(2)恰當(dāng)運(yùn)

17、用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；(4)字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。 第六單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)隔江猶唱后庭花(2)不問蒼生問鬼神(3)政入萬山圍子里(4)黃梅時(shí)節(jié)家家雨(5)一覽眾山小(6)化作春泥更護(hù)花(7)萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛(8)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？2(1)凜li惶(2)捕育哺育(3)指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)瘦(4)示例：花園里嬌艷的花朵，像美麗的小天使，像英俊的少年，興高采烈地在春風(fēng)中露出笑臉。3儒勒凡爾納(或：凡爾納)生物尼摩阿龍納斯逃出“諾第留斯號”潛艇回國后，將旅行中所知道

18、的海底秘密公之于世4(1)光明中學(xué)的學(xué)生小劉，為進(jìn)一步了解5G將給我們的生活帶來怎樣的影響，我校校團(tuán)委打算于5月20日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂為全校師生開辦一堂講座，想邀請您作為該講座主講人，您有時(shí)間嗎？(2)“科技”的拼音首寫字母k、j組合成一個學(xué)生在讀書的形象，與大腦、禾苗相結(jié)合，寓意我們青少年要努力學(xué)習(xí)，茁壯成長，掌握新知識，探索新科技。(意思對即可)(3)發(fā)現(xiàn)發(fā)明通過動手操作與親身體驗(yàn)，同學(xué)們感受到了科技的魅力和神奇二、一5.A：B：6因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”需要每晚捕獲夢泡來換取生活物資，但更重要的是為了像阿爸阿媽一樣留下孩子們的夢泡，守護(hù)孩子們的夢。7示例：畫線句在文章開頭設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者思

19、考外星人和大人們到底在交易什么，閱讀后文可知，是來自硅基文明的外星人正在向漁船上的大人們收購夢泡。作者設(shè)置該懸念引發(fā)了讀者的閱讀興趣，推動了情節(jié)的發(fā)展，后文解開謎底則與前文照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。8示例：星空捕夢人講述了一個關(guān)于夢的、在殘忍中流露著美好的童話。在有限的文字里，作者一反常態(tài)，不去過多追求完整故事的起承轉(zhuǎn)合，而是著墨在氛圍的塑造和情感的烘托上，溫柔地、細(xì)膩地打動讀者。二9.D10.BC11示例一：與郁達(dá)夫的觀點(diǎn)接近。醫(yī)政醫(yī)管局副局長說的保障醫(yī)護(hù)人員健康，就是愛惜英雄。示例二：與布魯諾的觀點(diǎn)接近。每個人都自發(fā)、自覺、主動，每個人都是英雄，也就不需要英雄。12示例：偉大的英雄，平凡的英雄

20、；毀滅自己的英雄，保存自己的英雄；戰(zhàn)勝外在災(zāi)難的英雄，戰(zhàn)勝內(nèi)在痛苦的英雄等。三13.(1)埋沒(2)停止(3)事物的道理、規(guī)律(4)派、派遣(5)更加14(1)怎么能(只)根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？(2)先前他們設(shè)立標(biāo)志的時(shí)候，是可以(根據(jù)標(biāo)志)渡河的。15“當(dāng)求之于上流”“循表而夜涉”(或：循表而導(dǎo)之)16講學(xué)家得出錯誤結(jié)論是因?yàn)橹饔^臆斷，忽視了事物發(fā)展的客觀規(guī)律。楚國人大敗是因?yàn)楹鲆暱陀^規(guī)律，不知道靈活變通?！疽覅⒖甲g文】楚國人想偷襲宋國，派人事先測量澭水的深淺并設(shè)立標(biāo)志。(不久，)澭水突然上漲，楚國人不知道，依然按之前的標(biāo)志在黑夜渡河，結(jié)果淹死一千多人，楚軍驚駭?shù)穆曇艟拖翊蠓孔拥顾粯?。先前他們設(shè)立標(biāo)志的時(shí)候，