法律文獻(xiàn)檢索教學(xué)與課題服務(wù)

1、法律文獻(xiàn)檢索教學(xué)與課題服務(wù) 以中國(guó)政法大學(xué)圖書館為例一、課程設(shè)置（一）作為本科生通識(shí)課的“文獻(xiàn)信息檢索與論文寫作”課：已開(kāi)設(shè)了二十多年，36學(xué)時(shí)（二）法學(xué)研究方法與論文寫作：自2009年開(kāi)始，研一，專題“法律文獻(xiàn)檢索”，6學(xué)時(shí)（三）作為研究生限選課的“法律文獻(xiàn)檢索與研究方法”課作為研究生限選課的“法律文獻(xiàn)檢索與研究方法”課2010年我校證據(jù)科學(xué)院第一次為研究生開(kāi)設(shè)此課，第一次請(qǐng)圖書館的老師講授此課，第一次將此課在政法大學(xué)的地位提高到了36學(xué)時(shí)限選課的高度。（名稱的變化：“法律方法與文獻(xiàn)檢索”-“法律文獻(xiàn)檢索與研究方法”）。開(kāi)課時(shí)間共28位學(xué)生研二下學(xué)期共9次課，4學(xué)時(shí)/次二、教學(xué)大綱源于法律信

2、息的不斷變化，教學(xué)大綱根據(jù)學(xué)生需求而定，并不斷跟進(jìn)學(xué)生的需求（如選題）來(lái)調(diào)整講授的內(nèi)容和改進(jìn)講授的方式。（一）通過(guò)課前問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的基本情況并初步確定教學(xué)大綱法律文獻(xiàn)檢索入門案例檢索論文檢索成文法檢索論文寫作及其規(guī)范（二）根據(jù)學(xué)期中學(xué)生的進(jìn)一步要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容1. 解讀外文案例和期刊論文2. 文獻(xiàn)的管理及通用閱讀器（PDF）的筆記功能3.論文的寫作：偏重選題、結(jié)構(gòu)及規(guī)范三、教學(xué)內(nèi)容與方式教學(xué)內(nèi)容安排1. 入門（4學(xué)時(shí)）2. 案例、論文和成文法的檢索：（共24學(xué)時(shí)）3. 論文寫作與規(guī)范（4學(xué)時(shí)）教學(xué)方式1. 以專題為主2. 以校購(gòu)電子資源為主 3. 以外文資料查找為 主1. 入門（4學(xué)時(shí)）（

3、1）法律文獻(xiàn)基本知識(shí)信息與信息資源文獻(xiàn)及文獻(xiàn)的類型法律文獻(xiàn)與法律文獻(xiàn)檢索法律文獻(xiàn)檢索工具（2）法大圖書館資源與服務(wù)圖書館概況 館藏資源 用戶服務(wù) 圖書館OPAC 分類法與索書號(hào) 2. 案例、論文和成文法的檢索：（共24學(xué)時(shí)）通過(guò)具體范例并結(jié)合選題展開(kāi)，先中文后外文展開(kāi)。明確主要數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄范圍：法學(xué)文獻(xiàn)和交叉學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的抽取檢索式的設(shè)置檢索技巧（1）以北大法寶、北大法意、慧科新聞數(shù)據(jù)庫(kù)、Westlaw和LexisNexis為例，介紹了案例的查找方法。 （2） 以中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、Ebscohost、Heinonline、Jstor、Westlaw、LexisNexis、Emeral

4、d回溯在線、SAGE回溯期刊數(shù)據(jù)庫(kù)為例，介紹了法學(xué)期刊論文和非法學(xué)期刊論文的查找方法。（3） 以北大法寶、北大法意、Westlaw、LexisNexis、Heinonline為例，介紹了成文法的查找方法。（4）通過(guò)介紹一些OA資源查找不同類型的資料，補(bǔ)充以上途徑查找不到的內(nèi)容。教學(xué)結(jié)合學(xué)生的論文選題 實(shí)例一、檢索有關(guān)精神病患者作證能力的論文。（選題比較新穎，資料不多的情況如何擴(kuò)展相關(guān)資料？以中國(guó)知網(wǎng)為例）實(shí)例二：檢索與行政法證據(jù)相關(guān)的論文。（如何處理選題過(guò)大？以萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)為例）3. 論文寫作與規(guī)范（4學(xué)時(shí)）以本校近幾年的優(yōu)秀博碩士畢業(yè)論文為例，分析了論文選題、結(jié)構(gòu)和規(guī)范方面要注意的問(wèn)題。四、考

5、試方式100分制，30分平時(shí)作業(yè)分，70分的閉卷考試分（3個(gè)小時(shí)） 題型：中外文不同類型文獻(xiàn)的查找（要求寫出關(guān)鍵詞和檢索路徑）五、體會(huì)總體感覺(jué)是一些非常認(rèn)真的同學(xué)通過(guò)半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，在查找資料方面變得比較從容了。1. 開(kāi)課的時(shí)間：研二比較合適 2. 學(xué)生人數(shù)：10-20人為宜 3. 技能課：需要學(xué)生互動(dòng)和動(dòng)手操作 4. 與學(xué)生論文選題或?qū)懽飨嘟Y(jié)合 5. 跟蹤科研項(xiàng)目或者論文寫作的進(jìn)程課題服務(wù)為本校教師教學(xué)科研活動(dòng)中的課題項(xiàng)目提供相關(guān)文獻(xiàn)的搜集整理工作。一、服務(wù)對(duì)象： 本校在職教師 省部級(jí)課題二、開(kāi)展歷史 2006年開(kāi)始在民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院試行，至今成功地為本校老師做過(guò)6個(gè)隸屬教育部、司法部、國(guó)土資源部、北京市教委的社科項(xiàng)目課題檢索服務(wù)，并受到好評(píng)。2006年，“防止知識(shí)產(chǎn)權(quán)濫用的法律機(jī)制研究”； “調(diào)解立法研究”2007年，“知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評(píng)估相關(guān)法律問(wèn)題研究” 2008年，“事實(shí)推定”2009年，“消費(fèi)者行政保護(hù)及其機(jī)構(gòu)設(shè)置” 2010年，“礦產(chǎn)資源法律制度研究”三、申請(qǐng)程序：填寫課題服務(wù)申請(qǐng)單重點(diǎn)說(shuō)明課題內(nèi)容：課題背景、查詢目的、需要查的重點(diǎn)以及涉及到哪些領(lǐng)域等四、搜集整理過(guò)程1. 抽取關(guān)鍵詞2. 確定查找的數(shù)據(jù)庫(kù)和檢索字段3. 通過(guò)閱讀檢索結(jié)果中的關(guān)鍵詞、摘要初步篩查4. 初步篩查過(guò)程中進(jìn)一步擴(kuò)