2021-2022學(xué)年部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合測(cè)評(píng)

1、第三單元提優(yōu)測(cè)評(píng)卷（考試時(shí)間：120分鐘總分：120分）一、積累運(yùn)用（22分）閱讀下面文段，完成14題。（9分）中國，一片yl于世界東方的神圣土地；中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，我們創(chuàng)造了璀璨的文化，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。正是這份厚重的愛國情懷，帶領(lǐng)我們祖祖輩輩在歷史的浪潮中，jin shu信念，乘風(fēng)破浪。這些民族精神，是中華民族幾千年 （生生不息 生機(jī)勃勃）、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國心，愛國情會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著我們每一個(gè)中國人。我們亦將chun chng愛國精神，使其得以更好地發(fā)展。1.

2、給加點(diǎn)的字注音。（3分）繁衍（ ）璀璨（ ）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（y l） （jin shu） （chun chng） 3.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文段中的橫線上。（1分）4.文段中畫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）答：5.依次填入下列橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分） 。 。 。 ，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。為了與他們論是非、爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘔心瀝血魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文看看他那些對(duì)手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個(gè)個(gè)都是國家級(jí)文人學(xué)者A. B. C. D.6

3、.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）新冠疫情發(fā)生以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，舉國上下同心協(xié)力，譜寫了一曲共克時(shí)艱的戰(zhàn)疫之歌。近日，學(xué)校初一某班開展“共抗疫情，愛國力行”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參加。【認(rèn)識(shí)英雄】（1）參照示例，圍繞主題，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（2分）示例：抗疫英雄故事會(huì) ， 【贊美英雄】（2）國家有難時(shí)，處處見英雄。他們用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，有一份光，發(fā)一份光，為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)力量。請(qǐng)你運(yùn)用比喻、排比等修辭手法寫一段話，表達(dá)對(duì)抗疫英雄的贊美和敬仰。（4分）答： 7.默寫。（4分）（1）竹里館中用擬人化的手法，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力，表達(dá)自己僻居深林之中，但并不為此感到孤獨(dú)的

4、句子是： ， .（2）春夜洛城聞笛一詩中，表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的句子是： ， .（3）逢入京使中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的句子是： ， .（4）晚春中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實(shí)則是對(duì)它們更深層次的贊許的句子是： ， .二、閱讀理解（58分）（一）閱讀下面的古詩，完成89題。（6分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。8.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。（4分）答：9.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）答：（二）閱讀下面的文言文，完成1013題。（10分）甲操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。（選自

5、劉想文心雕龍知音）乙陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C念然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修賣油翁）丙臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者，荀伯子臨川記云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

6、然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？（選自曾鞏墨池記）10.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（限兩處）（2分）徐以杓酌油瀝之11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（2）公亦以此自矜（3）羲之之書晚乃善（4）然后世未有能及者12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑。譯文：13.丙文中王羲之的書法取得如此成就的原因是“ ”（用原文語句回答）。三篇選文都告訴人們 的道理。（2分）（三）閱讀下面的小說，完成1417題。（13分）鄰居阿麻我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿破，背駝。因?yàn)檫@副尊容

7、，他已經(jīng)四十多歲了還是個(gè)“快樂的單身漢”。單身漢有空閑，管閑事管到了我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€個(gè)都是天才。下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“嗖”的一聲，將炭窯沖得稀爛。“燒了鎮(zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?？”秋天，我們用“土炸藥”炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍。我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢?！边@時(shí)，阿麻便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一破一致的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。我們不

8、喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒牵诙焓召M(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包脹鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。風(fēng)里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)栽倒在小河里。后來，小河上砌起

9、了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長(zhǎng)講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們?！辨?zhèn)長(zhǎng)的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑?！彼D了頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里?！彼テ鹨话压腔?，撒向空

10、中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。14.兒時(shí)的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？（3分）答：15.有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？（3分）答：16.作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了 的方法，這樣寫的好處是 。（3分）17.文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦?duì)你有什么啟發(fā)。（4分）答：（四）閱讀下面的散文，完成1821題。（13分）少年畫海孫浸在少年的窗邊，擺著一個(gè)畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布

11、空白的地方好像停筆很久了，油彩已經(jīng)干透。少年畫不下去。海邊簡(jiǎn)陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢(mèng)想與畫面。于是每次從學(xué)?；丶?，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補(bǔ)回來。只是今天，他在睡夢(mèng)中聽到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來沒有夢(mèng)到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動(dòng)著。他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小

12、時(shí)，三個(gè)小時(shí)他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。母親已經(jīng)向海上救援隊(duì)報(bào)警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺(tái)，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個(gè)喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自己做什么都可以。閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個(gè)普通人而已。母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親

13、靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏希皼]問題，相信父親！”他鎮(zhèn)定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口氣，內(nèi)心卻開始變得平靜，說：“媽，別怕，還有我，爸一定會(huì)沒事的！”也許以后就只有自己來保護(hù)母親了。等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大海不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個(gè)白色亮點(diǎn)在海上移動(dòng)，那個(gè)白點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變大，最后變成少年熟悉的白帆少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站

14、起身來，深深地凝望著大海，彎下腰，深深地鞠躬。原來，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運(yùn)地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。那一天，父親晚回家?guī)讉€(gè)小時(shí)，少年畫出了人生中最美的大海。18.下列對(duì)本文的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.第段通過“一幅未完成的油畫”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B.少年把貝殼扔出窗外，這處動(dòng)作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與沉著。C.第段母親“哭泣”的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動(dòng)了她。D.第段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。19.第段中加點(diǎn)的詞“鎮(zhèn)定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？（3分）答：20.第段畫線句子在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答：

15、21.請(qǐng)結(jié)合本文，探究第段少年“深深地鞠躬”的原因。（5分）答：（五）閱讀下面的散文，完成2225題。（16分）小偷車夫和老頭。蕭紅木柈車在石路上發(fā)出隆隆的重響。出了木柈場(chǎng)，這滿車的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對(duì)于這一車木柈，真像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌這樣子太少?！皝G了兩塊木柈嘿！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷樣子十塊八塊木柈也能丟?！蔽冶卉嚪蛱嵝蚜?！覺得一塊木柈也不該丟，木柈對(duì)我才恢復(fù)了它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來搶時(shí)，車夫在招呼我們：“來了?。∮謥砝?！”郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！“這些東西頂沒有臉，拿兩塊就得了吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不好？

16、”打著鞭子的車夫，反復(fù)地在說那個(gè)小偷的壞話，說他貪多不厭。在院心把木柈一塊塊推下車來，還沒有推完，車夫就不再動(dòng)手了！把車錢給了他，他才說：“先生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷?！薄昂冒?！你拉走吧！”我一看那是五塊頂大的他留在車上。這時(shí)候他又彎下腰，去弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車去，而后拉起馬來走了。但他對(duì)他自己并沒說貪多不厭，別的壞話也沒說，跑出大門去了。只要有木柈車進(jìn)院，鐵門欄外就有人向院里看著問：“柈子拉（鋸）不拉？”那些人帶著鋸，有兩個(gè)老頭也扒著門扇。這些柈子就講妥歸兩個(gè)老頭來鋸，老頭有了工作在眼前，才對(duì)那個(gè)伙伴說：“吃點(diǎn)么？”我去買面包給他們吃。柈子拉完又送到柈子房去。

17、整個(gè)下午我不能安定下來，好像我從未見過木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會(huì)兒跑出去看看。最后老頭子把院子掃得干干凈凈的了！這時(shí)候，我給他工錢。我先用碎木皮來烘著火。夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸氣。沒有點(diǎn)燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到格外的安寧。我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個(gè)背著架柈子的木架，可是他們還沒有走。這許多的時(shí)候，為什么不走呢？“太太，多給了錢啦？”“怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？”“太太，吃面包錢沒有扣去！”那幾角工錢，老頭子并沒放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠(yuǎn)的門燈在考察錢數(shù)。我說

18、：“吃面包不要錢，拿著走吧！”“謝謝，太太?！备卸魉频?，他們轉(zhuǎn)過身走去了，覺得吃面包是我的恩情。我愧得立刻心上燒起來，望著那兩個(gè)背影停了好久，羞恨的眼淚就要流出來。已經(jīng)是祖父的年紀(jì)了，吃塊面包還要感恩嗎？注該篇?jiǎng)?chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過著饑寒交迫、漂泊無定的生活。柈（bn）：大塊木柴。22.用下列詩句批注閱讀本文的感受，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！B.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。C.朱門酒肉臭，路有凍死骨。23.運(yùn)用表格中提示的方法，結(jié)合描寫車夫或老頭言行的語句，具體分析他們的形象特點(diǎn)。（6分）方法提示形象分析推敲詞語，如動(dòng)詞、副詞、語氣助詞等（1）推敲句子，如句式、句子長(zhǎng)度等（2）推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動(dòng)發(fā)話與被動(dòng)應(yīng)答等（3