第10課我的叔叔于勒課件

1、我的叔叔于勒莫泊桑：居伊德莫泊桑（1850-1893）十九世紀(jì)下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，代表作有長篇小說漂亮朋友、中短篇小說羊脂球、項鏈、米龍老爹等。短篇小說之王選自短篇小說集羊脂球 （莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。 左拉 莫泊桑契訶夫（俄國）歐.亨利（美國） 莫泊桑（法國）世界三大短篇小說巨匠 小說1、小說的三要素、 、 、2、 是小說的靈魂。3、表現(xiàn)人物性格的方法有： 描寫、 描寫、 描寫、 描寫和神態(tài)描寫。人物故事情節(jié)環(huán)境人 物外貌語言動作心理課時一：學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)1.讀課文，掃除字詞障礙。2.理清曲折的情節(jié)。自學(xué)檢測：讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ） 撬開（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ） 別墅（ ） 皺紋（ ） 襤褸（ ） 闊綽（ ） 女婿（ ） 嘟囔（ ）zhnshqioji jchm lshzhuln lchuxd nang 解釋下列詞語。拮據(jù)：煞白：呆直：張皇：十拿九穩(wěn)：襤褸：缺少錢，經(jīng)濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。臉上表情死板；發(fā)愣。驚慌?；视谩盎獭?。比喻很有把握。衣服破爛。自學(xué)指導(dǎo)：（整體感知，理清情節(jié)） 默讀課文，思考下面幾個問題，先獨立思考，然 后小組合作交流完成，8分鐘后小組匯

3、報展示。1、復(fù) 述 課 文概 述 情 節(jié)。2、你認(rèn)為本文的主要人物是誰。3、你認(rèn)為本文的線索是什么。4、你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)怎樣劃分。 1課文標(biāo)題是我的叔叔于勒，這是一個偏正短語，它的中心詞是“叔叔于勒”，那么小說的主人公是于勒，對嗎？ 2可于勒叔叔這個人物卻貫穿了課文的始終課怎么不是主人公呢？ 3什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？ “我”僅僅充當(dāng)了作者的代言人，雖“我”從頭到尾出現(xiàn)，整個故事是由“我”的所見、所聞、所做、所思而構(gòu)成的，但那只是為了使作品有一個更客觀的敘述角度。 4那么，文章的主人公是誰呢？主人公是誰？主要人物？于勒是主要人物嗎？不是（僅幾筆直接描寫,大部分側(cè)面

4、描寫, 略寫和虛寫他的過去未來,出現(xiàn)進在海輪上賣牡蠣的一瞬）菲利普夫婦 判定作品中的某一人物是不是主人公，關(guān)鍵看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想。小說的故事情節(jié)雖然都是緊緊地圍繞于勒的命運展開的，但是，于勒只是小說中的線索性人物，作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)發(fā)展的，并不是靠他來揭示主題。判定標(biāo)準(zhǔn) 作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅游哲爾塞島在海輪上巧遇于勒這一事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化上，從而刻畫菲利普夫婦的性格特征，揭示全文主題思想的，因此，本文的主人公是菲利普夫婦。雙線并行明線：菲利普夫婦盼望于勒從 海外發(fā)財歸來暗線：于勒離家到美洲

5、冒險的多年經(jīng)歷在船上見到于勒的情節(jié)，使兩線交織，達到高潮情節(jié)結(jié)構(gòu)于勒盼贊遇躲菲利普夫婦開端（14）發(fā)展（519）高潮（2047）結(jié)局（4849）一、選擇題。 下列畫線字注音有誤的一組是( )A.糟蹋t 別墅sh 襤褸B.撬開qio 嘟囔nang 賠償chngC.拮據(jù)ji 牡蠣l 棧橋zhnD.煞白sh 詫異ch 女婿xAll u當(dāng)堂訓(xùn)練：10分鐘下列詞語書寫有誤的一項是( ) A.闊綽 端詳 十拿九穩(wěn) B.皺痕 保佑 莫 其妙 C.恭維 張皇 狼狽不堪 D.倒楣 慣壞 與日俱增B名明 對下列句子所用修辭手法分析正確的一項是( ) 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向

6、遠(yuǎn)方。 A.擬人 B.借代 C.比喻 D.夸張C 4、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項 （ ） A、這個標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。 B、這個標(biāo)題的重點在“我的叔叔”四個字上。 C、于勒是小說的主人公。 D、于勒命運的變化，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。 5、文中反復(fù)寫于勒來信的作用是（ ） A、引出故事，推動情節(jié)的發(fā)展。 B、表明于勒是個講感情的人。 C、表明于勒已經(jīng)是個“有錢人”并且是個善良的人。 D、表明菲利普夫婦當(dāng)初把于勒打發(fā)到美洲去是正確的。C A二、填空。 本文故事的情節(jié)是 、 _ 、 _、_。躲避于勒盼望于勒夸贊于勒巧遇于勒學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解本文刻畫人物

7、性格的主要方法。 2、了解環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。 3、明確文章主題，認(rèn)識社會現(xiàn)象。 第二課時閱讀前四自然段 第一自然段交代了什么？時間、地點、家庭經(jīng)濟狀況第二自然段中用來表示家中經(jīng)濟狀況不佳的一個形容詞是： 拮據(jù)這一段先用“家里樣樣都要節(jié)省”一句總括家里經(jīng)濟緊張的情況，然后，抓住幾件瑣細(xì)的小事，從 、 、 三個方面舉例具體敘述。 吃 用 穿為什么每星期日全家都衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步？希望“無意”中迎接到于勒。用一個成語概括這種心情。望眼欲穿。 “如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？ 他回來了，就能改變家庭的經(jīng)濟狀況。表現(xiàn)了菲利普對于勒的熱切期盼，設(shè)置

8、懸念。 閱讀547段把對于勒的不同稱呼找出來。想一想：為什么會有這樣的稱呼變化？。填表說明菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化 于勒的經(jīng)濟狀況 對于勒的評價 采取的行動 當(dāng)初行為不正，糟蹋錢賺了點錢，希望能夠賠償父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣于勒成了窮水手壞蛋、流氓、無賴全家的恐怖打發(fā)他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海邊迎接，制定上千種計劃全家唯一的希望，好心的人，有辦法的人這個賊，這個家伙，這個流氓暴怒，改乘別的船，躲開他。于勒是個怎樣的人？行為不正的人、壞蛋、流氓、無賴、分文不值的人、正直的人、有良心的人、好心的人、有辦法的人、賊、討飯（插敘）（菲利普夫婦的語言）菲利普夫婦是怎樣

9、的人？神態(tài)、動作、語言閱讀“毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了這樣胡說八道” （22-28段） 父親請吃牡蠣一段文字在全文中所起的作用是什么？一方面反映菲利普愛慕虛榮，故作高雅的心理狀態(tài)；另一方面，推動故事情節(jié)的發(fā)展。為下文吃牡蠣、遇于勒埋伏筆?！拔遗聜赋远嗔艘〉摹?，說得冠冕堂皇，請加以評價。然后說明這表現(xiàn)出母親怎樣的性格特點？既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育；但實質(zhì)上是既照顧面子，又節(jié)省開支。表現(xiàn)了她吝嗇而又愛慕虛榮的特點。 （25段）“我父親突然好象不安起來”一段，運用了 、 、 三種描寫人物的方法。表現(xiàn)了菲利普 的心理。神態(tài) 動作 語言驚恐和失魂落魄“我父親臉色早

10、已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“”（34段）神態(tài)、語言描寫，神態(tài)異常，說話語無倫次，生動的表現(xiàn)了他內(nèi)心極度恐慌，虛榮、勢利、自私的個性躍然紙上。父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了。”（37段）表現(xiàn)他內(nèi)心的極度恐慌，仿佛大難即將臨頭，慌亂到了極點?！澳惘偭?！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”母親為什么說父親是“胡說八道”？發(fā)財夢使她不愿相信真是于勒。 閱讀“母親突然暴怒起來”到“大家不再說話” （38-47段）于勒從前曾占有過他們的財產(chǎn)；后來又給過他們發(fā)財?shù)南Ｍ?；現(xiàn)在多年的希望成了泡影。舊怨新恨一起發(fā)作，氣急敗壞，因而暴怒。 菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？菲利普先生和菲利普太太的共

11、同特征是 ，但二人相比， 更甚。當(dāng)最初證實那窮水手是于勒時，菲利普先生 ，而菲利普太太則馬上回答：先 ，再叫于勒不認(rèn)識的 去付清牡蠣錢，最要留心的是 ，然后躲到船的另一頭，以防 。 勢利、冷酷、愛慕虛榮菲利普太太驚惶失措把孩子們領(lǐng)開若瑟夫別叫女婿起疑心于勒挨近文中唯一同情于勒的是誰？哪些地方表現(xiàn)了他對于勒的同情？若瑟夫給于勒10個銅子的小費心里默念“親叔叔”這是我的叔叔，父親的弟弟，我的 親叔叔。上帝保佑您，我的年輕的先生！“我”付錢“我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！比齻€稱呼疊用，強調(diào)了于勒叔叔與我家的骨肉關(guān)系，表現(xiàn)了“我”的善良、純真，對窮困潦倒的叔叔的同情，反襯了菲

12、利普夫婦的自私、冷酷、勢利?！拔摇保骸拔摇笔切≌f事情敘述者，小說以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿線的作用。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。 若瑟夫，有同情心、有正義感菲利普夫婦的性格特點自私勢利冷酷貪婪唯利是圖吝嗇而又愛慕虛榮環(huán)境描寫可以找出文中環(huán)境描寫的句子，并分析其作用?？旎疃湴潦?、沮喪（1）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（ ）（2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。（）烘托人物心情。 主題：通過描述菲利普夫婦對親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭示了資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的

13、金錢關(guān)系。遇最后一段如何理解？看似平淡的一句話，進一步表現(xiàn)了菲利普夫婦躲避于勒的心理，由此說明在資本主義社會中，人與人之間只有冷酷的金錢關(guān)系這一社會現(xiàn)實。 世 態(tài) 炎 涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。貧居鬧市無人問；富在深山有遠(yuǎn)親。 馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！彼囆g(shù)特色巧設(shè)懸念（4、12）雙線交織選材以小見大鮮明的對比課后練習(xí)二小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。原因結(jié)果(邏輯)期待破滅(心理)開端發(fā)展高潮(情節(jié)發(fā)展)懸念結(jié)局(技巧)原因結(jié)果(邏輯)于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外；菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境；菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困；于勒破產(chǎn)成了窮光蛋；菲利普夫婦棄他而去。期待破滅(心理)于勒發(fā)財，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。開端發(fā)展高潮(情節(jié)發(fā)展)菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。懸念結(jié)局(技巧)菲利普一家等待于勒歸來，為什么?于勒在海外發(fā)財了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。討論：保留與刪去這一頭一尾，表達效果有什么不同?