部編版五年級下冊全真綜合語文期末試卷

1、部編版五年級下冊全真綜合語文期末試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.讀拼音，寫詞語mjunjshjdinul_fnsplynnuho_2.我會選詞填空牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴囫圇吞棗不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，_，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的_常常使我_。我開始_地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就_，落筆也_。3.請把句子補(bǔ)充完整。1.（1）地滿紅花紅滿地，_。2.（2）讓預(yù)言的號角奏鳴！哦

2、，西風(fēng)啊，_。3.（3）_，吾將上下而求索。4.（4）有志不在年高，_。5.（5）_，浪淘風(fēng)簸自天涯。6.（6）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我在_。4.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。老師_關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，_關(guān)心我們的生活。李剛_刻苦學(xué)習(xí)，_成績優(yōu)秀。認(rèn)真對成功正如馬虎對_，微笑對高興正如流淚對_。5.把句子補(bǔ)充完整。1.（1）不積硅步，_；不積小流，_。2.（2）天行健，_。3.（3）_，_，空悲切。4.（4）_，白鐵無辜鑄佞臣。5.（5）_，兩行清淚為思親。6.（6）_，烏蒙磅礴走泥丸。7.（7）補(bǔ)充歇后語：梁山泊的軍師_。6.下列說法正確的是（）A相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)

3、。B“程門立雪”這個成語后來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里，展示了詩人乘舟過安仁時所見的情景。1/4D劇本這種文學(xué)，主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。A.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B.“程門立雪”這個成語后來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C.舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里，展示了詩人乘舟過安仁時所見的情景。D.劇本這種文學(xué)，主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。7.判斷1.（1）“老師，我來了！”他大聲地喊著，這里的破折號表示解釋說明。2.（2）“人民群眾就喜歡這些不為名，不為利的傻子”這里的引號表示否定。3.（3）“枝桿的樹木不可記數(shù)。”這句話

4、可縮寫成“枝桿不可記數(shù)”。4.（4）“我們仿佛在北京見過面”是個比喻句。8.我會按要求改寫句子。只有講究衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）老師對小紅說：“我聽不懂你在說什么？”（改為轉(zhuǎn)述句）巍巍群山蓋滿了白雪。（改為比喻句）離開祖國四百年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。（縮寫句子）現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問句）你做出讓步，事情不會像現(xiàn)在這么糟。（用正確的關(guān)聯(lián)詞語改寫句子）別人都完成了，我非完成它不可。（改為肯定句）同學(xué)們，學(xué)過的課本中哪個人給你印象最深，為什么？9.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.（1）歸來飯飽黃昏后，_2.（2）怪生五雨都張傘，_3.（3）大兒鋤豆_，中兒正

5、織_。最喜小兒_，溪頭_。這三首詩分別描寫了作者對童年_，表現(xiàn)了作者喜歡_。4.（4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個人？10.我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個人要有_的胸懷，這樣才能面對一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在_的大道上，我心情無比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。2/4二、閱讀理解(30分)12.閱讀下列文段，回答問題。材料一：武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼

6、一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。材料二：洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手

7、不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。1.（1）閱讀材料一，聯(lián)系上下文說說文中劃線詞語的意思。三般：_。平生：_。2.（2）閱讀材料一，找出文中表示時間非常短促的詞語：_；我知道這樣的詞還有_、_。3.（3）閱讀材料一，老虎抓人主要靠三招：_、_、_，武松對付老虎的三招，只用了一個辦法_，這樣做的好處是_。4.（4）閱讀材料二，發(fā)揮想象，填空。眾人見此情景，哈哈大笑起來，有的說：_。”有的說：“_。”還有的說：“_。”5.（5）通過閱讀材料一，二，說說你對水滸傳中英雄人物的印象。13.閱讀短文，回答問題。奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山北

8、麓一個山清水秀、風(fēng)景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過。維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀(jì)以來，世界上許多著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公

9、園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名，被稱為“世界歌劇中心”。它造型美觀大方，色彩和諧，本身就是一件完美的藝術(shù)品。設(shè)計最獨(dú)特的是移動舞臺，縱深46米，由幾層平臺組成，可隨意升高、降低或轉(zhuǎn)動。樂池可以容納一個110人的樂隊。舞臺的總面積達(dá)1500平方米，配備有現(xiàn)代化的照明設(shè)備。觀眾席位于劇場中央，共6層，可容納2200人。被稱為”金色大廳“的音樂之友協(xié)會大廈，裝飾精美，金碧輝煌。正廳兩邊的金色墻壁前，3/4豎立著16尊大理石雕刻的音樂女神像。樓上兩翼包廂后的金色大門口，放置著歷代音樂大師的金色胸像。大廳頂上金色鏤花梁柱間，畫著音樂女神的彩像。在巨大的吊燈照射下，到處金光閃閃。每到新年，在“金色大廳”里都要舉行世界一流的新年音樂會，奧地利總統(tǒng)和維也納各界著名的音樂家也在這里登場。他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內(nèi)外觀眾。短文是從哪5個方面具體敘述維也納是“音樂之都”的？14.讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡(6