部編四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18部編四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“/”標(biāo)出。家雀（qu qio） 碾軋（y y） 胳膊（bo bi） 角色（jio ju）綽號(hào)（chu chu） 肇事（zo zho）琳瑯（ln ln） 露過(guò)面（l lu）2. 用“”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。屹立（y q） 蝙蝠（bin bin） 懲罰（chng chng） 模糊（m m） 興奮（xng xng） 空隙（kng kng）血液（xu xi） 墜落（zhu du）3. 一錘定音（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”

2、標(biāo)出。）拽住（zhui zhui）挽回（t wn）睫毛（j ji）臉頰（xi ji）屢次（l l）倔強(qiáng)（qing jing）沮喪（j z）率領(lǐng)（shui l）厭惡（ w）疙瘩（g g）4. 選出帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組打“”，錯(cuò)誤的請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。A懲罰（chng） 熒屏（png） 倒塌（t） 冒昧（mi） _B橫貫（gun） 昂（ng）首 步驟（zhu）田?。╣ng） _C慎重（shn） 教誨（hu） 門框（kung）稻穗（shu） _D氣氛（fn） 掙扎（zh） 彎曲（q） 潛入（qin） _拼音詞組5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。jing yng zh jin zhung jia w sh fn g

3、n k wi kng x bi cn 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qng xng gn j yn xng ci lio fn xng j bng jio gn dng l 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qin b kng yn hung mng f lng chu zi gu bn ji zh gu lin 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yn s bo f zho g xing hui xn ch chng zn xing wi h zu 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 我能補(bǔ)充完整四字詞語(yǔ)，并完成后面的填空。震（_）欲聾 （_）疲（_）竭 （_）頭（_）臂悄（_）聲息 （_）山（_）海 （_）天（_）地運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑

4、得_（填序號(hào)），但聽(tīng)到同學(xué)們_（填序號(hào)）的加油聲后，再一次奮力追趕。10. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)完整。人（_）稀少 提心（_）膽 為非作（_）聚（_）會(huì)神 面如（_）色 無(wú)（_）為力11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）然大（_） （_）息（_）視 耀（_）（_）威（_）有成（_） （_）（_）當(dāng)然 （_）（_）無(wú)事12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填序號(hào)）A若（_）若（_） B響徹（_）（_） C風(fēng)（_）浪（_）D山（_）地（_） E.鴉雀（_）（_） F.（_）（_）鼎沸1.操場(chǎng)上雖有幾百人，但_，似乎連根針掉地上的聲音都聽(tīng)得清楚。2.今天是個(gè)航行的好天氣，海面上_。形近字詞13. 比一比，

5、再組詞。役（_） 屢（_） 摧（_） 膛（_）爆（_） 沒(méi)（_） 縷（_） 催（_） 蹚（_）暴（_） 14. 比一比，再組詞。跪（_） 頑（_） 憑（_） 掐（_）摔（_） 脆（_） 煩（_） 禿（_） 陷（_）蟀（_） 15. 形近字組詞。慮（_） 蹭（_） 槽（_） 秧（_） 峭（_） 虛（_） 憎（_） 遭（_） 殃（_） 俏（_） 誡（_） 掘（_） 警（_） 碑（_） 軸（_） 戒（_） 倔（_） 譬（_） 脾（_） 油（_） 16. 比一比，再組詞。既（_） 消（_） 狠（_） 違（_） 即（_） 悄（_） 狼（_） 偉（_） 句子訓(xùn)練17. 按要求改寫句子。1.一位旅客正出神地

6、望著窗外那筆直的白楊樹(shù)。（縮句） 2.秦兵馬俑是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。（改反問(wèn)句） 3.一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句） 4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句） 5.藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 18. 按要求寫句子。1普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（直述句改為轉(zhuǎn)述句）_2廣場(chǎng)中央的花壇里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。（縮寫）_3當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）_4自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句）_19. 修改病句。1即使沒(méi)有太陽(yáng)，地球上也不會(huì)有動(dòng)物與

7、植物。_2在春天的公園里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。_3這學(xué)期我勤奮努力地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成就。_4我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。_5在聯(lián)歡會(huì)上又唱又跳，玩得可開(kāi)心啦！_20. 句子小天地。1.勇敢的普羅米修斯為人間送來(lái)了火種。（改成設(shè)問(wèn)句）_。2.你無(wú)意間傷害了別人。你應(yīng)該向人家道歉。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_。3.麗麗眉飛色舞地說(shuō)：“爸爸媽媽決定，寒假帶著我到海南旅游”。（改為轉(zhuǎn)述句） _。4.在橫線上續(xù)寫帶有動(dòng)作描寫的句子，以表明人物“高興”的心情。 小天獲得了朗讀比賽一等獎(jiǎng)，他拿著獎(jiǎng)狀高興地_。21. 按要求寫句子。 （1）普羅米修斯的肝臟被兇惡的鷲鷹吃光了。（改為把字句）

8、_ （2）地面上沒(méi)有火。人們只好吃生的東西。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_ （3）得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞。（縮句）_ （4）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句）_閱讀理解22. 閱讀練習(xí)。登泰山觀日出(節(jié)選)泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。凌晨2點(diǎn)半，我開(kāi)始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風(fēng)偶爾帶來(lái)的松濤聲之外，什么聲音也沒(méi)有。山勢(shì)越來(lái)越陡，抬頭望去，夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺(jué)。到了中天門，剛4點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。到達(dá)對(duì)

9、松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。從對(duì)松亭往上，路更險(xiǎn)峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺(tái)階，艱難地向上攀登著。爬了幾十級(jí)臺(tái)階，我實(shí)在累得不行，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對(duì)我

10、說(shuō)：“小伙子，累了吧？”我被老大爺?shù)木袼奈?，說(shuō)了一聲不累就站起來(lái)，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。1用“”畫出第自然段中的一個(gè)比喻句，并完成練習(xí)。這句話把_比作_，這樣寫是為了說(shuō)明泰山山峰的_、_、_。2第自然段畫“ ”的句子用了_和_的修辭手法，用_、_、_來(lái)比喻云霧。作者筆下的云霧可以用詞語(yǔ)_來(lái)形容。3選文按_的順序，寫了_、_、_的景物，重點(diǎn)寫了_的景物。4文中的老大爺有著怎樣的精神？遇到老大爺后“我”心里會(huì)怎樣想？_5讀了選文，你感受到東岳泰山有怎樣的特點(diǎn)？除了東岳泰山，你還知道其他幾岳分別是哪些山嗎？_23. 閱讀訓(xùn)練相濡以血幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠

11、，它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?，已?jīng)成為了這個(gè)荒島的霸主。然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來(lái)，并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無(wú)私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒(méi)有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò)，這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過(guò)別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。這樣一來(lái)，被挽救回生命的蝙蝠

12、就有足夠的時(shí)間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年，而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)答案相信是很多人沒(méi)有想到的，因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無(wú)法做到的“相濡以沫”。人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的，家庭、單位、國(guó)家、社會(huì)。而這一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒(méi)有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會(huì)傷害自身利益。事實(shí)

13、上，在一個(gè)集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠度過(guò)難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1填空。“相濡以血”這個(gè)詞是由（_）這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的。2選擇正確的讀音。鮮血（xu xi） 奄(yn yn )奄一息 處(ch ch)于3“這筆感情債”指的是什么？怎么還？_4為什么“相濡以血”是一種大智慧？_5根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（_）（2）吸血蝙蝠援助同伴時(shí)是有順序的。（_）（3）文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。（_）（4）一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個(gè)集體必將走向敗落。（

14、_）6對(duì)于“叢林法則”文中并沒(méi)有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較正確（ ）A以多取勝B個(gè)體的自然生存C大家并肩作戰(zhàn)。7吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?？_24. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。陀螺（片段）奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋（xun xun）轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰（gu ku）敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的

15、證明吧！我的冰尖兒，木工隨便旋（xun xun）出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷（zhng chng）的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。2選文第段中的“榮譽(yù)”一詞中，加引號(hào)的作用是（ ）A表示引用B表示特殊含義C表示特定稱謂D表示強(qiáng)調(diào)3請(qǐng)用波浪線畫出令你感受深刻的語(yǔ)句，在一旁就你的感受作批注。4聯(lián)系上下文以及生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。_25. 課外閱讀。炊煙在我看來(lái)，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動(dòng) 人心的 莫過(guò)于那隨處可見(jiàn)的炊煙。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

16、我是一個(gè)習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見(jiàn)它升起。早晨，天色往往最清淡，這時(shí)的炊煙在我看來(lái)是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最愜意的。一到中午，陽(yáng)光逐漸變得霸道。這個(gè)時(shí)候你若想看見(jiàn)炊煙，非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時(shí)的炊煙應(yīng)該是最隨意的。而到了黃昏，炊煙的升起總會(huì)讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見(jiàn)鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫

17、暖的感覺(jué)，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。暮色四起的時(shí)候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著徐徐升起的炊煙，的確是有一種獨(dú)特的韻味。我想，這時(shí)的炊煙才是最純粹的吧。1本文是按照_順序來(lái)描寫炊煙的。清晨的炊煙是_的，中午的炊煙是_的，黃昏的炊煙是_的。2短文的第自然段采用的寫作手法是()。A夸張B照應(yīng)C對(duì)比3“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來(lái)，溫柔地升起在這寧?kù)o而祥和的村莊上?！边@句話中的“_”一詞，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚(yáng)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了_的修辭方法，寫出了作者對(duì)_的熱愛(ài)之情。4說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。最美的名字一次作文課上，

18、老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領(lǐng) 由來(lái)）我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽，全都吐了出來(lái)。“這孩子的命怕是保不住了。”一個(gè)阿姨傷心地說(shuō)。“是啊，（即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)兒唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)

19、兒唾沫喂給了我。六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，（1）我們竟然被解救出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“”畫出用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（1）絕望：_（2）非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”，其中（1）處的“我們”指的是_；（2）處的“我們”指的是 _。同學(xué)們之所以認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”，是因?yàn)開(kāi)。4請(qǐng)你對(duì)短文中的“兩個(gè)阿姨”說(shuō)幾句話。 _作文27.

20、習(xí)作表達(dá)。題目：我學(xué)會(huì)了 提示：同學(xué)們，相信你一定學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)，如做菜、游泳、彈琴、種花等等，本次習(xí)作，要求把你學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的過(guò)程寫出來(lái)。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。_28. 寫作天地。學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文,你一定對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更深的了解了吧!那你對(duì)鄉(xiāng)村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來(lái)吧!題目自擬,不少于350字。_29. 習(xí)作表達(dá)。題目：我最熟悉的一個(gè)人要求：1突出這個(gè)人的特點(diǎn)。 2字體工整，語(yǔ)句通順。不少于400字。_答案1、qio y bo ju chu zho ln lu2、y bin chng m xng kng xu zhu3、zhui wn ji ji l jing

21、j shui w g4、懲罰（ chng） 倒塌（t） 稻穗（su） 氣氛（fn） 潛入（qin）5、僵硬 逐漸 莊稼 臥室 翻滾 枯萎 空隙 悲慘6、情形 根據(jù) 隱形 材料 繁星 疾病 腳跟 登陸 7、鉛筆 炕沿 慌忙 發(fā)愣 綢子 柜板 戒指 鬼臉8、嚴(yán)肅 抱負(fù) 照顧 胸懷 訓(xùn)斥 稱贊 雄偉 喝醉9、耳 精 力 三 六 無(wú) 人 人 驚 動(dòng) 10、煙 吊 歹 精 土 能 11、恍 悟 屏 凝 武 揚(yáng) 胸 竹 理 所 相 安12、隱 現(xiàn) 云 霄 平 靜 崩 裂 無(wú) 聲 人 聲 E C 13、戰(zhàn)役 屢次 摧毀 胸膛 爆炸 沒(méi)有 一縷 催人 蹚水 暴露 14、跪地 頑皮 任憑 掐指 摔倒 脆皮 煩惱

22、 禿頭 陷入 蟋蟀 15、考慮 剮蹭 木槽 秧苗 陡峭 虛心 憎恨 遭遇 遭殃 俏麗 告誡 挖掘 警告 石碑 壓軸 戒指 倔強(qiáng) 譬如 脾氣 油田 16、既然 消息 狠心 違抗； 即使 悄悄 狼狗 偉大17、1.旅客望著白楊樹(shù)。 2.難道秦兵馬俑不是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物嗎？ 3.一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。 4.小孩子的臉被霞光照得紅紅的。 5.藺相如對(duì)趙王說(shuō)，他愿意帶和氏壁到秦國(guó)去。18、普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)，他可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！ 花壇里開(kāi)滿了鮮花。 春天來(lái)了，小草從地里探出頭來(lái)。 自古以來(lái)，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。19、如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有動(dòng)

23、物與植物。 在春天的公園里，我們能呼吸到新鮮的空氣，聞到花草的芳香。 這學(xué)期我勤奮努力地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。 我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。 在聯(lián)歡會(huì)上又唱又跳，我們玩得可開(kāi)心啦！20、是誰(shuí)為人間帶來(lái)火種？是勇敢的普羅米修斯。 因?yàn)槟銦o(wú)意間傷害了別人，所以應(yīng)該向人家道歉。 麗麗眉飛色舞地說(shuō)，爸爸媽媽決定，寒假帶著她到海南旅游。 一蹦三尺高21、兇惡的鷲鷹把普羅米修斯的肝臟吃光了。 因?yàn)榈孛嫔蠜](méi)有火，所以人們只好吃生的東西。 得知消息，宙斯氣急敗壞。 為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。22、1猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。山路瀑布陡峭險(xiǎn)峻高大2 比喻 排比 棉絮

24、綢帶 浪花 姿態(tài)萬(wàn)千 3 游覽 中天門 對(duì)松亭 南天門 對(duì)松亭 4老大爺有著不畏困難，堅(jiān)持不懈的精神。老大爺這么大年紀(jì)了仍不畏困難，堅(jiān)持攀登，我一定要向老大爺學(xué)習(xí)，堅(jiān)持爬到山頂，決不能認(rèn)輸。5我感受到的泰山的特點(diǎn)是：山峰高拔、云海奇美、山路險(xiǎn)峻。其他幾岳分別是：西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。23、1相濡以沫2xu yn ch3同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。4為別人付出后，自己需要幫助，別人也會(huì)幫助你，這種互相幫助讓每個(gè)個(gè)體都得以很好地生存，同時(shí)，還壯大優(yōu)化了這個(gè)集體，因此說(shuō)這是一種大智慧。5 6B7人類也應(yīng)該同文中的蝙蝠一樣，懂得幫助別人，只有互幫互

25、助，那么人類社會(huì)才能更好地發(fā)展。24、1xun ku xun zhng2D3這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。從這句話可以感受到作者興奮、自豪的心情。4這句話比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)。意在告訴我們不能只依據(jù)外表來(lái)判斷人或物的品質(zhì)。25、1 時(shí)間 愜意 隨意 純粹 2C3 溫柔 擬人 炊煙和鄉(xiāng)村 生活 4表達(dá)了作者對(duì)炊煙和樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。26、1由來(lái) 即使2 毫無(wú)希望。文中指阿姨對(duì)秦沫沫當(dāng)時(shí)的情況感到無(wú)奈，認(rèn)為她沒(méi)有生的希望了。 不同于平常的。文中指“秦沫沫”這個(gè)名字特殊的由來(lái)。 3 秦沫

26、沫和兩個(gè)阿姨 班里的其他同學(xué) 這個(gè)名字里包含有無(wú)私而偉大的愛(ài) 4阿姨，你們?cè)谖ｋU(xiǎn)之際無(wú)私地挽救了一個(gè)弱小的生命。這是一種偉大的愛(ài)，讓我們感受到了愛(ài)的力量，我們要向你們學(xué)習(xí)。27、范文：學(xué)會(huì)了游泳成長(zhǎng)的歷程，就如同一副美麗的圖畫，五彩繽紛，千姿百態(tài)。學(xué)游泳這件事，就是我成長(zhǎng)歷程中最美麗的一幅畫，讓我記憶深刻、珍藏心底。暑假里，我報(bào)了一個(gè)游泳班學(xué)游泳。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次下水的情景。那一天，我看到碧藍(lán)的泳池，非常興奮，換了衣服不管三七二十一地“撲通”一聲跳進(jìn)了深水區(qū)，一落水身子就直往下沉。我拼命地掙扎著，但水直往嘴里灌，很快就嗆得快透不過(guò)氣來(lái)了。教練趕緊跳下水，把我拉回岸邊。這下，我就像只泄了氣的

27、皮球，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)教練說(shuō)：“水這么深，我會(huì)不會(huì)淹死？”看著我這幅模樣，教練覺(jué)得又好氣又好笑，對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么，都要有毅力，不能著急嘛！”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)游泳了。一次，教練要求我游八個(gè)來(lái)回，中間不允許休息，或者游十五個(gè)來(lái)回，中間允許休息。在我不知所措時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小矮人，一個(gè)說(shuō)：“選擇八個(gè)來(lái)回吧，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的好機(jī)會(huì)，不要放過(guò)它?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“選擇十五個(gè)來(lái)回吧，萬(wàn)一在游的時(shí)候不小心溺水了，怎么辦？挑戰(zhàn)自我比珍惜生命重要嗎？”我費(fèi)盡心思地想了一會(huì)，便選擇了八個(gè)來(lái)回。可是我游了七個(gè)半來(lái)回便疲憊不堪了。我就在心底為自己加油，“岳衍錦，把這最后的半個(gè)來(lái)回游完了就可以玩了，千萬(wàn)不要放棄呀！”我咬緊牙關(guān)，硬是一口氣游完了八個(gè)來(lái)回！教練對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“好！好樣的！堅(jiān)持就是勝利！”童年是人生的一份子。游泳則是我童年的一份子。這次學(xué)習(xí)游泳，我不僅掌握了一項(xiàng)強(qiáng)身健體的技能，還更加深刻地體