《林教頭風(fēng)雪山神廟》(上課版)解析-共51頁(yè)課件

1、林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng) 好漢歌大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說(shuō)走咱就走,你有我有全都有哇，路見不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇！教學(xué)目標(biāo)欣賞小說(shuō)情節(jié)之巧妙理解林沖性格之典型欣賞環(huán)境描寫（雪、火）之作用課文預(yù)習(xí)要求1、讀準(zhǔn)、讀懂詞句。2、簡(jiǎn)潔概括小說(shuō)情節(jié)，找出你認(rèn)為安排得巧妙的情節(jié)談?wù)勄稍诤翁帯?、用準(zhǔn)確的詞概括林沖性格特征，說(shuō)說(shuō)林沖被逼上梁山的心理過(guò)程。4、小說(shuō)中的風(fēng)雪、火描寫其妙無(wú)窮，把小說(shuō)中直接、間接寫風(fēng)雪和火的句子找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這些描寫妙在何處。_ _ 讀準(zhǔn)下列紅色字的字音：赍發(fā)（ ）投奔（ ） 玷辱（ ） 模樣（ ） 酒饌（ ） 尷尬（ ）吶出（ ） 虞候（

2、 ） 連累（ ） 髭須（ ） 提防（ ） 洗漱（ ） 消耗（ ）盤纏（ ）彤云（ ）倉(cāng)廒（ ） 氈笠 （ ） 拽（ ） 庇祐（佑）（ ）草帚兒（ ） 掇（ ） 屋檐（ ） 央浼（ ） 肐察（ ） 搠倒（ ）正字音jozhungngzmishu dmbnndin hozhuihublishpn chntng zhnzhuduyng 第一課時(shí) 檢查預(yù)習(xí) 概括情節(jié)文學(xué)常識(shí) 施耐庵， 時(shí)期的小說(shuō)家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品水滸傳是我國(guó)文學(xué)史上第一部以 為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇 體小說(shuō)。 元末明初 農(nóng)民起義章回第七回花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林第九回柴進(jìn)門招天下

3、客，林沖棒打洪教頭第十回林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)第十一回朱貴水亭施號(hào)箭，林沖雪夜上梁山第十二回梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀相關(guān)回目本文節(jié)選之前的相關(guān)情節(jié) 林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個(gè)美滿的小家庭。他對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想，本無(wú)造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權(quán)勢(shì)指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設(shè)下毒計(jì)，誣陷林沖手執(zhí)利刃故意進(jìn)入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開封府發(fā)落。開封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢(shì)仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬

4、林害死林沖，幸被魯智深所救。林沖和魯智深分手后路過(guò)柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫信給滄州官府托請(qǐng)照顧林沖。林沖到了滄州牢營(yíng)，由于送了銀子給差撥、管營(yíng)，又有柴進(jìn)薦書，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。 讀課文，探討一1、歸納每段所寫的主要事件2、用整齊的句子概括情節(jié)結(jié)構(gòu)（序幕、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）情節(jié)結(jié)構(gòu)林教頭風(fēng)雪山神廟 （序幕） （開端）（發(fā)展）（高潮、 結(jié)局） 滄州遇舊知 1段2.酒店密謀3.小二生疑4.詢問實(shí)情5.買刀尋敵接管草料場(chǎng)7.草廳交割9.途中遇廟密謀害林沖 山神廟殺敵10.荒廟借宿 11.偶聽真相12.雪夜殺仇8.身寒沽酒6.重?fù)懿钍骨楣?jié)生動(dòng) 跌宕起伏 一波三折陸謙到

5、來(lái)親聞陰謀不見消耗 自心下慢忍怒安反滄州遇舊買刀尋仇接管操場(chǎng)雪夜復(fù)仇情節(jié)之妙還在于有主線副線的安排，這兩條線索是什么？主線：主人公由忍辱負(fù)重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過(guò)程副線：以反動(dòng)統(tǒng)治者陷害林沖的詭計(jì)為線索貫穿全文作業(yè) 學(xué)案基礎(chǔ)習(xí)題。理解林沖性格之典型第二課時(shí) 讀課文，探討二 林沖是水滸里一個(gè)有代表性的人物，是一個(gè)由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎樣隨著情節(jié)的推進(jìn)而變化發(fā)展的？探討提示 1.林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李小二，在情節(jié)安排上這部分起什么作用？從言談中表現(xiàn)了他怎樣的思想狀況？ 2.聽說(shuō)陸虞侯又來(lái)害自己，林沖有哪些么表現(xiàn)？這表明他有怎樣的性格？ 3.陸虞侯等人對(duì)林沖的迫害

6、并沒有停止，派林沖看守草料場(chǎng)本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么特點(diǎn)？ 4.作者為什么詳寫火燒草料場(chǎng)后廟外三人的對(duì)話？林沖聽后的反應(yīng)表現(xiàn)了他什么性格？ 5.回首看看林沖走過(guò)的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個(gè)逆來(lái)順受的人走上了殺人反抗的路？林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義？1.林沖含冤受屈刺配滄州，邂逅故舊李小二，在情節(jié)安排上這部分起什么作用？ 林沖發(fā)配滄州，被派去看管天王堂，一日“閑走間”邂逅曾受他救濟(jì)過(guò)的李小二。李小二遇見林沖，喜出望外，欲報(bào)當(dāng)年救助之恩。這反映出林沖同情下層人民，能為人解憂排難，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神

7、。同時(shí)為下文作鋪墊。 林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！?“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)?！毙愿裉攸c(diǎn)：忍辱求安、不思反抗性格軟弱、逆來(lái)順受 林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？性格特點(diǎn)：剛烈，強(qiáng)烈的反抗意識(shí)得過(guò)且過(guò)，委曲求全林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊敢來(lái)這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。 2.聽說(shuō)陸虞侯又來(lái)害自己，林沖有哪些表現(xiàn)？這表明他有怎樣的性格？3.陸虞侯等人對(duì)林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場(chǎng)本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他

8、的什么特點(diǎn)？ “這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來(lái)燒紙錢?！毙愿裉攸c(diǎn)：安分守己，隨遇而安4.作者為什么詳寫火燒草料場(chǎng)后廟外三人的對(duì)話？林沖聽后的反應(yīng)表現(xiàn)了他什么性格？ 這是促使林沖思想性格發(fā)生劇變的關(guān)鍵，因此要詳寫。對(duì)以前的情節(jié)做了巧妙的補(bǔ)充，并交代了整個(gè)陰謀的過(guò)程，并由陸謙親口說(shuō)出，更能激起林沖的怒火，促使他做出手刃仇敵的壯舉?！皾娰\哪里去！” “奸賊！你待哪里去！” “潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是，殺人可恕，情理難容！” 性格特點(diǎn)：英勇果敢 憤而抗?fàn)幥楣?jié)生動(dòng) 跌宕起伏 一波三折陸謙到來(lái)親聞陰謀不見消耗 自

9、心下慢忍怒安反滄州遇舊買刀尋仇接管操場(chǎng)雪夜復(fù)仇善良安分委曲求全正直剛烈隨遇而安忍辱求生奮起反抗 情節(jié)之妙還在于有主線副線的安排，這兩條線索是什么？主線：主人公由忍辱負(fù)重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過(guò)程副線：由反動(dòng)統(tǒng)治者陷害林沖的詭計(jì)為線索貫穿全文從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化情節(jié)性格街頭遇舊正義感強(qiáng)軟弱動(dòng)搖陰謀陷害初步反抗并不堅(jiān)決到草料場(chǎng)隨遇而安委曲求全雪夜復(fù)仇走向反抗之路武藝高強(qiáng)，扶危濟(jì)困正直善良，俠肝義膽忍辱負(fù)重，隨遇而安細(xì)心謹(jǐn)慎，憤而抗?fàn)幜譀_ 一逼相國(guó)寺里辱嬌妻二逼白虎堂上設(shè)奸計(jì)三逼野豬林中謀性命四逼火燒草場(chǎng)斷后路逼林教頭 豹子頭5.回首看看林沖走過(guò)的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個(gè)逆來(lái)順

10、受的人走上了殺人反抗的路？ 林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義？ 林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于一個(gè)“逼”字，“官逼民反”“逼上梁山”。從他的遭遇中，我們可以看到封建統(tǒng)治階級(jí)的兇殘、卑鄙、陰險(xiǎn)。林沖雖安分守己、忍辱求全，最后也憤然而起；至于普通的人民群眾，他們所遭受的迫害和痛苦就可想而知，因此，只有奮起反抗，進(jìn)行斗爭(zhēng)才是唯一出路。林沖由逆來(lái)順受、委曲求全，走向反抗道路，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 塑造人物形象的方法 1.先抑后揚(yáng) 如此安分善良的林沖最后能夠奮起反抗，轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。正是由于高俅等人肆無(wú)忌憚地殘害林沖，為了活下去，林沖不得不起來(lái)反抗斗爭(zhēng)，這就更能說(shuō)

11、明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和“官逼民反”的道理。 2.以一當(dāng)十 林沖是北宋京城八十萬(wàn)的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位。像林沖這樣的人尚且被逼的忍無(wú)可忍，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就說(shuō)明了北宋王朝的黑暗腐敗。作業(yè)語(yǔ)言運(yùn)用課內(nèi)閱讀1.欣賞環(huán)境描寫（風(fēng) 雪、火）之妙用2.欣賞細(xì)節(jié)之奇妙第三課時(shí)林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng) 讀課文,探討三題目是否可設(shè)為“林教頭山神廟手刃仇敵”？“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要自然環(huán)境，對(duì)刻畫人物起到一定的作用。請(qǐng)找出課文中描寫風(fēng)雪的句子，看看這些描寫渲染了怎樣的氣氛，是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。 找出文中描寫風(fēng)雪的句子1、正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。2、

12、雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。3、看那雪，到晚越下得緊了。4、仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。5、那兩間草廳已被雪壓倒了。 6、火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。 描寫方法正面描寫側(cè)面描寫 風(fēng)雪推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展風(fēng) 雪隔 門 偷 聽 途 中 見 廟壓 倒 草 廳投 宿 廟 中大 石 倚 門身 寒 沽 酒渲染氣氛。 大雪是小說(shuō)中人物活動(dòng)的一個(gè)特色鮮明的背景，渲染了蒼茫、雄渾的氣氛。烘托人物。 烘托了人物性格由忍辱負(fù)重到奮起反抗的變化。 讀課文，探討四 作品中在寫風(fēng)雪的同時(shí)，多次提到“火”，渲染了怎樣的氛圍，烘托了人物怎樣的情感？是怎樣推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的？【分析探

13、究】： 草料場(chǎng)是最怕火的地方，作者偏偏在最怕火的地方不厭其煩地寫“火”。 林沖第一次推開草料場(chǎng)的大門，一眼就看見一個(gè)老軍在“向火”。這個(gè)老軍向林沖進(jìn)行交割時(shí)，特地將“火盆”借給林沖；林沖在床上放下包裹被臥，就坐下生起“焰火”來(lái)了。 接著寫林沖為了御寒要去沽酒，就隨手“將火炭蓋了”。等到林沖沽酒回來(lái)，見草廳被大雪壓倒時(shí)，林沖首先擔(dān)心“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”。寫“火盆”“火炭”“火種”，連續(xù)而來(lái)的“火”字，都完全滅了，連一點(diǎn)火星都沒有了。但隨之而來(lái)的卻是沖天的大火。這一筆交代尤為重要，說(shuō)明草料場(chǎng)里將要燒起的大火，決不是“火盆”中的火蔓延而起

14、的，肯定是別有用心的縱火。作者所描寫的火，作用有三：襯托風(fēng)雪之大?！盎稹痹绞遣粩嗟爻霈F(xiàn)，我們?cè)绞悄芨惺艿斤L(fēng)的刺骨，雪的猛烈。表現(xiàn)人物性格。精心描寫“火”和“雪”這兩種互不相容的事物，具有一定的象征意義，暗示著林沖和高俅、陸謙等人是水火不相容的。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。通過(guò)火，作者不斷地設(shè)疑解疑，使情節(jié)不斷向高潮發(fā)展，沖天的大火燃燒之時(shí)，也正是故事情節(jié)的高潮到來(lái)之時(shí)。身寒沽酒途見古廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門隔門偷聽手刃仇人風(fēng) 雪火 燒向火蓋盆許愿燒紙浸滅火種沒打火處火起救火看火談火怒火中燒讀課文，探討五文中的細(xì)節(jié)描寫很巧妙，請(qǐng)舉例賞析。 細(xì)節(jié)欣賞一：“掇”之妙 “入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭

15、，掇將過(guò)來(lái)靠了門?！薄岸蕖贝笫募?xì)節(jié)真實(shí)嗎？這一細(xì)節(jié)有何妙處？（1）“無(wú)巧不成書”，這是真相大白的情節(jié)需要；（2）林沖曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，從他輕易殺掉三個(gè)小人可知他武藝高強(qiáng)，本領(lǐng)過(guò)人；（3）從后文“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們會(huì)干事”，可知這“一個(gè)”是陸謙，他并不真想到廟中避風(fēng)雪，只求結(jié)果了林沖好邀功請(qǐng)賞。促使林沖活命的是一場(chǎng)大雪，而促使林沖識(shí)破仇人陰謀的關(guān)鍵是“掇”大石的細(xì)節(jié)。一場(chǎng)風(fēng)雪，把仇人趕到眼前；一塊大石，為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，又把林沖與仇敵隔開，致使門外講真相肆無(wú)忌憚，門內(nèi)聽真相一清二楚，門外放火嫁禍，門內(nèi)忍無(wú)可忍，此“掇”完

16、成林沖性格上的轉(zhuǎn)變。細(xì)節(jié)欣賞二 ：“閃”之妙 小說(shuō)開篇是怎樣通過(guò)李小二的眼睛描寫兩個(gè)來(lái)店人的情態(tài)細(xì)節(jié)的？有什么作用？ 小說(shuō)開篇寫李小二看見兩個(gè)來(lái)店里的人“不尷尬”：一人“閃將進(jìn)來(lái)”，“隨后又一人閃入來(lái)”；離開時(shí)，又“低著頭”。兩個(gè)“閃”字，一個(gè)“低”字，把人物鬼鬼祟祟的舉動(dòng)活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)，屬于情態(tài)細(xì)節(jié)描寫。這些描寫為情節(jié)的發(fā)展布下疑陣，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，讓人為林教頭的命運(yùn)擔(dān)心。細(xì)節(jié)欣賞三： 林沖要去沽酒來(lái)吃，離開草料場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了； 草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)”，便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。 這一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫有什么作用？ 這些動(dòng)作細(xì)節(jié)一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。 翻身回來(lái)林沖喝聲道：“”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏