藍(lán)色卡通共防時(shí)疫同赴未來疫情防控主題班會PPT模板課件

1、共防時(shí)疫同赴未來pestilenceThe same to the疫情防控主題班會主講：代用名日期：20XX年XX月目錄CONTENTS奧密克戎的特征1The character of Omicron防疫知識再熟讀2Re-read the knowledge of epidemic prevention心理抗疫指導(dǎo)3Psychological guidance on epidemic prevention奧密克戎的特征The character of Omicron第一部分奧密克戎的特征奧密克戎新冠病毒變異毒株的代號世衛(wèi)組織命名其為Omicron與德爾塔病毒相比，奧密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫

2、能力更強(qiáng)，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會比德爾塔病毒在空中存活更長時(shí)間，更有效地侵入人體細(xì)胞，更深地潛入人體細(xì)胞內(nèi)的預(yù)警機(jī)制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等奧密克戎的特征“奧密克戎”病毒近期香港每天有數(shù)萬人發(fā)生感染，每天新增死亡病例超過100例，低致病性不代表無致病性，不能對“奧密克戎”掉以輕心。傳播能力比之前的德爾塔變異株高24倍主要感染上呼吸道的鼻咽部，但如果病毒一旦侵襲到肺部還是會出現(xiàn)重癥奧密克戎的特征奧密克戎四大特點(diǎn)潛伏期更短傳染性更強(qiáng)隱匿性更強(qiáng)傳播速度更快奧密克戎的特征“奧密克戎”就是大號流感 ？這種比喻是不恰當(dāng)?shù)?，雖然它癥狀比較輕，但是它的傳染性遠(yuǎn)高于流感，并

3、且在后遺癥方面，國外數(shù)據(jù)表明新冠肺炎的后遺癥還是比較多的，遠(yuǎn)超流感。此外，家庭成員相互感染率15.8%，高于德爾塔的10.3%，也遠(yuǎn)高于流感。因此，我們不能以應(yīng)對流感的心態(tài)看待“奧密克戎”防疫知識再熟讀Re-read the knowledge of epidemic prevention第二部分防疫知識再熟讀防疫四件套戴口罩勤洗手一米距不聚集防疫知識再熟讀科學(xué)佩戴口罩日常注意手衛(wèi)生，佩戴和摘下口罩時(shí)，要洗手防飛濺戴口罩前，請將口罩鼻夾側(cè)朝上、深色面朝外，如口罩無顏色區(qū)別，可根據(jù)口罩皺褶判斷，皺褶處向下為外辨正反戴口罩時(shí)，用雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將

4、鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止;并快速吸氣，檢查空氣是否有從口罩邊緣包括鼻梁處泄露,再調(diào)整鼻夾手防飛濺防疫知識再熟讀 哪些時(shí)候需要洗手？傳遞文件前后在咳嗽或打噴嚏后制備食品前后吃飯前上廁所后手臟時(shí)在接觸他人后接觸過動(dòng)物之后外出回來后防疫知識再熟讀堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控措施-不扎堆1、盡量不去人群密集、空氣不流通的場所。2、自覺遵守防疫措施，在公共場所，配合做好戴口罩、驗(yàn)碼測溫1、排隊(duì)、付款、交談、運(yùn)動(dòng)、參觀時(shí)，要保持1米以上社交距離。2、實(shí)行分餐制，使用公筷。3、盡量不組織和參加非必要的聚集性活動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)尚防疫知識再熟讀不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)1、乘車全程佩戴口罩。2、減少接觸公共物品和部位。3、分散

5、而坐。4、保存旅行票據(jù)信息1、學(xué)生及家長非必要不外出，減少聚集性聚餐、聚會。2、如特殊情況必須外出要向?qū)W校及時(shí)報(bào)備，禁止前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。3、請務(wù)必做好個(gè)人防護(hù)，并如實(shí)告知班級老師，返回時(shí)上交核酸檢測報(bào)告心理抗疫指導(dǎo)Psychological guidance on epidemic prevention第三部分心理抗疫指導(dǎo)（一）調(diào)整心態(tài)，做自己情緒的主人面對疫情，積極樂觀的情緒、健康向上的心態(tài)，也是一種強(qiáng)大的免疫力在居家學(xué)習(xí)生活中我們難免會產(chǎn)生負(fù)面的情緒，可能會感到焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，不必過于敏感和緊張，我們要及時(shí)覺察自己的心情，適當(dāng)轉(zhuǎn)移注

6、意力，疏泄負(fù)面情緒可以通過寫日記、與好朋友聊天、傾訴等方式抒發(fā)，或者通過聽音樂、看書、看電影、做運(yùn)動(dòng)等方式緩解，允許自己存在負(fù)面的情緒，不需要一味排斥它或者進(jìn)行自我貶低123心理抗疫指導(dǎo)（二）及時(shí)求助，獲取心理支持如果發(fā)現(xiàn)自己的不良情緒已經(jīng)影響到正常的生活和睡眠，無法用自己內(nèi)在的力量來自我調(diào)節(jié)了，應(yīng)及時(shí)通過和父母溝通，或通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式與班主任或者心理老師交流自己內(nèi)心感受，情況嚴(yán)重時(shí)，尋求專業(yè)的心理援助。同學(xué)們可以把內(nèi)心的小郁悶說給老師聽，我們會給與大家貼心的疏導(dǎo)和鼓勵(lì)！心理抗疫指導(dǎo)（三）及時(shí)從官方渠道了解信息，科學(xué)認(rèn)識疫情從官方渠道平臺了解有關(guān)新冠肺炎疫情信息，科學(xué)認(rèn)識疫情性質(zhì)、流行情況、臨床表現(xiàn)和危害，不過分關(guān)注負(fù)面報(bào)道，不信謠傳謠。避免信息過載導(dǎo)致的心理負(fù)擔(dān)，努力給自己營造一個(gè)相對安全的心理區(qū)域。心理抗疫指導(dǎo)（四）嘗試一些放松訓(xùn)練不妨回憶下在以前緊張焦慮的時(shí)候，用什么樣的方法能夠緩解自己的情緒，如果不會增加負(fù)面影響，就可以繼續(xù)使用除此之外，我們也可以選擇 “腹式呼吸 ”、肌肉放松、正念冥想等方法來進(jìn)行放松心理抗疫指導(dǎo)（四）保持健康生活，做好清潔衛(wèi)生在疫情期間，遵照“少出門，戴口罩，勤洗手”的原則，主動(dòng)隔離，保持個(gè)人和居家的清潔衛(wèi)生。要保持作息規(guī)律，保證睡眠時(shí)間，合理膳食，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)自己的免疫力和抗病毒能力（六）學(xué)會自律、自控嚴(yán)格遵循