2022年作文素材——鼓勵(lì)

1、作文素材鼓勵(lì)【名言】如果我們把機(jī)會(huì)、 鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)給予那些平凡而普通的員工，以使他們盡最大努力，他們的成就絕對(duì)是無(wú)可限量的。 羅伯特 沃爾頓世界上最容易摧毀一個(gè)人志向的，就是上司對(duì)他的批評(píng)。我從來(lái)不批評(píng)任何人，我只給人們以激勵(lì)，我是急于贊美，而遲于指責(zé)。 夏布有時(shí)候，及時(shí)有力的鼓勵(lì)是對(duì)你最好的幫助。 托馬斯科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物。 愛(ài)因斯坦最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐行動(dòng)。 愛(ài)因斯坦惟有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友。 艾佛林 恩德希爾夫世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。 成功激勵(lì)格言鼓勵(lì)和贊美使

2、白癡變天才，批評(píng)謾罵使天才變白癡。 佚名在學(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵(lì)似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸。 佚名【經(jīng)典素材】大師的話（一句鼓勵(lì)的話激起堅(jiān)持下去的勇氣）著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國(guó)某大音樂(lè)廳表演。那是一個(gè)值得紀(jì)念的夜晚 音樂(lè)廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、 上流社會(huì)的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個(gè)煩躁不安的 9 歲孩子。到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時(shí)，他被刺眼燈光照耀著的舞臺(tái)上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走，他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開(kāi)始彈奏名叫筷子的曲子。觀眾的交談聲忽然停止下來(lái)，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過(guò)去。被激怒、 困窘

3、的觀眾開(kāi)始叫嚷，要把小孩趕出去。在后臺(tái)， 鋼琴大師聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)前的聲音，他趕忙抓起外衣， 跑到臺(tái)前， 一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合筷子的一些和諧音符。二人同時(shí)彈奏時(shí)，大師在男孩耳邊低聲說(shuō)： “繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈 不要停止 不要停止。 ”我們也是如此。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏筷子一般。就在我們快要放棄時(shí)，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對(duì)我們說(shuō)：“ 現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止。”繼續(xù) 不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，奏出恰當(dāng)?shù)男?。美麗心靈（鼓勵(lì)需要無(wú)私的奉獻(xiàn)和毅力）影片美麗心靈獲第 74 屆奧斯卡金像獎(jiǎng)，幾乎包攬了 電影類(lèi)的全球最高獎(jiǎng)項(xiàng)，影片主人

4、公原型納什因此而成為熱門(mén)的公眾人物。約翰納什生于 1928 年， 14 歲開(kāi)始展現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天分。 1950 年 7 月 13 日，在他生日那一天，他獲得美國(guó)普林斯頓高等研究院的博士學(xué)位，他那篇僅僅27 頁(yè)的博士論文中有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，這就是后來(lái)被稱(chēng)為“納什均衡 ”的博弈理論。剛剛二十出頭的他已經(jīng)是博弈論大師，50 年代末已是聞名世界的科學(xué)家了。然而，正當(dāng)他的事業(yè)如日中天的時(shí)候，30 歲的納什得了嚴(yán)重的精神分裂癥，長(zhǎng)達(dá)30 年的過(guò)程中他無(wú)法進(jìn)行正常的研究工作。他的妻子艾利西亞 麻省理工學(xué)院物理系畢業(yè)生，一位高尚堅(jiān)強(qiáng)的女性，始終給予他無(wú)微不至的關(guān)懷、 包容和鼓勵(lì)。她表現(xiàn)出鋼鐵一般的意志：挺過(guò)了丈夫被

5、禁閉治療、孤立無(wú)援的日子， 走過(guò)了兒子同樣罹患精神分裂癥的震驚與哀傷 漫長(zhǎng)的半個(gè)世紀(jì)之后，她的耐心和毅力終于創(chuàng)下了了不起的奇跡：和她的兒子一樣， 納什教授漸漸康復(fù)， 重新開(kāi)始研究工作，并在 1994 年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。我要跳到月球上（鼓勵(lì)每一個(gè)夢(mèng)想）有位媽媽正在廚房里洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嗎？ ”孩子回答： “我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有給孩子潑冷水，罵他“小孩子不要胡說(shuō) ”或 “趕快進(jìn)來(lái)洗干凈” 之類(lèi)的話，而是說(shuō)：“ 好，不要忘記回來(lái)喔！” 這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。蘇布青與谷超豪（鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己）數(shù)學(xué)大師

6、蘇步青有高尚的品德，他真誠(chéng)的鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己。他常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“ 一代勝過(guò)一代，科學(xué)才能發(fā)展，事業(yè)才有希望，你們要超過(guò)我，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。”他不僅口頭上這樣倡導(dǎo)，而且在實(shí)際行動(dòng)上也切實(shí)幫助學(xué)生超過(guò)自己。他從多方面觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生谷超豪思想敏銳，學(xué)有余力， 便根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，向他提出更高的要求，支持他在聽(tīng)自己課的同時(shí)，再去聽(tīng)陳建功先生的課，在參加自己主持的微分幾何討論班的同時(shí)，也參加函數(shù)討論班， 使他把兩位先生的學(xué)問(wèn)和長(zhǎng)處都學(xué)到手。解放初， 上級(jí)打算調(diào)谷超豪去某單位從事行政領(lǐng)導(dǎo)工作，蘇步青認(rèn)為這樣用人不妥，說(shuō)谷超豪有數(shù)學(xué)才能，應(yīng)讓他在數(shù)學(xué)方面發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)。 后來(lái)，他認(rèn)為谷超豪已經(jīng)基本掌握了自己的學(xué)

7、問(wèn)，又推薦他到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)。谷超豪回國(guó)后， 在微分方程方面取得一系列具有世界先進(jìn)水平的研究成果。又同著名物理學(xué)家楊振寧合作，在規(guī)范場(chǎng)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)研究中又取得了一系列成就，得到科學(xué)界的高度評(píng)價(jià)。松下幸之助的決策觀（鼓勵(lì)員工）日本松下電器總裁松下幸之助的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以罵人出名，但是也以最會(huì)栽培人才而出名。有一次，松下幸之助對(duì)他公司的一位部門(mén)經(jīng)理說(shuō)：“我每天要做很多決定，并要批準(zhǔn)他人的很多決定。實(shí)際上只有 40%的決策是我真正認(rèn)同的，余下的 60%是我有所保留的，或者是我覺(jué)得過(guò)得去的?！苯?jīng)理覺(jué)得很驚訝，假使松下不同意的事，大可一口否決就行了?！?你不可以對(duì)任何事都說(shuō)不，對(duì)于那些你認(rèn)為算是過(guò)得去的計(jì)劃，你

8、大可在實(shí)行過(guò)程中指導(dǎo)他們， 使他們重新回到你所預(yù)期的軌跡。我想一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人有時(shí)應(yīng)該接受他不喜歡的事，因?yàn)槿魏稳硕疾幌矚g被否定?！弊鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)，你必須懂得加強(qiáng)人的信心，切不可動(dòng)不動(dòng)就打擊你部屬的積極性。應(yīng)極力避免用“ 你不行、你不會(huì)、你不知道、也許”這些字眼，而要經(jīng)常對(duì)你的下屬說(shuō) “ 你行、你一定會(huì)、你一定要、你會(huì)和你知道” 。信心對(duì)人的成功極為重要，懂得加強(qiáng)部屬信心的領(lǐng)導(dǎo)，既是在給你的部屬打氣，更是在幫助你自己獲取成功。管理不是獨(dú)裁，在從事企業(yè)管理之際，尊重人權(quán)，重視個(gè)體，友善的詢(xún)問(wèn)和關(guān)切的聆聽(tīng)相當(dāng)重要。巴甫洛夫教育學(xué)生（批評(píng)的時(shí)候也別忘了鼓勵(lì)）一天，一個(gè)學(xué)生哭喪著臉走到著名生理學(xué)家巴甫洛夫跟前

9、，匯報(bào)自己一次重要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)失敗了。巴甫洛夫說(shuō)：“從你上次實(shí)驗(yàn)取得成功時(shí)那種神奇，我就知道你這次肯定要失?。　苯淌趪?yán)肅地批評(píng)了這個(gè)沮喪的學(xué)生，同時(shí)還語(yǔ)重心長(zhǎng)鼓勵(lì)他：“ 你還年輕，別讓驕傲占有了你。 ”教授還說(shuō)： “當(dāng)我第一篇科學(xué)論文發(fā)表時(shí)，與其說(shuō)是高興，倒不如說(shuō)有點(diǎn)沉重，因?yàn)槲蚁氲剑涸诳茖W(xué)的崎嶇小路上，要想取得即使一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，也是不容易的。”尊重的力量(對(duì)犯錯(cuò)者要鼓勵(lì) ) 有一次，美國(guó)空軍的著名戰(zhàn)斗機(jī)試飛員鮑伯胡佛，完成飛行表演任務(wù)后飛回洛杉磯。途中，飛機(jī)突然發(fā)生嚴(yán)重故障，兩個(gè)引擎同時(shí)失靈。他臨危不懼，果斷沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機(jī)迫降在機(jī)場(chǎng)。他和安全人員檢查飛機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成事故是因?yàn)?/p>

10、用油不對(duì)，他駕駛的是螺旋槳飛機(jī)，用的卻是噴氣式飛機(jī)用油。負(fù)責(zé)加油的機(jī)械師嚇得面如土色，見(jiàn)了胡佛便痛哭不已。因?yàn)樗粫r(shí)的疏忽可能造成飛機(jī)失事和三個(gè)人的死亡。胡佛并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是上前輕輕抱住這位內(nèi)疚的機(jī)械師，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)： “為了證明你干得好，我想請(qǐng)你明天幫我干飛機(jī)的維修工作。”這位機(jī)械師后來(lái)一直跟著胡佛，負(fù)責(zé)他的飛機(jī)維修。以后，胡佛的飛機(jī)維修從來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何差錯(cuò)。這就是胡佛的為人高明之處。對(duì)于大錯(cuò)誤，其實(shí)不需別人指責(zé)，自己早已自責(zé)內(nèi)疚了。如果此時(shí)尊重對(duì)方，理解他的心情，那么于對(duì)方來(lái)說(shuō)，便是一種博愛(ài)和激勵(lì)。這也會(huì)過(guò)去（失敗和成功都需要鼓勵(lì)）1954 年，巴西的男女老少一致認(rèn)為，巴西足球隊(duì)定能榮

11、獲世界杯賽的冠軍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，足球的魅力就在于難以預(yù)測(cè)。在半決賽時(shí)，巴西隊(duì)意外地輸給了法國(guó)隊(duì)，結(jié)果沒(méi)能將那個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國(guó)魂。他們懊悔至極，感到無(wú)臉去見(jiàn)家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。當(dāng)飛機(jī)進(jìn)入巴西領(lǐng)空之后，球員們更加心神不安，如坐針氈。 可是當(dāng)飛機(jī)降落在首都機(jī)場(chǎng)的時(shí)候， 映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬(wàn)多名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！” “這也會(huì)過(guò)去！ ” 球員們頓時(shí)淚流滿(mǎn)面?？偨y(tǒng)和球迷都沒(méi)有講話，默默地目送球員們離開(kāi)了機(jī)場(chǎng)。4 年后，巴西足球隊(duì)不負(fù)眾望贏

12、得了世界杯的冠軍。回國(guó)時(shí)， 巴西足球隊(duì)的專(zhuān)機(jī)一進(jìn)入國(guó)境，16 架?chē)姎馐綉?zhàn)斗機(jī)立即為之護(hù)航。當(dāng)飛機(jī)降落在道加勒機(jī)場(chǎng)時(shí)，聚集在機(jī)場(chǎng)上歡迎者多達(dá) 3萬(wàn)人。 在從機(jī)場(chǎng)到首都廣場(chǎng)的道路兩旁，自動(dòng)聚集起來(lái)的人群超過(guò)了 100 萬(wàn)。這是多么宏大的激動(dòng)人心的場(chǎng)面！人群中也有兩條橫幅格外醒目：“ 勝利了更要勇往直前！” “這也會(huì)過(guò)去！ ”貝多芬的吻（將鼓勵(lì)傳遞下去）1985 年 9 月，匈牙利鋼琴家安多爾福爾德斯在聯(lián)邦德國(guó)薩爾布呂肯市給一批年輕的鋼琴家上課， 他發(fā)現(xiàn)， 如果他在某個(gè)學(xué)生的背上輕輕拍一下，那個(gè)學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)得更為出色。他便在全班學(xué)生面前對(duì)他杰出的演奏予以贊揚(yáng)，使他自己以及全班學(xué)生大為驚奇的是，他馬上

13、超越了自己的原有水平。安多爾這樣做緣于自己的經(jīng)歷。16 歲時(shí)，由于與音樂(lè)教師發(fā)生分歧，他處于某種危機(jī)之中。后來(lái)著名的鋼琴家艾米爾 馮薩爾 李斯特的最后一個(gè)活著的弟子 來(lái)到布達(dá)佩斯，要求安多爾為他演奏。李斯特專(zhuān)心地聽(tīng)他彈了巴赫的 多的曲子。安多爾把自己的全副身心都投入彈奏貝多芬的C 大調(diào) “ Toccata ”，并要求聽(tīng)了更“ Pathetique ”奏鳴曲以及舒曼的“papillon 之中。最后，馮 薩爾起身，在他的前額上吻了一下。“我的孩子 ”，他說(shuō)， “在你這么大時(shí)，我成了李斯特的學(xué)生。在我的第一堂課后他在我前額上親了一下，說(shuō)： 好好照料這一吻 它來(lái)自貝多芬。他在聽(tīng)了我演奏后給我的。圣的遺

14、產(chǎn)，而現(xiàn)在我感到你當(dāng)受得起?！?我已經(jīng)等了多年準(zhǔn)備傳下這一神在安多爾的一生中沒(méi)有別的什么可以比得上馮 ?薩爾的贊揚(yáng)。貝多芬的吻神奇地把他從危機(jī)中解脫出來(lái)， 幫助他成為今天這樣的鋼琴家。人。鯨魚(yú)的高度（動(dòng)物也需要鼓勵(lì)）不久將輪到他把它傳給最值得領(lǐng)受這份遺產(chǎn)的假如你看到體重達(dá)8600 公斤的大鯨魚(yú)躍過(guò)水面6.6 米，并為你表演各種動(dòng)作，我想你一定會(huì)發(fā)出驚嘆，將這視為奇跡。而確實(shí)有這么一只創(chuàng)造奇跡的鯨魚(yú)。這只鯨魚(yú)的訓(xùn)練師向外界披露了訓(xùn)練的奧秘：在開(kāi)始時(shí)， 他們先把繩子放在水面下，使鯨魚(yú)不得從繩子上方通過(guò)，鯨魚(yú)每次經(jīng)過(guò)繩子上方就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，它會(huì)得到魚(yú)吃， 會(huì)有人拍拍它并和它玩， 訓(xùn)練師以此對(duì)這只鯨魚(yú)表

15、示鼓勵(lì)。當(dāng)鯨魚(yú)從繩子上方通過(guò)的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過(guò)的次數(shù)時(shí)， 訓(xùn)練師就會(huì)把繩子提高，只不過(guò)提高的速度必須很慢，不至于讓鯨魚(yú)因?yàn)檫^(guò)多的失敗而沮喪。林則徐堂聯(lián)述志（鼓勵(lì)他人給自己提意見(jiàn)）禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，在擔(dān)任江蘇廉防使時(shí)，曾在大堂上親自書(shū)寫(xiě)一副堂聯(lián)：“ 愿聞己過(guò)，求通民意。”他號(hào)召人們大膽揭發(fā)貪官污吏，鼓勵(lì)別人向自己直陳意見(jiàn)。1838 年，他升任兩廣總督后，又親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。 這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn)； 下聯(lián)更是振聾發(fā)聵的箴言，砥礪自己杜絕私欲，做剛正不阿挺立世間的硬漢。

16、達(dá)爾文的父親(鼓勵(lì)孩子的興趣和想像力 ) 從七歲開(kāi)始，達(dá)爾文就很喜歡搜集風(fēng)干的植物和死了的昆蟲(chóng)，還有硬幣、圖章、貝殼和化石等雜七雜八的東西。他還愛(ài)好在家里做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，為此，他曾受過(guò)校長(zhǎng)巴特勒博士的訓(xùn)斥。可是， 老達(dá)爾文卻支持孩子，他把花園里的一間小棚子交給他做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。十歲那年， 還幫助他到威爾士的海岸去度三周的假期，在那里觀察和采集了許多海生植物的標(biāo)本。達(dá)爾文愛(ài)幻想， 一直宣稱(chēng)他收集的幾塊化石是價(jià)值連城的奇珍，有一天， 他從泥巴地里挖出一枚硬幣，對(duì)姐姐說(shuō)：“瞧！一枚古羅馬人鑄造的硬幣?！?姐姐接過(guò)一看，發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是枚很常見(jiàn)的硬幣，她對(duì)弟弟的“說(shuō)謊 ”很生氣，到爸爸那兒告狀。可是這位父親卻把兒

17、子叫過(guò)來(lái)，當(dāng)面夸獎(jiǎng)道： “ 孩子，你的想像力真豐富！我怎么能責(zé)備你呢？” 父親對(duì)兒子贊賞的態(tài)度，引起大家的不滿(mǎn)。人們認(rèn)為，這樣會(huì)毀了孩子，使他沾染上說(shuō)謊的壞毛病。老達(dá)爾文說(shuō)：“ 這說(shuō)明這個(gè)孩子富有想像力，有一天他會(huì)把這種才能用在正事上的?！蹦切└挥邢胂窳Φ娜耍３１憩F(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲望、充足的鉆研動(dòng)力和頑強(qiáng)的拼搏精神。我們鼓勵(lì)孩子從小就敢于想像，就是鼓勵(lì)孩子的這種欲望、像力，就是動(dòng)搖了這種欲望、動(dòng)力和精神的根基。樂(lè)妻勸夫（鼓勵(lì)別人要講究方法）動(dòng)力和精神。 相反， 泯滅孩子的想東漢時(shí)候， 河南郡有一個(gè)叫樂(lè)羊子的讀書(shū)人，他的妻子是一個(gè)非常賢惠、勤奮的人。 有一次，樂(lè)羊子在路上見(jiàn)到一塊遺金，便撿起來(lái)拿回家樂(lè)滋滋地告訴了妻子。妻子卻說(shuō)： “ 我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有志之士不喝盜泉之水 (因?yàn)樵鲪罕I泉這個(gè)名字 )，方正之人不接受不敬的施舍，何況拾到別人的東西帶回自己的家里，更是一種可恥的行為。送到了原處。”樂(lè)羊子聽(tīng)了，非常慚愧，便把那塊金子后來(lái)，樂(lè)羊子要外出求學(xué)，妻子很支持。但是，他出去拜師求學(xué)還不到一年，就返回來(lái)了。妻子見(jiàn)了，驚訝地問(wèn)他：“為什么這么