英語習(xí)語的不同及翻譯方法

1、PAGE PAGE - 6 -安陽市2012年度教育科研論文英語習(xí)語的不同及翻譯方法摘要：習(xí)語是某一語言在使用過程中形成的獨(dú)特的固定的表達(dá)方式，是人類智慧的結(jié)晶。通過全面的研究英漢習(xí)語，很容易發(fā)現(xiàn)由于它們來源于不同的生活環(huán)境、宗教信仰、歷史及生活習(xí)俗等，反映著不同民族的文化氣息，因此成為翻譯中的難點(diǎn)。下面我們分別從地理環(huán)境、歷史典故、宗教信仰及風(fēng)俗習(xí)慣等幾個(gè)方面對比一下英漢習(xí)語的來源并總結(jié)了幾種翻譯的方法。關(guān)鍵詞：習(xí)語，文化差異，翻譯方法一、英漢習(xí)語中所反映的文化差異及來源 1.1地理環(huán)境習(xí)語的產(chǎn)生與人們所處的地理環(huán)境,人們的勞動(dòng)和生活密切相關(guān)。英國是一個(gè)島國,歷史上航海業(yè)曾一度領(lǐng)先世界,而漢

2、族在亞洲大陸生活繁衍,人們的生活離不開土地。因而在形容某人花錢大手大腳時(shí),英語是spendmoney likewater,而漢語是“揮金如土”。在中國人的心目中,“東風(fēng)”即是“春天的風(fēng)”,它象征著“春天”,它吹綠了中華大地,使萬物復(fù)蘇,故有“東風(fēng)報(bào)春”之說,所以中國人偏愛東風(fēng)。而英國的“東風(fēng)”是從歐洲大陸吹來的,象征“寒冷”、“令人不愉快”,因此英國人討厭“東風(fēng)”。英諺中有Whenthewindis intheeast,itsgoodforneithermannorbeast.(東風(fēng)到,寒風(fēng)吹,對人對畜都不好)。不過英國人喜歡“西風(fēng)”,在英國,報(bào)告春天的消息是“西風(fēng)”,故有“西風(fēng)報(bào)春”之言。1

3、.2歷史典故中英兩國都有著悠久的歷史，文化的博大精深蘊(yùn)藏著豐富的民間傳說和歷史故事，習(xí)語中有很大一部分皆來源于此。例如“三個(gè)臭皮匠,合成一個(gè)諸葛亮”。諸葛亮是 HYPERLINK /china/ 中國歷史上的著名人物,在中國可謂家喻戶曉,他在中國讀者的心目中當(dāng)然是智慧的象征。但英美讀者未必知道他是何許人也,與“臭皮匠”又有什么關(guān)系,若采用直譯的方法,很難傳遞它所蘊(yùn)涵的歷史文化信息。而在英語中，“castle in the air”（空中樓閣）源于神話傳說；“hang by a thread”(千鈞一發(fā))則源于希臘故事。這些習(xí)語結(jié)構(gòu)凝練、意義深遠(yuǎn)、言簡意賅、形象生動(dòng)、含蓄幽默，并都具有很深的歷史

4、淵源和文化背景，往往不能單單從字面意義去理解和 翻譯的。如：cats paw 直譯為貓爪子，源于伊索寓言，用來比喻“被人當(dāng)作工具使用的人”或“受人愚弄的人”。 1.3 宗教信仰 宗教是一種文化現(xiàn)象， 英漢習(xí)語中與宗教有關(guān)的習(xí)語反映了宗教對語言的影響。英語中有些習(xí)語主要與基督教有關(guān)，如：in the right church, but in the wrong pew(進(jìn)對了教堂，但坐錯(cuò)了椅子，比喻總的來說是對的，但細(xì)節(jié)上不對)，God helps those who help themselves(自助者，天助也)，go to hell（下地獄去）等，而我國是個(gè)多神教國家，其中尤以佛教的影響最

5、大，因此漢語中的習(xí)語主要來自于佛教，與佛、廟、和尚等有關(guān)，如：“借花獻(xiàn)佛”、“五體投地”、“立地成佛”、“跑了和尚跑不了廟”等。1.4風(fēng)俗習(xí)慣不同的風(fēng)俗習(xí)慣對習(xí)語的影響也是非常大的，最典型的莫過于在對狗這種動(dòng)物的態(tài)度上。狗在漢語文化中是一種低微的動(dòng)物。對中國人來說,大多數(shù)情況下,狗是令人討厭的東西，漢語與狗有關(guān)的習(xí)語大都含有貶義,如“狐朋狗友”、“狗急跳墻”、“狼心狗肺”、。而英語中有關(guān)狗的習(xí)語大都沒有貶義,如top dog(最重要的人物) ,lucky dog (幸運(yùn)兒) 。在英語習(xí)語中常以狗的形象來比喻人的行為，如Every dog has his day (人皆有得意之時(shí)) 。二、英漢習(xí)

6、語翻譯的具體原則和方法由于英漢習(xí)語來源不同，文化內(nèi)涵有時(shí)相似，有時(shí)差異很大，因此在翻譯習(xí)語時(shí)，應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，不僅要保全原文內(nèi)容，更要做到簡潔、流暢，使之讀起來朗朗上口。下面是一些翻譯習(xí)語時(shí)常用的方法。1.直譯 直譯就是在不違背譯文語言規(guī)范以及不引起錯(cuò)誤的聯(lián)想的條件下,在譯文中保留習(xí)語的比喻、形象和民族、地方色彩的方法。各民族的文化作為人類 HYPERLINK /fazhan/ 發(fā)展的一個(gè)組成部分,具有共性的東西。也就是說,由于人們在感情,在對客觀事物的感受及社會(huì)經(jīng)歷等方面會(huì)有相似之處,英漢習(xí)語中也會(huì)有少量相同或近似的習(xí)語。這些習(xí)語字面意義、形象意義相同或相近,隱含意義相同,也就是說習(xí)語

7、所表達(dá)的實(shí)際意義相同,可以互譯。如Strike while the iron is hot.趁熱打鐵 Love money as one love ones life. 愛財(cái)如命 acathasninelives貓有九命2意譯法 當(dāng)直譯勉強(qiáng)譯出，而讀者仍無法理解時(shí)，一般采用意譯法。這樣可以抓住內(nèi)容和喻義，結(jié)合上下文，從而比較靈活地轉(zhuǎn)達(dá)原意。比如：我們所熟悉的英諺“WheninRome,doastheRomansdo”如果按字面直譯則會(huì)使讀者費(fèi)解,為什么是羅馬而不是其他地方?其實(shí)這句話隱含著“入鄉(xiāng)隨俗”的意義,應(yīng)采取意譯。又如英語習(xí)語中的acatonhotbricks,形象是一只在熾熱的磚頭上行

8、走的貓,痛苦而狼狽,這個(gè)情景與漢語中的“熱鍋上的螞蟻”不謀而合,都表示“焦急而狼狽”,翻譯時(shí)更換了形象,更有利于讀者的理解。3 套用法 有的英語習(xí)語和漢語習(xí)語在內(nèi)容和形式上都“相符”，雙方不但有相同的意義和修辭色彩，且有相同的或大體相同的形象比喻，在翻譯時(shí)不妨直截了當(dāng)?shù)靥子媚繕?biāo)語同義習(xí)語。例如： Walls have ears. 隔墻有耳。 To Spend money like water. 花錢如流水4. 直譯、意譯兼用法這種方法是在翻譯漢語習(xí)語時(shí)，保留一部分原文的表達(dá)，另一部分用意譯的方法。如：“黃鼠狼給雞拜年The weasel goes to pay his respects to

9、the hen，盲人瞎馬Ablindmanonablindhorse他一路風(fēng)餐露宿。He braved the wind and dew on his way.（brave為意譯；wind and dew為直譯），此外,對一些習(xí)語可采取直譯加注的方法,以使讀者了解原文習(xí)語所蘊(yùn)涵的文化意義。如“東施效顰”如果只譯為DongshiimitatesXishi,就會(huì)使西方讀者無法了解其所蘊(yùn)涵的文化意義,東施是誰,西施又是什么樣子,因此譯為Dongshi,anuglywoman,knittingherbrowsinimitationofthefamousbeautyXishi,onlytomakeherselfuglier,就使讀者一目了然。三結(jié)語本文對 英漢習(xí)語的 文化差異及 翻譯方法進(jìn)行了探討，由此我們在處理這些飽含文化特質(zhì)的內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)針對具體情況作出不同的處理方法，或直譯，或意譯，或套用法，或直譯、意譯兼用法，以便更好地理解和運(yùn)用習(xí)語。同時(shí)這些差異要求我們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用習(xí)語時(shí)， 提高對 文化差異的敏感性，這樣才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感，我們在交流時(shí)得以流暢順利完成。 HYPERLINK / 參考 HYPERLINK / 文獻(xiàn):1朱耀先.談?wù)勚形魑幕町惻c翻譯J.中國翻譯,