第十課 誰為我們護(hù)航》)

1、誰為我們(w men)護(hù)航第十課家庭(jitng)保護(hù)學(xué)校保護(hù)共三十五頁1.保障未成年人(wi chn nin rn)合法權(quán)益的四條基本途徑是2.我國專門用來保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法是3.聯(lián)合國保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約是復(fù) 習(xí) 家庭保護(hù),學(xué)校(xuxio)保護(hù),社會保護(hù),司法保護(hù)。 中華人民共和國未成年人保護(hù)法。聯(lián)合國兒童權(quán)利公約。共三十五頁學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo) 返回(fnhu) 1.了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義。 2. 了解家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)基本內(nèi)容。 3.了解社會保護(hù)和司法保護(hù)的含義。 4.了解社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 5 .能夠運用所學(xué)知識正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益

2、侵害問題。共三十五頁 一、家庭(jitng)保護(hù)這種保護(hù)(boh)包括 是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。監(jiān)護(hù)人是指閱讀P74第二段后思考：家庭保護(hù)的含義家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家 庭 保 護(hù)對未成年人的人身財產(chǎn)以及其他一切合法權(quán)益進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)的人。共三十五頁特別(tbi)關(guān)愛 我能感受家庭(jitng)保護(hù)的重要內(nèi)容： 摘自中華人民共和國未成年人保護(hù)法1.家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。2.尊重未成年人接受教育的權(quán)利。3.教育和引導(dǎo)未成年人健康發(fā)展。4.不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚。5.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)

3、職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。共三十五頁閱讀P75保護(hù)我的心靈綠地材料討論：1.日記是否屬于個人的隱私(yn s)?不征得子女的同意,父母是否有權(quán)翻看子女的日記?日記屬于個人的隱私,不征得子女的同意,父母翻看子女的 日記是錯誤的行為,但是我國“民法通則”規(guī)定:不滿10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人,對這些孩子或其他原因不能管理自己(zj)的孩子,父母或其他監(jiān)護(hù)人可以代拆信件。共三十五頁保護(hù)(boh)我的心靈綠地2.當(dāng)父母的這種關(guān)心和愛護(hù)與我們的權(quán)利沖突時,我們怎么(zn me)解決? （1）我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈?母的錯誤 ； （2）我們要學(xué)會與他們溝通,爭

4、取相互理解,相互信任。共三十五頁閱讀P76輟學(xué)(chuxu)風(fēng)波材料討論這個(zh ge)案例中的家長們侵犯了未成年人的什么權(quán)益,其法律依據(jù)是什么?（1）受教育權(quán)。（2）未成年人保護(hù)法規(guī)定：家長要尊重未成年人接受教育的權(quán)利, 使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。共三十五頁二、學(xué)校(xuxio)保護(hù)學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校,幼兒園和其他教育(jioy)機(jī)構(gòu)對未成年人實施的保護(hù)。閱讀P77正文段后回答：學(xué)校保護(hù)的含義共三十五頁特別關(guān)愛 我能感受學(xué)校保護(hù)的重要(zhngyo)內(nèi)容： 1.保證未成年人全面發(fā)展； 保護(hù)未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生； 尊重未成年

5、人的人格尊嚴(yán) 保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档取?專門學(xué)校的特殊保護(hù)。應(yīng)對在校學(xué)生進(jìn)行思想、工讀、文化、勞動技術(shù)和職業(yè)(zhy)教育。 摘自中華人民共和國未成年人保護(hù)法共三十五頁閱讀P78上課的權(quán)利(qunl)后討論：老師(losh)侵犯了李波的什么權(quán)利，其法律依據(jù)是什么？（1）受教育權(quán)。（2）未成年人保護(hù)法規(guī)定：尊重未成年人的受教育權(quán),不得隨意開除未成年學(xué)生；尊重未成年人的人格尊嚴(yán),學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生;對品行有缺點,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助,不得歧視。共三十五頁閱讀P78身心健康的權(quán)利(qunl)后討論：老師對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生可以打罵嗎？為什么？老師侵犯(qnfn)了李

6、剛的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？李剛可以通過什么途徑來維護(hù)他的合法權(quán)益？不可以。因為老師打罵學(xué)生違反了未成年人保護(hù)法關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定。（1）生命健康權(quán)。向黨委、政府和教育局反映情況；向人民法院起訴。（2）未成年人保護(hù)法規(guī)定：老師要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得體罰、變相體罰或侮辱未成年人。共三十五頁有的同學(xué)(tng xu)說:上不上學(xué)是我的事情,用不 著別人管。這種說法對嗎？為什么？這種說法不對。因為：（1）我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，包括按時入學(xué)的義務(wù)，接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（2）作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)該認(rèn)

7、真、自覺(zju)的履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。返回討論共三十五頁三、社會(shhu)保護(hù)閱讀(yud)P79第三段后回答：社會保護(hù)的含義是什么？共三十五頁社會(shhu)保護(hù)的內(nèi)容有哪些？共三十五頁國家(guji)制定這樣的社會保護(hù)有什么意義？有利于未成年人(wi chn nin rn)身心的健康成長。 閱讀P80誰在雇傭童工材料后討論：任何組織和個人可以雇傭童工嗎？為什么？不可以。因為未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人。共三十五頁閱讀(yud)P80小雨的秘密材料后討論1、這家晚報(wnbo)的做法對嗎？為什么？不對。因為這家晚報違反了未成年人保護(hù)法關(guān)

8、于社會保護(hù)的規(guī)定。2、這家晚報侵犯了小雨的什么權(quán)利？隱私權(quán)3、小雨可以通過什么途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？向人民法院起訴。共三十五頁 朗 讀中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定：任何(rnh)組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。探究(tnji)1、我們周圍有哪些侵犯個人隱私的現(xiàn)象？2、對此，我們應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該尊重他人隱私，不隨意披露他人隱私，做一個有道德、守紀(jì)律的人。共三十五頁朗 讀中華人民共和國未成年人保護(hù)法第39條規(guī)定：對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查(zhuch)犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、

9、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。共三十五頁閱讀P81如此集郵(j yu)后思考： 1、李某侵犯了學(xué)生的什么(shn me)權(quán)利？通信自由權(quán) 2、李某這樣集郵違反了什么法律？根據(jù)法律，他應(yīng)該受到怎樣的處罰？（1）未成年人保護(hù)法；（2）刑罰處罰。共三十五頁中華人民共和國著作權(quán)法中規(guī)定的著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報酬權(quán)。中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。公民無論年齡大小(dxio)、只要創(chuàng)作完成了符合中華人民共和國著作權(quán)法規(guī)定的作品，比如文字作品、美術(shù)或攝影作品等

10、，就自動享有著作權(quán)。共三十五頁閱讀(yud)P82我們的作品有版權(quán)后討論：1、出版社有權(quán)這樣(zhyng)做嗎？為什么？沒有。因為出版社違反了著作權(quán)法和未成年人保護(hù)法關(guān)于社會保護(hù)的規(guī)定。2、出版社侵犯了李南的什么權(quán)利？智力成果權(quán)或知識產(chǎn)權(quán)。3、李南可以通過什么途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？向人民法院起訴。共三十五頁閱讀(yud)P82曾蕓蕓的材料后思考：1、未成年人(wi chn nin rn)能否享有知識產(chǎn)權(quán)？根據(jù)著作權(quán)法規(guī)定，未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)。2、曾蕓蕓同學(xué)設(shè)計的“自動鉛筆變心器”依照我國什么法律可以享有什么權(quán)利？（1）著作權(quán)法。3、一旦曾蕓蕓同學(xué)的專利權(quán)受到侵犯，她可以通過什么途徑來維護(hù)

11、自己的合法權(quán)益？向人民法院起訴。（2）專利權(quán)。共三十五頁四、司法(sf)保護(hù)閱讀(yud)P83正文兩段后思考：司法保護(hù)的含義未成年人犯罪會受到法律制裁嗎？對違法犯罪的未成年人，遵循什么方針？堅持什么原則？。共三十五頁閱讀P83豈能如此審理材料(cilio)后討論1、某法院(fyun)違反了什么法律？其法律依據(jù)是什么？（1）未成年人保護(hù)法（2） 未成年人保護(hù)法規(guī)定：十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。因此，法院對15歲欣然的審判不得公開審理。2、我國對違法犯罪的未成年人，實行的方針和堅持的原則各是什么？（1）方針：（2）原則：教育為主、懲罰為輔。教育、感化、挽救；共三

12、十五頁 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律(yl)不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。中華人民共和國刑事訴訟法 對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未年成人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。中華人民共和國未成年人保護(hù)法朗讀(lngd)共三十五頁閱讀P84少年(shonin)錢某的材料后討論：該網(wǎng)站的做法侵犯了錢某的什么(shn me)權(quán)利？其法律依據(jù)是什么(shn me)？（1）名譽權(quán)；（2）未成年人保護(hù)法規(guī)定：對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未年成人的

13、姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。錢某可以通過什么途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？向人民法院起訴共三十五頁課堂(ktng)檢測單項選擇題：1.未成年人保護(hù)(boh)的基礎(chǔ)是（ ） A 學(xué)校保護(hù) B 社會保護(hù) C 家庭保護(hù) D 司法保護(hù)2.承擔(dān)學(xué)校保護(hù)的教育機(jī)構(gòu)是( ) A 大學(xué)小學(xué)中學(xué) B 小學(xué)中學(xué)和幼兒園 C 學(xué)校政教處 D 有關(guān)學(xué)校，幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)3.當(dāng)公民受到不法侵害,唯一正確的方法是( ) A 逆來順受，忍氣吞聲 B 采取一切手段報復(fù) C 運用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益 D 找侵害者打架CCD共三十五頁多項選擇題：1.屬于未成年人保護(hù)法對學(xué)校保護(hù)規(guī)定（ ）A 履行對未成年人

14、的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B 尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C 保護(hù)未成年人在學(xué)校活動中的人身安全和健康D 撫養(yǎng)、教育和引導(dǎo)未成年人.下列行為中，違反未成年人保護(hù)法的（ ）A 由于家庭貧困,父母令其上中學(xué)(zhngxu)的孩子中止學(xué)業(yè),外出打工B 某中學(xué)明文規(guī)定,不許學(xué)生出入游戲廳,歌舞廳,酒吧等場所C 國家有關(guān)部門查處并沒收毒害青少年的淫穢光盤D 學(xué)生違反班級紀(jì)律,班主任老師對其進(jìn)行體罰 BCAD共三十五頁材料一：2010年4月30日，針對近日發(fā)生的幾起中小學(xué)幼兒園安全事件，公安部教育部聯(lián)合召開加強學(xué)校幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議要求：堅持嚴(yán)打嚴(yán)防，打得犯罪分子不敢對孩子下手，防得犯罪分子無法對孩子下手

15、。材料二：2010年5月5日，百色市委召開市委常委會議，專題研究部署校園安全保衛(wèi)工作，會議指出：要加強學(xué)校師生及家長安全責(zé)任、安全技能的教育和培訓(xùn)，提高安全防范能力，強化安全防范措施，確保校園長久安全。（1）【知識鏈接】材料一、材料二共同體現(xiàn)了對青少年的什么保護(hù)？材料一中，檢察院為了將犯罪分子繩（shng）之以法，向人民法院起訴，這種訴訟(s sn)屬于哪種訴訟(s sn)？社會(shhu)保護(hù)。刑事訴訟。共三十五頁（2）【社會調(diào)查】目前存在哪些不利于青少年健康成長的安全隱患？（3）【合作探究】保障校園安全還需要多方面的努力，請你從國家、社會、學(xué)校三個方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。（4

16、）【實踐提高】在今后生活(shnghu)中，你將如何提高自我保護(hù)能力？食品衛(wèi)生安全(nqun)； 校舍安全(nqun)； 交通安全(nqun)。國家：制定和完善法律法規(guī)。社會：依法嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。學(xué)校：加強學(xué)生道德和安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。遠(yuǎn)離危險，拒接侵害；學(xué)會求救和自救； 學(xué)法、知法、守法、用法，依法維權(quán)。共三十五頁 材料： 小海假期生活的一天：上午，小海去博物館參觀“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展。下午，小海打電話約同學(xué)去河邊游泳，他爸爸知道后叫小海不要去。但小海還是(hi shi)趁爸爸不在家偷偷和同學(xué)跑去游泳了。在游泳回來的路上，經(jīng)過一處營業(yè)性網(wǎng)

17、吧時，網(wǎng)吧老板招呼他們進(jìn)去，他們猶豫了片刻就進(jìn)去玩網(wǎng)絡(luò)游戲了，直到天黑才回家。1）在這一天(y tin)里，小海得到了哪些方面的保護(hù)？社會保護(hù)；家庭保護(hù)。2)在這一天里，小海受到了來自什么方面的侵害？請分析小海受到侵害的原因。（1）社會； （2）原因：小海缺乏自我保護(hù)意識和能力,經(jīng)不住網(wǎng)吧游戲的誘惑；、網(wǎng)吧老板違反了社會保護(hù)的規(guī)定。共三十五頁3)你認(rèn)為(rnwi)怎樣做才能讓未成年學(xué)生度過一個健康、安全的假期？（請從社會、家庭、學(xué)校、未成年學(xué)生自身等四個方面來回答。）（1）社會(shhu): 依法嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。 （2）家庭: 加強對未成年人教育和監(jiān)督。（3）學(xué)校: 加強學(xué)生道德和安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。（4）未成年學(xué)生自身: 遠(yuǎn)離危險，拒接侵害；學(xué)法、知法、守法、用法，依法維權(quán)。共三十五頁謝謝(xi xie)！再見共三十五頁內(nèi)容摘要誰為我們護(hù)航。生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。對未成年人的人身財產(chǎn)以及其他一切合法權(quán)