全國高等學校建筑學專業(yè)本科教育評估指標體系

1、I .全國高等學校建筑學專業(yè)本科教育評估指標體系：11.德育標準III、教育質(zhì)量III2.智育標準IIIIIIIIIIII3.IIII1.教育評估二、教育過程II1政治思想2職業(yè)道德與修養(yǎng)LI1建筑設(shè)計I2. 2相關(guān)知識I2. 3建筑技術(shù)4建筑師執(zhí)業(yè)知識I2. 5公共課程L體育標準LIIIIIIII2. 1教學計劃與教學文件II2. 2教學管理I2.教學管理與實施I2. 3課程教學實施II LIII1.匚三、教學條件I2.I3.I2. 4實習I2. 5畢業(yè)設(shè)計LI師資條件場地條件圖書資料I4.實驗室條件I5.經(jīng)費條件II。指標內(nèi)容:一、教育質(zhì)量本項內(nèi)容包括德、智、體三方面的評價，是建筑學專業(yè)本

2、科教育中必須達到的基本質(zhì)量要求。1.德育標準1.1政治思想滿足全國普通高等學校本科學生的政治思想教育要求和德育標準。1.2職業(yè)道德與修養(yǎng)理解建筑師的職業(yè)道德和社會責任，具有一定的哲學、藝術(shù)和人文素養(yǎng)及社會交往能力，具有環(huán)境保護 和可持續(xù)發(fā)展的意識。智育標準智育歸納為五個方面：1）建筑設(shè)計；2）相關(guān)知識；3）建筑技術(shù)；4）建筑師執(zhí)業(yè)知識；5）公共課程， 計39項條款。本標準用叮解”、“掌握”和侑能力三個詞來分別確定學生在畢業(yè)前必須達到的水平。叮解”指具有一 般知識：“掌握”指對該領(lǐng)域知識有較全面、深入的認識，能對之進行闡述和運用：侑能力”指能把所學的知識用 于分析和解決問題，并有一定的創(chuàng)造性。2

3、.1建筑設(shè)計本項包括“建筑設(shè)計的基本原理”、“建筑設(shè)計的過程與方法”以及“建筑設(shè)計表達”三項內(nèi)容。2.1.1建筑設(shè)計的基本原理（1）掌握建筑設(shè)計的目的和意義，掌握建筑設(shè)計必須滿足人們對建筑的物質(zhì)和精神方面的不同需求的 原則。（2）掌握功能、技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、環(huán)境等諸因素對建筑的作用及它們之間的辯證關(guān)系。（3）掌握建筑功能的原則與分析方法，有能力在建筑設(shè)計中通過總體布局、平面布置、空間組織、交通組織、環(huán)境保障、構(gòu)造設(shè)計等滿足建筑功能要求。（4）掌握建筑美學的基本原理和構(gòu)圖規(guī)則，掌握通過空間組織、體形塑造、結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、工藝技術(shù)與材料等表現(xiàn)建筑藝術(shù)的基本規(guī)律。（5）了解建筑設(shè)計與自然環(huán)境、人工環(huán)境及

4、人文環(huán)境的關(guān)系，掌握建筑與環(huán)境整體協(xié)調(diào)的設(shè)計原則， 有能力根據(jù)城市規(guī)劃與城市設(shè)計的要求，對建筑個體與群體作出合理的布局和設(shè)計，有能力因時、因地、因事制宜，并考慮到今后的影響與發(fā)展，確定總體布局的構(gòu)思。（6）掌握場地設(shè)計的基本原理、內(nèi)容和方法，有能力進行一般的場地設(shè)計。（7）了解可持續(xù)發(fā)展的建筑設(shè)計觀念和理論，掌握節(jié)約土地、能源與其他資源的設(shè)計原則。2.1.2 建筑設(shè)計的過程與方法（8）了解建筑設(shè)計從前期策劃、方案設(shè)計到施工圖設(shè)計及工程實施等各階段的工作內(nèi)容、要求及其相互關(guān)系。（9）初步掌握聯(lián)系實際、調(diào)查研究、群眾參與的工作方法，有能力在調(diào)查研究與收集資料的基礎(chǔ)上，擬定設(shè)計目標和設(shè)計要求。（10

5、）有能力應(yīng)用建筑設(shè)計原理進行建筑方案設(shè)計，能綜合分析影響建筑方案的各種因素，對設(shè)計方案進行比較、調(diào)整和取舍。（11）了解在設(shè)計過程中各專業(yè)協(xié)作的工作方法，初步具有綜合和協(xié)調(diào)的能力。2.1.3 建筑設(shè)計表達（12）掌握建筑設(shè)計手工表達方式，如徒手畫、模型制作等，有能力根據(jù)設(shè)計過程的不同階段的要求， 選用恰當?shù)谋磉_方式與手段，形象地表達設(shè)計意圖和設(shè)計成果。（13）有能力用書面及口頭的方式清晰而恰當?shù)乇磉_設(shè)計意圖。（14）掌握CAAD的基本知識和操作計算機的基本技能，有能力使用專業(yè)軟件繪制設(shè)計圖和編制設(shè)計文 件。2.2相關(guān)知識本項包括“建筑歷史與理論”、“建筑與行為、“城市規(guī)劃與景觀設(shè)計”以及“經(jīng)濟

6、與法規(guī)”四項內(nèi)容。2.2.1建筑歷史與理論（15）了解中外建筑歷史發(fā)展的過程及基本史實，了解各個歷史時期建筑風格的成因。（16）了解當代主要建筑理論及代表人物與作品。（17）了解歷史文化遺產(chǎn)保護的重要性與基本原則，有能力進行地域建筑與歷史建筑的調(diào)查測繪。2.2.2 建筑與行為（18）了解環(huán)境心理學的基本知識，對建筑環(huán)境是否適合于人的行為有一定的辨識與判斷能力。（19）有能力進行現(xiàn)場調(diào)查與觀察，收集并分析有關(guān)人們需求和人們行為的資料，并體現(xiàn)在建筑設(shè)計中。2.2.3城市規(guī)劃與景觀設(shè)計（20）了解城市規(guī)劃和城市設(shè)計的理論，初步具有進行城市設(shè)計和居住區(qū)規(guī)劃的能力。（21）了解景觀設(shè)計的理論，初步具有景

7、觀設(shè)計的能力。（22）了解建筑場地的選址分析和開發(fā)原則。2.2.4 經(jīng)濟與法規(guī)（23）了解與建筑有關(guān)的經(jīng)濟知識，包括概預算、經(jīng)濟評價、投資與房地產(chǎn)等的概念。（24）了解與建筑有關(guān)的法規(guī)、規(guī)范和標準的基本內(nèi)容，初步具有在建筑設(shè)計中遵照和運用現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范與標準的能力。2.3建筑技術(shù)本項包括“建筑結(jié)構(gòu)”、“物理環(huán)境控制”、“建筑材料與構(gòu)造”以及“建筑的安全性”四項內(nèi)容。2.3.1建筑結(jié)構(gòu)（25）了解結(jié)構(gòu)體系在保證建筑物的安全性、可靠性、經(jīng)濟性、適用性等方面的重要作用，掌握結(jié)構(gòu)體 系與建筑形式間的相互關(guān)系，了解在設(shè)計過程中與結(jié)構(gòu)專業(yè)進行合作的內(nèi)容。（26）掌握常用結(jié)構(gòu)體系在各種作用力影響下的受力狀

8、況及主要結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求。（27）有能力在建筑設(shè)計中進行合理的結(jié)構(gòu)選型，有能力對常用結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸進行估算，以滿足方案 設(shè)計的要求。（28）掌握自然采光、自然通風、日照與遮陽、建筑隔聲和圍護結(jié)構(gòu)熱工性能的設(shè)計原理，有能力在建 筑設(shè)計中保證滿足相關(guān)標準的要求。（29）了解建筑節(jié)能的意義和基本原理，了解建筑設(shè)計中節(jié)約能源的措施和節(jié)能設(shè)計規(guī)范。（30）了解建筑環(huán)境控制中給排水系統(tǒng)、供熱通風與空調(diào)系統(tǒng)、照明與配電系統(tǒng)、通訊與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、噪 聲控制與廳堂音質(zhì)等的基本知識，并能在設(shè)計過程中與相關(guān)專業(yè)人員協(xié)調(diào)配合。2.3.3建筑材料與構(gòu)造（31）掌握一般常用建筑材料的性質(zhì)和性能，了解新型材料的發(fā)展趨勢，有能力合理

9、選用圍護結(jié)構(gòu)材料和室內(nèi)外裝飾裝修材料。（32）掌握常用的建筑工程作法和節(jié)點構(gòu)造及其原理，有能力設(shè)計或選用建筑構(gòu)造作法和節(jié)點詳圖，并了解其施工方法和施工技術(shù)。2.3.4建筑的安全性（33）了解建筑的安全性要求，掌握建筑防火、抗震設(shè)計的原理及其與建筑設(shè)計的關(guān)系。（34）了解建筑師對建筑安全性所負有的法律和道義上的責任。2.4建筑師執(zhí)業(yè)知識（35）了解注冊建筑師制度，掌握建筑師的工作職責及職業(yè)道德規(guī)范。（36）了解現(xiàn)行建筑工程設(shè)計程序與審批制度，初步了解目前與工程建設(shè)有關(guān)的管理機構(gòu)與制度。（37）了解有關(guān)建筑工程設(shè)計的前期工作，了解建筑設(shè)計合約的基本內(nèi)容和建筑師履行合約的責任。（38）了解施工現(xiàn)場組

10、織的基本原則和一般施工流程，了解建筑師對施工的監(jiān)督與服務(wù)責任。2.5公共課程（39）公共課程達到教育部主管部門對受評學校建筑學專業(yè)本科學生的要求。體育標準達到普通高等學校本科學生體育標準的要求。二、教育過程本項包括兩方面：1）思想政治工作；2）教學管理與實施。思想政治工作按照全國普通高等學校本科學生思想政治工作的有關(guān)條例并結(jié)合建筑學專業(yè)的特點開展思想政治工作。教學管理與實施教學管理與實施包括五方面：教學計劃與教學文件，教學管理，課程教學實施，實習，畢業(yè)設(shè)計，計 16項條款。2.1 教學計劃與教學文件（1）教學計劃應(yīng)具有科學性、合理性、完整性。（2）能根據(jù)實際情況以及上次評估建議更新教學計劃。（

11、3）鼓勵在滿足評估基本條件下，進行教學改革，發(fā)展自己的特色。（4）各種教學文件，包括各門課程的教學大綱、教學進度表、作業(yè)指示書等詳實完備。2.2教學管理（5）能基本執(zhí)行教學計劃。（6）保證教學質(zhì)量的各種規(guī)章制度完備，并能貫徹執(zhí)行。（7）教學檔案及學生學習檔案管理規(guī)范。（8）各教學環(huán)節(jié)考核制度完備，并嚴格執(zhí)行。2.3課程教學實施（9）能根據(jù)教學計劃，選用或自編合適的教材，重視教材建設(shè)。（10）課程內(nèi)容充實，教學環(huán)節(jié)安排合理，并能聯(lián)系實際，反映社會需要與學科的發(fā)展。（11）教學方法具有啟發(fā)性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合解決問題的能力。（12）能充分利用教學資源和教學設(shè)備。2.4實習（13）各類實習

12、完備，安排合理，對學生有明確的教學要求。其中設(shè)計院生產(chǎn)實習不少于3個月，美術(shù) 實習1個月。（14）有足夠的師資力量指導，以保證實習質(zhì)量。2.5畢業(yè)設(shè)計（15）畢業(yè)設(shè)計課題宜接近實際工程條件。選題的內(nèi)容、難度和綜合性均應(yīng)高于課程設(shè)計。（16）有足夠的講師或講師以上的教師指導畢業(yè)設(shè)計，在教師的指導下，由學生獨立完成自己的設(shè)計任 務(wù)，提交完備的畢業(yè)設(shè)計文件。三、教學條件本項內(nèi)容是達到辦學要求、保證教學質(zhì)量的前提，包括五個方面：1）師資條件，2）場地條件，3）圖 書資料，4）實驗室條件，5）經(jīng)費條件。1.師資條件1.1根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定和建筑學專業(yè)特點，招生規(guī)模一般以每年60人90人為宜，不得低于30

13、人。 專職教師編制數(shù)應(yīng)與招生人數(shù)相適應(yīng)，專職教師與學生的比例以1： 8為宜。1.2專職教師應(yīng)具有大學本科及以上學歷，具有研究生學歷的教師的比例不低于30%。1.3具有副教授職稱以上的專職教師人數(shù)不低于本系（學院）專職教師總數(shù)的30%，并有正教授2人 以上。1.4有建筑設(shè)計、城市規(guī)劃、建筑歷史、建筑技術(shù)和美術(shù)學科的專業(yè)教師，能獨立承擔80%以上的必 修課，兼職教師人數(shù)不得超過本系（學院）專職教師人數(shù)的20%。1.5由專業(yè)講師及其以上職稱的教師或聘請有實際經(jīng)驗的高級建筑（工程）師擔任主要專業(yè)課及主干 課程的講授任務(wù)。1.6建筑設(shè)計課，每1015個學生應(yīng)配備專任教師1人。每班（30人）建筑設(shè)計課教師

14、中講師以上 職稱者不少于2人。1.7建筑設(shè)計專業(yè)教師不少于10人，其中至少應(yīng)有教授職稱者1人、副教授職稱者2人以上。1.8設(shè)有專業(yè)教研室（研究室或研究所），教師隊伍有后備力量，基本形成梯隊，開展相應(yīng)的科研活 動和建筑創(chuàng)作活動，有較為穩(wěn)定的科研方向并取得一定的科研成果。1.9有穩(wěn)定的教學管理人員不少于2人。場地條件2.1本專業(yè)必須具備一定面積的專用的、固定的教學場地。2.2有專門用于建筑設(shè)計課教學的專用教室，每個學生有固定的設(shè)計繪圖桌椅。2.3有用于美術(shù)課教學的美術(shù)教室，有多媒體教室，教室數(shù)量及面積應(yīng)滿足學生使用要求。2.4有用以展示學生作業(yè)和教學成果的展覽空間。2.5有建筑材料和構(gòu)造的實物示教

15、場所。2.6有用于模型制作的作業(yè)場所。2.7有足夠的圖書期刊的閱覽面積。圖書資料圖書資料除了要符合教育部關(guān)于高等院校設(shè)置的必備條件外，還應(yīng)滿足下列要求：3.1有關(guān)建筑設(shè)計、城市規(guī)劃、景觀園林、建筑歷史、建筑技術(shù)及美術(shù)方面的專業(yè)書籍6000冊以上。3.2有關(guān)建筑學專業(yè)的中文期刊30種以上，外文期刊20種以上。3.3專業(yè)期刊和圖書資料有不少于4種語言文字。3.4有齊全的現(xiàn)行建筑法規(guī)文件資料及基本的工程設(shè)計參考資料。3.5有一定數(shù)量的教學幻燈片、音像資料和教學模型。實驗室條件本專業(yè)必須具備計算機、測量、材料和建筑物理實驗條件及攝影、模型制作實驗室和工作室。4.1計算機教室主要任務(wù)：完成“計算機語言”和“CAAD”等課程規(guī)定的教學任務(wù)及課程作業(yè)。主要設(shè)備：由計算