西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊全冊精品課件

1、西師版四年級下冊數(shù)學(xué)西師版四年級下冊數(shù)學(xué)第一單元四則混合運(yùn)算第1課時四年級下冊第一單元四則混合運(yùn)算課堂引入說出每個算式的運(yùn)算順序。 25-15+18 100-156 2796 2008+10課堂探索1還剩多少個燈籠沒做？課堂探索剩下的個數(shù)一共要做的個數(shù)-7天做的個數(shù)200-207=200-140=60（個）答：還剩下60個。課堂探索1還剩多少個燈籠沒做？課堂探索200-8047=200-140=200-207=60（個）答：還剩下60個。剩下的個數(shù)一共要做的個數(shù)-7天做的個數(shù)課堂探索 在沒有括號的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左到右依次計(jì)算；如果既有加減法又有乘、除法，要先算乘除法

2、再算加減法。課堂練習(xí)說出運(yùn)算順序，再計(jì)算。50+754-90 36040+138課堂練習(xí) 比較這兩種不同的寫法，說說你的感受。（1）36040+138 （2）36040+138 =9+104 =9+138 =113 =9+104 =113課堂練習(xí)獅子今年28歲，今年大象的歲數(shù)比獅子的3倍小25歲，大象比獅子大多少歲？課堂總結(jié)1.這節(jié)課我們學(xué)會了什么？2.沒有括號的三步混合運(yùn)算的順序是怎樣的？3.你還想知道哪些和四則混合運(yùn)算有關(guān)的知識？第2課時四年級下冊第一單元四則混合運(yùn)算先說一說運(yùn)算順序，再計(jì)算。120+654-80 32080+164 比一比，你的書寫規(guī)范嗎？不規(guī)范的請自己改過來。課堂引入

3、沒有括號的三步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的呢？ 如果有括號又該怎么計(jì)算呢？課堂探索 自學(xué)書上的例2，思考以下問題。在有括號的算式里，應(yīng)該先算什么？再算什么？括號里面有幾步運(yùn)算呢？又應(yīng)該先算什么，再算什么？ 有小括號的四則混合運(yùn)算，要先算括號里面的，再算括號外面的。如果括號里既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。自學(xué)與互動 70(91-71565) =70(91-11) =7080=5600小練筆先說運(yùn)算順序再計(jì)算。100-(62+54018)(288-245)28 說說：有小括號的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。我能發(fā)現(xiàn) 240-4025（1）先算減法，再算乘法，最后算除法。（2）先算乘

4、法，再算減法，最后算除法。 括號的位置不一樣，運(yùn)算順序就不一樣，那么計(jì)算結(jié)果也就不同。 通過添加活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？括號的由來和作用括號的由來和作用括號的由來和作用括號的由來和作用120-1004+16 120-(1004+16)(120-100)4+16 120-100(4+16)通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會算 45+555-20=4511-20=56-20=36 30(500-40025) =30(500-16)=30484=14520數(shù)學(xué)小醫(yī)生運(yùn)用能手3 班應(yīng)派多少人分別到兩輛車上去？第3課時四年級下冊第一單元四則混合運(yùn)算課堂引入1. 請同學(xué)們先說出下面各題的運(yùn)算順序是什么，然后再計(jì)算。

5、 60-80163 1540-36012 247-(17+1806)=60-53=60-15=45=600-30=570=247-(17+30)=247-47=200說一說，三步計(jì)算的混合運(yùn)算的順序是什么？在三步計(jì)算的混合運(yùn)算里，如果既有加減法又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。如果有小括號，要先算括號里面的，再算括號外面的。如果括號里既有加減法，又有乘除法，要先算括號里的乘除法，再算加減法。再算師徒兩人每時共做的個數(shù)。課堂探索師徒兩人共做147 個零件。師傅做27 個后，師徒合作還要多少時才能完成任務(wù)？要求師徒合作還要多少時才能完成任務(wù)，必須先求出什么？先算師傅做27個后剩下的個數(shù)。3課堂

6、探索我能列綜合算式(147-27)(12+18)=12030=4（時）答：師徒合作還要4 時才能完成任務(wù)。師徒兩人共做147 個零件。師傅做27 個后，師徒合作還要多少時才能完成任務(wù)？3再算師徒兩人每時共做的個數(shù)。先算師傅做27個后剩下的個數(shù)。為什么要加兩個小括號？課堂探索為什么有兩個小括號的算式，可以兩個小括號同時計(jì)算呢？都是小括號，都應(yīng)該先算，所以可以同時算。解決問題時要先算出剩下的個數(shù)和兩人每時合做的個數(shù)，也就是要先算出減法和加法，所以兩個小括號可以同時計(jì)算。小結(jié)：如果一個算式含有兩個小括號，可先算第1 個小括號里面的，然后再算第2個小括號里面的；也可以同時計(jì)算前后兩個小括號里面的。課堂

7、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？含有兩個小括號的四則混合運(yùn)算在計(jì)算時要注意什么？在一個算式里，含有兩個小括號的四則混合運(yùn)算，先算小括號里面的，再算小括號外面的，也可以同時計(jì)算前后兩個小括號里面的。第4課時四年級下冊第一單元四則混合運(yùn)算基本練習(xí)算一算，說一說（1）72-1863（2）(72-186)3（3）(72-18)63（4）(72-18)(63)它們的計(jì)算結(jié)果為什么不同？ 自主探索在 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。能列出綜合算式嗎？ 小括號不夠用時怎么辦？ 綜合算式900(15+10)3課堂探索“ ”是什么符號？有什么作用呢？有“ ” 的先算什么？再算什么？最后算什么呢？“ ”叫中括號，和小括號一樣可以改變運(yùn)算順

8、序。計(jì)算時，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。900(15+10)3達(dá)標(biāo)檢測1. 先標(biāo)出運(yùn)算順序，再算一算。2642(3+11) 510-(150+120)16達(dá)標(biāo)檢測2. 在 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)， 再列出綜合算式。(10+30)(4515)45-(10+15)30課堂探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？只有加減法或只有乘除法的運(yùn)算，從左到右依次計(jì)算；如果既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。有小括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的。有中括號的，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算中括號外面的。議一議拓展延伸在下面各題的等號左邊添上合適的運(yùn)算符號和括號

9、，使計(jì)算結(jié)果正好等于右邊的數(shù)。3333=13333=33333=23333=4西師版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律第1課時四年級下冊第二單元乘除法的關(guān)系課堂引入比比誰最快？并說說你是怎樣想的？ （1）( )+5=8 （2）4+( )=10 （3）( )-7=12 （4）15-( )=636199課堂引入加減法之間的關(guān)系：一個加數(shù)+另一個加數(shù)=和一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)被減數(shù)-減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差減法是加法的逆運(yùn)算乘除法之間的關(guān)系課堂探索每棵樹上掛了4個燈籠。12棵樹上共掛了48個燈籠。看算式，找關(guān)系。1課堂探索 412=48（個）484=12（個）4812=

10、4（棵）觀察上面3個算式，說說除法和乘法之間有怎樣的關(guān)系？課堂探索乘除法之間的關(guān)系：一個因數(shù)另一個因數(shù)=積一個因數(shù)=積另一個因數(shù)被除數(shù)除數(shù)=商被除數(shù)=商除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)商除法是乘法的逆運(yùn)算課堂探索0為什么不能做除數(shù)？議一議第2課時四年級下冊第二單元乘除法的關(guān)系 課堂引入計(jì)算并驗(yàn)算：20452 可以交換兩個因數(shù)的位置，再乘一次。根據(jù)乘除法的關(guān)系，用算出來的積除以52來驗(yàn)算。 指導(dǎo)練習(xí)計(jì)算并驗(yàn)算：50436 一般情況下，我們用乘法來驗(yàn)算除法。課堂探索52=2172=31143=42被除數(shù)與除數(shù)，商和余數(shù)之間有怎樣的關(guān)系？被除數(shù)=商除數(shù)余數(shù)除數(shù)=（被除數(shù)余數(shù)）商商=（被除數(shù)-余數(shù)）除數(shù)課堂練習(xí)被除數(shù)

11、除數(shù)商余數(shù)4312721填一填。3 715鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)填空。198+( )=429( )32=91864( )=32( )-256=278( )90=58( )25=2002312892753452208 鞏固練習(xí)我重150千克。 我的體重比你的12倍多20千克。 犀牛比斑馬重多少千克？拓展練習(xí)在 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。480(6 )=204想：480( )=20246( )=244想：26( )=2088( )8=86426( 8)=20864第1課時四年級下冊第二單元乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算 復(fù)習(xí)導(dǎo)入45+56=56+ (25+49)+51=25+( + )甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+利用加法運(yùn)算律

12、填空。45a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c) 甲數(shù)5149新知探究共有多少個雞蛋呢？94=49194=36（個）49=36（個）知識突破64=46298=829257=725兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變，這就是乘法交換律。知識突破如果用a,b表示兩個數(shù)，乘法交換律可以表示為：ab=ba甲數(shù)乙數(shù)=乙數(shù)甲數(shù)=a=a新知探究這個小區(qū)共有8幢樓房。每幢都是24層，每層6戶。這個小區(qū)共有多少戶？1新知探究6248=1448=1152（戶）6(248)=6192=1152（戶）先算出每幢樓有多少戶，再乘8,求出小區(qū)一共有多少戶?先算出小區(qū)一共有多少層樓，再乘6,求出一共有多少戶?新知探究6

13、248=1448=1152（戶）6(248)=6192=1152（戶）6248=6（248 ）課堂活動1652=35254=35(254)=12(1258)=121258=16(52)=160160350035001200012000每組的上、下兩個算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？算一算知識突破1652=16(52 )35254=35(254)12(1258)=1212583個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再乘第3個數(shù)；或者先把后兩個數(shù)相乘，再乘第1個數(shù)，積不變。這就是乘法結(jié)合律。知識突破如果用a，b，c表示3 個數(shù)，乘法結(jié)合律可以表示為：（ab）c=a（bc）1652=16(52 )35254=35(

14、254)12(1258)=121258練習(xí)鞏固根據(jù)運(yùn)算律，在下面的 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。2816=1625134= 13125(814)=(125 ) (6025) =60( 40)想一想，各題應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？282544025814第2課時四年級下冊第二單元乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算 復(fù)習(xí)導(dǎo)入利用乘法運(yùn)算律填空。(3925) =39( 4)3518=1835 425 ab=ba(ab)c=a(bc)新知探究6125489125用簡便方法計(jì)算。1新知探究61254=61(254)=6100運(yùn)用了乘法結(jié)合律。新知探究89125=81259=900089125=9(8125)=9000運(yùn)用了什么運(yùn)算定律呢

15、？試一試223355115450(198)拓展延伸下面各題怎樣計(jì)算簡便？1625 72125 3615=4425=4254=400=89125=81259=9000=9415=1549=540練習(xí)鞏固用簡便方法計(jì)算下列各題。19154 826125 256648(2515) 32125 15176練習(xí)鞏固這條跑道長50m，小明每次跑多少米？我每次跑7個來回。練習(xí)鞏固先用7乘2求出7個來回一共有多少個單面，再乘50，求出一共跑了多少米?也可以先算一個來回多少米，再算7個來回多少米?把2和50先乘，這樣計(jì)算就更簡便。第3課時四年級下冊第二單元乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算基本練習(xí)乘法交換律： ab=ba乘法

16、結(jié)合律：（ab）c=a（bc）基本練習(xí)用簡便方法計(jì)算下列各題。4(2534)1523456125乘法運(yùn)算律練習(xí)課乘法運(yùn)算律練習(xí)指導(dǎo)練習(xí)abc =a(bc)除法的性質(zhì)：a(bc)=abc指導(dǎo)練習(xí)7900254=7900(254)=7900100=79指導(dǎo)練習(xí)簡算：360154780(394)指導(dǎo)練習(xí)每個方隊(duì)25行，每行25人。每人拿2個氣球，每5個人用1個花環(huán)。共有4個下面這樣的方隊(duì)，需要多少個氣球？多少個花環(huán)？拓展練習(xí)19這9個數(shù)字在下面算式中各出現(xiàn)1次。請寫出這個乘法算式。419=52第4課時四年級下冊第二單元乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算 激趣引入比一比，誰算得快。3727+6327 (25+23)

17、4猜猜老師為什么算得這么快？新知探究兩種票各買14張。一共需要多少元？4成人票40元/人兒童票半價探究思路想一想，以前我們是按怎樣的步驟來研究乘法交換律和結(jié)合律的？步驟1：找出兩個結(jié)果相等的算式并組成等式。步驟2：觀察得到的等式，看看等號兩邊的算式有什么聯(lián)系？步驟3：根據(jù)這一特點(diǎn)，自己再寫出幾組這樣的等式。步驟4：看看能否發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？并用喜歡的方式來概括其中的規(guī)律。4知識突破(40+20)14=4014+2014發(fā)現(xiàn)它們兩個算式的運(yùn)算順序不一樣，但計(jì)算結(jié)果相同。(8+7)5=8575(30+50)6=306506(+)=+知識突破兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再將兩

18、個積相加，結(jié)果不變。這個規(guī)律就是乘法分配律。如果用字母a、b、c來表示三個數(shù)，乘法分配律可以表示為：(a+b)c=ac+bcac+bc=(a+b)c梳理學(xué)法從實(shí)例中找出相等的兩道算式觀察特征提出猜想舉例驗(yàn)證得出結(jié)論。課堂活動用不同的方法算一算共有多少塊學(xué)具。5434=(5+3)4練習(xí)鞏固1. 在 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。(25+ )40= 40+7485+525=(48+ )725408(15+125)=8 + 15812552 5練習(xí)鞏固6m14m8m蘭花郁金香2. 這塊花圃的面積是多少？郁金香占地面積比蘭花多多少？練習(xí)鞏固148-68 (14-8)6乘法分配律對減法的情況同時適用。ac-bc=(a-

19、b)c2. 這塊花圃的面積是多少？郁金香占地面積比蘭花多多少？練習(xí)鞏固每張桌子65元。每把椅子35 元。購買40套桌椅要多少元？練習(xí)鞏固購買40套桌椅要多少元？(65+35)40=10040=40006540+3540=2600+1400=40006540+3540=(65+35)40=10040=4000練習(xí)鞏固每張桌子65元。每把椅子35 元。還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？第5課時四年級下冊第二單元乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算不帶管制刀具不打架斗毆一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入乘法分配律(a-b)c=ac-bc(a+b)c=ac+bc乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算課堂探索 (100+2)45=4500+90=10

20、045+245=4590課堂探索3227+3273=32100=32(27+73)=3200課堂探索3699+3667101-676399考 一 考課堂探索在 里填“”“”或“=”。(37+63)8 37+6382046+204 20475060 1506102525+2525 25252說說你是怎樣想的？課堂練習(xí)從99+19=1010，9999+199=100100推想出999999+1999是多少？第1課時四年級下冊第二單元問 題 解 決不帶管制刀具不打架斗毆一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入1.余剛每分行75m，他從家走到少年文化宮要5分，余剛家離少年文化宮有多少米？ 755=375（m）速度時

21、間=路程余剛和苗苗約定同時從自己家出發(fā)去少年文化宮。經(jīng)過5分兩人正好在少年文化宮相遇，他們兩家相距多少米？課堂探索1課堂探索余剛和苗苗約定同時從自己家出發(fā)去少年文化宮。經(jīng)過5分兩人正好在少年文化宮相遇，他們兩家相距多少米？1課堂探索速度和時間=路程課堂探索甲乙兩輛汽車同時從新站出發(fā)，向相反方向行駛，甲車每時行45km，乙車每時行52km，兩車開出3時相距多少千米？新站總路程速度和時間=路程課堂練習(xí)王剛和麗麗分別從自己家出發(fā)去看電影。王剛騎摩托車，每分行600m，麗麗騎自行車，每分行200m。麗麗比王剛提前2分出發(fā)，再經(jīng)過7分后他們同時到達(dá)電影院。從“麗麗比王剛提前2分出發(fā)”可以想到什么？根據(jù)以

22、上信息，提出一個數(shù)學(xué)問題，并交流解決方法。課堂練習(xí)（17+26）25課堂練習(xí)（70+80）12王麗家在學(xué)校的東面，何川家在學(xué)校的西面，兩人同時離開學(xué)?；丶?，王麗每分行70m，何川每分行80m，經(jīng)過12分兩人同時到家。他們兩家相距多少米？課堂練習(xí)（3+6）24兩輛貨車運(yùn)化肥，小貨車每次載重3噸，大貨車每次載重6噸。如果兩輛車都運(yùn)了24次，共運(yùn)化肥多少噸？第2課時四年級下冊第二單元問 題 解 決不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入1.一個修路隊(duì)每天能修路50m，工作6天結(jié)束時他們修路多少米？ 2.一列客車和一列貨車同時從兩個城市相對開出，客車平均速度是每時 55km，貨車平均速度是

23、每時45km。兩車開出后5小時相遇，兩城市相距多少千米？ （55+45）5=500(m）工作效率工作時間=工作總量速度和時間=路程506=300(m）課堂引入3.一列客車和一列貨車同時從相距450km的兩地相對開出，客車平均速度是每時50km，貨車平均速度是每時40km。 兩車開出后幾小時相遇？ 450（50+40）=5(時）速度和時間=路程路程速度和=時間課堂探索解決策略： 比工作時間； 比工作總量2甲、乙兩個工程隊(duì)修復(fù)一段510m長的公路，兩隊(duì)同時各從一端開工。8天能否修復(fù)這段公路？課堂探索510(45+40)=6（天） 6天8天,可以修復(fù)完。(45+40)8=680（m） 680510,

24、可以修復(fù)完。2甲、乙兩個工程隊(duì)修復(fù)一段510m長的公路，兩隊(duì)同時各從一端開工。8天能否修復(fù)這段公路？比時間比工作量課堂探索 645-640=30（m） 6(45-40)=30（m）2甲、乙兩個工程隊(duì)修復(fù)一段510m長的公路，兩隊(duì)同時各從一端開工。8天能否修復(fù)這段公路？修復(fù)完這段公路時，甲隊(duì)比乙隊(duì)多修了多少米？算 一 算課堂總結(jié)回顧剛才解決的問題有什么特點(diǎn)？這類問題可以怎么解決？ 根據(jù)下面的信息列出算式，再議一議。（1）甲車每時行40km。 乙車每時行50km。兩車從相距720km的兩地同時出發(fā)，相向而行。經(jīng)過幾時相遇？（2）小紅每分打44個字。 小明每分打36個字。他們共同打480個字，需要多

25、少分？課堂練習(xí)720（40+50）=8(時）480（44+36）=6(分）課堂練習(xí)784（24+25）=16(天）兩個工程隊(duì)從山的兩面同時開工挖隧道（如下圖）。15天能夠完成這項(xiàng)工程嗎？第3課時四年級下冊第二單元問 題 解 決不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入王阿姨和張阿姨在超市花同樣多的錢買牛奶，王阿姨買了12盒牛奶， 可張阿姨卻只買了4盒牛奶，聰明的小朋友，你能告訴我這是為什么嗎？在總價相同的情況下，如果單價越低，所買到的數(shù)量就（越多）；反之，單價越高，所買到的數(shù)量就（越少）。 小劇院共有甲票座位50個，乙票座位100個。本場票房收入為2300元。本場觀眾最少有多少人？課

26、堂探索人數(shù)最少，就應(yīng)該是票價高的甲票盡量多賣。甲票50張賣完。3課堂探索小劇院共有甲票座位50個，乙票座位100個。本場票房收入為2300元。本場觀眾最少有多少人？人數(shù)最少，就應(yīng)該是票價高的甲票盡量多賣。甲票50張賣完。3乙票賣的張數(shù)：(2300-3050)10=80（張）觀眾最少有：50+80=130（人）答：本場觀眾最少有130人。課堂探索10100+3050=2500 （元） (2500-2300)10=20（張） 50+100-20=130 （人） 小劇院共有甲票座位50個，乙票座位100個。本場票房收入為2300元。本場觀眾最少有多少人？人數(shù)最少，就應(yīng)該是票價高的甲票盡量多賣。甲票5

27、0張賣完。3答：本場觀眾最少有130人。小劇院共有甲票座位50個，乙票座位100個。本場票房收入為2300元。本場觀眾最少有多少人？課堂探索 3050+1080=1500+800=2300（元）3驗(yàn)算人數(shù)最少，就應(yīng)該是票價高的甲票盡量多賣。甲票50張賣完。課堂探索小劇院共有甲票座位50個，乙票座位100個。本場票房收入為 元。本場觀眾 有多少人？人數(shù)最多，就應(yīng)該是票價低的乙票盡量多賣。甲乙票100張賣完。32200最多李老師到學(xué)術(shù)交流中心學(xué)習(xí)12天，每天往返1次。單程車費(fèi)2元，如果買月票需要36元。李老師買月票合算嗎？和同學(xué)交流你的想法。課堂練習(xí)思考：在什么情況下，買月票與買單程票的價格是一樣

28、的？ 什么情況下買單程票合算？什么情況下買月票合算？課堂練習(xí)春苗書屋新進(jìn)了上下五千年精裝20套，簡裝30套。精裝80元/套，簡裝30元/套。王老師為學(xué)校圖書館購這種書共花了1540元。他最多買了多少套？簡裝的套數(shù)：(1540-3030)80=8（套）套數(shù)最多有：8+30=38（套）一種牛奶有大盒與小盒兩種包裝。一天，這種牛奶共賣了201 元。這種牛奶最少賣了多少盒？課堂練習(xí)2015=40 ( 盒） 1（元）2015=39 ( 盒） 6（元）63=2 ( 盒）39+2=41 ( 盒）課堂練習(xí)匯東車站雙鳳車站40千米/時80千米/時6時出發(fā)8時8時出發(fā)中午12時相遇402=80( km）（40+8

29、0）(12-8） =480（km）兩車中午12時相遇，匯東車站和雙鳳車站相距多少千米？課堂練習(xí)（158+25）2=142（元）152-142=16（元）王蘭有158元，李丹有126元，她們各買了一個價格相同的包。課堂練習(xí)1400（60+40）=10( 分）14010=1400( m）小強(qiáng)和小華兩家相距1400m，小強(qiáng)帶著一只小狗和小華同時從家中出發(fā)，相向而行。第1課時四年級下冊第二單元整理與復(fù)習(xí)不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入本單元主要內(nèi)容最大的收獲最感興趣的內(nèi)容存在的問題乘除法的關(guān)系乘法運(yùn)算律解決問題課堂探索乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律乘除法的關(guān)系乘法運(yùn)算律解決問題課堂練習(xí)判

30、斷：對的畫，錯的畫。 1.9625496=25496。 （ ） 2.口算233,先算203,再算23,然后把兩個積相加,這是應(yīng)用了乘法分配律。 （ ） 3.254254=100100=1。 （ ） 4.9915=(100-1)15=10015-1。 （ ）5.根據(jù)乘法分配律，6399=9963。 （ ）6.(a-b)c=ac-bc。 （ ） 6742= 67 45132=45 132523+2517= (23+ ) 50102=50(100+ )1. 根據(jù)乘除法的關(guān)系填空。（1）42028=15 （2）1243=516 42015=（ ） 51612=（ ） 2815=（ ） 51643=（

31、）2. 根據(jù)運(yùn)算律，在 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。28420431242217252課堂練習(xí)3. 提出并解決數(shù)學(xué)問題。課堂練習(xí)4. 跨越障礙物。（用簡便方法計(jì)算。）課堂探索因數(shù)因數(shù)=積一個因數(shù)=積另一個因數(shù)乘法各部分關(guān)系課堂探索除法各部分關(guān)系被除數(shù)商 除數(shù)商=被除數(shù)除數(shù)除數(shù)被除數(shù)商除法是乘法的逆運(yùn)算1. 根據(jù)84024=35，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。 3524= 84035=2. 先計(jì)算，再驗(yàn)算。 2325 92858課堂練習(xí)84024返回課堂探索乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bcac+bc =(a+b)c 推廣(a-b)c =ac- bcac-

32、bc =(a-b)c 524883. 根據(jù)運(yùn)算律，在 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。 4852= 48 2574=25 7 (125+5)8=125 +54. 下面各題怎樣算簡便就怎樣算。2548 3581575204 48215+1815課堂練習(xí)返回第2課時四年級下冊第二單元整理與復(fù)習(xí)不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入 看數(shù)學(xué)書第1920頁，分析3個例題，把它們進(jìn)行分類，想一想你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？例1：相遇問題例2：工作問題 例3：購物問題 課堂探索速度和相遇時間=兩地相距路程甲、乙兩地相距多少千米？課堂探索 (15+18)10=3310=330（張）330張297張 297(15+18)

33、=29733=9（天）10天9天比總量：比時間：答：他們10天后能完成任務(wù)。蘭蘭和亮亮要完成297 張圖片的設(shè)計(jì)任務(wù)。他們10天后能完成任務(wù)嗎？課堂探索相遇問題：速度和相遇時間 = 路程工作問題：工效和工作時間=工作總量工作總量工作時間 = 工效和課堂練習(xí)如果清除1噸垃圾可得15元工資，張師傅和劉師傅清除這些垃圾，分別得到工資多少元？課堂練習(xí)按雞蛋8 元/千克，梨5 元/千克的售價計(jì)算，預(yù)算爺爺、奶奶今年的收入。全單元精品課件西師版四年級下冊數(shù)學(xué)第三單元確定位置第1課時四年級下冊第三單元確 定 位 置不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育猜猜誰是我的好朋友活動要求：請?jiān)诎准埳蠈懸粚?、畫?/p>

34、畫，用文字、圖形或符號表示自己好朋友的位置。課堂引入教室座位平面圖 講桌 16422345678列行課堂探索5311.請?jiān)诒咀由媳硎境鲂〖t的位置，看誰的表示方法更簡潔，更有創(chuàng)意。2.小組交流自己的表示方法。學(xué)習(xí)要求1課堂探索試一試：在本子上用數(shù)對表示小強(qiáng)和小娟的位置。1小紅的位置用數(shù)對表示為（ ） ，前面的3 表示( ) ，后面的2表示( )。注意：用數(shù)對表示時用兩個數(shù)加小括號表示， 將點(diǎn)所在的列數(shù)寫在前，行數(shù)寫在后。第3列第2行3, 21課堂探索引導(dǎo)總結(jié)下面的數(shù)對分別表示的是哪些同學(xué)？請這些同學(xué)起立。（2，3）（5，2）（7，4）（4，1）游戲活動小朋友，請仔細(xì)看下面的數(shù)對，是同一個同學(xué)嗎？

35、請下面的同學(xué)起立。（2，3）（3，2）請下面的這些同學(xué)起立。（6，6）（4，4）（5，5）（3，3）（1，1）（2，2）想一想：這些同學(xué)的位置有什么特點(diǎn)？請仔細(xì)看下面的數(shù)對，如果是你的位置，請站起來?。?，？） 、 、 各在第幾列第幾行？用數(shù)對表示出這些棋子的位置：（ ， ），（ ， ），（ ， ）。1.獨(dú)立思考，完成例2。2.小組交流做法。3.全班匯報，總結(jié)數(shù)對表示方法。8 3 5 2 7 1 課堂探究學(xué)習(xí)要求2棋子在第2列第1行，用數(shù)對表示為（2，1）。棋子在第5列第4行，用數(shù)對表示為（5，4）。下面的方格棋盤上放有黑、白兩色棋子。課堂練習(xí)1.說一說，你在班上的座位是第幾列第幾行，你的幾個

36、好朋友分別在第幾列第幾行，并在右面的方格圖中標(biāo)出你和好朋友的座位。課堂練習(xí)2. 畫一畫，說一說。（1）把下面的點(diǎn)，順次連起來，并首尾相連，說一說得到的是什么圖形。（3，11），（9，11），（3，8），（6，8）。（2）畫一個自己喜歡的圖形，與同桌說一說各點(diǎn)的位置。地址和門牌號課堂拓展火車票課堂拓展3456789A B C D E F看看誰最聰明？小明的位置是（4，3），你能用數(shù)對表示出小明前、后、左、右的位置嗎？前（） 后（）左（） 右（ ）4,24,45,33,3國慶閱兵的步兵方陣中，最后一列的最后一個戰(zhàn)士用數(shù)對表示是（25，14），請問這個方陣一共有多少人？第2課時四年級下冊第三單元確

37、定 位 置預(yù)防流感預(yù)防傳染病一崗雙責(zé)，安全教育們世博中宇上發(fā)天神娥國夢嫦世打想海月光明會祖探界飛根據(jù)數(shù)對找漢字，并連起來讀一讀。（2，3）（4，4）（3，2）（1，4）（5，1）上海世博會課堂引入認(rèn)真讀題，從題中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（1）小方要從家去學(xué)校；（2）小方朝東走了8分鐘；（3）小方每分走50m；（4）格子圖中每一格的邊長代表50m。課堂探索3小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。用數(shù)對表示為（ ， ）。1.獨(dú)立思考，嘗試完成例3。2.小組交流自己的做法。學(xué)習(xí)要求3小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分

38、就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。用數(shù)對表示為（ ， ）。全班交流并總結(jié)（1）小方的家用數(shù)對表示是（1,3） ；（2）學(xué)校位置在圖上是第9列第3行，用數(shù)對表示是（9,3） 。課堂探索3小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。用數(shù)對表示為（ ， ）。9 3思考：觀察家和學(xué)校的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？因?yàn)樾》街怀瘱|走就到了學(xué)校，所以家和學(xué)校是在同一行，小方家和學(xué)校數(shù)對中的第二個數(shù)都是3，沒變。3小方從家出發(fā)，以每分行50m的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表50m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出

39、學(xué)校的位置。用數(shù)對表示為（ ， ）。學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析，完成在書上。在解決問題的過程中，遇到了什么問題？課堂探索4（1）圖上白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（ ， ），森林所在位置是（ ， ）。（2）兩只兔子同時向森林跑去，灰兔跑到森林時白兔在什么位置？在圖上用點(diǎn)標(biāo)出來。小兔回森林。（1）圖上白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（ ， ），森林所在位置是（ ， ）。（2）兩只兔子同時向森林跑去，灰兔跑到森林時白兔在什么位置？在圖上用點(diǎn)標(biāo)出來。1.為什么要強(qiáng)調(diào)兩只小兔跑的速度相同呢？2.從白兔的位置變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？3 78 7課堂探索4 小兔回森林。同桌兩個學(xué)生玩游戲，在玩游戲

40、的過程中，要注意觀察，前進(jìn)的格數(shù)，和數(shù)對變化之間的關(guān)系。游戲規(guī)則如下：（1）兩個人玩；可以猜拳，或擲骰子來決定誰先開始；（2）兩個人的起點(diǎn)都在（1，1） ，擲骰子擲到幾，就前進(jìn)幾格，在自己的書上畫上相應(yīng)的點(diǎn)，并標(biāo)出數(shù)對；（3）要注意前進(jìn)的路線；（4）誰先到達(dá)目的地誰獲勝。課堂練習(xí)小羊從羊村出發(fā)，以每分行60m的速度向西行走7分就到學(xué)校。如果圖中每格的邊長代表60m，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。課堂練習(xí)全單元精品課件西師版四年級下冊數(shù)學(xué)第四單元三角形第1課時四年級下冊第四單元三角形的分類預(yù)防流感預(yù)防傳染病一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入下面的角分別是什么角？銳角鈍角直角 （等于90） （小于90）（大

41、于90，小于180） 課堂探索(1)(2)(3)(4)(5)(6)直角(個)鈍角(個)銳角(個)觀察左表，這些三角形可以分為幾類？怎么分？三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。有一個角是直角的三角形是直角三角形。有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。1下面的三角形各有幾個銳角、直角和鈍角？000000022323301110銳角三角形直角三角形鈍角三角形相同點(diǎn)不同點(diǎn)（最大角）名稱課堂探索討論：1.為什么說：“有1個角是直角的三角形是直角三角形”？在一個三角形里能不能有2個直角？能不能有2個鈍角？或1個直角、1個鈍角？ 2.填一填，想一想。至少有兩個銳角最大角是銳角最大角是直角最大角是鈍角3.能否可

42、以說：“最大角是銳角的三角形是銳角三角形；最大角是直角的三角形是直角三角形；最大角是鈍角的三角形是鈍角三角形”？課堂探索 4.如果我們把所有的三角形看作一個整體，這個整體由幾部分組成，哪幾部分？銳角三角形直角三角形鈍角三角形2.你能在下面的三角形中分別畫一條線段，把它分成兩個直角三角形嗎？課堂練習(xí)畫一畫1.任意畫一個三角形，先看一看，再用三角尺比一比，說說它是什么三角形。2.根據(jù)露出的三角形的角，判斷它們是什么三角形。這3個三角形被紙片蓋住了一部分。課堂練習(xí)1.把1張正方形紙片，沿虛線剪開，剪出的三角形是什么三角形？如果是長方形呢？課堂練習(xí)怎樣才能快速判斷出各類三角形？跳傘（連線）。課堂練習(xí)第

43、2課時四年級下冊第四單元三角形的分類預(yù)防流感預(yù)防傳染病一崗雙責(zé)，安全教育銳角三角形鈍角三角形直角三角形（3個角都是銳角的三角形）（有1個角是直角的三角形）（有1個角是鈍角的三角形）三角形按角分課堂引入三角形除了可以按角的大小分類，還可以按什么分類？按邊的長短分類課堂引入紅領(lǐng)巾是什么三角形？鈍角三角形（按角分）等腰三角形（按邊分）課堂探索將紅領(lǐng)巾對折，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂探索：以紅領(lǐng)巾為例，探索等腰三角形的特征課堂探索將小彩旗對折，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂探索把這種兩邊相等的三角形叫做等腰三角形。腰 腰底底角底角頂角等腰三角形課堂探索等腰三角形課堂討論在銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形中有沒有等腰三角

44、形呢？等腰銳角三角形等腰直角三角形等腰鈍角三角形課堂探索：等邊三角形的特征1.拿出準(zhǔn)備好的長方形紙，按以上要求獨(dú)立操作，得出一個三角形；2.仔細(xì)觀察手中的三角形的角和邊，可以動手折一折或用直尺和量角器量一量，看有什么發(fā)現(xiàn)？課堂探索三條邊都相等。三個角都相等，都是60。是軸對稱圖形。銳角三角形。發(fā)現(xiàn)：三條邊相等的三角形叫做等邊三角形。課堂探索三角形等腰三角形等邊三角形8cm8cm5cm8cm5cm5cm5cm5cm5cm選擇小棒圍等腰三角形和等邊三角形。等邊三角形是特殊的等腰三角形。求下面三角形各個角的度數(shù)。1=2=3=1803=602=401=180-402=1002=901=180-90-3

45、0=60課堂練習(xí)數(shù)一數(shù)。課堂練習(xí)（ ）個銳角三角形（ ）個直角三角形（ ）個鈍角三角形10421=180-40=1402=(180-40)2=70或2=1402=70課堂練習(xí)第1課時四年級下冊第四單元認(rèn)識三角形預(yù)防流感預(yù)防傳染病一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入請用三角板（直尺）畫一個你喜歡的三角形。課堂探索閱讀書上第35頁例1，并完成下面要求：1.認(rèn)識三角形各部分的名稱，并在你畫的三角形上標(biāo)注出來。2.與同桌說一說三角形各部分的名稱。課堂探索邊邊頂點(diǎn)角角角邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)由 的圖形叫做三角形。三條線段圍成下面這些圖形是三角形嗎？課堂探索課堂探索從三角形的一個頂點(diǎn)向?qū)呑鞔咕€，頂點(diǎn)和垂足之間的線段是三角形的

46、高，這條對邊是三角形的底。高底高底注意：作高使用虛線，并記住標(biāo)注直角符號。底底高高從三角形的一個頂點(diǎn)向?qū)呑鞔咕€，頂點(diǎn)和垂足之間的線段是三角形的高，這條對邊是三角形的底。下列圖中底邊上的高畫對了嗎？底底底底課堂練習(xí)畫出三角形指定底邊上的高。底底底高高課堂練習(xí)底高底高底高底高下面的說法正確嗎？為什么？1.由三條線段組成的圖形叫做三角形。（ ）2.三角形有三條邊、三個角、 三個頂點(diǎn)。（ ）3.三角形只有一條高。（ ）課堂練習(xí)第2課時四年級下冊第四單元認(rèn)識三角形預(yù)防流感預(yù)防傳染病一崗雙責(zé)，安全教育邊邊角頂點(diǎn)由三條線段圍成的圖形是三角形。每相鄰的兩條線段端點(diǎn)相連。什么樣的圖形是三角形？知識回顧10厘米

47、5厘米6厘米我手中有三根吸管，看老師變魔術(shù)！ 5厘米10厘米5厘米6厘米課堂引入試圍三角形是不是任意三根吸管都能圍成一個三角形呢？ 做實(shí)驗(yàn)！把一根吸管任意剪成三段，能圍成一個三角形嗎？先圍一圍，再在小組里交流。課堂探索3（4）圍一圍，看看能否用選定的三根小棒首尾相連地圍成一個三角形。把每次研究的結(jié)果記錄在書上的表中。小組活動要求（1）每人把吸管按整厘米的刻度任意剪成3段。（2）記錄每次使用的吸管的長度。（3）用細(xì)鐵絲或線將吸管穿起來。課堂探索實(shí)驗(yàn)一二三3段吸管的長（cm） 是否圍成了三角形1.為什么有的三根吸管能圍成三角形，有的三根吸管不能圍成三角形？2.怎樣的三條線段能圍成三角形，怎樣的三條

48、線段不能圍成三角形？課堂探索我的發(fā)現(xiàn)思考討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。362不能459不能876能2+322+63不能圍成三角形。課堂探索32當(dāng)兩根小棒的長度和小于第三根小棒時，5+4=999+549+45不能圍成三角形。54當(dāng)兩根小棒的長度和等于第三根小棒時，課堂探索8+767+688+6787當(dāng)兩根小棒的長度和大于第三根小棒時，能圍成三角形。課堂探索66+322+632+349+455+4=98+767+688+67任意兩邊的和大于第三邊才能圍成三角形。課堂探索（不能圍成三角形） （不能圍成三角形）（能圍成三角形）三角形的三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊。課堂探索下面哪幾組中的三條線段可以圍成一個

49、三角形？為什么？能圍成的三角形畫“”判斷三條線段能否組成三角形，是否一定要檢驗(yàn)三條線段中任何兩條的和都大于第三條？根據(jù)你剛才解題經(jīng)驗(yàn)，有沒有更簡便的判斷方法？ 只要滿足較小的兩條線段之和大于第三條線段，便可圍成三角形;若不滿足，則不能圍成三角形。3+455+696+654。討論： 第3邊的長度最大是多少厘米？最小是多少厘米？應(yīng)該在哪個范圍？ （取整厘米數(shù)）1.想一想，說一說。丁丁用卷尺量出三角形木框的邊長后，再在紙上記各邊的長度。即時練習(xí)用1根長30cm的細(xì)鐵絲圍成三角形。（1）如果圍成1個等邊三角形鐵框，它的一條邊長是多少厘米？（2）如果圍成1個底邊長8cm的等腰三角形鐵框，它的一條腰長是多

50、少厘米？（3）能圍成1個兩條邊長分別是16cm和9cm的三角形鐵框嗎？即時練習(xí)周長：52+414（cm） 42+513（cm）1個等腰三角形的一條邊是5cm，另一條邊是4cm，它的周長是多少厘米？拓展應(yīng)用想一想在下面6根小棒中任選3根，能圍成哪些三角形？拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)文件著名數(shù)學(xué)家華羅庚的故事?？磿宰x，講述主要內(nèi)容，談感想。課后查閱資料了解更多關(guān)于華羅庚的事跡。全單元精品課件西師版四年級下冊數(shù)學(xué)第五單元小數(shù)不帶管制刀具不打架斗毆一崗雙責(zé)，安全教育第1課時四年級下冊第五單元小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化課堂引入說一說，什么是小數(shù)的性質(zhì)？小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這就是小

51、數(shù)的性質(zhì)。課堂探索課堂探索0.001課堂探索0.01課堂探索0.1課堂探索10 001比一比，議一議0.0010.010.11（1）這4個數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的位置有什么變化？（2）小數(shù)點(diǎn)位置的移動與小數(shù)大小的變化有什么關(guān)系？0 0010 0011小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍 小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ， ， 結(jié)論說一說把5.1的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位后各是多少？5.1的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位后是：0.515.1的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位后是：0.0515.1的小數(shù)點(diǎn)向左移動三位后是：0.0051提醒小數(shù)點(diǎn)向左移動，如果位數(shù)不夠，用“

52、0”補(bǔ)足。說一說把5.1的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位后各是多少？5.1的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位后是：515.1的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位后是：5105.1的小數(shù)點(diǎn)向右移動三位后是：5100提醒小數(shù)點(diǎn)向右移動，如果位數(shù)不夠，也用“0”補(bǔ)足。游戲用 及 5張卡片擺數(shù)，一人移動小數(shù)點(diǎn)位置，另一人說原數(shù)的變化。1231練一練下面各數(shù)分別是0.023擴(kuò)大到原來的多少倍？0.232.3230230.023變成（ ），小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動了（ ）位，小數(shù)就擴(kuò)大了（ ）倍。右110右2100右410000右310000.232.323023練一練下面各數(shù)分別是370縮小到原來的幾分之幾？3.7370.370.0373

53、70變成（ ），小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動了（ ）位，小數(shù)就縮小到370的（ ）。3.7左237左10.37左30.037左4練一練填表1.5元15元150元7.5元75元750元第2課時四年級下冊第五單元小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化不帶管制刀具不打架斗毆一崗雙責(zé)，安全教育練一練填表1.5元15元150元7.5元75元750元課堂引入小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是什么？小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍 小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位小數(shù)就縮小到原數(shù)的 、 、 議一議下面各組數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置有什么變化？原數(shù)的大小又有什么變化？0.0252053.1

54、0.314.40.04410.091.009小數(shù)點(diǎn)向右移動了三位，原數(shù)擴(kuò)大了1000倍。小數(shù)點(diǎn)向左移動了兩位，原數(shù)縮小到它的 。小數(shù)點(diǎn)向左移動了一位，原數(shù)縮小到它的 。小數(shù)點(diǎn)向左移動了三位，原數(shù)縮小到它的 。把1.03擴(kuò)大它的10倍，100倍，1000倍，各是多少？1.03擴(kuò)大到它的10倍，就是1.03乘10，也就是把1.03的小數(shù)點(diǎn)1.0310 =（ ）1.03100 =（ ）1.031000 =（ ）10.3103103020.1410= 1.58100=4.396100= 0.2371000=12.6100= 0.341000= 1.4158439.62371260340練一練37.51

55、00 =（ ）37.51000 =（ ）0.3750.03753把37.5縮小到它的 ， ， ，各是多少？37.5縮小到它的 , , ,就用37.5分別除以也就是把它小數(shù)點(diǎn)37.510 =（ ）3.7541.210= 21.5100=1386.91000= 0.3810=6.47100= 131000=4.120.2151.38690.0380.06470.013練一練課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？ 一個數(shù)乘10，100，1000就把小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位；一個數(shù)除以10，100，1000 就把小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位5.3710= 0.0310=78.510= 0.410=610

56、0= 0.7100=0.191000= 1.31000=1.81000=53.70.0037.8540.06701900.00130.0018直接寫得數(shù)（1）在小數(shù)的末尾添上1個0，這個小數(shù)大小（ ）。（2）把7.06擴(kuò)大到它的1000倍，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動（ ）位。（3）把0.3縮小到它的 后是（ ）。（4）把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動三位，再向左移動兩位，這個數(shù)是原數(shù)的（ ）倍。不變右三0.00310填空10本要（ ）元100本要（ ）元1000本要（ ）元看一看課本的定價，再填空0.8510 8.5 0.12510 1.251024.0510 240.53.2100 32100=”“”“

57、=課堂練習(xí)要求這面墻的面積必先求出什么？這面墻的長和寬怎么求？為了計(jì)算更簡便，可以把單位怎樣？這面墻的面積是多少？四年級下冊第五單元第1課時小數(shù)的近似數(shù)不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入省略下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)，并求出近似數(shù)。 786534 萬 31200 萬 1295047 萬793130課堂引入省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，并求出近似數(shù)。1837005000 億 579267898 億978504837 億18610課堂引入誰來說說求整數(shù)的近似數(shù)的方法是什么？把一個整數(shù)省略萬位或者億位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，就要看它的千位或者千萬位上的數(shù)是否滿5，如果小于5，就把尾數(shù)都舍

58、去；如果大于或者等于5，就把尾數(shù)舍去后再在它的前一位上加1；然后再加寫“萬”或者“億”。這種求整數(shù)的近似數(shù)的方法就是“四舍五入”法。課堂探索2010年第六次全國人口普查，全國總?cè)丝跀?shù)為1370536875人。寫成用“億”作單位的數(shù)是13.70536875億人，通常說成13.7億人，13.7億就是一個近似數(shù)。課堂探索這頭鯨大約重多少噸？1課堂探索100.9465噸 噸（保留兩位小數(shù)）100.9465噸 噸（保留一位小數(shù)）100.9465噸 噸（保留整數(shù)）100.95 100.9 101課堂探索求一個小數(shù)的近似數(shù)，要先看清保留的位數(shù)，然后再看保留位數(shù)的后一位上的數(shù)，再按四舍五入法決定是舍還是入。課

59、堂探索1.396（ ）（保留兩位小數(shù)）1.396（ ）（保留一位小數(shù)） 1.401.4想一想：保留兩位小數(shù)時，近似數(shù)1.40 末尾的“0”能去掉嗎？為什么？1.396保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？2課堂探索近似數(shù)1.40末尾的0不能去掉。如果去掉0，它表示的近似數(shù)的精確程度就變了，所以不能去掉小數(shù)近似數(shù)末尾的0。課堂練習(xí)我問你答。課堂練習(xí)現(xiàn)在下圖中表示0.08，0.14，0.26，再分別寫出這3個數(shù)保留一位數(shù)后的近似數(shù)。 0.08 0.14 0.260.10.10.30.080.140.26課堂練習(xí)2.計(jì)算。（保留一位小數(shù)）23.45100 49.671020.210 35110

60、0021501000 3781005.02.0 0.42.2 3.80.2 課堂練習(xí)3. 數(shù)學(xué)醫(yī)院。保留兩位小數(shù)3.7853.78（ ） 改正：4.9564.6（ ） 改正：保留整數(shù)352.306350（ ） 改正:43.8443（ ） 改正：3.7853.794.956 4.96352.306 35243.84 44四年級下冊第五單元第2課時小數(shù)的近似數(shù)不坐無牌無照車不吃三無食品一崗雙責(zé)，安全教育課堂引入1.填空。730000=（ ）萬 92000000=（ ）萬150000000000=（ ）億 7392001500課堂引入2.根據(jù)下面的要求寫出下面小數(shù)的近似數(shù)。保留兩位小數(shù)：2.7384