第12課　香港和澳門的回歸…14

1、總第 12課時 八年級歷史 備課教師 王偉 備課時間 4月19日 授課時間 4月21日課題第12課 香港和澳門的回歸課時1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能香港和澳門問題的由來、回歸的時間、意義，主權(quán)的含義“一國兩制”的提出和含義、香港和澳門的區(qū)旗、區(qū)徽及其含義過程與方法聯(lián)系近代列強(qiáng)侵華等史實，歸納香港、澳門問題的由來，形成初步的歷史歸納能力通過教材有關(guān)“一國兩制”和香港、澳門回歸等歷史事實的描述，認(rèn)識其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力情感態(tài)度與價值觀通過課本插圖激動人心的情景，體驗香港、澳門與祖國大家庭血脈相連的深情，從而進(jìn)一步鞏固愛國情感，深化追求祖國統(tǒng)一的理念通過香港和澳門的回歸，進(jìn)一步認(rèn)識到只

2、有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國人民才真正走上獨立自主的發(fā)展道路，培育熱愛共產(chǎn)黨的情感重點香港和澳門回歸的歷史意義難點“一國兩制”構(gòu)想的基本含義教法自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 討論法 探究法學(xué)法小組討論法教具學(xué)具學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 部 分學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)香港澳門問題的由來?！耙粐鴥芍啤眰ゴ髽?gòu)想的含義是什么？有著怎樣的歷史意義？自學(xué)微探請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，找出以下問的答案。1香港回歸祖國的過程。2. 澳門回歸祖國的過程自我檢測1根據(jù)59頁“活動與探究1”，先組織學(xué)生“想一想”：“一國兩制”的構(gòu)想是怎樣照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？（他們原先實行的是資本主義制度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高，所以只要實現(xiàn)主權(quán)回歸，允許

3、他們維持現(xiàn)有的資本主義制度和生活方式不變。其中臺灣還可以保留自己的軍隊。）2完成課本59頁“練一練”：應(yīng)選A（英國侵占的香港）。3完成歷史填圖冊1617頁各題。 4完成新學(xué)案34頁的自我測評各題。5根據(jù)60頁“活動與探究2”， 建議學(xué)生整理出一期專題板報，內(nèi)容可以包含：香港地區(qū)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、香港歷史的由來、中央政府對香港的基本政策、在香港特別行政區(qū)實施的全國性法律、香港的未來與展望等。教 學(xué) 過 程 部 分課堂教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動備注目標(biāo)認(rèn)定 導(dǎo)入新課：組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：新中國建立以來，祖國大陸各民族大團(tuán)結(jié)的情況怎樣？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己

4、美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）承上啟下，教師講授：但是，由于歷史原因，祖國還沒有完全統(tǒng)一起來。為了完成統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府采取一系列措施，朝著神圣的目標(biāo)大踏步地前進(jìn)著。（組織學(xué)生滿懷深情地朗讀“導(dǎo)言框”描述的“香港回歸倒計時”盛況，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)和探究。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課“一國兩制”的構(gòu)想1鄧小平為什么要提出“一國兩制”構(gòu)想？（既要照顧歷史遺留問題造成的大陸與港澳臺地區(qū)的差別，又要實現(xiàn)國家的完全統(tǒng)一，維護(hù)民族與國家的根本利益，維護(hù)人民群眾的根本利益。）2怎樣理解“一國兩制”的

5、含義？（它就是一個國家，兩種制度的簡稱。指的是在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權(quán)的國家里，以祖國統(tǒng)一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳臺地區(qū)實行資本主義制度。）香港和澳門回歸祖國1教師補(bǔ)充香港澳門問題的歷史由來并指導(dǎo)學(xué)生觀看歷史地圖冊15頁英國侵占香港示意圖和香港問題介紹：16世紀(jì)后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳門的居住權(quán)。19世紀(jì)中期以來，英國通過1842年的南京條約、1860年的北京條約和1898年的中英展拓香港界址專條，依次割占了香港島、九龍半島和“新界”（深圳河以南、界限街以北地區(qū)）。新中國成立以后，人民政府從未承認(rèn)這些不平等條約，并再三表示將在適當(dāng)時候收回這些領(lǐng)土?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想的提出，為香

6、港澳門回歸祖國開辟了途徑。2香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。）3引導(dǎo)學(xué)生觀看課本相關(guān)插圖和七子之歌，回顧體驗?zāi)羌尤诵牡那榫?。教師指出：聞一多所說的“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大，到目前為止，它們都已回歸祖國懷抱。其中，臺灣和大陸雖然還沒有統(tǒng)一起來，但是在抗日戰(zhàn)爭勝利時，日本已經(jīng)把它歸還我國。臺灣屬于中國不可分割的領(lǐng)土，是國際上公認(rèn)的事實。4香港、澳門回歸祖國有什么歷史意義？（中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一不。）5組織學(xué)生根據(jù)“自由閱讀卡”識別香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽，并說出它們的含義。（A.香

7、港區(qū)旗含義：紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中興旺發(fā)達(dá)。紅白兩色，體現(xiàn)著“一國兩制”的精神。B.澳門區(qū)旗含義：五星象征祖國的統(tǒng)一，蓮花等象征澳門及其自然環(huán)境，表明澳門是中華人民共和國不可分割的一部分。綠色象征著充滿生機(jī)的祖國。）如時間許可，練習(xí)鞏固1根據(jù)59頁“活動與探究1”，先組織學(xué)生“想一想”：“一國兩制”的構(gòu)想是怎樣照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？（他們原先實行的是資本主義制度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較高，所以只要實現(xiàn)主權(quán)回歸，允許他們維持現(xiàn)有的資本主義制度和生活方式不變。其中臺灣還可以保留自己的軍隊。）2完成課本59頁“練一練”：應(yīng)選A（英國侵占的香港）。3完成歷史填圖冊1617頁各題。 4完成新學(xué)案34頁的自我測評各題。5根據(jù)60頁“活動與探究2”， 建議學(xué)生整理出一期專題板報，內(nèi)容可以包含：香港地區(qū)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、香港歷史的由來、中央政府對香港的基本政策、在香港特別行政區(qū)實施的全國性法律、香港的未來與展望等。6提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第13課海峽兩岸的交往。自主學(xué)習(xí) 展示交流學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歸納總