第十八課小溪流的歌

1、小溪流的歌 嚴文井學習目標1.能流暢地有感情地誦讀課文。2.能體會本文的主旨，并能結合現(xiàn)實社會理解“小溪流、枯樹樁、烏鴉、泥沙、沉船”等所蘊涵的象征意義。3.感受小溪流自強不息、永不停步的精神，啟發(fā)學生熱愛生活，不斷進取，在前進中不斷成長壯大。走近作者嚴文井，當代作家，原名嚴文錦。其作品有散文集嚴文井散文選，童話集南南和胡子伯伯，寓言會搖尾巴的狼，長篇小說一個人的煩惱。掃清障礙好前行字音字形牢騷（ ） 水磨（ ）沉淀（ ） 阻礙（ ） 恐嚇（ ） 眺望（ ） somdinihtio理解詞義根據(jù)語句意思寫詞語或解釋標紅色的詞語牢騷 ： 。 ：沉積到水底下。 ：形容興趣很濃，興頭很高?？謬槪?。眺

2、望： 。無窮無盡： 。 煩悶不滿的情緒沉淀興致勃勃嚇唬，威脅本文的意思是往遠處看沒有窮盡，本文形容數(shù)量極多朗讀課文，感知形象 小溪流的成長分為哪幾個階段？ 小溪流在不同階段各是怎樣的形象？小溪流小河大江大海小溪流是快樂的、活潑的，同時又比較幼小，像一個可愛的兒童。小河比較壯大了，他精神飽滿，精力旺盛，像個青少年。大江比小河更壯大了，他積蓄了巨大的精力，同時也變得有些深沉，像個成熟的青年。海洋無邊無際，歡樂地動蕩著，他博大、復雜而又單純柔和，像個成熟的中年人。小溪流在成長為小河、大江、海洋過程中的精神狀態(tài)是怎樣的？ 再讀課文，梳理脈絡形成小河時，精神飽滿，精力旺盛，興致勃勃，不怕阻力，樂觀執(zhí)著；

3、長成大江時，精力無比，沉著樂觀，不怕阻力，不知疲倦，自信執(zhí)著；匯成海洋時，猛烈而柔和，充滿深情。 小溪流唱的是一首什么歌？小溪流唱的是一首永遠前進，不怕一切阻力，在前進中不斷發(fā)展壯大的歌。 合作探究，品讀形象.小溪流“不分日夜地向前奔流”，“他不斷向他遇到的東西打招呼，對他們說：你好，你好！”小溪流的言行表現(xiàn)了他怎樣的性格？小溪流哼哼唱唱，對世界上的事物感到新鮮，對身邊的東西非常友好，表明他快樂活潑，純真善良。課文中的“枯樹樁”“枯黃的草”“烏鴉”“泥沙”分別比喻社會生活中什么樣的角色？ “枯樹樁”“枯黃的草”： “烏鴉”：“泥沙”：比喻社會生活中腐朽沒落的丑惡事物。他們即將走完生命的歷程，對未來沒信心，只有牢騷。 比喻社會生活中沒有上進心，不思進取的人，他們考慮的只是有沒有“好玩意”。比喻社會生活中跟著時代或潮流前進了一段之后，認為“已經走得差不多了”，半途停頓下來，甘愿掉隊的人。理解主題，暢談啟示小溪流的歌 表現(xiàn)了怎樣的主題？ 歌頌小溪流不斷成長壯大、永不停息的精神 。 小溪流的歌給你什么啟示？ 不斷學習，用知識豐富自己、充實自己。 生命不息，學習不止。 像小溪流一樣堅定執(zhí)著、不怕阻力、勇往直前，在前進中不斷成長。 教師寄語文章通過寫小溪流成長為小河、大江、海洋的發(fā)展過程，贊美了小溪流堅持前進，在前進中不斷成長的精神。人生的