高考語(yǔ)文第一單元寫作案蘇教版選修現(xiàn)代散文選讀

1、單 元 寫 作 案一、寫作導(dǎo)航本專題的6篇文章都是以寫人為主的散文，有寫自己的親人的，如胡適的我的母親、劉鴻伏的父親；有寫身邊熟悉的人的，如賈平凹的畫人記；有寫古代著名詞人的，如梁衡的把欄桿拍遍同學(xué)們從小學(xué)到初中再到高中，讀過很多寫人的散文。一般說來，寫人散文具有三個(gè)特點(diǎn)：一、人物性格鮮明。寫人散文以刻畫人物形象為主，與小說的重要區(qū)別是，散文中的人物形象來自于生活，并非虛構(gòu)。寫人散文的素材緊緊圍繞著人物形象的刻畫精心選擇組織。這些素材同樣是實(shí)有其事，而且不像小說那樣有集中而尖銳的矛盾沖突，往往具有片段、局部、零碎等特點(diǎn)，一顰一笑，一怒一喜皆可入文。如我的母親，寫了母親三個(gè)方面的事：一是母親對(duì)“

2、我”的管教，督促我學(xué)習(xí)，訓(xùn)導(dǎo)我如何做人；二是母親作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾，主要記敘了兩件事：怎樣在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主，怎樣與“我”的大嫂、二嫂相處和怎樣處理她們妯娌之間的矛盾；三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。這些真實(shí)的素材，為我們生動(dòng)描繪了一個(gè)慈祥，教子嚴(yán)而有方，氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍又不失剛氣，既是恩師又是嚴(yán)父的慈母形象。二、注重細(xì)節(jié)描寫。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！奔?xì)節(jié)描寫的目的是寫人則如見其人，活

3、畫出人物鮮明的性格。寫人散文因?yàn)槠蓿话銢]有長(zhǎng)篇的敘事，就更注重通過細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象。如梁實(shí)秋先生我的一位國(guó)文老師一文，抓住了徐錦澄老師吸鼻涕的細(xì)節(jié)作了細(xì)致入微的描寫。第處：“鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常川的藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸”；第處：“他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕”；第處：“他在講臺(tái)上來回地踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭”。吸鼻涕的典型細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，一個(gè)率真樸實(shí)的老師形象就躍然紙上了。 三、情感深切動(dòng)人

4、。寫人散文，作者之所以寫這個(gè)人，那是因?yàn)閷?duì)這個(gè)人有著某種深厚的情感，“情動(dòng)于中而形于言”?！拔译x開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，聽說他已早歸道山了。同學(xué)們偶爾還談起徐老虎，我于回憶他的音容之余，不禁還懷著悵惘敬慕之意?！闭且?yàn)閷?duì)老師懷著深深的愛戴，梁實(shí)秋才會(huì)寫下這動(dòng)人的篇章。賈平凹的畫人記沒有熱烈的情感表白，沒有傷感的淚水橫流，但是對(duì)友誼的渴求與謳歌和對(duì)朋友的欣賞與關(guān)切卻貫穿整篇文章。優(yōu)秀的寫人散文都能“寫山情滿于山，寫海意溢于?！保哉鎸?shí)深切的情感敲開讀者的心扉。根據(jù)寫人散文的上述特點(diǎn)，我們寫作此類文章，應(yīng)要特別注意寫出人物的個(gè)性特征。個(gè)性特征，指的是一個(gè)人在思想

5、、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。這些特征是在特定的社會(huì)環(huán)境和生活經(jīng)歷中形成的。由于人們的生活經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境各不相同，因而個(gè)性的差異是普遍存在的，即使是同一種思想品質(zhì)，在表現(xiàn)形式上也總有這樣那樣的區(qū)別，不會(huì)先全相同，善于表現(xiàn)人物個(gè)性特征的文章，才有可能打動(dòng)讀者。做好三點(diǎn)：第，要有真情實(shí)感。情，指作者情感的真實(shí)流露，它是針對(duì)所寫之人的感人的品格的抒情，此情因人而發(fā)。其中關(guān)鍵的是，從這個(gè)人物的行為中所顯露出的品格、思想、精神都必須生動(dòng)感人，令人心中為之一震。由于作者所寫的人物的行為頗為動(dòng)人，所以旁觀者的情感會(huì)油然而生，如果對(duì)此無動(dòng)于衷，反而不正常。同樣，真實(shí)的感受應(yīng)該從人和事中引發(fā)而出

6、，不是脫離所寫的人和事而節(jié)外生枝的胡思亂想。實(shí)感，既是出之于人和事，又是對(duì)其人和事的評(píng)價(jià)，往往用議論來表達(dá)。但是這種議論必須簡(jiǎn)要，點(diǎn)到為止，不應(yīng)該像議論文那樣大段地分析議論，它是由人和事直接引發(fā)出來的，無需詳盡的判斷、推理，乃至分析、說理。第二，選材要恰當(dāng)。所謂恰當(dāng)。有兩個(gè)意思：一是按照從不同側(cè)面表現(xiàn)人物個(gè)性的要求，將人物平時(shí)的言行恰當(dāng)?shù)胤殖蓭讉€(gè)方面，來展示人物個(gè)性的豐富內(nèi)涵；二是每個(gè)方面所選用的事例要恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確而生動(dòng)地概括人物在各個(gè)方面的性格特征。選材恰當(dāng)與否關(guān)系到文章全局，一定要反復(fù)斟酌，深入理解人物個(gè)性的內(nèi)涵，切實(shí)把握所選材料之間的內(nèi)在聯(lián)系。材料少而精，以一當(dāng)十。第三，要有真實(shí)生動(dòng)的

7、細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是具體表現(xiàn)事物特征的重要手段。個(gè)人做了些什么以及怎么做的，都表現(xiàn)在他的言談舉止、神情心態(tài)之中，必須著力寫好這方面的細(xì)節(jié)，讀者才能確切地感知他的個(gè)性。另外，還要注意寫人的技巧，如本專題中我的母親的對(duì)比襯托法、我的一位國(guó)文老師的欲揚(yáng)先抑法、畫人記的正側(cè)相襯法、把欄桿拍遍的觸類聯(lián)想法、父親的議論抒情法、女歌手的反差對(duì)照法等等。二、范文學(xué)習(xí)青春從40歲開始江蘇一考生媽媽是個(gè)普通的工人，年過四十，已經(jīng)有些發(fā)胖了，在我看來，她是賢妻良母型的女人。早上為我和爸爸準(zhǔn)備早飯，中午洗衣服曬衣服，晚上吃完飯看完肥皂劇就上床睡覺。典型的除了工作、干家務(wù)、照顧我和爸，就是吃飯睡覺的家庭婦女形象。只是，一次

8、假日呆在家里，才突然發(fā)現(xiàn)媽媽變了。原以為花壇里只供雜草享受，卻不料有了幾株像模像樣的花?！澳鞘悄銒尫N的。”爸爸的話又讓我愣了愣。我隨手丟下包便去扒飯吃?！澳闶窒戳藳]？多大了還忘這件事！”“??？”我放下筷子，眨著眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我小學(xué)老師教過，我媽從沒開口過。當(dāng)然，我很順從地洗了手。飯桌上的菜，有我喜歡的蒸魚，而且在家里自然不用客氣，所以我的筷子壓根沒離過它?！澳阒怀贼~，營(yíng)養(yǎng)能均衡嗎？蔬菜中維生素多，你得多吃！”我在心里拍案叫絕，兩個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)被我媽用得恰到好處，為此我雖不樂意卻也吃了不少菜。一頓飯圓滿收?qǐng)觯掖蜷_電視機(jī)，正是黃金劇場(chǎng)，剛想開口喊我媽，卻聽到她的聲音傳來，“我和你

9、爸去散步，你自己拿些水果吃吧”天吶，散步，這不是年輕夫婦才會(huì)干的事嗎？媽媽可是年過四十了。我狠捏自己一把，“哇”的一聲證明我沒聽錯(cuò)。電視劇收?qǐng)龊?，媽媽和爸爸空手回來，“散步為什么不買些東西？”我很好奇。按常理而言，他們出去總該會(huì)給我買些東西的，可這又是怎么了？“要買什么？吃的用的都還有，出去走走有助于消化?！眿寢尩脑捳f得我一句都答不上來，我只能看看老爸，現(xiàn)在也只能從他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的話開始了?！澳銒屪罱：臀页鋈?，散完步回來就在公園前的場(chǎng)地上看他們跳舞，偶爾也學(xué)學(xué)。現(xiàn)在，她肥皂劇也戒掉了，老命令我看新聞，看到有用的東西就記下，說是學(xué)習(xí)”我大聲笑了出來，卻被老媽聽到，于是笑著問我

10、：“父女倆的悄悄話結(jié)束了沒？結(jié)束了就上樓，你得洗完澡再喝杯熱牛奶，聽見了沒？”我笑著一一履行。上樓的時(shí)候，我聽見老媽在唱歌，而且是一首我會(huì)唱的歌，我跟著唱了起來，媽媽很驚訝，問我怎么也會(huì)唱，我笑道，“這不是應(yīng)該我問你的話嗎？”枕著媽媽買的書睡覺時(shí)，我突然覺得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉(zhuǎn)，而是開始在為自己打算，讓自己充實(shí)?？磥?，本該是更年前期的媽媽，又悄悄回到了青年時(shí)代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了【亮點(diǎn)評(píng)析】家事瑣事，平實(shí)人生，被作者寫得情趣盎然，意味無窮，誠(chéng)為不易。高中生寫記敘文，應(yīng)當(dāng)留意身邊的人和事，關(guān)注日常生活中迸發(fā)出來的微妙的人情火花。不要一下筆就是古人如何如何，大人物如何如何。自己親身感受過的，寫起來最真切；自己動(dòng)過情感的，寫起來最美好。這位老媽的音容笑貌，所思所想，被女兒用傳神的細(xì)節(jié)描寫，濃淡相宜地點(diǎn)染出來，煞是好看！有關(guān)誰該唱“新”