202_年8月小學一年級班主任總結范文4

1、2022年8月小學一年級班主任總結范文4_-_學年第一學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學期之末，現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結如下：為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作方案，來指導我的班工作。因此，我班根本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，在領導的關心和我的帶著下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。學習方面，我班在校考試中我班總分平均分年級第一名，年級朗讀比賽第一名;紀律方面，本學期中我班未發(fā)生重大事故或現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，本學期

2、獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面，參加一年級播送操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學生對值日工作非常認真負責，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地;思想教育，本學期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作 ：1、德育為本 - 堅持正確的教育方向全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的領導下和各科任老師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質教育。以小學生日常行為標準和小學生守那么為根本準那么，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)接班人。2、注重培養(yǎng) - 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風培養(yǎng)選拔好學生干部，使他

3、們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。3、多方協(xié)作 - 與科任老師協(xié)作，掌握學生動態(tài)平時多與學生接觸，多和學生談心，理解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進展有針對性的思想教育。同時與各科任老師積極配合、協(xié)調聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課老師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)防止了一些可能發(fā)生的意外。4、注意點滴 - 注重學生的個人養(yǎng)成教育學生從小做起，從如今做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀

4、律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。5、素質為主 - 開展各項活動，豐富學生視野積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如建立手工活動小組等。以活動來進步學生的實際動手才能，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如創(chuàng)立特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，學生興趣盎然，收到

5、了很好的效果。6、真抓實干 - 抓好優(yōu)秀、轉化后進，促進中等深入認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育，確保穩(wěn)固率的重要途徑。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班黎子睿同學，每次上課發(fā)愣，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。實在抓好這項工作，促進全體學生全面共同開展。在此根底上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，穩(wěn)固率大大進步。7、穩(wěn)固同盟 - 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)視之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。8、潛移默化 - 為人師表身正才能為師，作為一名老師擔負著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都