全套課件·多媒體CAI課件制作基礎(chǔ)教程(第三版)

1、第1章 多媒體CAI課件制作導(dǎo)論 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Computer-Assisted Instruction，簡(jiǎn)稱(chēng)CAI)是利用計(jì)算機(jī)來(lái)幫助教師進(jìn)行教學(xué)的功能。隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展和普及，CAI已在課堂教學(xué)中得到廣泛的運(yùn)用。多媒體CAI極大地促進(jìn)了教學(xué)水平的發(fā)展，提高了教學(xué)效果，在培養(yǎng)學(xué)生探索與創(chuàng)新精神、樹(shù)立辨證觀點(diǎn)等方面產(chǎn)生了很大的優(yōu)越性。本章首先從多媒體開(kāi)始，介紹多媒體和多媒體CAI的概念，并引出多媒體CAI課件的概念、表現(xiàn)元素、類(lèi)型以及多媒體CAI課件的制作過(guò)程等內(nèi)容，使用戶對(duì)學(xué)習(xí)多媒體CAI課件設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的了解 。 1.1 多媒體的概念 多媒體是當(dāng)今信息時(shí)代伴隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用日益

2、普及于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域而迅速流行起來(lái)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，它原本來(lái)自于英文“multimedia”，而multimedia則是由multiple和media復(fù)合而成，因此，從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)看，它分為兩部分：“多”和“媒體”(media的音譯)。 多媒體技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)為核心，交互地綜合處理文本、聲音、圖形、圖像、活動(dòng)視頻和動(dòng)畫(huà)等多種媒體信息，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行有效控制，使這些信息建立邏輯連接，以表現(xiàn)出更加豐富、更加復(fù)雜信息的信息技術(shù)和方法 。1.2 多媒體CAI 多媒體CAI可以看做是“多媒體技術(shù)+CAI”，即多媒體技術(shù)在CAI中的應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及CAI實(shí)踐的深入，人們對(duì)CAI的認(rèn)識(shí)也在不斷的深化

3、，表現(xiàn)為由局部到整體、由片面到全面的過(guò)程 。 多媒體CAI定義 多媒體CAI系統(tǒng)構(gòu)成 多媒體CAI即多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Multimedia Computer Assisted Instruction ，簡(jiǎn)稱(chēng) MCAI)，它是將多媒體計(jì)算機(jī)用作教學(xué)工具，為教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境，教師和學(xué)生利用計(jì)算機(jī)對(duì)各種教學(xué)媒體(比如文本、聲音、圖形、圖像、活動(dòng)視頻和動(dòng)畫(huà)等)信息存儲(chǔ)、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來(lái)支持自己的教和學(xué)的一種活動(dòng)方式 。 1.2.1 多媒體CAI定義 多媒體CAI系統(tǒng)是一套復(fù)雜的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)，主要由硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)和課件三大部分構(gòu)成。多媒體CAI的教學(xué)功能由課件所決定，硬件、軟件是

4、課件設(shè)計(jì)、運(yùn)行的環(huán)境，課件應(yīng)基于多媒體CAI的硬件和軟件，并在充分利用硬件、軟件資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì) 。1.2.2 多媒體CAI系統(tǒng)構(gòu)成 1.3 多媒體CAI課件 簡(jiǎn)單地說(shuō)，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的軟件稱(chēng)為多媒體CAI課件。在教學(xué)過(guò)程中，多媒體CAI課件具有形象直觀、圖文并茂、交互反饋，以及網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)，正好適應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)的需要 。 多媒體CAI課件定義 多媒體CAI課件的特點(diǎn) 多媒體CAI課件的信息表達(dá)元素 1.3.1 多媒體CAI課件定義 多媒體CAI課件是一種根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)，以計(jì)算機(jī)處理和控制的多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本

5、結(jié)構(gòu)制作的課程軟件，是可以用來(lái)存儲(chǔ)、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)的現(xiàn)代教學(xué)媒體。 從以上定義我們可以看出多媒體課件不同于一般的多媒體計(jì)算機(jī)軟件，它是一種表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，適合于某類(lèi)教學(xué)對(duì)象，專(zhuān)門(mén)用于輔助某一學(xué)科教學(xué)的教學(xué)媒體，所以人們習(xí)慣上稱(chēng)它為多媒體教材。它突出的一點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了教育性，所以在開(kāi)發(fā)多媒體教材時(shí)應(yīng)注意教育性的體現(xiàn)。由于多媒體教材教育性的特征，對(duì)多媒體CAI課件提出以下的基本要求： (1) 正確表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。 (2) 反映教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略。 (3) 具有友好的人機(jī)交互界面。 (4) 具有診斷評(píng)價(jià)、反饋強(qiáng)化功能 。1.3.2 多媒體CAI課件的特

6、點(diǎn) 多媒體CAI課件適應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)的需要，為教育注入了新的生機(jī)與活力，在現(xiàn)代教學(xué)中的地位越來(lái)越重要。多媒體CAI課件具有以下一些特點(diǎn)：形象生動(dòng)、效率高、交互性強(qiáng)、強(qiáng)大的集成性、實(shí)現(xiàn)資源共享。1.3.3 多媒體CAI課件的信息表達(dá)元素 多媒體CAI課件是一種用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，它由多媒體的要素組成。從信息的角度來(lái)看，多媒體CAI課件的信息表達(dá)元素主要有如下幾類(lèi)：文本、靜圖、動(dòng)畫(huà)、音頻、活動(dòng)視頻。1.4 多媒體CAI課件的類(lèi)型 多媒體CAI課件可以根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，向?qū)W生提供各種各樣的教學(xué)環(huán)境，從而控制各種教學(xué)活動(dòng)。按照CAI課件所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，通常將CAI課件分為以下幾

7、種類(lèi)型 。 演示型 練習(xí)型 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)型 個(gè)別型 虛擬仿真型 開(kāi)放學(xué)習(xí)型 1.5 多媒體CAI課件的制作過(guò)程 制作多媒體課件也像其他產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)一樣，有著環(huán)環(huán)相扣的工作流程，它需要事先確定其結(jié)構(gòu)與布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內(nèi)容。開(kāi)發(fā)人員再根據(jù)課件的目的和要求，設(shè)計(jì)出程序流程圖，進(jìn)而完成具體的多媒體軟件制作 。 策劃選題 設(shè)計(jì)制作腳本 選取與加工素材 制作課件 發(fā)布課件 課件的維護(hù)與更新 1.5.1 策劃選題 根據(jù)課堂的教學(xué)需要，首先要策劃需要制作CAI課件的課題，其目的在于搞清楚設(shè)計(jì)范圍。課件設(shè)計(jì)者首先要了解課件的使用對(duì)象，包括他們的教育水平、年齡、教育類(lèi)型等，了解課件的運(yùn)行環(huán)境，然

8、后確定課件的學(xué)科內(nèi)容以及所要達(dá)到的目的。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，應(yīng)考慮多種可能的解決方案，并選擇其中的最優(yōu)方案 。1.5.2 設(shè)計(jì)制作腳本 設(shè)計(jì)制作腳本就是需要設(shè)計(jì)者依據(jù)使用者編寫(xiě)的文字腳本，站在使用者的角度來(lái)考慮和分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)好課件的書(shū)面文字表達(dá)方式。設(shè)計(jì)制作腳本時(shí)可以與使用者進(jìn)行商量，決定最好的實(shí)現(xiàn)效果和最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)方法。課件制作腳本的具體內(nèi)容包括：封面的設(shè)計(jì)、界面的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的安排、素材的組織、技術(shù)的運(yùn)用。制作腳本的設(shè)計(jì)不僅可以使課件設(shè)計(jì)者在制作課件時(shí)做到心中有數(shù)，不至于走彎路，也方便以后對(duì)課件的重新整理和修改。可見(jiàn)，這一步對(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的CAI課件是非常必要的 。1.5.3 選取與加工素材

9、 該步驟中主要對(duì)文字、顏色、聲音、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻設(shè)計(jì)進(jìn)行加工，使其符合多媒體課件的需求。例入，使用Cool 3D創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)文字，錄制聲音，截取VCD視頻等，將這些素材分別保存為單獨(dú)的文件以便制作課件時(shí)使用 。 1.5.4 制作課件 做好前期所有準(zhǔn)備工作后，就可以開(kāi)始制作課件。首相，選擇用于制作的一款合適的多媒體工具。目前可用來(lái)開(kāi)發(fā)多媒體課件的軟件很多，如Authorware、PowerPoint、Dreamweaver、Flash和幾何畫(huà)板等，都是不錯(cuò)的課件制作工具，課件制作者可以根據(jù)自己的喜好和課件內(nèi)容的需要選擇合適的制作工具。然后，根據(jù)教本利用多媒體制作工具制作出多媒體課件 。1.5.

10、5 發(fā)布課件 課件開(kāi)發(fā)完成后，必須進(jìn)行測(cè)試修改，檢驗(yàn)課件能否達(dá)到規(guī)定的目標(biāo)。確定課件不需要任何修改后，就可以打包和發(fā)布課件，得到能實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的、可用于發(fā)行的多媒體CAI課件 。1.5.6 課件的維護(hù)與更新 對(duì)于同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，不同的教師對(duì)課件的需求也是不盡相同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該不斷地收集使用者的信息，更新和完善課件內(nèi)容，以便在教學(xué)中發(fā)揮更加強(qiáng)大的作用。例如：設(shè)計(jì)者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布課件，實(shí)現(xiàn)課件資源共享，從而獲取更多使用者的反饋信息，綜合意見(jiàn)，不斷改進(jìn)。對(duì)課件進(jìn)行完善的過(guò)程也是設(shè)計(jì)者自身設(shè)計(jì)水平提高的過(guò)程 。1.6 多媒體CAI課件的應(yīng)用環(huán)境 在學(xué)校內(nèi)，多功能教室和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室是多媒體CAI課件運(yùn)

11、行的主要環(huán)境 。 多功能教室 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1.6.1 多功能教室 當(dāng)前大多數(shù)的學(xué)校都配備多功能教室，如圖1-3所示。多功能教室是演示型多媒體CAI課件運(yùn)行的最好環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，多功能教室內(nèi)都有投影儀、大投影屏幕、實(shí)物視頻展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音響、中央自控制點(diǎn)系統(tǒng)等設(shè)備。通常是以中央控制點(diǎn)設(shè)備為中心，將計(jì)算機(jī)、投影儀、視頻展示臺(tái)、音響等輸入/輸出設(shè)備連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)聲音、視頻信號(hào)的快速方便的切換。多媒體CAI課件就是利用計(jì)算機(jī)運(yùn)行后，課件的畫(huà)面效果通過(guò)控制點(diǎn)設(shè)備將視頻信號(hào)輸入到投影儀中，然后投影在大屏幕上；同時(shí)，課件的聲音也通過(guò)控制點(diǎn)設(shè)備將音頻信號(hào)輸入到音響設(shè)備中，然后播放出來(lái)，這樣就使得所

12、有學(xué)生都能夠清楚地看見(jiàn)課件的畫(huà)面，聽(tīng)見(jiàn)課件的音效 。1.6.2 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(如圖1-4所示)內(nèi)主要包括學(xué)生計(jì)算機(jī)若干臺(tái)、教室機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備等。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)，由于每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)自己控制的計(jì)算機(jī)，每一臺(tái)計(jì)算機(jī)之間都可以互相通信，所以，它是多媒體CAI交互型和網(wǎng)絡(luò)型課件運(yùn)行的良好環(huán)境 。1.7 常用的CAI課件制作工具 目前，用于制作多媒體課件的軟件很多，并且在功能上各有特色，因此用戶應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的軟件 。 Authorware 多媒體制作工具 PowerPoint演示文稿制作工具 Flash動(dòng)畫(huà)制作工具 Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作工具 幾

13、何畫(huà)板制作工具1.7.1 Authorware 多媒體制作工具 Authorware 7是Macromedia公司最新推出的多媒體程序制作系統(tǒng)。它能夠?qū)⒁曨l、音頻、圖像及動(dòng)畫(huà)等多種素材集成到一起并進(jìn)行合理的安排，形成交互性強(qiáng)、富有表現(xiàn)力的多媒體作品。它所采用的基于圖標(biāo)和流程圖的程序設(shè)計(jì)方法，使多媒體的創(chuàng)作更加方便快捷，即使是非專(zhuān)業(yè)人士也可以輕松上手，創(chuàng)建出富有表現(xiàn)力、交互性強(qiáng)的多媒體課件 。1.7.2 PowerPoint演示文稿制作工具 PowerPoint是微軟公司出品的Office辦公套件中的一個(gè)組件，是一款制作多媒體演示文稿的專(zhuān)業(yè)軟件。利用PowerPoint軟件很容易就可以制作出演示

14、型的多媒體課件 。 1.7.3 Flash動(dòng)畫(huà)制作工具 Flash是美國(guó)Macromedia公司出品的一款矢量圖形編輯和動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的專(zhuān)業(yè)軟件，目前已有很多人使用它來(lái)制作多媒體課件。簡(jiǎn)單的說(shuō)，F(xiàn)lash是一個(gè)工具軟件組和一些相關(guān)插件的組合，主要用于制作和播放在互聯(lián)網(wǎng)或其他多媒體程序中使用的矢量圖形和動(dòng)畫(huà)素材。使用Flash制作出來(lái)的作品具有集成性和交互性的特點(diǎn)，因此非常適合制作多媒體CAI課件 。1.7.4 Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作工具 Dreamweaver 是美國(guó)Macromedia公司開(kāi)發(fā)的集網(wǎng)頁(yè)制作和管理網(wǎng)站于一身的網(wǎng)頁(yè)制作軟件。它是第一個(gè)專(zhuān)門(mén)為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師量身定制的可視化網(wǎng)頁(yè)制作軟件

15、，利用它可以方便、快捷地制作出跨平臺(tái)限制和跨越瀏覽器限制充滿豐富動(dòng)感的網(wǎng)頁(yè) 。 1.7.5 幾何畫(huà)板制作工具 幾何畫(huà)板是數(shù)學(xué)教師的首選多媒體CAI課件制作工具軟件，同時(shí)也適合物理學(xué)科教師使用。通過(guò)該軟件制作的課件不僅簡(jiǎn)單實(shí)用、易于教學(xué)，而且制作出的課件比較小、便于攜帶、交互性強(qiáng) 。第2章 課件素材的采集與處理 素材指的是制作者從現(xiàn)實(shí)生活中搜集到的、未經(jīng)整理加工的、感性的、分散的原始材料。多媒體CAI課件中的素材一般包括文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等，這些素材通常需要加工后才能應(yīng)用到多媒體課件中。素材選擇和素材處理的好壞的是課件制作的關(guān)鍵，也是制作課件的難點(diǎn)所在，課件素材重在平時(shí)的收集于積

16、累。 通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，讀者應(yīng)了解并掌握對(duì)文字、圖像、聲音及視頻等素材的采集與處理方式 。 2.1 文字素材 文字素材一般都是根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行編寫(xiě)的，但是如果作為教學(xué)資料的話，文字的數(shù)量會(huì)很多，用戶可以在一些電子書(shū)籍或網(wǎng)頁(yè)中獲取，例如百科全書(shū)之類(lèi)的電子書(shū)籍相關(guān)的網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)中，就可以方便的搜索到許多文字素材 。 文字素材的概述 使用Word處理文本文字 使用Word處理圖形文字 使用Photoshop處理文字 使用Cool 3D處理動(dòng)畫(huà)文字 2.1.1 文字素材的概述 文字的特點(diǎn)是不直接表現(xiàn)事物本身，而是通過(guò)符號(hào)引發(fā)人對(duì)事物的記憶、聯(lián)想和領(lǐng)悟。需要注意的是，多媒體的文字是通過(guò)屏幕觀看的，長(zhǎng)時(shí)間觀

17、看屏幕上的文字，眼睛很容易疲勞。因此，在多媒體作品中要避免過(guò)長(zhǎng)的文字篇幅 。 按照使用目的，文字素材分為描述文字和標(biāo)題文字。 描述文字：相對(duì)于標(biāo)題文字，描述文字的篇幅較大。它是為了具體描述所要表現(xiàn)的事物，注重于內(nèi)容，要求內(nèi)容準(zhǔn)確和簡(jiǎn)練；至于表現(xiàn)效果，只要做到清晰易讀，與背景協(xié)調(diào)即可。 標(biāo)題文字：為了突出表現(xiàn)標(biāo)題性質(zhì)的文字，注重表現(xiàn)效果，要求醒目，具有吸引力。 按照文件格式，文字素材分為文本文字和非文本文字。2.1.2 使用Word處理文本文字 文本文字的處理工具有很多種，其中以微軟公司的Word字處理軟件較常用。輸入文本文字是Word中的一項(xiàng)基本操作，當(dāng)用戶定位了插入點(diǎn)的位置后，選擇一種輸入法

18、，即可開(kāi)始文本的輸入。如圖2-1所示的就是在Word 2003中編輯的一段文字效果，下面將通過(guò)介紹具體的字體設(shè)置和段落格式設(shè)置來(lái)了解文本文字的處理操作 。2.1.3 使用Word處理圖形文字 在Word中不僅可以處理簡(jiǎn)單的文本文字外，還可以創(chuàng)作具有豐富表現(xiàn)效果的藝術(shù)字，在Word文檔中藝術(shù)字是作為圖形來(lái)顯示的。下面通過(guò)介紹插入和編輯藝術(shù)字來(lái)學(xué)習(xí)使用Word 2003處理圖形文字的方法 。2.1.4 使用Photoshop處理文字 Photoshop是著名的圖像處理軟件，使用該軟件也可以獲得具有各種表現(xiàn)效果的標(biāo)題性文字。本節(jié)學(xué)習(xí)使用Photoshop的投影、斜面和浮雕、圖案疊加等效果創(chuàng)建文字 。

19、 2.1.5 使用Cool 3D處理動(dòng)畫(huà)文字 動(dòng)畫(huà)文字在實(shí)際應(yīng)用中比普通文字更具吸引力，用戶可以適當(dāng)?shù)脑谡n件中應(yīng)用動(dòng)畫(huà)文字來(lái)增強(qiáng)顯示效果。處理動(dòng)畫(huà)文字的工具有很多種，其中Ulead Cool 3D最易掌握，且該軟件功能完善，是一款比較優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)文字處理軟件 。 2.2 圖像素材 圖像是多媒體CAI課件制作中最常用的素材，也是人類(lèi)獲取信息的重要來(lái)源之一，它是一種直觀的教學(xué)媒體。添加到課件中的圖像有多種不同的用途，有的圖像可用來(lái)設(shè)置為課件的背景圖片，如邊框底紋圖片等；有的可直接用于教學(xué)，如歷史資料圖片等；有的則用來(lái)點(diǎn)綴課件畫(huà)面，如花草動(dòng)物圖案等 。 圖像素材概述 使用ACDSee查看圖像 使用Hy

20、perSnap截取圖像 使用Photoshop處理圖像 2.2.1 圖像素材概述 圖像是靜態(tài)的視覺(jué)媒體，它能直接表現(xiàn)事物，并且獲取、創(chuàng)作和處理都比動(dòng)畫(huà)和視頻容易，因而在多媒體作品中是使用最多的媒體形式 。 圖像類(lèi)型 圖像的格式 圖像的參數(shù) 圖像的采集 2.2.2 使用ACDSee查看圖像 ACDSee 是目前最流行的圖片瀏覽與處理工具，廣泛應(yīng)用于圖片的獲取、管理、瀏覽、優(yōu)化等方面。 ACDSee支持超過(guò)50種常用多媒體格式，它能快速、高質(zhì)量顯示圖片。下面通過(guò)一個(gè)練習(xí)來(lái)講述使用ACDSee查看圖片的方法 。 2.2.3 使用HyperSnap截取圖像 使用鍵盤(pán)上的Print Screen鍵抓圖時(shí)

21、有很多局限性，為了滿足獲取圖象素材的需要，出現(xiàn)了支持強(qiáng)大抓圖功能的軟件，HyperSnap-6就是其中比較優(yōu)秀的一款。HyperSnap-6不僅能抓住標(biāo)準(zhǔn)桌面程序，還能抓取 DirectX、3Dfx Glide 游戲和視頻截圖，并且支持20多種圖形保存格式(包括BMP、GIF、JPEG、TIFF等) 。2.2.4 使用Photoshop處理圖像 通過(guò)下載、截取、拍攝、掃描等途徑采集的圖像，通過(guò)需要一定的處理加工，例如調(diào)整圖像大小和格式、色彩、矯正歪斜、修復(fù)圖像、創(chuàng)建Alpha通道、添加素描效果和渲染效果等，才能在多媒體CAI課件中應(yīng)用。使用Photoshop等軟件可以完成此類(lèi)任務(wù) 。2.3 聲

22、音素材 聲音在多媒體課件中不僅可以與文字信息一樣，用作敘述、說(shuō)明課件的內(nèi)容等，還可以用作背景音樂(lè)，起到烘托氣氛、強(qiáng)調(diào)主題的作用 。 聲音素材概述 使用“錄音機(jī)”處理聲音 使用音頻解霸分離聲音 使用Cool Edit處理聲音 2.3.1 聲音素材概述 空氣中的某個(gè)物體在外力作用下產(chǎn)生振動(dòng)，將會(huì)引起壓力波，這種壓力波通過(guò)空氣等介質(zhì)傳播到人耳中，便產(chǎn)生了聲音。本節(jié)主要介紹聲音的類(lèi)型、格式和播放方法 。 聲音的類(lèi)型 聲音的格式 聲音的播放2.3.2 使用“錄音機(jī)”處理聲音 Windows自帶的錄音機(jī)不僅具備可錄音功能，還可以對(duì)聲音進(jìn)行編輯，如在某段聲音中插入其他聲音文件，在當(dāng)前位置刪除之前或之后的聲音

23、內(nèi)容，添加回音等 。 錄制聲音 連接聲音2.3.3 使用音頻解霸分離聲音 VCD中既包含影像，也包含聲音。如果只想將其中的聲音作為多媒體課件的素材，用戶只要將盤(pán)片放在光驅(qū)中，選擇其中所需要的片斷，使用“音頻解霸”等軟件將聲音從中分離出來(lái)，并轉(zhuǎn)換成WAV文件即可 。2.3.4 使用Cool Edit處理聲音 Cool Edit是一款非常出色的數(shù)字音樂(lè)編輯器和MP3制作軟件，它以同時(shí)處理多個(gè)文件，輕松地在幾個(gè)文件中進(jìn)行剪切、粘貼、合并、重疊聲音操作。它還可以在AIF、AU、MP3、Raw PCM、SAM、VOC、VOX、WAV等文件格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換 。 剪裁聲音 消除噪音 轉(zhuǎn)換格式2.4 視頻素材

24、 數(shù)字化視頻可以同時(shí)包含畫(huà)面和聲音，也可以只包含畫(huà)面，而不包含聲音。視頻的畫(huà)面可以包含文字、圖像和活動(dòng)影像，并且主要表現(xiàn)這些視覺(jué)對(duì)象的動(dòng)態(tài)效果。視頻不具有交互性，因此，它本身不是多媒體，而是多媒體的一種素材形式 。 視頻素材概述 使用Premiere Pro處理視頻 使用Photo To Video Converter處理視頻 使用Real Producer處理視頻 2.4.1 視頻素材概述 數(shù)字視頻格式很多，課件制作中常用的有AVI格式和MPG格式，因?yàn)檫@兩種格式的文件素材容易獲得，兼容性好，可以直接導(dǎo)入到Authorware、Flash和PowerPoint中使用。 AVI格式：AVI是一

25、種包含音頻、視頻信息的數(shù)字視頻文件格式。在AVI文件中， 運(yùn)動(dòng)圖像和伴音數(shù)據(jù)以交織的方式存儲(chǔ)，并獨(dú)立于硬件設(shè)備。這種按交替方式組織音頻和視頻數(shù)據(jù)的方式可以在讀取視頻數(shù)據(jù)流時(shí)更有效地從存儲(chǔ)媒介中得到連續(xù)的信息。 MPG格式：PC機(jī)上的全屏幕活動(dòng)視頻的標(biāo)準(zhǔn)文件為MPG格式文件。MPG文件是 使用MPEG方法進(jìn)行壓縮的全運(yùn)動(dòng)視頻圖像，在1024768像素的分辨率下可以每秒24、25或30幀的速率同步播放有128 000種顏色的全運(yùn)動(dòng)視頻圖像和CD音質(zhì)的伴音。MPG格式文件可以用超級(jí)解霸將VCD、DVD光盤(pán)影像素材轉(zhuǎn)換后獲得。2.4.2 使用Premiere Pro處理視頻 Adobe Premier

26、e Pro 是目前最普及的視頻編輯軟件，制作工具靈活方便，可以制作出復(fù)雜的視頻效果。它是一款通過(guò)利用電腦的對(duì)錄像、聲音、動(dòng)畫(huà)、照片、圖畫(huà)、文本進(jìn)行采集、制作、生成和播放的過(guò)程，來(lái)制作Video for Windows的影像、QuickTime for Windows電影、Real Player視頻流文件以及CD-ROM的強(qiáng)大視頻編輯軟件 。 2.4.3 使用Photo To Video Converter處理視頻 Photo To Video Converter可以將圖片轉(zhuǎn)換為視頻剪輯，同時(shí)可以選擇MP3或WAV格式的音樂(lè)的作為背景音樂(lè)。該軟件提供100多種圖片切換效果，可以設(shè)置每幅圖片的顯示

27、時(shí)間，轉(zhuǎn)換之前可以預(yù)覽視頻和音頻效果 。 2.4.4 使用Real Producer處理視頻 Batch Real Producer是由 Real 公司官方出品的新一代 Real 格式音頻、視頻文件制作軟件，它可將WAV、MOV、AVI、AU、MPEG 等多媒體文件壓制成 Real 影音流媒體文件（.rmvb、.ra、.rm、.ram.），以便在網(wǎng)絡(luò)上傳送與播放。它還可以對(duì)壓縮的 Real 格式文件進(jìn)行剪裁、設(shè)定多種采樣率等，是最專(zhuān)業(yè)、最強(qiáng)大的 Real格式媒體制作工具 。第3章 使用Authorware 7制作多媒體課件 Authorware是當(dāng)今最為流行的多媒體寫(xiě)作工具。它采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)

28、計(jì)思想，是一種基于圖標(biāo)和流程線的多媒體開(kāi)發(fā)工具，具有易學(xué)易用、不用編寫(xiě)復(fù)雜的程序代碼的特點(diǎn)，非常適合廣大的課件開(kāi)發(fā)人員創(chuàng)作形式活潑、功能強(qiáng)大的多媒體課件CAI。 通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，讀者應(yīng)了解并掌握Authorware 7.0的基本使用方法，并且能夠應(yīng)用該軟件制作各種分支結(jié)構(gòu)的多媒體CAI課件 。 3.1 Authorware基礎(chǔ)知識(shí) Authorware 7具有圖形化的操作界面和各種簡(jiǎn)單易用的媒體設(shè)置工具，它允許開(kāi)發(fā)者使用文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等媒體信息來(lái)創(chuàng)作交互式的應(yīng)用程序。目前，使用Authorware創(chuàng)建的多媒體應(yīng)用程序已經(jīng)廣泛應(yīng)用于CAI教學(xué)和商業(yè)領(lǐng)域。 工作界面 圖標(biāo)簡(jiǎn)介 Au

29、thorware 文件操作。 Authorware 圖標(biāo)操作 Authorware 課件制作的基本步驟 3.1.1 工作界面 用戶正常安裝Authorware 7.0以后，選擇“開(kāi)始”|“程序”MacromediaMacromedia Authorware 7.0命令，啟動(dòng)Authorware 7.0，其工作界面如圖3-1所示 。 3.1.2 圖標(biāo)簡(jiǎn)介 圖標(biāo)工具欄中存放著一系列的設(shè)計(jì)圖標(biāo)，它們是用來(lái)創(chuàng)作交互式多媒體程序的最基本組件，每種設(shè)計(jì)圖標(biāo)都有各自的功能 。3.1.3 Authorware文件操作 Authorware的文件操作主要包括創(chuàng)建文件、打開(kāi)、保存和關(guān)閉等內(nèi)容 。 創(chuàng)建文件 打開(kāi)文

30、件 保存文件 關(guān)閉文件3.1.4 Authorware圖標(biāo)操作 Authorware的多媒體程序是基于各種圖標(biāo)而創(chuàng)建的，因此必須掌握?qǐng)D標(biāo)的基本操作技能，包括創(chuàng)建圖標(biāo)，為圖標(biāo)命名，選中圖標(biāo)，編輯圖標(biāo)，移動(dòng)、復(fù)制和刪除圖標(biāo)等 。 創(chuàng)建圖標(biāo) 為圖標(biāo)命名 選中圖標(biāo)。 編輯圖標(biāo) 移動(dòng)、復(fù)制和刪除圖標(biāo) 3.1.5 Authorware課件制作的基本步驟 使用Authorware制作課件也就是在流程線上設(shè)置各種設(shè)計(jì)圖標(biāo)，按照教學(xué)思路將它們串連起來(lái)，并設(shè)置其控制和交互方式，完成后將它們打包發(fā)行。課件制作大致可以分為以下幾個(gè)步驟 。 構(gòu)思程序結(jié)構(gòu) 準(zhǔn)備素材 設(shè)計(jì)課件的程序流程。3.2 添加媒體素材 文本、圖形和

31、圖像是課件制作中使用最多的 3種素材，而聲音、視頻和動(dòng)畫(huà)也是構(gòu)成課件的重要表達(dá)元素。正是由于將這些課件素材應(yīng)用到課件中，才構(gòu)成了豐富多彩、功能強(qiáng)大的多媒體CAI課件。本節(jié)將介紹在Authorware中添加這些素材的方法和技巧 。 添加文本 添加圖形圖像 添加聲音 添加視頻3.2.1 添加文本 文本是最為頻繁使用的素材，相當(dāng)于日常教學(xué)中的板書(shū)。文本可以用作標(biāo)題、操作說(shuō)明、學(xué)習(xí)內(nèi)容等 。 添加文本 設(shè)置文本格式 添加文本實(shí)例制作3.2.2 添加圖形圖像 添加圖形圖像之后的演示窗口將更為生動(dòng)活潑，在課件的適當(dāng)?shù)胤教砑铀鼈兛梢越o學(xué)生創(chuàng)造良好的直觀的效果，使課件更具表現(xiàn)力和吸引力 。 添加圖形 添加圖像

32、3.2.3 添加聲音 使用多媒體CAI課件輔助教學(xué)自然離不開(kāi)聲音文件，比如在詩(shī)歌和散文課上配以聲音朗讀，可以增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。使用Authorware制作課件時(shí)，可以通過(guò)聲音圖標(biāo)加載聲音文件，并控制聲音的播放。Authorware支持多種類(lèi)型的聲音文件，如WAV、SWA、VOX、PCM、MP3等格式 。3.2.4 添加視頻 視頻文件同樣是一些多媒體課件不可或缺的重要素材，使用數(shù)字電影圖標(biāo)和DVD圖標(biāo)可以幫助用戶達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)。 在數(shù)字電影圖標(biāo)中，可以導(dǎo)入FLC、FLI、AVI、MPEG及MOV等多種格式的電影，并且能夠?qū)﹄娪暗牟シ潘俣?、播放時(shí)間、疊加樣式、聲音剪輯及播放選段等多項(xiàng)屬性進(jìn)行設(shè)

33、置。通過(guò)DVD圖標(biāo)，可以在播放課件的過(guò)程中調(diào)用DVD或Video視頻信息，但由于視頻信息與外設(shè)有著緊密的聯(lián)系，因此使用DVD圖標(biāo)的課件通常不能發(fā)布給普通用戶，而主要應(yīng)用于一些特殊的場(chǎng)合，如產(chǎn)品的演示等 。3.3 實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果 使用Authorware創(chuàng)建的動(dòng)畫(huà)主要有兩種形式，一種是路徑動(dòng)畫(huà)，另一種是實(shí)際動(dòng)畫(huà)。路徑動(dòng)畫(huà)是指使用移動(dòng)圖標(biāo)將文本、圖形等對(duì)象在一定時(shí)間內(nèi)沿事先設(shè)計(jì)好的路徑在演示窗口中移動(dòng)，從而產(chǎn)生的動(dòng)畫(huà)效果。它是典型的二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，對(duì)象在移動(dòng)的時(shí)候自身屬性(如大小、形狀和顏色等)并不發(fā)生任何變化，只是位置有所變動(dòng)。而實(shí)際動(dòng)畫(huà)是指其內(nèi)容本身就是動(dòng)態(tài)的，如在課件中使用的數(shù)字電影、GIF動(dòng)態(tài)

34、圖像、Flash動(dòng)畫(huà)等。本節(jié)主要介紹路徑動(dòng)畫(huà)的制作方法 。 移動(dòng)圖標(biāo)簡(jiǎn)介 路徑動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型3.3.1 移動(dòng)圖標(biāo)簡(jiǎn)介 移動(dòng)圖標(biāo)本身不含有要移動(dòng)的對(duì)象，它的作用是使顯示圖標(biāo)中的文本、圖形等對(duì)象或者數(shù)字電影中的視頻以指定的方式移動(dòng)。 移動(dòng)圖標(biāo)是以屏幕上的對(duì)象作為移動(dòng)目標(biāo)的。因此要首先雙擊移動(dòng)對(duì)象所在的設(shè)計(jì)圖標(biāo)，將其在演示窗口中顯示出來(lái)，然后雙擊移動(dòng)圖標(biāo)打開(kāi)其屬性面板，再單擊演示窗口中的移動(dòng)對(duì)象即可。 另外，在使用移動(dòng)圖標(biāo)時(shí)還需要注意以下兩點(diǎn)。 移動(dòng)圖標(biāo)要移動(dòng)的是整個(gè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)內(nèi)的對(duì)象，而不是其中的某一個(gè)或幾個(gè)對(duì)象。所以，要移動(dòng)單個(gè)對(duì)象時(shí)，就需要將它單獨(dú)地放置在一個(gè)設(shè)計(jì)圖標(biāo)中。移動(dòng)圖標(biāo)應(yīng)該創(chuàng)建在要移動(dòng)對(duì)象

35、所在的設(shè)計(jì)圖標(biāo)的下方 。3.3.2 路徑動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型 使用Authorware的移動(dòng)圖標(biāo)可以創(chuàng)建5種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)效果，可以在屬性面板的“類(lèi)型”下拉列表框中進(jìn)行選擇 。 指向固定點(diǎn) 指向固定直線上的某點(diǎn) 指向固定區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn) 指向固定路徑的終點(diǎn) 指向固定路徑上的任意點(diǎn)3.4 實(shí)現(xiàn)交互控制 所謂交互是指用戶和計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行對(duì)話，是一種主動(dòng)的雙向交流方式。在程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以通過(guò)程序所提供的交互接口，利用鍵盤(pán)、鼠標(biāo)甚至?xí)r間間隔來(lái)控制程序的執(zhí)行順序、播放速度以及顯示內(nèi)容。本節(jié)就將介紹如何使用交互圖標(biāo)創(chuàng)建交互結(jié)構(gòu)，以及設(shè)置各種交互類(lèi)型的方法 。 交互圖標(biāo)的組成 創(chuàng)建交互響應(yīng)結(jié)構(gòu)的操作 創(chuàng)建課件的交互效果

36、3.4.1 交互圖標(biāo)的組成 在創(chuàng)建交互作用的課件之前，需要先了解交互圖標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)，如交互圖標(biāo)的組成、交互響應(yīng)結(jié)構(gòu)的操作等。 要?jiǎng)?chuàng)建交互效果，并不是僅僅通過(guò)一個(gè)交互圖標(biāo)就能完成，而是通過(guò)與其他圖標(biāo)配合使用共同來(lái)完成交互效果。圖3-47就是一個(gè)典型的交互結(jié)構(gòu) 。3.4.2 創(chuàng)建交互響應(yīng)結(jié)構(gòu)的操作 在創(chuàng)建交互響應(yīng)結(jié)構(gòu)時(shí)，要注意以下幾個(gè)基本原則： 一個(gè)交互響應(yīng)結(jié)構(gòu)至少應(yīng)具有一個(gè)響應(yīng)分支。 一個(gè)響應(yīng)分支生成后，該分支的響應(yīng)類(lèi)型以及各種相關(guān)的設(shè)置將具有繼承性。 交互圖標(biāo)本身具有顯示功能，與交互有關(guān)的顯示內(nèi)容可在交互圖標(biāo)中創(chuàng)建。 如果要使一個(gè)交互圖標(biāo)在程序中始終起作用，可將其設(shè)置成永久性交互。 所有圖標(biāo)都

37、可以成為響應(yīng)圖標(biāo)，但當(dāng)拖放框架圖標(biāo)、交互圖標(biāo)或判斷圖標(biāo)到交互圖標(biāo)右側(cè)時(shí)，它們將自動(dòng)轉(zhuǎn)變成群組圖標(biāo)。此時(shí)將框架圖標(biāo)、交互圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)重新放置在群組圖標(biāo)流程線上即可 。3.4.3 創(chuàng)建課件的交互效果 【練習(xí)3-9】創(chuàng)建熱對(duì)象響應(yīng)實(shí)例。課件要達(dá)到的效果是，當(dāng)鼠標(biāo)指針指向演示窗口中的圖片時(shí)，將彈出相應(yīng)簡(jiǎn)介 。 3.5 判斷、鏈接與導(dǎo)航 Authorware中的判斷圖標(biāo)和框架圖標(biāo)可以用來(lái)設(shè)置若干分支結(jié)構(gòu)，它們經(jīng)常實(shí)現(xiàn)相同的設(shè)計(jì)目標(biāo)，有時(shí)候能夠互相通用，但它們之間又有一定的區(qū)別。判斷分支結(jié)構(gòu)在執(zhí)行路徑的選擇和自動(dòng)循環(huán)控制上比較有優(yōu)勢(shì)，而框架圖標(biāo)在頁(yè)面結(jié)構(gòu)和超級(jí)鏈接等的應(yīng)用上更加便捷。本章將主要介紹判斷圖

38、標(biāo)、框架圖標(biāo)和導(dǎo)航圖標(biāo)的應(yīng)用，掌握如何創(chuàng)建判斷分支結(jié)構(gòu)、建立頁(yè)面管理結(jié)構(gòu)以及制作超文本鏈接的方法 。 使用判斷圖標(biāo) 使用框架圖標(biāo) 使用導(dǎo)航圖標(biāo) 使用超文本3.5.1 使用判斷圖標(biāo) 決策判斷主要用于控制程序的流程，如某些圖標(biāo)能否被執(zhí)行，以什么順序執(zhí)行以及總共執(zhí)行多少次等。在Authorware中，可以使用判斷圖標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)滿足一定條件的程序分支結(jié)構(gòu) 。3.5.2 使用框架圖標(biāo) 框架圖標(biāo)提供了一種簡(jiǎn)單實(shí)用的跳轉(zhuǎn)方式，它可以將流程導(dǎo)向指定的頁(yè)面?？蚣軋D標(biāo)內(nèi)置了一個(gè)設(shè)置好的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)播放面板將程序?qū)蚋街诳蚣軋D標(biāo)上的各個(gè)圖標(biāo)中 。3.5.3 使用導(dǎo)航圖標(biāo) 導(dǎo)航圖標(biāo)和框架圖標(biāo)是不可分的，兩者配合使

39、用可以控制程序的流向，其功能與GoTo函數(shù)有些相似。導(dǎo)航圖標(biāo)的形狀是一個(gè)小的倒三角形，它有如下3個(gè)特點(diǎn)： 導(dǎo)航圖標(biāo)可以放置在流程線上的任意位置，它的目標(biāo)頁(yè)必須是框架圖標(biāo)所附屬的頁(yè)，而不能是放置在流程線上的顯示圖標(biāo)。 當(dāng)程序執(zhí)行到導(dǎo)航圖標(biāo)時(shí)，將自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到該導(dǎo)航圖標(biāo)所指定的頁(yè)，執(zhí)行完畢后，將迅速返回并執(zhí)行流程線下的其他內(nèi)容。 使用導(dǎo)航圖標(biāo)能夠以列表的方式列出最近瀏覽過(guò)的頁(yè)圖標(biāo)標(biāo)題，還可以查找某個(gè)特定圖標(biāo)中的特定內(nèi)容 。3.5.4 使用超文本 超文本是指在普通文本的基礎(chǔ)上添加交互功能和導(dǎo)航跳轉(zhuǎn)功能的文本。其特點(diǎn)是：當(dāng)用鼠標(biāo)單擊、雙擊或者將鼠標(biāo)移到超文本對(duì)象時(shí)，程序自動(dòng)進(jìn)入該超文本所鏈接的頁(yè)，并執(zhí)行該

40、頁(yè)中的信息 。3.6 Authorware綜合實(shí)例應(yīng)用 通過(guò)前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，用戶已經(jīng)了解了Authorware 7強(qiáng)大的多媒體制作功能，而且能夠單獨(dú)使用各種設(shè)計(jì)圖標(biāo)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的程序。本章將介紹多個(gè)綜合實(shí)例，幫助用戶更清晰地理解各個(gè)圖標(biāo)的功能以及函數(shù)的使用方法，并結(jié)合多種設(shè)計(jì)圖標(biāo)以及函數(shù)創(chuàng)建實(shí)用交互型的多媒體課件程序 。 制作地理課件認(rèn)識(shí)黃河 制作語(yǔ)文課件愚公移山 制作數(shù)學(xué)課件應(yīng)用題演示 制作化學(xué)課件識(shí)別化學(xué)儀器 制作歷史課件文藝復(fù)興 制作計(jì)算機(jī)課件認(rèn)識(shí)電腦常用外設(shè) 制作化學(xué)課件氫氣 制作物理課件平拋運(yùn)動(dòng) 3.6.1 制作地理課件認(rèn)識(shí)黃河 使用Authorware 7.0 制作地理課件認(rèn)識(shí)黃河，本

41、例將主要學(xué)習(xí)使用運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)創(chuàng)建指向固定點(diǎn)的路徑動(dòng)畫(huà)讓介紹內(nèi)容緩緩移動(dòng)，直至內(nèi)容全部顯示完畢為止，文字為滾動(dòng)字幕的效果，課件運(yùn)行后的效果如圖3-84所示。課件的主要流程如圖3-85所示 。 3.6.2 制作語(yǔ)文課件愚公移山 使用Authorware 7.0制作語(yǔ)文課件“愚公移山”，本例將主要學(xué)習(xí)使用聲音圖標(biāo)和數(shù)字電影圖標(biāo)的方法。該課件的背景音樂(lè)將和實(shí)驗(yàn)操作視頻同時(shí)進(jìn)行，課件運(yùn)行的部分片段如圖3-94所示，課件主要流程如圖3-95所示 。 3.6.3 制作數(shù)學(xué)課件應(yīng)用題演示 使用Authorware 7.0制作數(shù)學(xué)課件“應(yīng)用題演示”，本例將主要學(xué)習(xí)使用移動(dòng)圖標(biāo)將物體移動(dòng)到指定固定點(diǎn)的方法。該課件通過(guò)

42、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的實(shí)例，使用戶更清晰的了解移動(dòng)圖標(biāo)的運(yùn)用。課件運(yùn)行后的界面如圖3-105所示，課件的主要流程如圖3-106所示 。 3.6.4 制作化學(xué)課件識(shí)別化學(xué)儀器 使用Authorware 7.0制作化學(xué)課件“識(shí)別化學(xué)儀器”，本例將主要學(xué)習(xí)使用判斷(決策)圖標(biāo)的方法，用戶可以在課件中單擊不同的選項(xiàng)按鈕來(lái)完成測(cè)試。當(dāng)選擇正確時(shí)，系統(tǒng)將自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到下一題，當(dāng)選擇錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)將提示重新選擇該題。課件運(yùn)行后的界面如圖3-118所示，課件的主要流程如圖3-119所示 。 3.6.5 制作歷史課件文藝復(fù)興 使用Authorware 7.0制作歷史課件“文藝復(fù)興”，本例將主要學(xué)習(xí)制作交互按鈕的方法，通過(guò)單

43、擊不同的按鈕查看相應(yīng)的演示窗口。同時(shí)學(xué)習(xí)使用擦除圖標(biāo)，通過(guò)對(duì)其屬性的設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)演示窗口切換之間的效果。課件運(yùn)行后的效果如圖3-129所示，主要流程如圖3-130所示 。 3.6.6 制作計(jì)算機(jī)課件認(rèn)識(shí)電腦常用外設(shè) 使用Authorware 7.0制作計(jì)算機(jī)課件“認(rèn)識(shí)電腦常用外設(shè)”，本例將主要學(xué)習(xí)設(shè)置熱對(duì)象響應(yīng)的具體方法。用戶通過(guò)單擊課件上的對(duì)象，就可以查看相應(yīng)的內(nèi)容，其中該課件運(yùn)行時(shí)的界面如圖3-144所示，課件的主要流程如圖3-145所示 。 3.6.7 制作化學(xué)課件氫氣 使用Authorware 7.0制作化學(xué)課件“氫氣”，本例將主要應(yīng)用交互圖標(biāo)的目標(biāo)區(qū)功能結(jié)合其他主要功能實(shí)現(xiàn)課件的運(yùn)

44、行效果。課件運(yùn)行后的界面如圖3-155所示，課件的主要流程如圖3-156所示 。 3.6.8 制作物理課件平拋運(yùn)動(dòng) 使用Authorware 7.0制作物理課件“平拋運(yùn)動(dòng)”，本例模擬一個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)的物理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)路徑的設(shè)置實(shí)現(xiàn)一個(gè)小球的滾動(dòng)下滑，同時(shí)利用函數(shù)設(shè)定被碰撞小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。課件運(yùn)行后的界面如圖3-172所示，課件的主要流程如圖3-173所示 。 第4章 使用PowerPoint 2003制作幻燈片型課件 PowerPoint是制作演示課件的有力工具，它可以將文字、圖形、圖像和聲音等多媒體元素融合在一起，賦予演示對(duì)象強(qiáng)大的感染力，并且以其易學(xué)易用的特點(diǎn)備受用戶青睞。演示課件是多媒體C

45、AI技術(shù)應(yīng)用的的重要內(nèi)容之一，可用于授課、會(huì)議、產(chǎn)品介紹、廣告策劃等各個(gè)領(lǐng)域。利用PowerPoint制作的演示文稿，可以使闡述過(guò)程簡(jiǎn)明而又清晰，輕松而又豐富翔實(shí)，從而更有效地與他人溝通。 通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，讀者應(yīng)了解并掌握PowerPoint 2003的功能特點(diǎn)和基本使用方法，并且能夠應(yīng)用該軟件制作出圖文并茂的多媒體CAI課件 。 4.1 PowerPoint基礎(chǔ)知識(shí) PowerPoint是一種專(zhuān)門(mén)用于制作演示用的多媒體幻燈片的工具，它是以幻燈片為單位來(lái)制作演示文稿的。為了更好地使用PowerPoint順利地制作和使用課件，就需要對(duì)該軟件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)將具體介紹一些有關(guān)PowerPo

46、int制作課件的基礎(chǔ)知識(shí) 。 PowerPoint 2003的工作界面 視圖種類(lèi) PowerPoint課件基本元素 PowerPoint課件制作基本步驟 4.1.1 PowerPoint2003的工作界面 選擇“開(kāi)始”|“程序”|Microsoft Office |Microsoft Office PowerPoint 2003命令，可以打開(kāi)PowerPoint的工作窗口，如圖4-1所示。PowerPoint 2003的窗口組成包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄、工作區(qū)等幾部分 。4.1.2 視圖種類(lèi) PowerPoint 2003提供了3種主要視圖：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖和幻燈片

47、放映視圖，用戶在不同的工作需求條件下都能得到一個(gè)舒適的工作環(huán)境。在每種視圖中都包含有該視圖下的特定工作區(qū)、工具欄、相關(guān)的按鈕以及其他的工具 。 普通視圖 幻燈片瀏覽視圖 幻燈片放映視圖4.1.3 PowerPoint課件基本元素 使用PowerPoint制作的多媒體CAI課件，可以在幻燈片上放置文字、圖像、聲音、視頻、表格、圖表和組織結(jié)構(gòu)圖等教學(xué)內(nèi)容，它們也是構(gòu)成PowerPoint課件的基本元素。 文字：幻燈片中的文字一般是作為標(biāo)題和注解，文字素材包括從課本上、各種教學(xué)資料以及網(wǎng)上收集來(lái)的內(nèi)容。用戶可以將它們復(fù)制和粘貼到幻燈片中，也可以在幻燈片上直接輸入。 圖像：為了使抽象的課堂教學(xué)更為形象

48、化，可以在幻燈片中添加圖像。這些圖像包括剪輯庫(kù)中的剪貼畫(huà)、來(lái)自文件中的圖像、自己繪制的圖形等。用戶可以對(duì)圖像做各種處理，以更好地滿足課件的需要。 聲音：在幻燈片中添加聲音不僅可以使課文講解更加清晰，更重要的是調(diào)節(jié)了課堂氣氛，使之更為活躍。添加的聲音可以是剪輯庫(kù)中的聲音文件，也可以是保存為WAV、MIDI等格式的音樂(lè)文件，還可以是現(xiàn)場(chǎng)錄制的解說(shuō) 。4.1.4 PowerPoint課件制作基本步驟 制作PowerPoint課件大致可以遵循以下幾個(gè)基本步驟。 (1) 打開(kāi)PowerPoint應(yīng)用程序，創(chuàng)建一個(gè)空白演示文稿，選擇該演示文稿的版式或使用一種設(shè)計(jì)模板。 (2) 按照一定的順序，依次插入新幻

49、燈片，并在每張幻燈片上根據(jù)需要引入文字和圖形等內(nèi)容。 (3) 編輯幻燈片上的文字和圖形的內(nèi)容，包括大小、格式、排列格式等。 (4) 為幻燈片中的對(duì)象應(yīng)用動(dòng)畫(huà)效果，設(shè)置幻燈片的放映和切換方式。4.2 課件的創(chuàng)建與管理 創(chuàng)建與管理演示文稿是PowerPoint中最基本的操作。PowerPoint提供了多種創(chuàng)建演示文稿的方法，如新建空白演示文稿、使用設(shè)計(jì)模板新建、根據(jù)提示向?qū)陆ǖ确绞?。課件的管理包括為課件命名、添加或刪除幻燈片、根據(jù)需要更改配色方案等 。 創(chuàng)建演示文稿 管理演示文稿4.2.1 創(chuàng)建演示文稿 在PowerPoint里創(chuàng)建一個(gè)演示文稿，就是建立以.ppt為擴(kuò)展名的新PowerPoint

50、文件。在PowerPoint 2003里創(chuàng)建一個(gè)新的演示文稿是非常方便的，以下將介紹幾種常用的文稿創(chuàng)建方式 。 創(chuàng)建空白演示文稿 使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿 通過(guò)“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建演示文稿 4.2.2 管理演示文稿 使用PowerPoint制作的課件一般都由多張幻燈片組成，因此對(duì)演示文稿也就是對(duì)各張幻燈片的管理就顯得尤為重要。如在編輯演示文稿時(shí)，經(jīng)常需要進(jìn)行添加新幻燈片、復(fù)制幻燈片、調(diào)整幻燈片順序和刪除幻燈片等的操作。完成這些操作最方便的是在幻燈片瀏覽視圖中進(jìn)行，小范圍或少量的幻燈片操作也可以在普通視圖中完成 。4.3 在課件中添加媒體素材 在制作課件的過(guò)程中，需要將各種素材(如文字、圖形、圖

51、像、聲音、視頻等)放置到課件中。使用PowerPoint制作課件時(shí)，就可以通過(guò)“插入”或“復(fù)制”命令，將這些素材添加到幻燈片上 。 在課件中添加文字 在課件中添加圖形圖像 在課件中添加聲音和視頻4.3.1 在課件中添加文字 演示文稿中的文本除了需要進(jìn)行編輯外，還需要進(jìn)行精心的修飾，主要包括對(duì)字體、字形、字號(hào)、顏色等屬性的設(shè)置。在PowerPoint中，當(dāng)幻燈片應(yīng)用了版式之后，幻燈片中的文字也具有了預(yù)先定義的樣式，但在很多情況下，用戶需要按照自己的要求重新進(jìn)行設(shè)置。 除了普通文本外，還可以在課件中插入藝術(shù)字以及使用其他圖形圖像軟件制作的特效文字。在幻燈片中添加文字的途徑共有4種：在占位符中直接輸

52、入、選擇插入文本框后輸入文字、插入藝術(shù)字和使用剪貼板粘貼文字 。4.3.2 在課件中添加圖形圖像 在多媒體CAI課件的制作過(guò)程中，經(jīng)常需要繪制大量的圖形，尤其是制作幾何、物理、化學(xué)等課件時(shí)，繪圖工具就顯得尤為重要。PowerPoint 2003提供的繪圖功能就能基本滿足這一需求。而在課件中大量應(yīng)用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片也非常必要，因?yàn)槔脠D片可以直觀地進(jìn)行教學(xué)，突出講課的重點(diǎn) 。4.3.3 在課件中添加聲音和視頻 教學(xué)用的多媒體CAI課件離不開(kāi)聲音和視頻。作為一個(gè)優(yōu)秀的多媒體演示文稿制作程序，PowerPoint允許用戶方便地插入影片和聲音等多媒體對(duì)象，從而令一些抽象的課堂教學(xué)變得更為具體生動(dòng)，

53、聲情并茂 。4.4 美化課件 PowerPoint 2003雖然自帶了大量的模板和版式，但是如果僅將其應(yīng)用到幻燈片而不作任何修改的話，制作出來(lái)的CAI課件必然缺乏新意。事實(shí)上，PowerPoint允許用戶對(duì)系統(tǒng)自帶的模板自定義，如設(shè)置母版中對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果、調(diào)整配色方案、在幻燈片中添加表格和圖表等。通過(guò)這些操作，制作出來(lái)的幻燈片也更為賞心悅目，達(dá)到美化課件的效果 。 使用模板調(diào)整課件外觀 調(diào)整幻燈片的版式 運(yùn)用配色方案4.4.1 使用模板調(diào)整課件外觀 在PowerPoint中，系統(tǒng)提供了幾十種預(yù)設(shè)模板，應(yīng)用這些預(yù)設(shè)模板，可以輕松地制作出具有專(zhuān)業(yè)效果的演示文稿。預(yù)設(shè)模板中的格式主要包括幻燈片版式、

54、配色方案、背景和母版，用戶只要選擇一種模板，就相當(dāng)于定制好了整個(gè)幻燈片的樣式。 如果用戶對(duì)模板中的內(nèi)容不滿意，可以對(duì)幻燈片的母版進(jìn)行修改。母版是存儲(chǔ)模板信息的一個(gè)元素，這些模板信息包括字形、占位符大小和位置、背景設(shè)計(jì)和配色方案。通過(guò)修改這些信息，就可以更改整個(gè)演示文稿中的幻燈片外觀 。 4.4.2 調(diào)整幻燈片的版式 在PowerPoint 2003的“幻燈片版式”任務(wù)窗格中，提供了多種版式供用戶選擇。用戶可以根據(jù)需要在相應(yīng)的版式中插入組織結(jié)構(gòu)圖、表格、圖表等對(duì)象，圖4-59所示就是插入版式后的幻燈片效果 。4.4.3 運(yùn)用配色方案 配色方案由幻燈片設(shè)計(jì)中使用的8種顏色組成，這8種顏色是預(yù)先設(shè)置

55、好的諧調(diào)色，自動(dòng)應(yīng)用于背景、文本線條、陰影、標(biāo)題文本、填充、強(qiáng)調(diào)和超鏈接。將這些顏色應(yīng)用于幻燈片將使演示文稿更加鮮明易讀。演示文稿的配色方案由所應(yīng)用的設(shè)計(jì)模板決定，用戶可以根據(jù)需要更改模板中原有的配色方案 。4.5 設(shè)置課件的動(dòng)畫(huà)效果 在PowerPoint中，為演示文稿的文本或?yàn)槠渌麑?duì)象添加的特殊視覺(jué)效果被稱(chēng)為動(dòng)畫(huà)效果。PowerPoint演示文稿中的動(dòng)畫(huà)有兩種主要類(lèi)型：一種是自定義動(dòng)畫(huà)，是指為幻燈片內(nèi)部各個(gè)對(duì)象設(shè)置的動(dòng)畫(huà)，如為文本的段落、圖形、表格、圖示等設(shè)置的動(dòng)畫(huà)；另一種是幻燈片切換動(dòng)畫(huà)，又稱(chēng)翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)，是指幻燈片在放映時(shí)更換幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果 。 設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà) 設(shè)置幻燈片切換4.5.1

56、設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà) 要為對(duì)象添加動(dòng)畫(huà)效果，可以選擇“幻燈片放映”|“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，或在幻燈片編輯窗口中右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令，或者直接在任務(wù)窗格上方的下拉列表框中選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格。 動(dòng)畫(huà)效果的添加一般以對(duì)象為單位，如表格、圖表、文本、圖片等。在添加動(dòng) 畫(huà)效果之前，用戶需要像設(shè)置其他屬性那樣，首先指定對(duì)象。對(duì)于占位符或文本框來(lái)說(shuō)，選中它們或者進(jìn)入文本編輯狀態(tài)時(shí)，都可以為它們添加動(dòng)畫(huà)效果 4.5.2 設(shè)置幻燈片切換 在普通視圖或幻燈片瀏覽視圖中都可以設(shè)置幻燈片的切換效果，但在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果更有利于用戶把握演示文稿的整體風(fēng)格。

57、在PowerPoint中，用戶可以分別給每張幻燈片添加不同的動(dòng)畫(huà)效果。這里的動(dòng)畫(huà)效果主要是指整張幻燈片進(jìn)入屏幕的效果。要設(shè)置幻燈片之間的切換效果，可以選擇“幻燈片放映”|“幻燈片切換”命令，打開(kāi)“幻燈片任務(wù)”窗格，如圖4-91所示。然后選擇演示文稿中的幻燈片，選擇任務(wù)窗格中“應(yīng)用于所有幻燈片”列表框中的效果選項(xiàng)即可 。4.6 設(shè)置課件的交互效果 在PowerPoint中，用戶可以為幻燈片中的文本、圖形、圖片等對(duì)象添加超鏈接或者動(dòng)作。當(dāng)放映幻燈片時(shí)，可以在添加了動(dòng)作的按鈕或者超鏈接的文本上單擊，這時(shí)程序?qū)⒆詣?dòng)跳轉(zhuǎn)到指定的幻燈片頁(yè)面，或者執(zhí)行指定的程序。演示文稿不再是從頭到尾播放的線形模式，而是具

58、有了一定的交互性，能夠按照預(yù)先設(shè)定的方式，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放映需要的內(nèi)容，或作出相應(yīng)的反映 。 使用超鏈接 使用動(dòng)作按鈕4.6.1 使用超鏈接 超鏈接是指向特定位置或文件的一種連接方式，可以利用它指定程序的跳轉(zhuǎn)位置。超鏈接只有在幻燈片放映時(shí)才有效，當(dāng)鼠標(biāo)移至超鏈接文本時(shí)，鼠標(biāo)將變?yōu)槭中沃羔?。在PowerPoint中，超鏈接可以跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前演示文稿中的特定幻燈片、其他演示文稿中特定的幻燈片、自定義放映、電子郵件地址、文件或Web頁(yè)上 。 4.6.2 使用動(dòng)作按鈕 動(dòng)作按鈕是PowerPoint中預(yù)先設(shè)置好的一組帶有特定動(dòng)作的圖形按鈕，這些按鈕被預(yù)先設(shè)置為指向前一張、后一張、第一張、最后一張幻燈片、播放

59、聲音及播放電影等鏈接，用戶可以方便地應(yīng)用這些預(yù)置好的按鈕，實(shí)現(xiàn)在放映幻燈片時(shí)跳轉(zhuǎn)的目的 。4.7 課件的打包和發(fā)布 制作演示文稿的目的是最終將其展示出來(lái)，以達(dá)到宣傳、介紹和講解的目的。如果用戶需要在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)上放映該演示文稿，還需要將其進(jìn)行打包，以便將PowerPoint播放器與演示文稿相關(guān)聯(lián)的文件打包到指定的文件或CD中。另外，用戶還可以將演示文稿發(fā)布到網(wǎng)站，以供其他人訪問(wèn) 。 課件的打包 課件的發(fā)布4.7.1 課件的打包 課件制作完畢后，往往不是在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上放映，如果僅僅將制作好的課件復(fù)制到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，而該機(jī)又未裝PowerPoint應(yīng)用程序，或者課件中使用的鏈接文件或Tr

60、ueType字體在該機(jī)上不存在，則無(wú)法保證課件的正常播放。因此，一般在制作課件后需要將其打包成安裝文件 。4.7.2 課件的發(fā)布 在PowerPoint 2003中，用戶可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置將演示文稿轉(zhuǎn)換為HTML格式的網(wǎng)頁(yè)文件。通過(guò)將網(wǎng)頁(yè)文件上傳的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，任何人只要訪問(wèn)指定的網(wǎng)址即可瀏覽到該幻燈片 。4.8 PowerPoint綜合實(shí)例應(yīng)用 通過(guò)前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)使用PowerPoint 2003制作多媒體CAI課件有了一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。本章將介紹多個(gè)綜合實(shí)例，幫助用戶更清晰地理解PowerPoint 2003的各個(gè)功能以及動(dòng)畫(huà)和交互效果的使用方法 。 制作語(yǔ)文課件詩(shī)詞賞析 制作語(yǔ)文課