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文檔簡介
1、教學(xué)內(nèi)容: 人民教育出版社六年級下冊 教學(xué)目標(biāo):P8788常見的量1、通過整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)中的計量單位,進(jìn)一步認(rèn)識長度、面積、體積、容積、質(zhì)量、時間、人民幣等計量單位,體會它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、理解計量單位的實(shí)際大小,掌握各類計量單位的進(jìn)率,會進(jìn)行同一量中不同單 位的改寫。3、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法,培養(yǎng)系統(tǒng)整理知識的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):分清各計量單位間的聯(lián)系和區(qū)別,并達(dá)到一定的熟練程度。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會歸納整理知識的方法,提高學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)具準(zhǔn)備 :多媒體課件等。教學(xué)過程:一、引入(媒體出示:)5() 5000 () 8 () 8()師:老師在黑板上寫了 2 個奇怪的式子,你能想辦法讓這些式子成立
2、嗎?(學(xué)生填空。)(學(xué)生可能回答: 5 千米 5000 米;5 千克 5000 克;5 噸 5000 千克;5 升 5000 毫升; 5 立方米 5000 立方分米; 5 立方分米 5000 立方厘米; 5 米5000 毫米等;8 元8 角; 8 角 8 分;8 千米 8 米; 8 噸8 千克; 8 升 8 毫升; 8 噸8 克;8 元 8 分;8 立方米 8 立方分米; 8 立方分米 8 立方厘米等。)小結(jié):單位名稱的作用真的很大!今天這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)常見的量。(媒體出示課題:常見的量)二、復(fù)習(xí)(一)整理。1、師:我們已經(jīng)學(xué)過哪些量?打算分成哪幾類?(學(xué)生可能回答:我們學(xué)過的計量單位有:
3、長度單位、面積單位、體積單位、容積 單位、質(zhì)量單位、時間單位、人民幣單位等。)2、師:這么多計量單位,你打算怎么整理才能更清楚呢?)(學(xué)生可能回答:用列表整理的方法更清楚。3、師:好的,請同學(xué)們以小組為單位,分工合作,把我們所學(xué)過的量和計量單位進(jìn)行分類整理。 設(shè)計意圖說明:這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),遍及學(xué)生的每一個年級,內(nèi)容的安排很不集中,所以,憑借某一個學(xué)生不容易整理全面。讓學(xué)生在小組內(nèi)或全班集思廣益,充分交流,互相補(bǔ)充。 (1)長度:什么是長度?長度:兩點(diǎn)之間的距離。我們學(xué)過哪些長度單位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米。)它們之間的進(jìn)率是多少?(1 米 10 分米 1 分米 10 厘
4、米 1 米 100 厘米。)(媒體出示:長度單位:千米米分米厘米毫米。 )1000 10 10 10 (2)面積:什么是面積?面積:物體表面或 平面圖形的大小。我們學(xué)過哪些面積單位?如何用字母表示?(平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米。)它們之間的進(jìn)率是多少?(1 平方千米 100 公頃, 1 公頃 10000 平方米,1 平方米 100 平方分米, 1 平方分米 100 平方厘米。)師:你認(rèn)為哪個進(jìn)率比較特殊?(學(xué)生可能回答: 1 公頃 10000 平方米比較特殊, 它們之間的進(jìn)率是 10000,其余相鄰 單位的進(jìn)率都是 100。)師:說的不錯,請大家特別要記住特殊的進(jìn)率。(媒體出示
5、:面積單位:平方千米公頃平方米平方分米平方厘米。100 10000 100 )100 (3)體積 / 容積。什么是體積?什么是容積?體積:物體所占空間的大小。容積:容器所能容納的物體 的體積。我們學(xué)過哪些體積單位?容積單位?如何用字母表示?(立方米、立方分米、立方厘米;升、毫升)它們之間的進(jìn)率是多少?(1 立方米 1000 立方分米, 1 立方分米 1000 立方厘米,1 升 1 立方分米, 1 升 1000 毫升。)(媒體出示:體積單位:立方米立方分米立方厘米 1000 1000 容積單位:升毫升。)1000 師:想一想,長度、面積、體積進(jìn)率之間有什么關(guān)系?相鄰長度單位之間的進(jìn)率是10,相鄰
6、面積單位間的進(jìn)率是多少?相鄰體積單位之間的進(jìn)率是多少?它們之間有什么聯(lián)系呢?計量單位變化規(guī)律進(jìn)率長度單位1 10 10 面積單位(1 10) ( 1 10)100 體積單位(1 10) ( 1 10) ( 1 10)1000 (4)質(zhì)量 單位 。 質(zhì)量:計量物體輕重的量。 質(zhì)量單位:克( g),千克( kg),噸( t )進(jìn)率: 1 噸 1000 千克, 1 千克 1000 克(媒體出示:質(zhì)量單位:噸千克克。 )1000 1000 (5)人民幣單位。常見單位:元、角、分。進(jìn)率: 1 元 10 角,1 角 10 分(媒體出示:人民幣單位:元角分。 )10 10 (6)時間單位。常見單位:世紀(jì)、年
7、、月、日、時、分、秒。進(jìn)率: 1 世紀(jì) 100 年,1 年 12 個月, 1 年 365 天( 閏年 366 天) 有 31 日的月份是: 1,3,5,7,8,10,12。有 30 天的月份是: 4,6,9,11。平年的二月有 28 日。閏年的二月有 29 日。1 日 24 時, 1 時 60 分, 1 分60 秒。怎樣判斷某一年是閏年還是平年?(年份能被 4 整除的是閏年,不能被4 整除的是平年,整百數(shù)年份能被400 整除的才是閏年,如 1900 年雖能被 4 整除,但不是閏年。)(媒體出示:時間單位:世紀(jì)年月日時分秒 100 大 31 小 30 平 28 閏 29 。)24 60 60 4
8、、通過整理,你還有哪些體會?哪些地方需要提醒大家注意?(1)進(jìn)率:公頃與平方米的進(jìn)率;平方千米與公頃的進(jìn)率。(2)大小月的辨別:歌訣:一、三、五、七、八、十、臘(十二月) ,三十一天總不差;四、六、九、冬(十一月)三十整,只有二月二十八。順口溜:七前單月大,七后雙月大。 設(shè)計意圖說明:通過教師與學(xué)生有序整理計量單位,使學(xué)生在小組合作的過程中,關(guān) 注他人,關(guān)注自己模糊或遺忘的地方,重點(diǎn)進(jìn)行梳理。 (二)改寫。師:剛才我們已經(jīng)把學(xué)過的量進(jìn)行了整理,在實(shí)際生活和計算中,有時需要把同一種量 的不同單位進(jìn)行改寫。還記得怎么進(jìn)行單位之間的改寫嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答,師生整理:高化低,乘進(jìn)率;低聚高,除以進(jìn)率
9、。)(1)單名數(shù)的改寫。()m 2750dm 2 (2)cm10、750 1007.5 750 10075000 師:單名數(shù)的改寫,比較簡單,由較高級單位改寫用乘法,反之用除法,當(dāng)進(jìn)率是100、1000 時,也可以把小數(shù)點(diǎn)向右(左)移動一位、二位、三位來完成,位數(shù)不夠時,用 0 補(bǔ)足。(2)復(fù)名數(shù)的改寫。2050m()km()m 這樣想: 2050 1000,整數(shù)商就是千米數(shù),余數(shù)就是米數(shù);還可以這樣想: 2050 里面有 2 個 1000 和一個 50 所以 2050m( 2)km(50)m。師:在名數(shù)換算時, 要先看是高級單位換算成低級單位,還是低級單位換算成高級單位,再想這兩個單位間的進(jìn)
10、率是多少,然后用相應(yīng)的方法求出結(jié)果。(3)練一練:(講評,核對。)小結(jié):單名數(shù)和單名數(shù)之間的改寫不容易出錯,可是單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的改寫有時往往一粗心,就出錯了,希望同學(xué)們做題時仔細(xì)點(diǎn)。三、練習(xí)(課本 P88/練習(xí)十六 1 、)(反饋講評。)2、(課本 P88/練習(xí)十六 3 、)師:請大家先做在練習(xí)本上。(集體訂正,最后讓學(xué)生分別說說是怎樣想的。)(學(xué)生可能回答:李老師每天從16:40 17:20 鍛煉身體,可知李老師每天鍛煉時間是 40 分鐘,一周 7 天共鍛煉時間為 280 分 4 小時 40 分,超過了他計劃每周鍛煉的 4 小時,所以他能完成計劃。 )3、(課本 P87)師:請大家積極開動腦筋,看誰既能正確解答,還能清楚講解。(學(xué)生可能回答: 一小時慢 3 分鐘,從上午 5 時到晚上 12 時,共 24519(小時),共少走了 3 1957(分),也就是當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)時間是晚上12 時的時候,這個鐘才走到11時 3 分,所以,這個鐘要再走 是第二天的 1 時。)57 分才能指著 12,這時標(biāo)準(zhǔn)時間四、總結(jié) 通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí),你有什么收獲?還有哪些問題?五、作業(yè) 課本 P88/練習(xí)十六 4 、板書設(shè)計:常見的量長度單位:千米1000 米10 分米1
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