四年級下冊語文知識復習總結(jié)要點(第1-4單元)

1、四年級下冊語文知識復習總結(jié)要點(第1-4單元)第一單元第一課：古詩詞三首（背過、聽寫過古詩）四時田園雜興1.七言絕句2.作者宋代范成大3.描寫了初夏的寧靜、閑適的田園風光。4.對比5.興：讀四聲宿新市徐公店1.七言絕句2.作者：宋代楊萬里3.作者借宿徐公店時見到的鄉(xiāng)村春日美景。4.前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫5.疏疏：稀疏陰：樹蔭清平樂村居1.這是一首詞，清平樂（詞牌名）、村居（詞題）。2.作者：宋代辛棄疾3.描寫悠閑的農(nóng)家生活，表達了作者對幸福的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美4.描寫順序：溪上-溪東-溪頭5.翁媼：老翁和老婦6.亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。亡，這里讀：w第二課：鄉(xiāng)下人家1

2、.按照房前屋后的空間順序和季節(jié)順序描寫2.中心句：最后一段3.描寫的畫面：瓜藤攀架圖、花開三季圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、門前晚餐圖、秋蟲夜吟圖4.運用對比、襯托5.表達對鄉(xiāng)下人家生活的喜愛和向往之情。第三課：天窗1.作者：茅盾2.描寫了鄉(xiāng)下孩子童年生活的兩個場景：雨天夜晚，以及從小小天窗中獲得的樂趣和慰藉。贊美孩子們豐富的想象力。3.多音字：蘿卜卜落第四課：三月桃花水1.描繪了春回大地、萬物復蘇的場面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機盎然的景象。2.從聽覺和視覺兩方面寫。3.作者把春水叫做桃花水，表達作者對桃花水的喜愛和贊美之情。4.和：h和諧h應和hu和面語文園地一1.描寫鄉(xiāng)村生活詞語：肥沃靜謐炊煙裊裊依山

3、傍水雞犬相聞2.描寫城市生活詞語：繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌3.卜算子詠梅作者：毛澤東，贊美了梅花冰清玉潔的姿態(tài)和堅貞不屈的精神。1/5四年級下冊語文知識復習總結(jié)要點(第1-4單元)第二單元第五課：琥珀6.作者：德國柏吉爾，琥珀選自他寫的烏拉波拉故事集7.多音字：扎zh掙扎zh扎針z包扎8.推測：就是根據(jù)事實有依據(jù)地進行想象。猜測：通過憑空想象進行估計9.琥珀是一篇以生動的講故事形式介紹琥珀的科學小品文，文章通過形象化的語言、合理的想象生動地說明了（琥珀形成的過程）以及（被發(fā)現(xiàn)以及由此展開的推測）。第六課：飛向藍天的恐龍1.作者；徐星2.對比：恐龍和鳥類2.語言表達準確嚴謹3.茹毛飲血x

4、u4.澎:澎湃膨:膨大10.數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍(總分結(jié)構、排比）11.這一篇關于“鳥類起源于恐龍”的科普說明文，介紹了恐龍的一支向鳥類演化的過程。第七課：納米技術就在我們身邊1.全文圍繞納米技術，分別介紹了它的含義、運用以及對未來的影響。2.率：shui率領l效率3.說明方法：舉例子作比較打比方列數(shù)字第八課：千年夢圓在今朝1.展現(xiàn)了中華民族飛離地球、遨游太空的飛天夢想歷程，贊揚了航天人勇于探索、不懈努力、團結(jié)協(xié)作的偉大精神。2.時間順序3.主要介紹了在人造衛(wèi)星、載人航天、空間探測三個領域取得的成就。語文園地二1.遇到不懂的問題怎么辦：聯(lián)系上下文、結(jié)合生活

5、經(jīng)驗、查資料、請教別人2.提問的角度：針對課文內(nèi)容、針對課文寫法、針對獲得的啟示3.識字：（形近字）海濱賓館潔白吉利減少咸菜挑人預兆挺立宮廷預兆贈予中心腫脹介紹臺階停止腳趾凡人鞏固正確政府姓劉瀏覽4.作比較:把抽象或者陌生的事物，用熟悉的事物作比較，更好地突出被說明對象的特征。舉例:有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。5.江畔獨步尋花：唐代杜甫2/5四年級下冊語文知識復習總結(jié)要點(第1-4單元)黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？第三單元第九課：短詩三首12.作者：冰心13.選自詩集繁星，對母愛、童心、自然的贊美是永恒的主題。14.繁星七一：緊扣“回憶

6、”展開，體現(xiàn)詩人對母親的依戀和母愛的溫馨。15.繁星一三一：運用聯(lián)想、反問；體現(xiàn)詩人對大海的喜愛之情。16.繁星一五九：運用比喻，表現(xiàn)詩人對母親的依戀。天上的風雨：指的是狂風暴雨等惡劣天氣。心中的風雨：指現(xiàn)實生活中遇到的挫折、苦難。第十課：綠1.作者：艾青2.描繪了春回大地，到處是綠色，萬物充滿生機的景象。3.以虛寫實：這首詩描寫的綠是大自然的景象，更是詩人的感覺。4.比喻：綠色的墨水瓶倒翻了擬人:所有綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。第十一課：白樺1.作者：蘇聯(lián)葉賽寧2.展現(xiàn)白樺的高潔之美，流露出詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。3.白樺中的白樺樹既具有色彩的變化，又富有動態(tài)的美感。4.“樺、花、灑

7、、畫、霞、華”等字押韻。第十二課：在天晴了的時候1.作者；戴望舒2.真實與想象融合，描繪雨后天晴的景象。3.擬人、比喻語文園地三6.詩歌：讀起來朗朗上口，悅耳動聽，有節(jié)奏感；表達詩人獨特的感受；飽含著真摯的感情。7.詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。-朱光潛詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。-艾青詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。-英國華茲華斯3/5四年級下冊語文知識復習總結(jié)要點(第1-4單元)第四單元第十三課：貓17.作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，老舍是他的筆名。他是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”作品有長篇小說駱駝祥子、話劇茶館。18.語言：平實、口語化

8、、生動傳神、風趣十足、有生活味19.表達方式：明貶實褒（貶：批評褒：表揚）,按照字面意思是貶斥他，而其實是夸獎他.作用：句子生動有幽默感，顯示對貓的喜愛和親昵20.貓的古怪：運用對比，寫出貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職，高興時溫柔可親，不高興時一聲不出；它什么都怕，有時又那么勇猛。21.屏：bng屏息凝視png屏風折：zh折斷sh枝折花落第十四課：母雞1.作者：老舍2.以作者情感變化為線索，描寫自己對母雞由“討厭”到“不敢討厭”的態(tài)度變化3.表達對母愛的贊頌之情4.對比:先寫對母雞的討厭，后來不敢討厭，寫出母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦（先貶后褒：先批評后表揚）5.語言：口語化、捕捉生活中的小事6

9、.過渡段（承上啟下）：可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。7.惡：w可惡惡人第十五課：白鵝1.作者：豐子愷,漫畫大師、散文家。2.既是中心句又是過渡段：鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。3.對比：鵝和鴨做對比4.明貶實褒：表現(xiàn)對鵝的喜愛、欣賞之情。5.課文結(jié)構：總分6.看：kn看見kn看守語文園地四1.明貶實褒：字面上作者好像不喜歡這些小動物，實際上字里行間藏著對它們的深深地愛。例子：貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。2.形近字桿-肝臟-麥稈消-俏麗-陡峭捕-哺育-黃浦江輪-淪落-掄拳換-渙散-煥發(fā)駿-英俊-嚴峻3.千里馬：比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實工作的人百靈鳥：比喻歌聲甜美清脆的歌手。領頭羊：比喻在團隊中起主導作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強中干