部編版八年級語文上冊《周亞夫軍細柳》課件（公開課比賽）

1、周亞夫軍細柳司馬遷“凍死不拆屋,餓死不掠奪?！薄昂成揭祝吃兰臆婋y?！睂W(xué)習(xí)目標1.疏通文章大意，理清故事情節(jié)。2.結(jié)合具體語句，品析人物形象，感受人物精神。3.理解本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫人手法。西漢有奇事壹 誦讀文章 疏通文意 復(fù)述故事 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰 軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔

2、將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。周亞夫軍細柳西漢 司馬遷 匈奴大舉入侵漢朝邊境，周亞夫被任命為將軍，駐軍在細柳。漢文帝親自慰問軍隊，在霸上及棘門軍營受到了很高的待遇，但在細柳軍營卻三番五次受阻，將軍周亞夫也沒有行跪拜大禮，只是用軍禮參見。勞軍結(jié)束后，文帝卻對周亞夫有著極高的評價。

3、西漢有奇事復(fù)述故事文帝有奇將貳 認識奇將 走進文帝 情景再現(xiàn)1.漢文帝親自慰勞軍隊，細柳營中將士們的反應(yīng)如何？思考：周亞夫是一個怎樣的人？軍士吏軍門都尉壁門士吏將軍亞夫文帝有奇將認識奇將軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。常備不懈，嚴陣以待。軍隊訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方官兵都披戴盔甲，刀劍出鞘，拉滿弩弓，弓拉滿弦。文帝有奇將認識奇將軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！背洳恍?，嚴陣以待。軍隊訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令?！蔽牡塾衅鎸⒄J識奇將壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！奔毩娷娂o嚴明，令行禁止守

4、衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳?！蔽牡塾衅鎸⒄J識奇將將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”周亞夫剛正不阿，忠于職守，不阿諛奉承、趨炎附勢將軍亞夫拿著武器拱手行禮，并說：“穿戴盔甲的將士是不能行跪拜禮的，請允許我以軍禮參見?！蔽牡塾衅鎸⒄J識奇將2.出營門后，群臣與文帝的反應(yīng)如何？思考：漢文帝是一個怎樣的人？群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！文帝有奇將走進文帝3.小組合作，將這一奇事情景再現(xiàn)。注意人物的語氣和表情，要貼近人物內(nèi)心。文帝有奇將情景再現(xiàn)文章有奇法叁 分析奇法 了解史記 拓展遷移文中把文帝在細柳營和霸上、棘門軍營遇到的不同情況加以對比,刻畫了

5、周亞夫的形象。完成表格，并做分析。入營前入營時迎接天子霸上及棘門軍細柳營文章有奇法分析奇法史記寫人時?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同情勢，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對照”。作者以對比、反襯的手法，生動地刻畫了一個治軍嚴謹、剛正不阿的將軍形象。同時表現(xiàn)出漢文帝開明、識大體、重用人才的君主形象。文章有奇法分析奇法 “細柳”也成了后人詩文中形容軍中常備不懈、軍紀森嚴的常用典故。而“棘門霸上”則成了比喻軍紀松弛的典故。 觀 獵唐 王維風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細柳營?；乜瓷涞裉?千里暮云平。詠史詩 細柳營唐 胡曾文帝鑾輿勞北征，條侯此地整嚴兵。轅門不峻將軍令，今日爭知

6、細柳營。文章有奇法分析奇法 史記最初稱為太史公或太史公記、太史記，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。該著作前后經(jīng)歷了14年，才得以完成。 史記全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書。文章有奇法了解史記 “奇”是司馬遷史記的主要藝術(shù)特色。但司馬遷絕非獵奇自炫、取媚流俗的作家。他的史記向稱“實錄”，絕非小說家言。史記之奇，乃善于在曲折奇特的情節(jié)中顯示人物性格。他筆下的歷史人物，性格統(tǒng)一，有血有肉，因此讀之者感到文 雖奇而事可信。這就是“玩華而不墜其實， 酌奇而不失其真。”文章有奇法了解史記 周亞夫的故事告一段落了，但我們閱讀史記的路才剛起步。 不